Dia 30 de setembro de ª. Feira

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Salvador Rios Ávila
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2 Dia 30 de setembro de ª. Feira MANHÃ 9:30 / 12:00 AUDITÓRIO Abertura do II SEGRAF Direção da FEBF - Representantes da SR1 / SR2 / SR3 - Uma reflexão sobre o ensino, a pesquisa e a extensão na UERJ Abertura da exposição sobre a África, KUMBUKUMBU - Prof. Nielson Bezerra Sala 1 - Estágio Interno Complementar 1. A inserção dos bolsistas do Proiniciar/FEBF nas atividades de ensino, pesquisa e extensão 2. A biblioteca virtual de meio ambiente da Baixada Fluminense 2

3 3. Banco de dados espaciais e geotecnologias: contribuições para o conhecimento ambiental da Baixada Fluminense 4. Registro de Memória do Curso de Pedagogia da FEBF 5. Núcleo de Coordenação de Estágio 6. Núcleo Interdisciplinar de estudos do espaço da Baixada Fluminense Sala 2 - Iniciação Científica /TCC 1. Cidade dos Meninos: sentimentos sociais e novos conflitos no espaço público da Baixada Fluminense 2. Cultivando a horta no ambiente escolar: uma experiência na Escola Municipal Azevedo Junior- RJ 3. Reflexões e contribuições aos estudos de risco e justiça ambiental na Baixada Fluminense, Duque de Caxias 4. O ensino médio no Brasil e sua (im) possibilidade histórica: determinações culturais, políticas, econômicas e legais. 3

4 TARDE - 14:00 / 17:30 Sala 1 - Trabalhos do Mestrado 1. As representações de justiça no complexo do Alemão: uma área pacificada na cidade do Rio de Janeiro 2. O local de moradia, o lugar da habitação: estigma de localização. O caso da Baixada Fluminense 3. Professoras das séries iniciais: numa relação oprimidas/opressoras 4. TV OLHO: a primeira TV de rua do Brasil NOITE - 19:00 / 21:30 Sala 1 - Monitoria 1. Conhecimentos e estratégias de resolução de problemas dos alunos que cursam Cálculo III 2. Estágio Supervisionado III: teoria e método para ensinar/aprender geografia 4

5 3. Prática de ensino III: Teoria e método para ensinar e aprender Geografia. A dimensão lúdica da aprendizagem 4. Bacia hidrográfica e as dificuldades na relação ensino-aprendizagem para o professor de geografia 5. Cartografia e a escala: contribuições de leitura do mundo aos discentes, futuros professores de geografia 6. Contribuições da disciplina de Climatologia para o conhecimento da dinâmica ambiental da Baixada Fluminense Sala 2 Monitoria 1. Cultura: o local e o global I A - Espelho, espelho meu, que mulher negra sou eu 2. Cultura: o local e o global II A - Espelho, espelho meu, que mulher negra sou eu 3. Trabalho e educação 4. Políticas Públicas e Educação 5. Conhecimentos e estratégias de resolução de problemas dos alunos que cursam Álgebra I 5

6 6. O ensino de Geologia na formação do professor de geografia (FEBF): contribuições ao conhecimento ambiental 6

7 Dia 01 de outubro de ª. Feira MANHÃ 9:30 / 12:00 Sala 1 Projetos Diversos 1. NUVISU Núcleo de estudos visuais em periferias urbanas 2. A utilização da fotografia como recurso metodológico na pesquisa sobre as relações do sujeito com seu território 3. Significados atribuídos ao conhecimento escolar que orientam os processos de subjetivação dos(as) futuros (as) Pedagogos (as) 4. Revisitando a República Muquifo 10 anos depois: um estudo sobre os egressos do Pré-Vestibular para Negros e Carentes da Baixada Fluminense e da PUC-Rio 5. As transformações no sistema de ensino sucedidas com a virada do século XXI 7

