salas. que envolvam tecnologia. A procura pelo sucesso sempre começa

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2 Como será a educação no futuro? Procurando responder esta pergunta devemos olhar um pouco para trás e avaliar as mudanças que impactaram este segmento nas últimas décadas, conclusão, quase nada! As salas de aulas continuam praticamente as mesmas, com cadeiras enfileiradas, o professor na frente e um enorme quadro para escrever. Podemos até citar que alguns locais já têm projetores fixos em todas as salas. A tecnologia vem impactando todas as áreas de serviços e negócios, porém a educação está ficando fora desta atuação. É importante perceber a importância deste ponto, pois os "alunos" estão, cada vez mais, exigindo interações que envolvam tecnologia. Este projeto procura escolas que pensem em duas palavras: inovação e empreendedorismo. Inovação porque precisa fazer apenas diferente de hoje. Continuar como está seria como não implantar nenhuma mudança em algo que precisa ser alterado. Empreendedorismo porque precisa ter coragem para transformar um processo educacional e muita vontade para ser o primeiro a criar algo diferente. A procura pelo sucesso sempre começa na pergunta de onde queremos chegar. Se uma escola quer realmente educar com os conceitos dos alunos de hoje e implantando tecnologia com foco no ensinar, então a continuação da leitura deste escopo faz todo o sentido.

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5 Consultoria na análise de Informações do Negócio (BI) desenvolvimento e implantação das pesquisas para análise do comportamento estratégico da escola. O objetivo é validar e analisar informações procurando estabelecer metas e rumos para planejamentos futuros. Consultoria de Educação com foco em Gestão indicação de cases de negócios para fomentar novos formatos de educação e consultoria na tomada de decisões estratégicas com base em informações do mercado. O objetivo é alimentar a escola de informações que estejam no mercado e não apenas definir tudo baseado nos dados internos.

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7 Desenvolvimento do quadro de professores: junto com a gestão da escola e coordenação pedagógica identificar os professores que possam fazer parte da mudança na educação. O objetivo final é separa-los em 4 grupos: a) Empreendedores b) Influenciados c) Voluntários d) Analógico O objetivo principal é criar um processo para fazer com que todos os professores de alguma forma sejam impactados com esta nova mentalidade, mas sem ficar obrigando à participação de cursos durante o ano letivo. Monitoramento das implantações dos Projetos Acadêmicos: desenvolvimento de um processo para captura das dificuldades e acertos dos projetos implantados. O objetivo principal é conseguir gerar um relatório de lições aprendidas. Desenvolvimento de Projetos Acadêmicos: criação de projetos acadêmicos seguindo o conceito de implantar tecnologia e mudar o formato das aulas. O desenvolvimento destes envolve uma parceria da Consultoria Nova Educa e o corpo docente, seguindo o perfil estabelecido do professor e o cronograma de marcos.

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9 Apresentações sobre a importância da tecnologia: palestras com foco em exemplos de como a tecnologia pode ser utilizada na educação, em nível Brasil e mundo. Neste ponto o objetivo é despertar o uso consciente dos alunos e principalmente ganhar aliados para o desenvolvimento de projetos educacionais e interativos. Avaliação dos resultados dos alunos: relatório com visões gerais sobre o desempenho dos alunos em um ano anterior e do atual ano letivo. O objetivo é começar a traçar um perfil das características dos alunos para estabelecer metas de qualidade e validar os projetos pedagógicos. Reuniões sobre desempenho dos projetos implantados: serão desenvolvidas reuniões durante o ano letivo com a participação principalmente dos alunos, para avaliar e validar o andamento dos projetos executados. O objetivo principal é validar resultados, explicar conceitos e buscar novas sugestões de melhorias com os usuários.

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