PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR

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1 Unidade Curricular: Desenvolvimento de Recursos Humanos Curso: Mestrado em Enfermagem na Área de Especialização de Gestão em Enfermagem Ano Lectivo Ano Curricular 1 Semestre 1 Nº de ECTS 6 Equipa Pedagógica: Regente/Coordenado r Docentes Pedro Ricardo Martins Bernardes Lucas Pedro Ricardo Martins Bernardes Lucas João Carlos Barreiros dos Santos Maria Teresa Ramalhal Teixeira Silva Batista Finalidade Dotar os formandos das competências necessárias para gerir Recursos Humanos de Enfermagem em diferentes contextos da prática de enfermagem. Objetivos Conteúdos Programáticos Caracterizar a importância da gestão dos recursos humanos no contexto da gestão de unidades de saúde; Identificar fatores de sucesso na gestão dos recursos humanos; Definir políticas e enquadrar a utilização de instrumentos operacionais de gestão dos recursos humanos; Perspetivar a avaliação e a gestão de variáveis que influenciam o desempenho das equipas e das pessoas. Competências do enfermeiro Gestor; Os desafios da atual Gestão dos Recursos Humanos GRH, no contexto de enfermagem; A estratégia da GRH: O Planeamento Estratégico; Modelos de GRH; A GRH a nível operacional; Avaliação do Desempenho em enfermagem; sistemas de recompensa; A formação e o desenvolvimento de RH em enfermagem; A gestão dos talentos; A GRH em enfermagem e a gestão da mudança; A comunicação Interna; Implementação da GRH numa ótica do marketing interno. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos Os conteúdos programáticos foram selecionados e organizados de forma a fornecer aos estudantes, noções na área da Gestão de Recursos Humanos fundamentais para o desenvolvimento dos desempenhos das equipas, bem como da definição de políticas e da utilização de instrumentos catalisadores do progresso e evolução dos RH da Saúde. Introduziram-se conceitos e modelos de GRH, bem como sobre os desafios atuais no contexto da enfermagem, insistindo numa abordagem sobre o planeamento estratégico como dimensão que contribui para o desenvolvimento dos RH em

2 enfermagem e dos restantes membros das equipas multidisciplinares, fatores essenciais para o desenvolvimento das organizações e para a melhoria das suas eficiências. Os estudantes são dotados de conhecimentos que lhes permitam gerir e avaliar as equipas prestadoras de cuidados, dando sentido à missão, visão e valores das organizações; adequar recursos à produção de cuidados de enfermagem, desenvolvimento das equipas, entre outros. Total de Horas: 15 0 Teóricas 45 Teórico-Práticas Seminário Orientação Tutorial Práticas Laboratoriais Trabalho de Campo Estágio Metodologias de Ensino Expositiva, trabalho de grupo, exercícios práticos. Avaliação Continua ou Exame Final Avaliação A Avaliação Contínua compreende 3 (três) momentos de avaliação: 1) Participação Ativa ao longo do período das Aulas (10%); 2) Trabalho individual (45%); 3) Trabalho de grupo (45%). Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos A forma de abordagem das matérias nas aulas teóricas será participativa, i.e., procurará promover o envolvimento ativo dos estudantes na sua discussão. Após a apresentação dos conceitos, os alunos serão incentivados a aplicá-los em diferentes situações, contextos da prática de cuidados de enfermagem. O acompanhamento por parte dos docentes na resolução de dificuldades decorrentes da aplicabilidade dos conceitos, será feito de forma a promover quer o trabalho individual, quer em grupo. Procurar-se-á desenvolver o raciocínio e espírito crítico dos estudantes para a resolução de novas situações no âmbito das matérias lecionadas. Os alunos serão estimulados a desenvolver a sua capacidade de análise, síntese e integração de conhecimentos na área da Gestão de Recursos Humanos. Abraham, P. (2013). Building nurse executives. Nursing Management, Aug, Bancaleiro, J. (Ed.) (2008). Gestão de Activos Humanos no Século 21. Lisboa: RH Editora. Bibliografia Caetano, A; (2008) Avaliação de Desempenho: Metáforas, Conceitos e práticas. Lisboa: RH Editora, 2.ª edição. Caetano, A. & Vala, J. (2007) Gestão de Recursos Humanos Contextos, Processos e Técnicas. Lisboa: RH Editora. Caetano, A; (2008) Avaliação de Desempenho: O Essencial que Avaliadores e Avaliados Precisam de Saber. Lisboa: Edições Horizonte, 2.ª edição.

3 Câmara, P. B. (2000) Os Sistemas de Recompensas e a Gestão Estratégica de Recursos Humanos. Lisboa: Publicações Dom Quixote. Câmara, P. B; Guerra, P. B & Rodrigues, J. V. (2010) Novo Humanator, Recursos Humanos e Sucesso Empresarial. Lisboa: Publicações Dom Quixote. 4ª Edição. Campos, L.; Borges, M. & Portugal, R. (2009) A Governação dos Hospitais. Lisboa. Ed. Casa das Letras. Casterlé, B. D.; Willemse, A.; Verschueren, M. & Milisen, K. (2008) Impact of clinical leadership development on the clinical leader, nursing team and caregiving process: a case study. Journal of Nursing Management, 16, Chen, J., Gaspar, F. M., Potra, T. S., Ramalhal, T. & Lucas, P. B. (2018). Scoping review: work environment and its relationship with Chinese nurse satisfaction in a hospital setting. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine, 50: sup1, S158, DOI: Dywili, S., Bonner, A. & O Brien, L. (2013). Why do nurses migrate? a review of recent literature. Journal of Nursing Management, 21, Drach-Zahavy, A. & Dagan, E. (2002) From caring to managing and beyond: na examination of the head nurse s role. Journal of Advanced Nursing, 38 (1), Drucker, P. F. (2000) Desafios da Gestão para o Século XXI. Lisboa. Editora Civilização. Gomes, C.; Rego, C. & Cardoso, M. (2008) Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano. Lisboa: Edições Sílabo. Freshwater, D. (2014). Board editorial: The challenge of global leadership: managing change, leading movement. Journal of Research in Nursing, 19 (2), Hillman L. & Foster, R. R. (2011) The impact of a nursing transitions programme on retention and cost savings. Journal of Nursing Management, 19, Haycock-Stuart, E. & Kean, S. (2012) Does nursing leadership affect the quality of care in the community setting? Journal of Nursing Management, 20, Huston, C. (2008). Preparing nurse leaders for Journal of Nursing Management, 16, Johansson, G. J.; Pörn, I.; Thorell, T. & Gustafsson, B. (2006) A first-line nurse manager s goal-profile. Journal of Clinical Nursing, 16, Jones, R. A. (2010). Preparing tomorrow s leaders: a review of the issues. Journal of Nursing Administration, 40 (4): Kean, S., Haycock-Stuart, E., Baggaley, S. & Carson, M. (2011) Followers and the co-construction of leadership. Journal of Nursing Management, 19, Lucas, P. B., Ramalhal, T., Andrade, C., Chen, J., Vital, G., Santos, I., Benito, P., Gaspar, F. M. & Potra, T. S. (2018). Organizational environment of nursing professional practice. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine, 50: sup1, S9, DOI: MacMillan-Finlayson, S. (2010). Competency development for nurse executives: meeting the challenge. Journal of Nursing Administration, 40 (6), Marsol, F. (2009) Maquiavel para Gestores Contemporâneos: Como Tornar-se Príncipe da Gestão. Lisboa. bnomics, 2ª edição. Moreira, T. & Lucas, P. B. (2018). Healthcare associated infections perceptions amongst healthcare professionals: the role of the nurse manager. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine,

4 50:sup1, S153, DOI: Nunes, E. M. G. T. & Gaspar, M. F. M. (2014) Modelo de Comportamento Organizacional de Meyer e Allen: Estudo com os Enfermeiros. Revista Pensar Enfermagem; 18(1). Nunes, E. M. G. T. & Gaspar, M. F. M. (2016) A liderança em enfermagem e a satisfação dos pacientes em contexto hospitalar. Revista Gaúcha Enfermagem; 37(2). Overton L. (2011). Developing leadership skills: out of the classroom, into the workplace. E-learning Age, Pearse, C. (2007). Ten steps to improving team leadership. Nursing Management, 14 (4), 25. Pegram, A. M., Grainger, M., Sigsworth, J. & While, A. E. (2014). Strengthening the role of the ward manager: a review of the literature. Journal of Nursing Management, 22, Picker-Rotem O.; Schneider A.; Wasserzug S. & Zelker R. (2008) Nursing leaders of tomorrow: a peer selection process. Journal of Nursing Management, 16, Rego, A. & Cunha, M. P. (2008) Gestão Transcultural de Recursos Humanos. Lisboa. RH Editora. Sanford, K. D. (2011). The case for nursing leadership development. Healthcare Financial Management, 65 (3), Santos, I., Gaspar, F. M., Potra, T. S., Ramalhal, T. & Lucas, P. (2018). Nursing professional practice environment influence on nurse burnout. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine, 50: sup1, S157, DOI: Santos, S. R., Nobrega, M. M. L. & Filho, J. R. (2003) Teoria e prática de enfermagem e sua relação com sistema de informação. Ciência, Cuidado e Saúde. 2 (1), Sousa, M. J.; Duarte, T.; Sanches, P. G. & Gomes, J. (2008) Gestão de Recursos Humanos - Métodos e Práticas. Lisboa. Editora Lidel. Sposito, S., Gaspar, F. M., Potra, T. S., Ramalhal, T. & Lucas, P. B. (2018). The organizational environment and customer safety in the practice of nursing care in a hospital context. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine, 50: sup1, S159, DOI: Stanley, D. (2006) Recognizing and defining clinical nurse leaders. British Journal of Nursing, 15, (2), Suominen, T.; Savikko, N.; Puukka, P.; Doran, D. I. & Leino-Kilpi, H. (2005) Work empowerment as experienced by head nurses. Journal of Nursing Management, 13, Vital, G. & Lucas, P. B. (2018). Organizational traits of hospitals and their contribution to the quality of nursing care. Translational Research and Innovation in Human and Health Science, Annals of Medicine, 50: sup1, S157, DOI: Wilmoth, M. C. & Shapiro, S. E. (2014) The Intentional Development as Nurses as Leaders: A proposed framework. Journal of Nursing Administration, 44 (6), Wong, C. A. & Laschinger, H. K. S. (2013). Authentic leadership, performance, and job satisfaction: the mediating role of empowerment. Journal of Advanced Nursing, 69(4), doi: /j x.

5 World Health Organization (2010). Health Profession Networks. Nursing & Midwifery. Human Recourses for Health. Framework for Action on Interprofessional Education & Collaborative Practice. Geneva. Switzerland. Diana Hopkins, Freelance Editor.