3 - O ser humano consegue modificar o ambiente para o próprio bem. O que ele transformou nesses casos?

Transcrição

1 Avaliação Bimestral de Ciências 1 - Assinale com um (X) os animais que estão em perigo de extinção. 2 - Complete com os sentidos. TATO PALADAR OLFATO OLFATO 3 - O ser humano consegue modificar o ambiente para o próprio bem. O que ele transformou nesses casos? 1 / 9

2 ( ) o ar ( ) o solo ( ) a água 4 - O que causa a poluição do ar? 5 - O que devemos fazer com o lixo de nossa casa? ( ) Jogar na rua. ( ) Jogar nos rios e córregos próximos. ( ) Separá-lo e levar para reciclagem. 6 - Como podemos aproveitar: a força do vento: a força da água dos rios: o petróleo: o carvão: 7 - Relacione os recursos naturais à sua utilidade: ( a ) petróleo ( ) jóias, objetos preciosos ( b ) água ( ) combustível, açúcar ( c ) ouro ( ) móveis, casas ( d ) cana-de-açúcar ( ) irrigação, beber ( e ) árvore ( ) gasolina, tinta, querosene 2 / 9

3 8 - Assinale as afirmações corretas. ( ) Devemos respeitar as leis de proteção aos animais e às plantas silvestres. ( ) O lixo não deve ser reciclado. ( ) As indústrias devem jogar seus resíduos nas águas dos rios. ( ) No mundo todo, milhares de pessoas lutam pela preservação da natureza. 9 - Feche os olhos por alguns instantes e escreva dois sons que pode ouvir. a) b) 10 - Escreva qual dos sentidos você usa para: sentir um perfume: perceber a maciez de um ursinho: apreciar uma música: experimentar o sabor de um doce: assistir a um jogo de futebol: 11 - Desenhe um solo poluído Desenhe um exemplo de água poluída. 3 / 9

4 13 - Desenhe como fica o ar poluído Cite dois exemplos em que podemos ler um artigo sobre poluição atmosférica. a) b) 15 - Em que tipo de programa na televisão ficamos sabendo da poluição ambiental? 16 - Por que a poluição do ar, das águas e do solo é notícia? 17 - Por que alguns animais estão em extinção? Dê dois exemplos. 4 / 9

5 18 - Se você fosse o presidente do Brasil, o que faria para evitar a poluição? 19 - Desenhe como você gostaria que fosse o meio ambiente Escreva uma cartinha para os moradores do seu bairro informando sobre algum lugar que está abandonado. Diga onde fica, o que está acontecendo, por que você está preocupado; marque uma reunião com dia e hora para decidir o que pode ser feito para melhorar. 5 / 9

6 Respostas: 1 - Assinale com um (X) os animais que estão em perigo de extinção. 2 - Complete com os sentidos. TATO PALADAR OLFATO VISÃO AUDIÇÃO 3 - O ser humano consegue modificar o ambiente para o próprio bem. O que ele transformou nesses casos? ( ) o ar ( x) o solo ( ) a água 4 - O que causa a poluição do ar? As queimadas, as fábricas, os veículos que emitem gases e fuligem etc. 5 - O que devemos fazer com o lixo de nossa casa: ( ) Jogar na rua. 6 / 9

7 ( ) Jogar nos rios e córregos próximos. ( x) Separá-lo e levar para reciclagem. 6 - Como podemos aproveitar: a força do vento: para mover moinhos, barcos, gerar energia elétrica a força da água dos rios: para mover as turbinas das hidrelétricas o petróleo: para gasolina, querosene, tintas o carvão: produzir calor, mover máquinas 7 - Relacione os recursos naturais à sua utilidade: ( a ) petróleo ( c ) jóias, objetos preciosos ( b ) água ( d ) combustível, açúcar ( c ) ouro ( e ) móveis, casas ( d ) cana-de-açúcar ( b ) irrigação, beber ( e ) árvore ( a ) gasolina, tinta, querosene 8 - Assinale as afirmações corretas: ( X ) Devemos respeitar as leis de proteção aos animais e às plantas silvestres. ( ) O lixo não deve ser reciclado. ( ) As indústrias devem jogar seus resíduos nas águas dos rios. ( X ) No mundo todo, milhares de pessoas lutam pela preservação da natureza. 9 - Feche seus olhos por alguns instantes e escreva dois sons que pode ouvir: a) Livre ( buzina de carro, sirene, choro de criança, grito, etc.) b) 10- Escreva o sentido que você usa para sentir: um perfume: olfato a maciez de um ursinho: tato uma música: audição o sabor de um doce: paladar assistir um jogo de futebol: visão 11- Desenhe um solo poluído. Livre ( local sujo, com lixo, etc ) 7 / 9

8 12- Desenhe um exemplo de água poluída. Livre (com lixo, garrafas boiando, espuma, pneus etc.) 13 - Desenhe como fica o ar poluído. Livre (fumaça, escuro, nuvens escuras etc.) 14 - Cite dois exemplos de onde podemos ler um artigo que fala da poluição atmosférica. a) revistas b) jornais (livros, folhetos, internet etc.) 15 - Em que tipo de programa na televisão ficamos sabendo da poluição ambiental? Noticiários, serviço meteorológico, previsão do tempo 16 - Por que a poluição do ar, das águas e do solo é notícia? Porque é muito importante as pessoas saberem das conseqüências que a poluição traz para todos: doenças, sujeira, contaminação, etc, e saber como evitála Por que alguns animais estão em extinção? Dê dois exemplos. Por atitudes do homem como caça indiscriminada para venda e uso, caça e pesca em épocas de reprodução, a destruição dos ambientes com derrubadas de matas e construção de barragens. A natureza também colabora com a extinção como no caso dos dinossauros, por falta de alimento, pela seca, etc. Ex. mico-leão dourado, as tartarugas, o panda, o tigre da Ásia. 18- Se você fosse o presidente do Brasil, o que você faria para evitar a poluição? Livre 1 9- Desenhe como você gostaria que fosse o meio ambiente. Livre ( limpo, florido, com vegetação, ar puro,...) 8 / 9

9 20- Escreva uma cartinha para os moradores do seu bairro falando de algum lugar que está abandonado. Diga onde fica, o que está acontecendo, porque você está preocupado; marque uma reunião com dia e hora para decidirem o que pode ser feito para melhorar. Livre. 9 / 9