8 6. NEC Núcleo de Educação Continuada (Extensão) Sala 2 Projetos Diversos 1. TV OLHO: a primeira TV de rua do Brasil 2. Múltiplas imagens das cidades: representações no cinema e em outras mídias 3. Das margens aos Centros: desenvolvendo e construindo capacidades e habilidades de pesquisa e liderança entre comunidades marginalizadas, através de uma parceria internacional 4. Projeto 2: Antonieta e Toninho 5. O meio ambiente na Baixada Fluminense: desafios para o ensino fundamental 6. Experimentoteca de geografia e meio ambiente: trilhando os saberes da Baixada Fluminense 8

9 7. As contribuições do trabalho de monitoria na disciplina de Perspectivas Históricas na formação do educador TARDE 14:00 / 17:30 Sala 1 - Trabalhos do Curso de Especialização 1. Os significados de escola e gestão educacional justa na perspectiva democrática para organização dos processos educativos e sociais 2. Gestão democrática nas Escolas do campo do Município de Duque de Caxias: a voz do oprimido em terra de opressão 3. O financiamento da educação e a gestão escolar: o CAQ como ensejador de qualidade na Educação Básica 4. Construir saberes didáticos para lidar com a diferença na Escola (CAP/UERJ) 9

10 5. Gestão Democrática na Lei 13005/2014: perspectivas e desafios ao Gestor de uma subprefeitura do município de Belford Roxo (TCC) 6. Politecnia e Gestão coletivista da Escola no pensamento pedagógico soviético: interfaces entre Lunatcharski e Krupskaia NOITE - 19:00 / 21:30 Sala 1 - Iniciação à Docência 1. As contribuições de Florestan Fernandes para a formação docente 2. Campo multiplicativo: um diagnóstico com alunos de Ensino Fundamental 3. Formação continuada para professores que ensinam as estruturas multiplicativas EXTENSÃO 4. Epistemologia e ontologia do professor de geografia 5. Núcleo de estudos sobre periferias: centro de memórias das periferas 10

11 6. Observatório em políticas públicas educacionais da Baixada Fluminense: a construção do Plano Municipal de Educação e sua efetivação na sociedade e comunidade escolar 11

12 Dia 02 de outubro de ª. Feira MANHÃ 9:30 / 12:00 Sala 1 - Extensão 1. A construção de conceitos matemáticos por alunos do curso de educação de jovens e adultos Guarani 2. A construção e o desenvolvimento de conceitos pertencentes ao campo multiplicativo por meio de atividades lúdicas 3. Baixada metal: registro audiovisual de culturas jovens periféricas 4. Educação como política publica: perspectiva histórica, embates e contradições Sala 2 Extensão 1. Educação e teorias críticas nos movimentos sociais: formação de quadros e produção de conhecimento 12

13 2. Canal LABORAV: televisão, educação e periferia 3. O programa integrado de pesquisas e cooperação técnica na Baixada Fluminense (PINBA) 4. Universidade, Comunidade e Prefeitura: uma integração possível? 5. Reflexões e contribuições sobre o conceito de espaço e o ensino de Geografia nas primeiras séries do Ensino Fundamental (TCC) NOITE - 19:00 / 21:30 Sala 1 - Extensão 1. Historia e educação na Baixada Fluminense 2. Trabalho de campo, geografia e formação continuada de professores: em busca da restituição de processos cognitivos 3. Revista: História, Natureza e Espaço - Revista eletrônica do núcleo interdisciplinar 13

14 de estudo do espaço da Baixada Fluminense 4. A questão do registro da aprendizagem no contexto da alfabetização e letramento escolar 14

15 1. Bacia hidrográfica e as dificuldades na relação ensino aprendizagem para o professor de Geografia (Profª Andréa Paula de Souza) 2. Contribuições da disciplina de climatologia para o conhecimento da dinâmica ambiental da Baixada Fluminense (Profª Andréa Paula de Souza) 15

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