Gabarito Simulado 14/08/2004
|
|
- Vítor Gabriel Chaves Terra
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Gabarito - ITA 06/05/017 Matemática Gabarito Simulado 14/08/004 1 C 5 D 9 A 13 E 17 E A 6 B 10 C 14 C 18 B 3 E 7 A 11 A 15 B 19 C 4 C 8 C 1 D 16 A 0 D
2 RESOLUÇÃO SIMULADO IME-ITA MATEMÁTICA - CICLO 3 Questão 01 - Alternativa C Reescrevendo a equação, ela se torna: senx cos x 1 Elevando ao quadrado e desenvolvendo: sen x cos xsenxcos x 1 1senx cosx 1 senxcos x 0 Utilizando a transformação do arco duplo: senx 0 sen0 Então: x k ou x k O que se conclui que, para um intervalo de 0,, os valores de x possíveis são: 3 x 0,,,, Porém, deve-se testar a equação original para verificar se esses valores obedecem pois, ao elevarmos ao quadrado, podemos estar embutindo raízes que não existem. Testando esses valores, observamos que apenas 3 e são raízes da equação no intervalo pedindo, resultando que a soma será. Questão 0 - Alternativa A Sabe-se que existe um triângulo retângulo muito conhecido, que é o triângulo 3,4,5. Dentro desse triângulo, observamos que existe um ângulo tal que: 3 4 arcsen arccos 5 5 Então, a nossa expressão equivale a: tg y tg 1 tg Porém, de acordo com o próprio triângulo 3,4,5: Substituindo, obtemos y 4 7, então: tg y 54
3 IME-ITA Resolução Simulado Questão 03 Alternativa E Como representa uma função senoidal, a equação apresenta uma equação geral da forma y Asen BxC D. Por inspeção das alternativas, percebe-se que D 0, ou seja, o gráfico não foi transladado verticalmente. O período da função é o momento em que ela se repete. A distância entre os pontos ;0 e 11 ;0 4 é igual a 3 4 do período. O período da função é, então, por teoria das proporções: 411 T Utilizando a equação abaixo: T B B 3 O que torna a nossa equação pedida da forma sen x y A C. Substituindo agora o ponto ;0 3, que pertence à função, teremos: Asen C 0 3 Como A 0, então sen C 0. Essa equação tem infinitas soluções possíveis, porém, a única que se 3 encaixa nas alternativas da questão é C. 3 Agora nos resta o parâmetro A. Ele pode ser encontrado a partir do ponto 0, 3. Substituindo, chegamos na equação: A sen 60º 3 O que resulta em A. Então nossa função é Questão 04 Alternativa C x y sen. 3 n 8 Se é um inteiro positivo, então: n 7 n7 n 8 (1) Além disso, todo número divide a si mesmo. n7 n 7 () Fazendo (1) - (): n 7 15 Ou seja, n 7 é um dos divisores de 15. Os divisores de 15 são: 1; 3; 5; 15 Calculando, então, os possíveis valores de n, obtemos: n 8,6,10,4,1,,, 8 Testando os valores na fração para que se obtenha um inteiro positivo, temos que n 8,10,1, ou. Então a soma de todos os valores possíveis de n será 5.
4 Resolução Simulado Questão 05 Alternativa D Sejam A, BC, os números dos livros de Arthur, Brenna e Clarice. Equacionando o problema, obtemos: ABC 9 A C B Resolvendo esse sistema, obtemos B 3. O problema combinatório se resume ao seguinte: escolher os três livros de Brenna e, após isso, o restante deve 9 ser distribuído entre Arthur e Clarice. Os livros de Brenna podem ser escolhidos de 84 maneiras. Após 3 isso, cada um dos livros poderá ficar com Arthur ou com Clarice, ou seja, cada livro terá opções de dono. 6 O número de vezes que isso pode ser feito é, porém temos que retirar as configurações em que Arthur ou 6 Clarice ficam de mãos vazias, totalizando 6 maneiras de distribuir o restante dos livros. Pelo princípio multiplicativo, o número total de configurações para distribuição será: Questão 06 Alternativa B Seja 3x 4a e y7 b, então: a a a b b1 b A expressão pedida pode ser expressa por: a a1 a1 b b1 b Onde acima foi utilizada a relação de Stiffel. Aplicando novamente a relação de Stiffel em cada uma das parcelas: a a a a a b b b1 b1 b Então: a a a a b b b1 b Substituindo os valores encontrados: a b Questão 07 Alternativa A A soma pode ser reduzida utilizando a notação de somatório: 30 k 1 S k k 1 Sabe-se que: k 1 k 1! kk 1! k 1! Então, se dividirmos a equação em S em ambos os lados, obtemos: S 30 kk 1 30 k 1 k1 k1 S Essa é a soma da Coluna do triângulo de pascal até a Linha 31 (começando a contagem a partir da Linha 0 e Coluna 0). Usando o teorema das colunas: S 3 3 S
5 IME-ITA Resolução Simulado Questão 08 Alternativa C Imaginemos a expansão: abcdabcdabcd... abcd 1 vezes 4 5 Para obtermos um número da forma ab c d, temos que escolher um parêntesis com a, quatro com b, dois com c e cinco com d. Isso pode ser analisado como uma operação combinatória, onde temos a configuração básica: abbbbccddddd. O coeficiente será o número de vezes em que essa expressão aparecer, então será equivalente ao número de permutações com repetição da palavra estudada: 1,4,,5 1! P !4!!5! Questão 09 Alternativa A Utilizando a expansão do binômio de Newton: (3) Novamente, mudando o segundo termo: (4) Subtraindo(3) - (4): Então a soma pedida é M. Ou seja, log M log 33 Questão 10 Alternativa C A fórmula do binômio de Newton é: n n n n k k x a x a k 0 k n n O coeficiente do terceiro termo será e do segundo, pois não há valores numéricos dentro dos termos 1 do binômio pedido na questão e, como o segundo termo é maior que o primeiro, estamos no ramo crescente da linha de Pascal. Então: n n 44 1 O que resulta na equação: nn 188n Que é uma equação do segundo grau: n² 3n 880 Cuja raiz positiva é n 11. A fórmula do termo do binômio é: n 11 k 4k Tk 1 x x x k Temos que encontrar o k tal que esse termo seja independente. Então o expoente do x terá de ser igual a zero. Isso resulta em: 3 11 k 4 k 0 11 Então k 3 e o termo independente será
6 Resolução Simulado Questão 11 Alternativa A Pelas transversais que passam P, todos os quatro triângulos são semelhantes entre si por AA. Observe também que o comprimento de qualquer um dos lados do triângulo maior é igual à soma dos lados de cada um dos sin lados correspondentes nos triângulos menores. Usamos a K ab C para mostrar que as áreas são proporcionais (os lados são proporcionais e os ângulos são iguais). Portanto, podemos escrever os comprimentos dos lados correspondentes do triângulo como x, 3x, 7x. Assim, o lado correspondente no grande triângulo é 1x, e a área do triângulo é 1 = 144. Questão 1 Alternativa D Considere ser um subconjunto não-vazio de {1,, 3, 4, 5, 6}. Então a soma alternante de mais a soma alternada de com o 7 incluído é 7. Em termos matemáticos S + (S 7) = 7. Isto é verdade porque quando tomamos uma soma alternada, cada termo de S tem o sinal oposto de cada termo correspondente de (S 7). Note que: {1,, 3, 4, 5, 6} = {1,, 3, 4, 5, 6, 7} = Então: S + (S 7) = 7 Como existem 63 desses pares, a soma de todos os subconjuntos possíveis de nosso conjunto dado é No entanto, esquecemos de incluir o subconjunto que contém apenas 7, por isso a nossa resposta é = 448. Questão 13 Alternativa E As linhas que passam A e C dividem o quadrado em três partes, dois triângulos retângulos e um paralelogramo. Usando o lado menor do paralelogramo, 1/n como a base, onde a altura é 1, descobrimos que a área do paralelogramo é A = 1/n. Pelo teorema de Pitágoras, o maior lado do paralelogramo tem comprimento de modo que o paralelogramo tem altura,. Mas a altura do paralelogramo é exatamente o lado do quadrado pequeno, assim fazendo h = 1/1985 temos: Resolvendo esta equação quadrática n = 3. Questão 14 AlternativaC Nós vemos que Note que isto gira entre os dois números. 5
7 IME-ITA Resolução Simulado Questão 15 Alternativa B 1 k k f (90) k f( k) 90 f( k) k k (g f )(90) k (g f )(90) g(f (90)) gk ( ) 9 gk ( ) 9 3 Questão 16 Alternativa A Usando uma forma diferente do Teorema de Ceva, temos Resolvendo e, obtemos e. Deixe Q ser o ponto em AB tal que. e,. (Teorema de Stewart). Além disso, como e vemos que, etc. ( Teorema de Stewart ) Da mesma forma, temos ( ) e assim. (3-4-5) é triângulo retângulo, então ( ) é. Portanto, a área de. Usando relação de área 6
8 Resolução Simulado Questão 17 Alternativa E Seja M o ponto médio de e N o ponto médio de. Assim, d é a mediana do triângulo. A fórmula para o comprimento de uma mediana é, onde, e são os comprimentos laterais do triângulo, e é o lado que é dividida pela mediana. A fórmula é um resultado direto da Lei de Cossenos aplicada duas vezes com os ângulos formados pela mediana. (Teorema de Stewart ). Primeiro encontramos, que é a mediana de. Agora devemos encontrar, que é a mediana de. Agora que sabemos os lados de, vamos proceder para encontrar o comprimento de d d 4 Questão 18 Alternativa B ( ) ( ) ;. (B) FALSA. Pelo gráfico, no intervalo ] d, m[, a função f( x ) 0, gx ( ) 0 x] d; e [ e g( x) 0 x] e; m[. Portanto, f( x) g( x) 0para o intervalo dado é falso. (C) VERDADEIRA. Pelo gráfico, Im( g) [ n, r[ { s }. (D)VERDADEIRA. A função hx ( ) estará definida se f( x) g( x) 0, o que é verdade sempre que a xd ou d xa. (E) VERDADEIRA. Pelo gráfico verifica-se veracidade na sentença. (A) VERDADEIRA. Pelas informações do enunciado percebe-se que f x f x xa a Questão 19 Alternativa C Sendo f : A, dada por f( x) n( x3 x x 1 ), deve-se ter x3 x x 1 0. Logo, como x1, se x1 3 x x1 4x1, se 1 x0, x1, se x0 vem: a) se x 1, x3 x x1 0 xx10 x 3 e, portanto, S i ], 1[ ],3[ ], 1[. b) se 1 x 0, 1 x3 x x1 0x4x10 x. 3 1 Donde S ii [ 1,0[, [ 1,0[. 3 7
9 IME-ITA Resolução Simulado c) se x 0, x3 x x1 0xx10 1 x. 3 1 Logo, S iii [0, [, [0, [. 3 Portanto, ASi Sii S iii. Por outro lado, sendo g: D, com x, se x x, x, se x obtemos x1, se x gx ( ). 1, se x Esboçando o gráfico de g, encontramos ( x x ) gx ( ), e sabendo que Portanto, é fácil ver que B [ 1, [. Daí, A B. Questão 0 Alternativa D gx ( ) a senx a a a 1 Fazendo x, temos: 4 sen a a g 4 a 4 a 1 a a a 8 a 1 a a a a a 8 8 a 8 8 a 3 8
10 Resolução Simulado Questões Discursivas Questão 1 Seja F ' o ponto em que AF toca BC. A estratégia dessa questão será a seguinte: traçaremos a altura AH, relativa ao lado BC. Se provarmos que AH, BD e CE são concorrentes, então o ponto H F ', pois só existe um único ponto que divide harmonicamente e internamente um segmento em uma dada razão. Em outras palavras, só pode existir uma única ceviana que passa por F e toca BC. Desenhando essa figura com a altura AH, obtemos: A figura foi desenhada de tal forma que não se sabe, ainda, se AH, CE e DB são concorrentes. Agora, utilizando a técnica do arrastão, podemos descobrir facilmente todos os ângulos em que as cevianas dividem os ângulos do triângulo: Agora, vamos provar que AH, CE e BD são colineares. Pelo teorema de ceva trigonométrico, a razão dos senos dos ângulos é: sen30º sen40º sen10º sen10º sen0º sen70º Se essa razão for 1, o problema está terminado. Simplificando a expressão, obtemos: 1 sen40º sen70º sen0º Como sen70º cos 0º, a expressão fica: sen40º 1 sen0ºcos0º Onde acima foi utilizada a fórmula do arco duplo. Como AH e CE e BD, então H F ' e AF BC. AF ' são, simultaneamente, concorrentes com 9
11 IME-ITA Resolução Simulado Questão Para a igualdade da primeira e da segunda equações, temos: m1 m 1 0 Absurdo! m1n1mnm (5) E agora, substituindo (5) na segunda e na terceira equações: m1 5 m1 m 3 m1 Desenvolvendo as combinações: m1! 5 m1! m! m1! 3m1! m! O que resulta em: 3m5m Então m 3 e, por conseguinte, n 6. O único par ordenado solução desse sistema de equações é mn, 3,6. Questão 3 Seja x o número de palavras com um número par de as ' e y o número de palavras com um número ímpar de as. ' De cara, sabemos que o número total de palavras é 3, n então: x y 3 n Agora, contando individualmente x e y. Para um número par de as, ' podemos escolher 0,,4,6,... lugares para pôr o a e os restantes terão possibilidades para cada lugar (as duas letras restantes). O mesmo raciocínio pode ser aplicado para y. Equacionando, obtemos: n n n n n n4 x 0 4 n n1 n n3 n n5 y Subtraindo ambas as equações, obtemos: n n n n1 n n n n3 n n4 x y Esse é o desenvolvimento do binômio 1 n. Então: x y 1 Resolvendo, então, o sistema: n x y3 x y1 Concluindo: n 3 1 x n x 13 10
12 Resolução Simulado Questão 4 Fazendo a expansão binomial: ab Sabemos também que: (6) Perceba que, nas expansões acima, quando apresenta expoentes pares, não haverá no termo e a soma dos termos inteiros será o mesmo da equação original. Além disso, na mesma Equação (6), os coeficientes do termo também serão os mesmos da equação original, porém com sinal trocado. Então: ab Dividindo a expressão acima por 1, obtemos o resultado esperado: 016 a b 1 1 Podemos racionalizar a expressão, para tornar a resposta mais elegante: a b 1 b1 a 1 1 Questão 5 Sejam TT 1,,..., T 11 os termos da expansão pedida. Representando: 7 8 x 4 y 10 T1 T T3 T4... T10 T 11 (7) Agora, fazendo a expansão abaixo, percebemos que os termos pares terão os sinais trocados, pois não terão mais o sinal negativo elevado a um expoente ímpar. 7 8 x 4 y 10 T1 T T3 T4... T10 T 11 (8) Subtraindo (7) - (8), obtemos: T T4 T6 T8 T10 x 4y x 4y Então: x 4y x 4y T T4 T6 T8 T 10 Para obter a soma dos coeficientes, como só nos interessa os valores numéricos, basta retirar a influência de x e de y fazendo x y 1. Então: T T4 T6 T8 T
13 IME-ITA Resolução Simulado Questão 6 Analisando os intervalos do gráfico: Em ],0[, podemos verificar que f( x ) 0 e gx ( ) 0. gx ( ) f( x) Assim, para este intervalo a equação 0. [ f( x)] Já no intervalo[4, 9] percebe-se que f( x ) 0 e gx ( ) 0. gx ( ) f( x) Assim, para este intervalo a equação 0. [ f( x)] gx ( ) f( x) Conclui-se portanto que 0 x ],0[ [4,9]. [ f( x)] Outra maneira é resolver a questão graficamente: Questão 7 Pelas propriedades do enunciado: f(3 n) a f(3n1) h( f(3 n), f(1)) h( ab. ) b f (3n) h( f(3n1), f(1)) h( b, b) c Logo, H { h h 3n, n} 1
14 Resolução Simulado Questão 8 f(1990) f(995) f(995) 1 f( f(48) f(995) f( f( f(48))) 4 f(48) 3 f(48) f(14) f(14) 1 f(14) f(6) f(6) 1 f(6) f(31) f(31) 1 f(31) f( f( f(7))) 4 f(7) 3 f( f(1)) f( f( f(1))) 4 f(1) 3 Logo, f(7) 4 f(1) 3 7 f(31) f(31) 1 63 f(14) f(6) 1 17 f(48) f(14) 1 55 f(995) 4 f(48) f(1990) f(995) Questão 9 Inicialmente: III. Sejam r o raio de (O) e I a outra interseção da corda AO, com O entre A e I, com o círculo circunscrito ao triângulo ABC. Do conceito de potência do ponto O em relação a este círculo tem-se: OAOI OB OC r OI r OA que é constante, pois A e O são fixos. Logo, o ponto I é fixo. I. Como A, B, C, I estão sobre o mesmo círculo, então BCA BIA. Como BCE e BDE são ângulos opostos do quadrilátero inscritível BDEC, então BCE BDE 180. Como BCE BCA, BIA BIP e BDE BDP então tem-se que BIP BDP 180 De forma que o quadrilátero BIPD é inscritível. II. Para verificar que P é fixo, sejam as potências P 1, de A em relação a (O), e P, de A em relação as círculo circunscrito ao quadrilátero BIPD, dadas por P1 ADAB( AOr)( AOr) P ADAB APAI E assim AP AO r AI Logo, como I é fixo, AP é constante, com P sobre AO, e então P é fixo. 13
15 IME-ITA Resolução Simulado Questão 30 Temos (3(4x3) ), se 14x x8,se1 x ( (4x3)),se 4x x,se 8 x (3(4x3) ), se 4x x5,se x (3x), se 1x 3x1,se x f( x) ( x),se x = x, se x (3x), se x1 3 1,se x x (3(4x3) ), se 14x3 9x5,se x ( (4x 3)),se 4x 3 3 x,se x (3(4x3) ), se 4x , se x 8 x Onde o gráfico de f e da função identidade é: Em consequência, as abscissas dos pontos de interseção do gráfico de f com o gráfico da função identidade são tais que x 1, 5 x, x, x 1 e x,
IME º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR
IME - 2006 1º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Matemática Questão 01 Sejam a 1 = 1 i, a n = r + si e a n+1 = (r s) + (r + s)i (n > 1) termos de uma sequência. DETERMINE, em função de n,
Leia maisENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. Questão 01 [ 1,25 ]
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 017 Gabarito Questão 01 [ 1,5 ] Encontre as medidas dos lados e ângulos de dois triângulos ABC diferentes tais que AC = 1, BC = e A BC = 0 Considere
Leia maisMATEMÁTICA MÓDULO 10 EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS 1. EQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS BÁSICAS 1.1. EQUAÇÃO EM SENO. sen a arcsena 2k, k arcsena 2k, k
EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS. EQUAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS BÁSICAS Vamos mostrar como resolver equações trigonométricas básicas, onde temos uma linha trigonométrica aplicada sobre uma função e igual
Leia maisSIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 2018 GABARITO
SIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 018 GABARITO Física Inglês Português Matemática 1 C 1 * 1 D 1 B B B E C 3 B 3 B 3 D 3 D 4 E 4 C 4 A 4 E 5 A 5 B 5 C 5 C 6 C 6 E 6 E 6 A 7 E 7
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 013 - a Chamada Proposta de resolução 1. 1.1. Como se escolhe um aluno do primeiro turno, ou seja, um aluno com um número ímpar, existem 1 escolhas possíveis (1, 3,
Leia maisMESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2017.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ] Determine as equações das duas retas tangentes à parábola de equação y = x 2 2x + 4 que passam pelo ponto (2,
Leia maisFICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 4
FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A º Ano Versão Nome: Nº Turma: Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias Quando,
Leia maisFICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 2
FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A.º Ano Versão Nome: N.º Turma: Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias. Quando,
Leia maisRESPOSTAS ESPERADAS MATEMÁTICA
RESPOSTS ESPERDS MTEMÁTI Questão 1 a) omo o ângulo de giro do ponteiro é diretamente proporcional à velocidade, podemos escrever 10 40km x 104 km Desse modo, x 104 10 / 40 91 Resposta: O ângulo mede 91º
Leia maisEXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO - MATEMÁTICA - RETA
EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO - MATEMÁTICA - RETA - 015 1. (Unicamp 015) Seja r a reta de equação cartesiana x y 4. Para cada número real t tal que 0 t 4, considere o triângulo T de vértices em (0, 0),
Leia maisMESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. a(x x 0) = b(y 0 y).
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 016.1 Gabarito Questão 01 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ] (a) Seja x 0, y 0 uma solução da equação diofantina ax + by = c, onde a, b são inteiros
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 2016-2 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Calculando a diferença entre 3 1 e cada uma das opções apresentadas, arredondada às centésimas, temos que: 3 1 2,2
Leia maisUNICAMP Você na elite das universidades! MATEMÁTICA ELITE SEGUNDA FASE
www.elitecampinas.com.br Fone: (19) -71 O ELITE RESOLVE IME 004 PORTUGUÊS/INGLÊS Você na elite das universidades! UNICAMP 004 SEGUNDA FASE MATEMÁTICA www.elitecampinas.com.br Fone: (19) 51-101 O ELITE
Leia maisRESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019
RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019 26. Resposta (D) I. Falsa II. Correta O número 2 é o único primo par. Se a é um número múltiplo de 3, e 2a sendo um número par, logo múltiplo de 2. Então 2a
Leia maisMATEMÁTICA SARGENTO DA FAB
MATEMÁTICA BRUNA PAULA 1 COLETÂNEA DE QUESTÕES DE MATEMÁTICA DA EEAr (QUESTÕES RESOLVIDAS) QUESTÃO 1 (EEAr 2013) Se x é um arco do 1º quadrante, com sen x a e cosx b, então é RESPOSTA: d QUESTÃO 2 (EEAr
Leia mais26 A 30 D 27 C 31 C 28 B 29 B
26 A O total de transplantes até julho de 2015 é de 912 transplantes. Destes, 487 são de córnea. Logo 487/912 53,39% transplantes são de córnea. 27 C O número de subnutridos caiu de 1,03 bilhões de pessoas
Leia maisMódulo de Círculo Trigonométrico. Relação Fundamental da Trigonometria. 1 a série E.M.
Módulo de Círculo Trigonométrico Relação Fundamental da Trigonometria a série EM Círculo Trigonométrico Relação Fundamental da Trigonometria Exercícios Introdutórios Exercício Se sen x /, determine Exercício
Leia maisXXXIV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º. e 9º. anos) GABARITO
XXXIV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL (8º. e 9º. anos) GABARITO GABARITO NÍVEL 1) B 6) D 11) B 16) C 1) A ) E 7) E 1) B 17) D ) D 3) B 8) B 13) D 18) C 3) D 4) B 9) E 14) D 19) C
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 013-1 a Chamada Proposta de resolução 1. Como o João escolhe 1 de entre 9 bolas, o número de casos possíveis para as escolhas do João são 9. Como os números, 3, 5 e
Leia maisExercícios de Aprofundamento Matemática Geometria Analítica
1. (Unicamp 015) Seja r a reta de equação cartesiana x y 4. Para cada número real t tal que 0 t 4, considere o triângulo T de vértices em (0, 0), (t, 0) e no ponto P de abscissa x t pertencente à reta
Leia maisFICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 3
FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A º Ano Versão Nome: Nº Turma: Aprete o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias Quando, para
Leia maisJ. Delgado - K. Frensel - L. Crissaff Geometria Analítica e Cálculo Vetorial
178 Capítulo 10 Equação da reta e do plano no espaço 1. Equações paramétricas da reta no espaço Sejam A e B dois pontos distintos no espaço e seja r a reta que os contém. Então, P r existe t R tal que
Leia maisRESPOSTAS ESPERADAS MATEMÁTICA
Questão 1 O trapézio em questão tem,8 m de base maior e m de base menor A diferença entre as bases é de 0,8 m, o que, dada a simetria do trapézio, implica uma diferença de 0,4 m de cada lado, como mostrado
Leia maisMAT001 Cálculo Diferencial e Integral I
1 MAT001 Cálculo Diferencial e Integral I RESUMO DA AULA TEÓRICA 4 Livro do Stewart: Apêndice D e Seção 16 FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS O círculo trigonométrico e arcos orientados Num plano cartesiano, considere
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 017-1 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Como 9 =,5 e 5,, temos que 5 < 9 indicados na definição do conjunto, vem que: e assim, representando na reta real os
Leia maisFICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 1
FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11º Ano Versão 1 Nome: Nº Turma: Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias Quando,
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem
Leia maisMÓDULO 29. Trigonometria I. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias MATEMÁTICA. Fórmulas do arco duplo: 1) sen (2a) = 2) cos (2a) =
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias MATEMÁTICA MÓDULO 9 Trigonometria I Resumo das principais fórmulas da trigonometria Arcos Notáveis: Fórmulas do arco duplo: ) sen (a) ) cos (a) ) tg
Leia maisMESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2018.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] Isótopos radioativos de um elemento químico estão sujeitos a um processo de decaimento
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 01-1 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Como a função representada graficamente é uma função de proporcionalidade inversa, a sua expressão algébrica é da forma
Leia maisColégio Nossa Senhora de Lourdes. Matemática - Professor: Leonardo Maciel
Colégio Nossa Senhora de Lourdes Matemática - Professor: Leonardo Maciel 1. (Pucrj 015) Uma pesquisa realizada com 45 atletas, sobre as atividades praticadas nos seus treinamentos, constatou que 15 desses
Leia maisNa forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b. a) a = 3, b, b R. b) a = 3 e b = 1. c) a = 3 e b 1. d) a 3
01 Na forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b a) a = 3, b, b R b) a = 3 e b = 1 c) a = 3 e b 1 d) a 3 1 0 y = 3x + 1 m = 3 A equação que apresenta uma reta com o mesmo coeficiente angular
Leia maisComo a PA é decrescente, a razão é negativa. Então a PA é dada por
Detalhamento das Soluções dos Exercícios de Revisão do mestre 1) A PA será dada por Temos Então a PA será dada por:, e como o produto é 440: Como a PA é decrescente, a razão é negativa. Então a PA é dada
Leia maisXX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento 6 Nível 3
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PET MATEMÁTICA XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento
Leia maisConjunto dos Números Complexos
Conjunto dos Unidade Imaginária Seja a equação: x + 0 Como sabemos, no domínio dos números reais, esta equação não possui solução, criou-se então um número cujo quadrado é. Esse número, representado pela
Leia maisQUESTÃO 01. Se x, y e z são números reais, é verdade que: 01) x = 2, se somente se, x 2 = 4. 02) x < y é condição suficiente para 2x < 3y.
SIMULADO DE MATEMÁTICA _ 008 a SÉRIE E M _ COLÉGIO ANCHIETA-BA ELABORAÇÃO DA PROVA: PROF OCTAMAR MARQUES PROFA MARIA ANTÔNIA CONCEIÇÃO GOUVEIA QUESTÃO 0 Se x, y e z são números reais, é verdade que: 0)
Leia maisCapítulo 12. Ângulo entre duas retas no espaço. Definição 1. O ângulo (r1, r2 ) entre duas retas r1 e r2 é assim definido:
Capítulo 1 1. Ângulo entre duas retas no espaço Definição 1 O ângulo (r1, r ) entre duas retas r1 e r é assim definido: (r1, r ) 0o se r1 e r são coincidentes, se as retas são concorrentes, isto é, r1
Leia maisSeno e Cosseno de arco trigonométrico
Caderno Unidade II Série Segmento: Pré-vestibular Resoluções Coleção: Alfa, Beta e Gama Disciplina: Matemática Volume: Unidade II: Série Seno e Cosseno de arco trigonométrico. sen90 cos80 sen70 ( ) ( )
Leia maisMATEMÁTICA PARA TÉCNICOS
PETROBRAS INDICADA PARA TODOS CARGOS TÉCNICOS MATEMÁTICA PARA TÉCNICOS QUESTÕES RESOLVIDAS PASSO A PASSO PRODUZIDO POR EXATAS CONCURSOS www.exatas.com.br v3 ÍNDICE DE QUESTÕES MATEMÁTICA - CARGOS TÉCNICOS
Leia maisBANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS
BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS 9º ANO ESPECIALIZADO/CURSO ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES FOLHA Nº 17 GABARITO COMENTADO 1) O valor, em reais, pago pelo contribuinte é 0,15. (34000 26000) = 0,15. 000 = 1200
Leia maisProposta de correcção
Ficha de Trabalho Matemática A - ºano Temas: Trigonometria (Triângulo rectângulo e círculo trigonométrico) Proposta de correcção. Relembrar que um radiano é, em qualquer circunferência, a amplitude do
Leia maisQuestão 2. Questão 1. Questão 3. Resposta. Resposta. Resposta
ATENÇÃO: Escreva a resolução COMPLETA de cada questão no espaço a ela reservado. Não basta escrever apenas o resultado final: é necessário mostrar os cálculos ou o raciocínio utilizado. Questão Emumasalaháumalâmpada,umatelevisão
Leia maisMATEMÁTICA CADERNO 3 CURSO E. FRENTE 1 Álgebra. n Módulo 11 Módulo de um Número Real. 5) I) x + 1 = 0 x = 1 II) 2x 7 + x + 1 0
MATEMÁTICA CADERNO CURSO E ) I) + 0 II) 7 + + 0 FRENTE Álgebra n Módulo Módulo de um Número Real ) 6 + < não tem solução, pois a 0, a ) A igualdade +, com + 0, é verificada para: ọ ) + 0 ou ọ ) + + + +
Leia maisÍndice. AULA 6 Integrais trigonométricas 3. AULA 7 Substituição trigonométrica 6. AULA 8 Frações parciais 8. AULA 9 Área entre curvas 11
www.matematicaemexercicios.com Integrais (volume ) Índice AULA 6 Integrais trigonométricas 3 AULA 7 Substituição trigonométrica 6 AULA 8 Frações parciais 8 AULA 9 Área entre curvas AULA Volumes 3 www.matematicaemexercicios.com
Leia maisFigura 9.1: Corpo que pode ser simplificado pelo estado plano de tensões (a), estado de tensões no interior do corpo (b).
9 ESTADO PLANO DE TENSÕES E DEFORMAÇÕES As tensões e deformações em um ponto, no interior de um corpo no espaço tridimensional referenciado por um sistema cartesiano de coordenadas, consistem de três componentes
Leia maisSimulado 1 Matemática IME Soluções Propostas
Simulado 1 Matemática IME 2012 Soluções Propostas 1 Para 0, temos: para cada um dos elementos de, valores possíveis em (não precisam ser distintos entre si, apenas precisam ser pertencentes a, pois não
Leia maisMatemática E Extensivo V. 6
Etensivo V. 6 Eercícios ) a) P() é sempre igual à soma dos coeficientes de P(). b) P() é sempre igual ao termo independente de P(). c) P() é a raiz de P(), pois P() =. ) D a) P() = ³ + 7. ² 7. P() = +
Leia maisAula 12. Ângulo entre duas retas no espaço. Definição 1. O ângulo (r1, r2 ) entre duas retas r1 e r2 se define da seguinte maneira:
Aula 1 1. Ângulo entre duas retas no espaço Definição 1 O ângulo (r1, r ) entre duas retas r1 e r se define da seguinte maneira: (r1, r ) 0o se r1 e r são coincidentes, Se as retas são concorrentes, isto
Leia maisA lei dos senos. Na Aula 42 vimos que a Lei dos co-senos é. a 2 = b 2 + c 2-2bc cos Â
A UA UL LA A lei dos senos Introdução Na Aula 4 vimos que a Lei dos co-senos é uma importante ferramenta matemática para o cálculo de medidas de lados e ângulos de triângulos quaisquer, isto é, de triângulos
Leia mais36ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 3 (Ensino Médio) GABARITO
6ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL (Ensino Médio) GABARITO GABARITO NÍVEL ) C 6) A ) D 6) A ) D ) A 7) A ) E 7) B ) E ) A 8) E ) B 8) E ) A ) C 9) C ) D 9) E ) B ) A 0) B ) A 0)
Leia maisObjetivos. em termos de produtos internos de vetores.
Aula 5 Produto interno - Aplicações MÓDULO 1 - AULA 5 Objetivos Calcular áreas de paralelogramos e triângulos. Calcular a distância de um ponto a uma reta e entre duas retas. Determinar as bissetrizes
Leia maisA o ângulo à superior a 180º, na opção B é inferior a 90º e na opção C é superior a 135º. e sen 0.
Preparar o Eame 0 06 Matemática A Página 55. Sabemos que radianos equivalem a 80º, pelo que a um ângulo de radianos vai corresponder 80,6 graus. Este ângulo só pode estar representado na opção D. Na opção
Leia maisProva 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:
Prova QUESTÕES OBJETIIVAS N ọ DE ORDEM: NOME DO CANDIDATO: N ọ DE INSCRIÇÃO: IINSTRUÇÕES PARA A REALIIZAÇÃO DA PROVA. Confira os campos N ọ DE ORDEM, N ọ DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta
Leia maisProva 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:
Prova QUESTÕES OBJETIIVAS N ọ DE ORDEM: NOME DO CANDIDATO: N ọ DE INSCRIÇÃO: IINSTRUÇÕES PARA A REALIIZAÇÃO DA PROVA. Confira os campos N ọ DE ORDEM, N ọ DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta
Leia maisProva 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:
Prova QUESTÕES OBJETIIVAS N ọ DE ORDEM: NOME DO CANDIDATO: N ọ DE INSCRIÇÃO: IINSTRUÇÕES PARA A REALIIZAÇÃO DA PROVA. Confira os campos N ọ DE ORDEM, N ọ DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta
Leia mais5) [log 5 (25 log 2 32)] 3 = [log 5 (5 2 log )] 3 = = [log 5 (5 2 5)] 3 = [log ] 3 = 3 3 = 27
MATEMÁTICA CADERNO CURSO D ) [log ( log )] = [log ( log )] = = [log ( )] = [log ] = = 7 FRENTE ÁLGEBRA n Módulo Logaritmos: Definição e Eistência ) a) log 8 = = 8 = = b) log 8 = = 8 = = c) log = = ( )
Leia mais1. Área do triângulo
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA Geometria Plana II Prof.:
Leia maisProva 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:
Prova QUESTÕES OBJETIIVAS N ọ DE ORDEM: NOME DO CANDIDATO: N ọ DE INSCRIÇÃO: IINSTRUÇÕES PARA A REALIIZAÇÃO DA PROVA. Confira os campos N ọ DE ORDEM, N ọ DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta
Leia maisProva Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase
Prova Escrita de MATEMÁTICA A - o Ano 0 - a Fase Proposta de resolução GRUPO I. Temos que P A B) P A) + P B) P A B) P A B) P A) + P B) P A B) Como A e B são independentes, então P A) P B) P A B), pelo
Leia maisBANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS
BANCO DE EXERCÍCIOS - HORAS 9º ANO ESPECIALIZADO/CURSO ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES FOLHA Nº GABARITO COMENTADO ) A função será y,5x +, onde y (preço a ser pago) está em função de x (número de quilômetros
Leia maisMATEMÁTICA Professores: Andrey, Cristiano e Julio
MATEMÁTICA Professores: Andrey, Cristiano e Julio Questões Substituindo os valores dados na fórmula teremos: x 1 = x 0+1 = (x 0 )2 +a 2.x 0 = (2)2 +5 = 9 2.2 4 e x 2 = x 1+1 = (x 1 )2 +a = ( 9 4 )2 +5
Leia maisTeste Intermédio de MATEMÁTICA - 9o ano 12 de abril de 2013
Teste Intermédio de MATEMÁTICA - 9o ano 1 de abril de 013 Proposta de resolução Parte 1 1. Como 7 0,33, representando os valores na reta real, temos 11 7 11 0,33 0,7 0.4 0,37 + Logo, ordenando por ordem
Leia maisMESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. c1 + c 2 = 1 c 1 + 4c 2 = 3. a n = n. c 1 = 1 2c 1 + 2c
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2019.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] Resolva as seguintes recorrências: (a) a n+2 5a n+1 + 4a n = 0, a 0 = 1, a 1 = 3. (b)
Leia maisGABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
GABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA Realizada em 6 de outubro de 010 Questão 01 GABARITO DISCURSIVA A base de um prisma reto ABCA 1 B 1 C 1 é um triângulo com o lado AB igual ao lado
Leia maisEXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO MATEMÁTICA A PROVA MODELO N.º 4 PROPOSTA DE RESOLUÇÃO 12.º ANO DE ESCOLARIDADE
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO MATEMÁTICA A PROVA MODELO N.º 4 PROPOSTA DE RESOLUÇÃO 1.º ANO DE ESCOLARIDADE Site: http://recursos-para-matematica.webnode.pt/ Facebook: https://www.facebook.com/recursos.para.matematica
Leia maisararibá matemática Quadro de conteúdos e objetivos Quadro de conteúdos e objetivos Unidade 1 Potências Unidade 2 Radiciação
Unidade 1 Potências 1. Recordando potências Calcular potências com expoente natural. Calcular potências com expoente inteiro negativo. Conhecer e aplicar em expressões as propriedades de potências com
Leia maisSoluções Comentadas Matemática Curso Mentor Escola de Especialistas da Aeronáutica. Barbosa, L.S.
Soluções Comentadas Matemática Curso Mentor Escola de Especialistas da Aeronáutica Barbosa, L.S. leonardosantos.inf@gmail.com 4 de junho de 014 Sumário I Provas 5 1 Matemática 013 1 7 II Soluções 11 Matemática
Leia maisUFRJ - Instituto de Matemática
UFRJ - Instituto de Matemática Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática www.pg.im.ufrj.br/pemat Mestrado em Ensino de Matemática Seleção 9 Etapa Questão. Determine se as afirmações abaio são verdadeiras
Leia maisEstudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Relação de Stewart 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Relação
Leia maisGABARITO - ANO 2018 OBSERVAÇÃO:
GABARITO - ANO 018 OBSERVAÇÃO: Embora as soluções neste gabarito se apresentem sob a forma de um texto explicativo, gostaríamos de salientar que para efeito de contagem dos pontos adquiridos, na avaliação
Leia maisResolução do Simulado (08/Maio) Semi
Resolução do Simulado (08/Maio) Semi Questão 1. Item 01. Verdadeiro. O número total de samambaias será dado pelo produto do número de quadrantes pela quantidade de samambaias em cada quadrante. A t.b representa
Leia maisGeometria Analítica I
Geom. Analítica I Respostas do Módulo I - Aula 3 1 Geometria Analítica I 14/0/011 Respostas dos Exercícios do Módulo I - Aula 3 Aula 3 1. Procedendo como na definição da equação paramétrica da reta (página
Leia maisResolução do Simulado Camiseta Preta
Resolução do Simulado amiseta Preta Questão 01 Vejamos a simulação da quantidade de partidas que um time deverá jogar em ambos os anos nesta competição. Primeiro Ano Primeira Fase 6 = 6 6 = 6 partidas
Leia maisProva Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano Época especial
Prova Escrita de MATEMÁTICA A - o Ano 04 - Época especial Proposta de resolução GRUPO I. Para que os números de cinco algarismos sejam ímpares e tenham 4 algarismo pares, todos os números devem ser pares
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - o ciclo 015 - a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Calculando o valor médio das temperaturas registadas, temos Resposta: Opção B 19 + 0 + + + 5 7 0 = 5 0 =,6..1. O triângulo
Leia maisEXERCÍCIOS AULÃO ITA PROF. RENATO MADEIRA
EXERCÍCIOS AULÃO ITA PROF. RENATO MADEIRA ) (EN 0) Um observador, de altura desprezível, situado a m de um prédio, observa-o sob um certo ângulo de elevação. Afastando-se mais 0 m em linha reta, nota que
Leia maisEXTENSIVO APOSTILA 04 EXERCÍCIOS DE SALA MATEMÁTICA A
EXTENSIVO APOSTILA 04 EXERCÍCIOS DE SALA MATEMÁTICA A AULA 10 f(x) = x 4x f(x) > 0 x < 0 ou x > 4 f(x) < 0 0 < x < 4 0) x + 3x < 0 S: {x IR / x < 1 ou x > } 03) x 10x + 9 0 S: {x IR / x 1 ou x 9} 04) São
Leia maisTIPO-A. Matemática. 03. Considere os números naturais a = 25, b = 2, c = 3, d = 4 e analise as afirmações seguintes:
2 Matemática 01. Recorde que uma função f: R R diz-se par quando f( x) = f(x) para todo x real, e que f diz-se ímpar quando f( x) = f(x) para todo x real. Com base nessas definições, analise a veracidade
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 015-1 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. 1.1. Os alunos que têm uma altura inferior a 155 cm são os que medem 150 cm ou 15 cm. Assim, o número de alunos com
Leia maisPreparar o Exame Matemática A
07. { {. 07. Como o polinómio tem coeficientes reais e é uma das suas raízes, então também é raiz de. Recorrendo à regra de Ruffini vem,. Utilizando a fórmula resolvente na equação, vem: ssim, as restantes
Leia maisMatemática B Extensivo V. 6
GRITO Matemática Etensivo V. 6 Eercícios 0) E 0) 0) omo essas retas são perpendiculares, temos que o coeficiente angular de uma das retas é o oposto e inverso da outra, ou seja, m reta. m reta a + a a
Leia maisFUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS. Teorema de Pitágoras Razões trigonométricas Circunferência trigonométrica
FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS Teorema de Pitágoras Razões trigonométricas Circunferência trigonométrica Teorema de Pitágoras Em qualquer triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é igual à soma
Leia mais1.1. Expressão geral de arcos com uma mesma extremidade Expressão geral de arcos com uma mesma extremidade
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1.1. Expressão geral de arcos
Leia maisIntrodução: A necessidade de ampliação dos conjuntos Numéricos. Considere incialmente o conjunto dos números naturais :
Introdução: A necessidade de ampliação dos conjuntos Numéricos Considere incialmente o conjunto dos números naturais : Neste conjunto podemos resolver uma infinidade de equações do tipo A solução pertence
Leia maisBANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS
BANCO DE EXERCÍCIOS - 4 HORAS 9º ANO ESPECIALIZADO/CURSO ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES 1) ( + b)³ = 0 + 5b + 7b² + b³ 8 + 1b + 6b² + b³ = 5b + 7b² + b³ b² 7b 8 = 0 (b 7). (b 1) = 0. Como b é base, b = 7.
Leia maisMESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 20152 Gabarito Questão 01 [ 1,00 ::: (a)0,50; (b)0,50 ] Determine TODOS os valores possíveis para os algarismos x, y, z e t de modo que os números
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem
Leia maisITA º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR
ITA - 2006 3º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Matemática Questão 01 Seja E um ponto externo a uma circunferência. Os segmentos e interceptam essa circunferência nos pontos B e A, e, C
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS. Trigonometria no Triângulo Retângulo e Funções Trigonométricas
LISTA DE EXERCÍCIOS Pré-Cálculo UFF GMA 09 Trigonometria no Triângulo Retângulo e Funções Trigonométricas [0] (* Em sala de aula vimos como usar um quadrado e um triângulo equilátero para obter os valores
Leia maisAFRFB 2014 Resolução da Prova de Raciocínio Lógico
AFRFB 014 Resolução da Prova de Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Quantitativo p/ RFB Resolução da Prova AFRFB 014 Questão 6: ESAF - AFRFB 014 Se é verdade que alguns adultos são felizes e que nenhum
Leia maisGABARITO COMENTÁRIO PROVA DE MATEMÁTICA (IV SIMULADO ITA/2007) QUESTÕES OBJETIVAS 3 ( 2) ( 2) = 3. 5 m. 64 x
D: 00 08 º EM MATEMÁTICA ITA IME SIMUL COMENT Rosângela o Ensino Médio PROVA DE MATEMÁTICA (IV SIMULADO ITA/00) GABARITO COMENTÁRIO QUESTÕES OBJETIVAS QUESTÃO 0 LETRA D Como a equação é do quinto grau
Leia maisSUMÁRIO. Unidade 1 Matemática Básica
SUMÁRIO Unidade 1 Matemática Básica Capítulo 1 Aritmética Introdução... 12 Expressões numéricas... 12 Frações... 15 Múltiplos e divisores... 18 Potências... 21 Raízes... 22 Capítulo 2 Álgebra Introdução...
Leia maisMatemática 3 Módulo 3
Matemática Módulo COMENTÁRIOS ATIVIDADES PARA SALA 1. Lembrando... Se duas figuras são semelhantes, temos: 1 A = k; 1 = k, em que R 1 e R são medidas lineares A e A 1 e A são as áreas. Círculo I IV. =
Leia maisPROPOSTA DE RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA A DO ENSINO SECUNDÁRIO (CÓDIGO DA PROVA 635) 1ª FASE 25 DE JUNHO 2018 CADERNO 1
PROPOSTA DE RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA A DO ENSINO SECUNDÁRIO (CÓDIGO DA PROVA 635) ª FASE 5 DE JUNHO 08 CADERNO... P00/00 Seja X a variável aleatória: Número de vezes que sai a face numerada com
Leia maisMATEMÁTICA. Um pintor pintou 30% de um muro e outro pintou 60% do que sobrou. A porcentagem do muro que falta pintar
MATEMÁTICA d Um pintor pintou 0% de um muro e outro pintou 60% do que sobrou. A porcentagem do muro que falta pintar é: a) 0% b) % c) % d) 8% e) % ) 60% de 70% % ) 00% % 0% 8% d Se (x y) (x + y) 0, então
Leia maisLISTA DE EXERCICIOS TRIÂNGULOS QUAISQUER. 1) Na figura ao abaixo calcule o valor da medida x. 2) No triângulo abaixo, determine as medidas x e y.
LISTA DE EXERCICIOS TRIÂNGULO RETÂNGULO 1) Um caminhão sobe uma rampa inclinada de 10º em relação ao plano horizontal. Se a rampa tem 30 m de comprimento, a quantos metros o caminhão se eleva, verticalmente
Leia mais1. Arcos de mais de uma volta. Vamos generalizar o conceito de arco, admitindo que este possa dar mais de uma volta completa na circunferência.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA Trigonometria II Prof.: Rogério
Leia maisGabarito: 1 3r 4r 5r 6 r. 2. 3r 4r ,5 m. 45 EG m, constituem uma. AA' AP 8km. Resposta da questão 1: [C]
Gabarito: Resposta da questão 1: [C] Sejam x, x r e x r as medidas, em metros, dos lados do triângulo, com x, r 0. Aplicando o Teorema de Pitágoras, encontramos x r. Logo, os lados do triângulo medem r,
Leia maisProblemas e Soluções
FAMAT em Revista Revista Científica Eletrônica da Faculdade de Matemática - FAMAT Universidade Federal de Uberlândia - UFU - MG Problemas e Soluções Número 0 - Abril de 008 www.famat.ufu.br Comitê Editorial
Leia mais