Prova Escrita de Matemática A

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1 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO Decreto-Lei n.º 39/0, de 5 de julho Prova Escrita de Matemática A.º Ano de Escolaridade Prova 635/.ª Fase Critérios de Classificação Páginas 03 COTAÇÕES GRUPO I. a 8... (8 5 pontos) pontos 40 pontos.. GRUPO II pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos 60 pontos TOTAL pontos Prova 635/.ª F. Página C//

2 A classificação da prova deve respeitar integralmente os critérios gerais e os critérios específicos a seguir apresentados. critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é epressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. A ausência de indicação inequívoca da versão (Versão ou Versão ) implica a classificação com ero pontos de todas as respostas aos itens de escolha múltipla. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com ero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que di respeito. Se o eaminando responder a um mesmo item mais do que uma ve, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Até ao ano letivo 03/04, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 945, quer no Acordo de 990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utiliem as duas grafias numa mesma prova. Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com ero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Os critérios de classificação das respostas aos itens de construção apresentam-se organiados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. No item de composição, a classificação a atribuir tradu a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa fa-se de acordo com os níveis a seguir apresentados. Prova 635/.ª F. Página C//

3 Níveis Descritores 3 Teto bem estruturado e linguisticamente correto*, ou com falhas esporádicas que não afetem a inteligibilidade do discurso. Teto bem estruturado, mas com incorreções linguísticas que conduam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. OU Teto linguisticamente correto, mas com deficiências de estruturação que conduam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. Teto com deficiências de estruturação e com incorreções linguísticas, embora globalmente inteligível. * Por «teto linguisticamente correto» entende-se um teto correto nos planos da sintae, da pontuação e da ortografia. No caso de a resposta não atingir o nível de desempenho no domínio específico da disciplina, a classificação a atribuir é ero pontos. Neste caso, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. Na resposta aos itens de construção, caso o aluno apresente elementos em ecesso face ao solicitado e tais elementos piorem a consistência da resposta e/ou afetem a caracteriação do desempenho, a resposta deve ser classificada com ero pontos. No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar em situações não descritas anteriormente. Situação. Classificação da resposta a um item cujo critério se apresenta organiado por etapas. Classificação A pontuação indicada para cada etapa é a pontuação máima que lhe é atribuível. A classificação da resposta resulta da soma das pontuações atribuídas às diferentes etapas, à qual se subtrai, eventualmente, um ou dois pontos, de acordo com o previsto nas situações 4 e/ou 0.. Pontuação de uma etapa dividida em passos. A pontuação indicada para cada passo é a pontuação máima que lhe é atribuível. A pontuação da etapa resulta da soma das pontuações dos diferentes passos. 3. Classificação da resposta a um item ou pontuação de uma etapa cujo critério se apresenta organiado por níveis de desempenho. A resposta é enquadrada numa das descrições apresentadas. À classificação/pontuação correspondente subtrai-se, eventualmente, um ou dois pontos, se ocorrer um erro ocasional num cálculo, e/ou se se utiliar simbologia ou epressões inequivocamente incorretas do ponto de vista formal. Prova 635/.ª F. Página C/3/

4 Situação 4. Utiliação de processos de resolução que não estão previstos no critério específico de classificação. Classificação É aceite e classificado qualquer processo de resolução cientificamente correto. O critério específico deve ser adaptado ao processo de resolução apresentado, mediante distribuição da cotação do item pelas etapas* percorridas pelo eaminando. Esta adaptação do critério deve ser utiliada em todos os processos de resolução análogos. 5. Utiliação de processos de resolução que não respeitam as instruções dadas [eemplo: «sem recorrer à calculadora»]. 6. Apresentação apenas do resultado final, se a resolução do item eige cálculos e/ou justificações. A etapa em que a instrução não é respeitada é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. A resposta é classificada com ero pontos. 7. Ausência de apresentação dos cálculos e/ou das justificações necessárias à resolução de uma etapa*. 8. Ausência de apresentação eplícita de uma dada etapa que não envolva cálculos e/ou justificações. A etapa é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. Se a resolução apresentada permitir perceber inequivocamente que a etapa foi percorrida, a mesma é pontuada com a pontuação total para ela prevista. Caso contrário, a etapa é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. 9. Transposição incorreta de dados do enunciado, que não altera o que se pretende avaliar com o item. Se o grau de dificuldade da resolução do item não diminuir, é subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas. Se o grau de dificuldade da resolução do item diminuir, o item é classificado do modo seguinte: na(s) etapa(s) em que o grau de dificuldade diminuir, a pontuação máima a atribuir a esta(s) etapa(s) deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista; na(s) etapa(s) em que o grau de dificuldade não diminuir, esta(s) deve(m) ser pontuada(s) de acordo com os critérios específicos de classificação. 0. Transposição incorreta de um número ou de um sinal na resolução de uma etapa. Se o grau de dificuldade da resolução da etapa não diminuir, é subtraído um ponto à pontuação da etapa. Se o grau de dificuldade da resolução da etapa diminuir, a pontuação máima a atribuir a essa etapa deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. * Em situações em que o critério é aplicável tanto a etapas como a passos, utilia-se apenas o termo «etapas» por raões de simplificação da apresentação. Prova 635/.ª F. Página C/4/

5 Situação. Ocorrência de um erro ocasional num cálculo, na resolução de uma etapa. Classificação É subtraído um ponto à pontuação da etapa em que o erro ocorre. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista.. Ocorrência de um erro que revela desconhecimento de conceitos, de regras ou de propriedades, na resolução de uma etapa. A pontuação máima a atribuir a essa etapa deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. 3. Resolução incompleta de uma etapa. Se à resolução da etapa faltar apenas o passo final, é subtraído um ponto à pontuação da etapa; caso contrário, a pontuação máima a atribuir deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. 4. Apresentação de cálculos intermédios com um número de casas decimais diferente do solicitado e/ou apresentação de um arredondamento incorreto. É subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas, salvo se houver indicação em contrário no critério específico de classificação. 5. Apresentação do resultado final que não respeita a forma solicitada [eemplos: é pedido o resultado na forma de fração, e a resposta apresenta-se na forma de díima; é pedido o resultado em centímetros, e a resposta apresenta-se em metros]. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. 6. Utiliação de valores eatos nos cálculos intermédios e apresentação do resultado final com aproimação quando deveria ter sido apresentado o valor eato. 7. Utiliação de valores aproimados numa etapa quando deveriam ter sido usados valores eatos. 8. Apresentação do resultado final com um número de casas decimais diferente do solicitado, e/ou apresentação do resultado final incorretamente arredondado. 9. Omissão da unidade de medida na apresentação do resultado final [por eemplo, «5» em ve de «5 metros»]. 0. Utiliação de simbologias ou de epressões inequivocamente incorretas do ponto de vista formal. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. A pontuação máima a atribuir a essa etapa, bem como a cada uma das etapas subsequentes que dela dependam, deve ser a parte inteira de metade da pontuação prevista. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. A etapa relativa à apresentação do resultado final é pontuada com a cotação total para ela prevista. É subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas, eceto: se as incorreções ocorrerem apenas em etapas já pontuadas com ero pontos; nos casos de uso do símbolo de igualdade onde, em rigor, deveria ter sido usado o símbolo de igualdade aproimada. Prova 635/.ª F. Página C/5/

6 Critérios ESPECÍFICOS de Classificação GRUPO I. a (8 5 pontos) pontos As respostas corretas são as seguintes. Itens Versão B D C A D B C A Versão C A B D D C B B GRUPO II pontos Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos..º Processo Escrever cis 3r na forma algébrica... 4 Obter na forma algébrica... pontos Calcular na forma algébrica... 3 pontos Indicar a multiplicação de ambos os termos da fração pelo conjugado do denominador... pontos Efetuar a multiplicação do numerador... pontos Efetuar a multiplicação do denominador... pontos Referir que w = c m pontos Determinar w... 5 pontos Escrever na forma trigonométrica... 3 pontos Obter c m 4 na forma trigonométrica... Obter w na forma algébrica... pontos.º Processo Escrever cis 3r na forma algébrica... 4 Obter na forma algébrica... pontos Prova 635/.ª F. Página C/6/

7 Calcular na forma trigonométrica... 6 pontos Escrever na forma trigonométrica... Escrever na forma trigonométrica... Efetuar a divisão na forma trigonométrica... Referir que w = c m pontos Obter w na forma trigonométrica... Obter w na forma algébrica... pontos pontos Determinar 3 + na forma algébrica... 4 pontos Escrever cisa = cosa+ isena... pontos Escrever na forma algébrica... pontos Obter 3 + na forma algébrica... Escrever uma condição para que a imagem geométrica de 3 + pertença ao eio real... 3 pontos Obter o valor de a... 3 pontos pontos Seja A o acontecimento «a bola ser preta», e seja B o acontecimento «a bola ter número par». Podem ser admitidas outras designações para os acontecimentos. Identificar o pedido com P^A ; Bh... P^A+ Bh Escrever P^A ; Bh = (ou equivalente)... pontos PB ^ h Calcular P^A+ Bh... 4 pontos Escrever P^Ah = (ou equivalente)... pontos 5 Escrever PB ^ A h = 0,... Obter P^A+ Bh... pontos Calcular P^A+ Bh... 4 pontos Escrever PB ^ ; Ah = 04,... Obter P^Ah... pontos Obter P^A+ Bh... pontos Calcular P^A+ Bh... Calcular P^Bh... pontos Obter P^A ; Bh... pontos Prova 635/.ª F. Página C/7/

8 pontos Seja C o acontecimento «as duas bolas são brancas». Podem ser admitidas outras designações para o acontecimento. Referir que, se eistem n bolas, então estão n 5 bolas pretas na caia OU estão 3 n 5 bolas brancas na caia... 3 pontos Escrever P^Ch = 7 (ou equivalente)... 0 Determinar n... 0 pontos Obter a probabilidade de a primeira bola retirada ser branca... Obter, em função de n, a probabilidade de a segunda bola retirada ser branca se a primeira bola retirada foi branca e não houve reposição... Obter P^Ch em função de n... Obter n... 3 pontos 3 pontos pontos Escrever P^A, Bh= P^A+ Bh... Escrever P^A+ Bh = P^A+ Bh... Obter P^A + Bh... P^A+ Bh Escrever P^A Bh =... PB ^ h Escrever P^A+ Bh = P^Ah P^A+ Bh... Obter P^Bh... Obter P^Ah... 3 pontos pontos Determinar lim f^h... 7 pontos " 0 Escrever lim f lim e ^ h =... pontos " 0 " 0 e4 Levantar a indeterminação... e Escrever lim e = lim... pontos 0 e4 " " 0 e4 Escrever lim e4 4 e lim 4 ^ h =... pontos " 0 " 0 4 4^e4 h 4^e y h Escrever lim = lim " 0 4 y" 0 y (ou equivalente) (ver nota )... 6 pontos Prova 635/.ª F. Página C/8/

9 Referir o limite notável lim e =... pontos " 0 Obter o valor de lim f^h... pontos " 0 Determinar lim f^h... 7 pontos " 0 + Escrever lim f^h= lim ^ln h... pontos " 0 " Levantar a indeterminação... Escrever lim ^ln h = lim ln... pontos + + " 0 " 0 Escrever lim ln ln c m y = lim + " 0 y" + 3 y (ou equivalente) (ver nota )... ln c m y Escrever lim lim ln y =... pontos y" + 3 y y" + 3 y Referir o limite notável lim ln " + 3 = 0... pontos 6 pontos Obter o valor de lim f^h... pontos " 0 + Concluir que o gráfico de f não admite outras assíntotas verticais por f ser contínua em R \" 0,... pontos Notas:. Se o eaminando referir que " 0 é equivalente a 4 " 0, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que " 0 + é equivalente a " + 3, esta etapa deve ser considerada como cumprida pontos Determinar gl^h 0, pontos Determinar ^ln h l... Determinar l... pontos Determinar ^lnh l... Obter gl^h... pontos Determinar o ero de gl^h 0, e@... Estudar a função g quanto à monotonia 0, e@... 4 pontos Concluir que gl é negativa 06,... pontos Concluir que gl é positiva e@... pontos Prova 635/.ª F. Página C/9/

10 Concluir que g é decrescente (ver nota )... pontos Concluir que g é crescente em Concluir que a função g tem um mínimo em Concluir que a função g tem um máimo relativo em 6, e@ (ver nota )... 0, e@... 0, e@... Notas:. Se o eaminando referir que f é decrescente 06,, em ve 0,@, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que f é decrescente e@, em ve de 6, e@, esta etapa deve ser considerada como cumprida pontos Equacionar o problema... 7 pontos Determinar a altura do triângulo 6 ABP@ referente a 6 AB@... 3 pontos Escrever g ^ h = (ou equivalente) (ver nota ) pontos Reproduir o gráfico da função ou os gráficos das funções visualiados na calculadora (ver notas e 3)... 4 pontos Obter as abcissas dos pontos P... 4 pontos Indicar as abcissas dos pontos com ordenada positiva... ( + )... Indicar as abcissas dos pontos com ordenada negativa... ( + )... Notas:. Se o eaminando escrever g^h = 3, a pontuação a atribuir nesta etapa é.. Se o eaminando não apresentar o referencial, a pontuação a atribuir nesta etapa deve ser desvaloriada em ponto. 3. Se o eaminando apresentar um gráfico que não respeite o domínio da função, a pontuação a atribuir nesta etapa deve ser desvaloriada em ponto. Prova 635/.ª F. Página C/0/

11 pontos Na composição, são contemplados os pontos seguintes: A) identificar a opção que pode representar a função g; B) apresentar uma raão que permita rejeitar a opção I; C) apresentar uma raão que permita rejeitar a opção II; D) apresentar uma raão que permita rejeitar a opção III. Na tabela seguinte, indica-se como deve ser classificada a resposta a este item, de acordo com os níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa e com os níveis de desempenho no domínio específico da disciplina. Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina 6 Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Na composição, são contemplados corretamente os quatro pontos, OU apenas os pontos B, C e D. Níveis* Na composição, são contemplados corretamente apenas os pontos A, B e C, OU apenas os pontos A, B e D, OU apenas os pontos A, C e D. 0 Níveis 4 Na composição, são contemplados corretamente apenas os pontos B e C, OU apenas os pontos B e D, OU apenas os pontos C e D Na composição, são contemplados corretamente apenas os pontos A e B, OU apenas os pontos A e C, OU apenas os pontos A e D Na composição, é contemplado corretamente apenas o ponto B, OU apenas o ponto C, OU apenas o ponto D Na composição, é contemplado apenas o ponto A. ** Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação pontos Equacionar o problema... Determinar gl^h... 5 pontos Escrever `sen^h cos j = `sen^hj l `cos j (ou equivalente) pontos Determinar `sen^hj l... Determinar `cos j l... pontos Obter gl^h... pontos Resolver a equação gl^ah =... 8 pontos Escrever ^cosa senah + sena =... pontos Substituir cosa por sena... pontos Obter 8sena+ sena + 3 = 0... pontos Obter 3 csena = 0 sena = m... 4 Reconhecer que a equação sena = 3 é impossível em r, 4 E 0 ;... pontos Obter a... Prova 635/.ª F. Página C//

12 pontos Referir que f^h = f^+ ah é equivalente a f^h f^+ ah = 0... Referir que, em 6 a,0@, a função g, definida por g^h= f^h f^+ ah, é contínua (ver notas e )... Calcular g^ah... Calcular g^0h... Escrever g^ah g^0h < 0 (ou equivalente)... 3 pontos Concluir que a função g tem, pelo menos, um ero a,06(ver nota 3)... 3 pontos Concluir o pretendido... pontos Notas:. Se o eaminando referir que a função é contínua no domínio, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que a função é contínua a, 06, a pontuação a atribuir nesta etapa é ero pontos. 3. Se o eaminando não referir que a conclusão resulta do teorema de Bolano, a pontuação a atribuir nesta etapa é ero pontos. Prova 635/.ª F. Página C//

13 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO Decreto-Lei n.º 39/0, de 5 de julho Prova Escrita de Matemática A.º Ano de Escolaridade Prova 635/.ª Fase Braille, Entrelinha,5, sem figuras nem imagens Critérios de Classificação Páginas 03 COTAÇÕES GRUPO I. a 8... (8 5 pontos) pontos 40 pontos.. GRUPO II pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos 60 pontos TOTAL pontos Prova 635/.ª F. Página C//

14 A classificação da prova deve respeitar integralmente os critérios gerais e os critérios específicos a seguir apresentados. critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é epressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. A ausência de indicação inequívoca da versão (Versão ou Versão ) implica a classificação com ero pontos de todas as respostas aos itens de escolha múltipla. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com ero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que di respeito. Se o eaminando responder a um mesmo item mais do que uma ve, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Até ao ano letivo 03/04, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 945, quer no Acordo de 990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utiliem as duas grafias numa mesma prova. Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com ero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Os critérios de classificação das respostas aos itens de construção apresentam-se organiados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. No item de composição, a classificação a atribuir tradu a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa fa-se de acordo com os níveis a seguir apresentados. Prova 635/.ª F. Página C//

15 Níveis Descritores 3 Teto bem estruturado e linguisticamente correto*, ou com falhas esporádicas que não afetem a inteligibilidade do discurso. Teto bem estruturado, mas com incorreções linguísticas que conduam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. OU Teto linguisticamente correto, mas com deficiências de estruturação que conduam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. Teto com deficiências de estruturação e com incorreções linguísticas, embora globalmente inteligível. * Por «teto linguisticamente correto» entende-se um teto correto nos planos da sintae, da pontuação e da ortografia. No caso de a resposta não atingir o nível de desempenho no domínio específico da disciplina, a classificação a atribuir é ero pontos. Neste caso, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. Na resposta aos itens de construção, caso o aluno apresente elementos em ecesso face ao solicitado e tais elementos piorem a consistência da resposta e/ou afetem a caracteriação do desempenho, a resposta deve ser classificada com ero pontos. No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar em situações não descritas anteriormente. Situação. Classificação da resposta a um item cujo critério se apresenta organiado por etapas. Classificação A pontuação indicada para cada etapa é a pontuação máima que lhe é atribuível. A classificação da resposta resulta da soma das pontuações atribuídas às diferentes etapas, à qual se subtrai, eventualmente, um ou dois pontos, de acordo com o previsto nas situações 4 e/ou 0.. Pontuação de uma etapa dividida em passos. A pontuação indicada para cada passo é a pontuação máima que lhe é atribuível. A pontuação da etapa resulta da soma das pontuações dos diferentes passos. 3. Classificação da resposta a um item ou pontuação de uma etapa cujo critério se apresenta organiado por níveis de desempenho. A resposta é enquadrada numa das descrições apresentadas. À classificação/pontuação correspondente subtrai-se, eventualmente, um ou dois pontos, se ocorrer um erro ocasional num cálculo, e/ou se se utiliar simbologia ou epressões inequivocamente incorretas do ponto de vista formal. Prova 635/.ª F. Página C/3/

16 Situação 4. Utiliação de processos de resolução que não estão previstos no critério específico de classificação. Classificação É aceite e classificado qualquer processo de resolução cientificamente correto. O critério específico deve ser adaptado ao processo de resolução apresentado, mediante distribuição da cotação do item pelas etapas* percorridas pelo eaminando. Esta adaptação do critério deve ser utiliada em todos os processos de resolução análogos. 5. Utiliação de processos de resolução que não respeitam as instruções dadas [eemplo: «sem recorrer à calculadora»]. 6. Apresentação apenas do resultado final, se a resolução do item eige cálculos e/ou justificações. A etapa em que a instrução não é respeitada é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. A resposta é classificada com ero pontos. 7. Ausência de apresentação dos cálculos e/ou das justificações necessárias à resolução de uma etapa*. 8. Ausência de apresentação eplícita de uma dada etapa que não envolva cálculos e/ou justificações. A etapa é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. Se a resolução apresentada permitir perceber inequivocamente que a etapa foi percorrida, a mesma é pontuada com a pontuação total para ela prevista. Caso contrário, a etapa é pontuada com ero pontos, bem como todas as etapas subsequentes que dela dependam. 9. Transposição incorreta de dados do enunciado, que não altera o que se pretende avaliar com o item. Se o grau de dificuldade da resolução do item não diminuir, é subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas. Se o grau de dificuldade da resolução do item diminuir, o item é classificado do modo seguinte: na(s) etapa(s) em que o grau de dificuldade diminuir, a pontuação máima a atribuir a esta(s) etapa(s) deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista; na(s) etapa(s) em que o grau de dificuldade não diminuir, esta(s) deve(m) ser pontuada(s) de acordo com os critérios específicos de classificação. 0. Transposição incorreta de um número ou de um sinal na resolução de uma etapa. Se o grau de dificuldade da resolução da etapa não diminuir, é subtraído um ponto à pontuação da etapa. Se o grau de dificuldade da resolução da etapa diminuir, a pontuação máima a atribuir a essa etapa deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. * Em situações em que o critério é aplicável tanto a etapas como a passos, utilia-se apenas o termo «etapas» por raões de simplificação da apresentação. Prova 635/.ª F. Página C/4/

17 Situação. Ocorrência de um erro ocasional num cálculo, na resolução de uma etapa. Classificação É subtraído um ponto à pontuação da etapa em que o erro ocorre. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista.. Ocorrência de um erro que revela desconhecimento de conceitos, de regras ou de propriedades, na resolução de uma etapa. A pontuação máima a atribuir a essa etapa deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. As etapas subsequentes são pontuadas de acordo com os efeitos do erro cometido: se o grau de dificuldade das etapas subsequentes não diminuir, estas são pontuadas de acordo com os critérios específicos de classificação; se o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir, a pontuação máima a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. 3. Resolução incompleta de uma etapa. Se à resolução da etapa faltar apenas o passo final, é subtraído um ponto à pontuação da etapa; caso contrário, a pontuação máima a atribuir deve ser a parte inteira de metade da cotação prevista. 4. Apresentação de cálculos intermédios com um número de casas decimais diferente do solicitado e/ou apresentação de um arredondamento incorreto. É subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas, salvo se houver indicação em contrário no critério específico de classificação. 5. Apresentação do resultado final que não respeita a forma solicitada [eemplos: é pedido o resultado na forma de fração, e a resposta apresenta-se na forma de díima; é pedido o resultado em centímetros, e a resposta apresenta-se em metros]. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. 6. Utiliação de valores eatos nos cálculos intermédios e apresentação do resultado final com aproimação quando deveria ter sido apresentado o valor eato. 7. Utiliação de valores aproimados numa etapa quando deveriam ter sido usados valores eatos. 8. Apresentação do resultado final com um número de casas decimais diferente do solicitado, e/ou apresentação do resultado final incorretamente arredondado. 9. Omissão da unidade de medida na apresentação do resultado final [por eemplo, «5» em ve de «5 metros»]. 0. Utiliação de simbologias ou de epressões inequivocamente incorretas do ponto de vista formal. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. A pontuação máima a atribuir a essa etapa, bem como a cada uma das etapas subsequentes que dela dependam, deve ser a parte inteira de metade da pontuação prevista. É subtraído um ponto à pontuação da etapa correspondente à apresentação do resultado final. A etapa relativa à apresentação do resultado final é pontuada com a cotação total para ela prevista. É subtraído um ponto à soma das pontuações atribuídas, eceto: se as incorreções ocorrerem apenas em etapas já pontuadas com ero pontos; nos casos de uso do símbolo de igualdade onde, em rigor, deveria ter sido usado o símbolo de igualdade aproimada. Prova 635/.ª F. Página C/5/

18 Critérios ESPECÍFICOS de Classificação GRUPO I. a (8 5 pontos) pontos As respostas corretas são as seguintes. Itens B D C A D B C A GRUPO II pontos Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos..º Processo Escrever cis 3r na forma algébrica... 4 Obter na forma algébrica... pontos Calcular na forma algébrica... 3 pontos Indicar a multiplicação de ambos os termos da fração pelo conjugado do denominador... pontos Efetuar a multiplicação do numerador... pontos Efetuar a multiplicação do denominador... pontos Referir que w = c m pontos Determinar w... 5 pontos Escrever na forma trigonométrica... 3 pontos Obter c m 4 na forma trigonométrica... Obter w na forma algébrica... pontos.º Processo Escrever cis 3r na forma algébrica... 4 Obter na forma algébrica... pontos Prova 635/.ª F. Página C/6/

19 Calcular na forma trigonométrica... 6 pontos Escrever na forma trigonométrica... Escrever na forma trigonométrica... Efetuar a divisão na forma trigonométrica... Referir que w = c m pontos Obter w na forma trigonométrica... Obter w na forma algébrica... pontos pontos Determinar 3 + na forma algébrica... 4 pontos Escrever cisa = cosa+ isena... pontos Escrever na forma algébrica... pontos Obter 3 + na forma algébrica... Escrever uma condição para que a imagem geométrica de 3 + pertença ao eio real... 3 pontos Obter o valor de a... 3 pontos pontos Seja A o acontecimento «a bola ser preta», e seja B o acontecimento «a bola ter número par». Podem ser admitidas outras designações para os acontecimentos. Identificar o pedido com P^A ; Bh... P^A+ Bh Escrever P^A ; Bh = (ou equivalente)... pontos PB ^ h Calcular P^A+ Bh... 4 pontos Escrever P^Ah = (ou equivalente)... pontos 5 Escrever PB ^ A h = 0,... Obter P^A+ Bh... pontos Calcular P^A+ Bh... 4 pontos Escrever PB ^ ; Ah = 04,... Obter P^Ah... pontos Obter P^A+ Bh... pontos Calcular P^A+ Bh... Calcular P^Bh... pontos Obter P^A ; Bh... pontos Prova 635/.ª F. Página C/7/

20 pontos Seja C o acontecimento «as duas bolas são brancas». Podem ser admitidas outras designações para o acontecimento. Referir que, se eistem n bolas, então estão n 5 bolas pretas na caia OU estão 3 n 5 bolas brancas na caia... 3 pontos Escrever P^Ch = 7 (ou equivalente)... 0 Determinar n... 0 pontos Obter a probabilidade de a primeira bola retirada ser branca... Obter, em função de n, a probabilidade de a segunda bola retirada ser branca se a primeira bola retirada foi branca e não houve reposição... Obter P^Ch em função de n... Obter n... 3 pontos 3 pontos pontos Escrever P^A, Bh= P^A+ Bh... Escrever P^A+ Bh = P^A+ Bh... Obter P^A + Bh... P^A+ Bh Escrever P^A Bh =... PB ^ h Escrever P^A+ Bh = P^Ah P^A+ Bh... Obter P^Bh... Obter P^Ah... 3 pontos pontos Determinar lim f^h... 7 pontos " 0 Escrever lim f lim e ^ h =... pontos " 0 " 0 e4 Levantar a indeterminação... e Escrever lim e = lim... pontos 0 e4 " " 0 e4 Escrever lim e4 4 e lim 4 ^ h =... pontos " 0 " 0 4 4^e4 h 4^e y h Escrever lim = lim " 0 4 y" 0 y (ou equivalente) (ver nota )... 6 pontos Prova 635/.ª F. Página C/8/

21 Referir o limite notável lim e =... pontos " 0 Obter o valor de lim f^h... pontos " 0 Determinar lim f^h... 7 pontos " 0 + Escrever lim f^h= lim ^ln h... pontos " 0 " Levantar a indeterminação... Escrever lim ^ln h = lim ln... pontos + + " 0 " 0 Escrever lim ln ln c m y = lim + " 0 y" + 3 y (ou equivalente) (ver nota )... ln c m y Escrever lim lim ln y =... pontos y" + 3 y y" + 3 y Referir o limite notável lim ln " + 3 = 0... pontos 6 pontos Obter o valor de lim f^h... pontos " 0 + Concluir que o gráfico de f não admite outras assíntotas verticais por f ser contínua em R \" 0,... pontos Notas:. Se o eaminando referir que " 0 é equivalente a 4 " 0, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que " 0 + é equivalente a " + 3, esta etapa deve ser considerada como cumprida pontos Determinar gl^h 0, pontos Determinar ^ln h l... Determinar l... pontos Determinar ^lnh l... Obter gl^h... pontos Determinar o ero de gl^h 0, e@... Estudar a função g quanto à monotonia 0, e@... 4 pontos Concluir que gl é negativa 06,... pontos Concluir que gl é positiva e@... pontos Concluir que g é decrescente (ver nota )... pontos Concluir que g é crescente em 6, e@ (ver nota )... pontos Prova 635/.ª F. Página C/9/

22 Concluir que a função g tem um mínimo em Concluir que a função g tem um máimo relativo 0, e@... 0, e@... Notas:. Se o eaminando referir que f é decrescente 06,, em ve 0,@, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que f é decrescente e@, em ve de 6, e@, esta etapa deve ser considerada como cumprida pontos Determinar as coordenadas do ponto A... 7 pontos Escrever f^h =... 3 pontos Resolver a equação f^h = 0, Indicar as coordenadas do ponto A... Determinar a área do triângulo [OAB]... 8 pontos Escrever uma epressão que permita calcular a área do triângulo [OAB]... Indicar a medida do comprimento da base... Indicar a medida do comprimento da altura... Obter a área do triângulo [OAB] pontos Na composição, são contemplados os pontos seguintes: A) identificar a opção que pode representar a função g; B) apresentar uma raão que permita rejeitar a opção I; C) apresentar uma raão que permita rejeitar a opção III. Na tabela seguinte, indica-se como deve ser classificada a resposta a este item, de acordo com os níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa e com os níveis de desempenho no domínio específico da disciplina. Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina 4 Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Na composição, são contemplados corretamente os três pontos, OU apenas os pontos B e C. Níveis* Níveis 3 Na composição, são contemplados corretamente apenas os pontos A e B, OU apenas os pontos A e C. 0 Na composição, é contemplado corretamente apenas o ponto B, OU apenas o ponto C Na composição, é contemplado apenas o ponto A * Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação. Prova 635/.ª F. Página C/0/

23 pontos Equacionar o problema... Determinar gl^h... 5 pontos Escrever `sen^h cos j = `sen^hj l `cos j (ou equivalente) pontos Determinar `sen^hj l... Determinar `cos j l... pontos Obter gl^h... pontos Resolver a equação gl^ah =... 8 pontos Escrever ^cosa senah + sena =... pontos Substituir cosa por sena... pontos Obter 8sena+ sena + 3 = 0... pontos Obter 3 csena = 0 sena = m... 4 Reconhecer que a equação sena = 3 é impossível em r, 4 E 0 ;... pontos Obter a pontos Referir que f^h = f^+ ah é equivalente a f^h f^+ ah = 0... Referir que, em 6 a,0@, a função g, definida por g^h= f^h f^+ ah, é contínua (ver notas e )... Calcular g^ah... Calcular g^0h... Escrever g^ah g^0h < 0 (ou equivalente)... 3 pontos Concluir que a função g tem, pelo menos, um ero a,06(ver nota 3)... 3 pontos Concluir o pretendido... pontos Notas:. Se o eaminando referir que a função é contínua no domínio, esta etapa deve ser considerada como cumprida.. Se o eaminando referir que a função é contínua a, 06, a pontuação a atribuir nesta etapa é ero pontos. 3. Se o eaminando não referir que a conclusão resulta do teorema de Bolano, a pontuação a atribuir nesta etapa é ero pontos. Prova 635/.ª F. Página C//