Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Meio Ambiente FORMA/GRAU:( )integrado ( x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Conservação e Recuperação Ambiental ANO / SEMESTRE: 2015/1 SEMESTRE DA TURMA: 1 ANO DA TURMA: 2014 TURNO: Noite TURMA: MAS 03/T6 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: EMENTA Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Michele Santa Catarina Brodt CARGA HORÁRIA: 40 horas Conservação de recursos naturais. Unidades de Conservação Ambiental. Métodos de Identificação e Avaliação de Impactos Ambientais. Remediação e recuperação de áreas degradadas. Processos de urbanização. Solos: contaminação, processos erosivos e manejo ecológico. Elementos de Paisagismo. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Proporcionar a formação profissional em nível técnico subsequente fornecendo subsídios para a articulação ensino, pesquisa e extensão que possibilitem para o desenvolvimento da sensibilização, reconhecimento, valoração do ambiente natural e avaliação das intervenções antrópicas para aplicar os princípios de prevenção e recuperação ambiental. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Proporcionar conhecimentos relacionados a importância da conservação dos recursos naturais para a manutenção da biodiversidade dos ecossistemas; reconhecer os principais tipos de impactos ambientais, bem como a forma de recuperar tal dano. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas, realização de atividades individuais e em grupos, pesquisas, projeção de documentários, seminários e apresentação de trabalhos.

2 1.1 Introdução 1.2 Recursos Naturais 1.3 Ameaças à diversidade biológica 1.4 Áreas protegidas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I Conservação Ambiental UNIDADE II Unidades de Conservação 2.1 Lei Nº 9.985, DE 18 DE JULHO DE Regulamenta o art. 225, 1o, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. 2.2 Áreas de proteção integral: Estação Ecológica, Monumento Natural, Parque Nacional, Reserva Biológica e Refúgio da Vida Silvestre 2.3 Áreas de Proteção Ambiental, Áreas de Relevante Interesse Ecológico e Floresta Nacional 2.4 Desenvolvimento Sustentável e Reserva Extrativista 2.5 Estabelecimento de prioridades para proteção UNIDADE III Métodos de Identificação e Avaliação de Impactos Ambientais 3.1 Avaliação de Impactos Ambientais (AIA) nos processos de Licenciamento Ambiental. 3.2 Histórico do estudo de impacto ambiental. 3.3 Identificação e Avaliação de Aspectos e Impactos Ambientais. 3.4 Estudo de Impacto Ambiental e Relatório de Impacto Ambiental EIA/RIMA 2.5 Metodologias de avaliação de impactos. Métodos aplicáveis 3.6 Auditoria ambiental para avaliação de Impactos Ambientais 3.7 Termo de Referência para AIA. UNIDADE IV Recuperação de Áreas Degradadas 4.1 Por que existem áreas degradadas 4.2 Fatores de degradação ambiental 4.3 Significado de remediação, recuperação, restauração de áreas; tendências de uso do termo restauração e reabilitação 4.4 Área de preservação permanente e reserva legal. 4.5 Conservação e recuperação de fragmentos florestais em APPs e Reserva Legal. 4.6 Sucessão ecológica e sua importância na recuperação de áreas degradadas. 4.7 PRAD 4.8 Urbanização e a degradação ambiental

3 UNIDADE V Solos 5.1 Solos: contaminação, processos erosivos e manejo ecológico. Elementos de Paisagismo e ocupação do solo com a conservação dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos. 5.2 Tipos de solos da região, fontes de poluição, principais poluentes e consequências da poluição do solo; processos erosivos. 5.3 Uso e ocupação do solo com a conservação dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos 5.4 Processos naturais de degradação, tais como erosão, assoreamento etc. 5.5 Controle da erosão e cobertura de voçoroca 5.6 Recuperação de áreas degradadas. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

4 F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: provas, trabalhos de pesquisa para serem entregues e/ou apresentados; realização de atividades em sala de aula, bem como a participação do aluno nas aulas. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina. - Para o cálculo da média do semestre as avaliações terão pesos diferentes, sendo que as provas corresponderão a 70% da nota e as outras atividades corresponderão a 30% da nota.

5 Serão critérios de avaliação: - Comprometimento e envolvimento com a disciplina; - Entendimento e compreensão do conteúdo e conceitos trabalhados; - Capacidade de análise, compreensão e reflexão; - Registros coerentes; - Expressão oral e escrita coesa e crítica, demonstrando domínio do vocabulário específico dos estudos curriculares; - Criatividade na apresentação de trabalhos orais e escritos; - Realização de todas as atividades inerentes à disciplina. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: segunda-feira, das 13h30 às 17h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA MIRRA, Álvaro Luiz Valery. Impacto ambiental: aspectos da legislação brasileira. 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: J. de Oliveira, 2008.

6 ROHDE, Geraldo Mario. Geoquímica ambiental e estudos de impacto. 3. ed. São Paulo: Signus, PRIMACK, Richard B., Rodrigues, Efraim. Biologia da conservação. Londrina: E. Rodrigues, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: RICKLEFS, Robert E. A economia da natureza. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, xxiv, 546 p. MOERI, Ernesto Niklaus, Rodrigues, Delcio, Nieters, Andreas... [et Al.]. Áreas contaminadas: remediação e revitalização. São Paulo: Signus, SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de textos, OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Prof. Michele Santa Catarina Brodt Prof. Michele Santa Catarina Brodt Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga