NOSSA COMUNICAÇÃO COM COMUNIDADE

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1 NOSSA COMUNICAÇÃO COM COMUNIDADE

2 APRESENTAÇÃO: Aos 21 dias do mês de abril de 1949, foi instituído o Instituto Machado de Assis, sociedade civil comunitária, com a finalidade de manter cursos Comerciais Básicos, Técnico em Contabilidade, cursos do SENAC entre outros. Em 04 de novembro de 1961, o Instituto Machado de Assis foi transformado em Fundação, com a denominação de Fundação Educacional Machado de Assis - FEMA, pessoa jurídica de direito privado, comunitária, sem fins lucrativos, com sede em Santa Rosa.

3 APRESENTAÇÃO: A Fundação Educacional Machado de Assis, como uma das Mantenedoras de Instituições de Ensino Superior da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, visa atender as crescentes demandas da comunidade na qual está inserida e oferecer formação e qualificação de Recursos Humanos e desenvolvimento de organizações públicas e privadas, com Ensino, Pesquisa e Extensão responsável e de qualidade superior. As Faculdades Integradas Machado de Assis, mantidas pela FEMA, originaram-se da integração da Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas e da Faculdade de Educação Artística de Santa Rosa. Atualmente conta com os cursos superiores: Administração, Ciências Contábeis, Direito, Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos, Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação.

4 A FEMA oferece também cursos de Pós-graduação, como MBA em Auditoria e Perícia Contábeis, MBA em Gestão com Pessoas, MBA em Gestão de Marketing, Especialização Práticas Pegagógicas Ensino Básico, Gerenciamento de Projetos, Educação Transpessoal, Especialização em Gestão e Legislação Trabalhista e MBA em Controladoria e Finanças. Além dos cursos apresentados, a FEMA conta com a Rádio FEMA Educativa, que está no ar 24h, bem como com a Escola Técnica, Ensino Infantil, Ensino Fundamental e médio e Cursos de Qualificação. A FEMA orgulha-se em cumprir com a sua missão de ser um referencial de ensino qualificado, no desenvolvimento pessoal e na formação profissional, a serviço da comunidade da região. A FEMA, pois, constitui-se em uma história construída na e pela comunidade por isso precisa comunicar-se constantemente com esta.

5 DESCRIÇÃO DO CENÁRIO EM QUE SURGIU O PROJETO E JUSTIFICATIVA PARA SUA IMPLANTAÇÃO: As Faculdades Integradas Machado de Assis, por meio do CATÁLAGO DE PALESTRAS, instrumento pedagógico-científico vinculado ao Núcleo de Pesquisa, de Pós-Graduação e de Extensão NPPGE, procuram dinamizar, permanentemente, a construção e a socialização de saberes. Nesse sentido, a instituição entende que produzir ciência efetiva-se no ensino, na pesquisa e na extensão, ao concretizar experiências disciplinares e interdisciplinares, constituintes do espaço de reflexão entre a Academia e a comunidade.

6 DESCRIÇÃO DO CENÁRIO EM QUE SURGIU O PROJETO E JUSTIFICATIVA PARA SUA IMPLANTAÇÃO: Assim, na perspectiva da formação do sujeito social e reflexivo acerca da ação educativa, este projeto propõe palestras que estejam integradas aos eixos temáticos concernentes ao Projeto Pedagógico Institucional PDI/FEMA: o desenvolvimento regional sustentável; a educação e as políticas sociais; a experiência jurídica na contemporaneidade; a gestão e o desenvolvimento de pessoas; a gestão e o desenvolvimento de organizações; a gestão da tecnologia da informação e da inovação tecnológica.

7 DESCRIÇÃO DO CENÁRIO EM QUE SURGIU O PROJETO E JUSTIFICATIVA PARA SUA IMPLANTAÇÃO: As Faculdades Integradas Machado de Assis enfatizam a importância do projeto Catálogo de Palestras no que tange a interação / comunicação com a comunidade em que a Instituição está inserida. Além disso, o catálogo de Palestras propõe às pessoas interessadas em atividades que incentivem a criação e a pesquisa, preparando-se intelectual e pragmaticamente às exigências da sociedade educacional e do mercado de trabalho.

8 OBJETIVOS E DESAFIOS: Fortalecer a imagem, bem como a comunicação da instituição em municípios da área da abrangência da através da extensão. O serviço é realizado em grupos, de modo a garantir, aquisições progressivas aos seus usuários, de acordo com o seu ciclo de vida, a fim de complementar o trabalho social com famílias e prevenir a ocorrência de situações de risco social. A forma de intervenção social planejada cria situações desafiadoras, estimula e orienta os usuários na construção e reconstrução de suas histórias e vivências individuais e coletivas, na família e no território.

9 PÚBLICOS DE INTERESSE: Professores (todos os níveis) Alunos Empresários Agricultores Comunidade em geral Escolas, empresas com ou sem fins lucrativos, prefeituras visando ao assessoramento em relação ao acesso e condições propícias a atividades criadoras e de pesquisa, preparando-se intelectual e pragmaticamente às exigências da sociedade educacional e do mercado de trabalho.

10 Foram realizadas em 2014 aproximadamente 33 palestras, abrangendo aproximadamente 1200 pessoas, conforme quadro abaixo: ESCOLA/LOCAL TEMA DA PALESTRA PALESTRANTE Colégio Estadual Caldas Júnior Alegria Escola Municipal de Ensino Fundamental Marquês do Herval Santa Rosa Escola Estadual de Ensino Médio Professor Antônio Barella/Novo Machado Rede Municipal e Estadual de Ensino de Porto Xavier Conferência Municipal do Idoso Alegria Direitos e Deveres Fundamentais do Aluno Como Viver em Sociedade Direitos e Deveres Fundamentais do Aluno Direitos e Deveres Fundamentais do Aluno Relações Humanas em Nossa Época Prfº Daniel de Mattos Prfº Daniel de Mattos Prfº Daniel de Mattos Prfº Daniel de Mattos Profº Leandro Steiger Rede Municipal e Estadual de Ensino e Direitos e Deveres do Aluno Prfº Daniel de Mattos

11 Professor Antônio Barella/Novo Machado Fundamentais do Aluno Rede Municipal e Estadual de Ensino de Porto Xavier Conferência Municipal do Idoso Alegria Rede Municipal e Estadual de Ensino e Conselheiros Tutelares - São Valério Do Sul Escola Estadual de Ensino Médio Professor Antônio Barella - Novo Machado Direitos e Deveres Fundamentais do Aluno Relações Humanas em Nossa Época Direitos e Deveres do Aluno Sob a Ótica da Constituição Federal e do Estatuto da Criança e do Adolescente Organização na Era do Conhecimento Prfº Daniel de Mattos Profº Leandro Steiger Prfº Daniel de Mattos Profº Antonio Ternes Instituto Estadual de Educação João XXIII Giruá Instituto Estadual de Educação João XXIII Giruá Liderança Liderança Profº Antonio Ternes Profº Antonio Ternes Salão Polivalente - Santa Rosa CLT Prof.º Leandro Steiger Escola Estadual de Ensino Médio Rocha Pombo-Crissiumal Relações Humanas no Trabalho Prof.ª Ana Paula de Castro Paz Escola Estadual de Ensino Médio O Resgate da Autoridade Profª Andrea

12 Instituto Estadual de Educação João XXIII Giruá Liderança Profº Antonio Ternes Salão Polivalente - Santa Rosa CLT Prof.º Leandro Steiger Escola Estadual de Ensino Médio Rocha Pombo-Crissiumal Escola Estadual de Ensino Médio Rocha Pombo Crissiumal Relações Humanas no Trabalho O Resgate da Autoridade em Educação Prof.ª Ana Paula de Castro Paz Profª Cacenote Andrea Assistência Social do Município de Alegria O Mundo do Trabalho e a Questão Social Prof.º Steiger Leandro Salão de Cruzeiro - Santa Rosa CLT Prof.º Leandro Steiger Salão da Planalto - Santa Rosa CLT Prof.º Leandro Steiger Salão da Sulina - Santa Rosa CLT Prof.º Leandro Steiger EEEF Mercedes Motta - Crissiumal Motivação para Assumir Desafios no Mercado de Trabalho Prof.ª Cacenote Andrea

13 FORMAS DE ENVOLVIMENTO E RELACIONAMENTO : O projeto oportuniza a ampliação trocas culturais e de vivências, desenvolver o sentimento de pertença e de identidade, fortalecimento vínculos familiares e incentivo a socialização e a convivência comunitária. Possui caráter preventivo e proativo, pautado na defesa e afirmação dos direitos e no desenvolvimento de capacidades e potencialidades, com vistas ao alcance de alternativas emancipatórias para o enfrentamento da vulnerabilidade social. Prevê o desenvolvimento de ações intergeracionais e a heterogeneidade na composição dos grupos por sexo, presença de pessoas com deficiência, etnia, raça entre outros.

14 ESTRATÉGIAS ADOTADAS PARA ATINGIR OS OBJETIVOS Visitas às escolas e empresas a fim de divulgar as palestras. APRESENTAÇÃO E DESCRIÇÃO DAS FERRAMENTAS E AÇÕES DE COMUNICAÇÃO INTEGRANTES DO PROJETO Divulgação em site. Divulgação Rádio Fema. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE DAS FERRAMENTAS E AÇÕES Reuniões periódicas com os palestrantes. Contato com o responsável a fim de verificar se a palestra atendeu os objetivos.

15 RECURSOS NECESSÁRIOS HUMANOS, FINANCEIROS E MATERIAIS PROJETO CATALAGO DE PALESTRAS 100 horas mais encargos de Professores (mestres) R$9.276,67 Salários mais encargos (anual) de técnico administrativo (10 horas) R$3.735,86 Salário mais encargos (anual) assistente social 4 horas semanais R$11.985,49 Deslocamentos R$1.000,00 Materiais e equipamentos R$3.000,00 RECURSOS FINANCEIROS TOTAIS R$28.998,02

16 AVALIAÇÃO DA CONTINUIDADE DO PROJETO O projeto terá continuidade ao longo de 2015 e com a possibilidade de ampliação para 2016.

17 RESULTADOS ALCANÇADOS - Complemento as ações da família, e comunidade na proteção e desenvolvimento de crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais; - Ampliação do universo informacional, artístico e cultural dos jovens, bem como estimulo o desenvolvimento de potencialidades, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã; - Proporcionou vivências para o alcance de autonomia e protagonismo social; - Socializou dos saberes produzidos nas Faculdades; - A prestação de serviços especializados para a comunidade local e regional; - A divulgação dos resultados obtidos com os trabalhos de pesquisa mantendo constante diálogo com a comunidade, atendendo ao artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 9.394/96 que trata das finalidades do Ensino Superior de forma a propiciar a integração e a reciprocidade do saber.

18 MAIS INFORMAÇÕES: