Estado de Santa Catarina MUNICÍPIO DE PRINCESA PROCESSO SELETIVO Nº 001/2014 PROVA TIPO 01 CADERNO DE PROVAS

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1 1 Estado de Santa Catarina MUNICÍPIO DE PRINCESA PROCESSO SELETIVO Nº 001/2014 PROVA TIPO 01 CADERNO DE PROVAS CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS (2º PROFESSOR) HABILITADO Nome do candidato... Data./.../2014

2 2 Leia atentamente as INSTRUÇÕES: Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, de material transparente. Preencha o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, anexo a esta prova, com as informações exigidas. Confira se sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu. Sua prova contém 20 questões, enumeradas de 01 a 20, com cada alternativas cada, das quais SOMENTE UMA está correta. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita depois de iniciada a prova. Confira a sua prova e, caso haja algum problema, informe imediatamente ao fiscal de sala. Verifique o TIPO DE SUA PROVA, na primeira página e preencha o quadrado do CARTÃO RESPOSTA ao qual ela corresponder Tipo 01, 02, 03 e 04, conforme exemplo abaixo: É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do CARTÃO RESPOSTA. Preencha todo o quadrado do CARTÃO RESPOSTA correspondente a alternativa de sua escolha, sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo estabelecido serão anuladas. Evite deixar questões sem respostas. A compreensão e interpretação das questões constituem parte integrante da prova, razão pela qual os fiscais de sala não poderão interferir. Os fiscais de sala realizarão a coleta da impressão digital dos candidatos no verso do CARTÃO RESPOSTA. A prova terá duração de 02 (duas) horas e 30 (trinta) minutos, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do CARTÃO RESPOSTA. A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas. A não observância dessa exigência acarretará a exclusão do candidato do Processo Seletivo. Ao sair da sala, entregue o CARTÃO RESPOSTA e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do local de aplicação das provas. O CADERNO DE PROVAS poderá ser levado para casa. Os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados até as 18:00 (dezoito) horas, do primeiro dia útil seguinte ao da realização da prova, no endereço eletrônico:

3 3 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 01. As práticas derivadas dessa concepção são verbalistas, voltadas para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos. O professor deposita o saber e o saca por meio do exame. Define-se aí uma relação de verticalidade (o saber é doado de cima para baixo) e de autoritarismo (quem sabe manda): A) Educação Bancária. B) Educação Binária. C) Educação Verticalista. D) Educação Duidenal. 02. Fundamentados nos princípios de Educação para todos (BRASIL/MEC, 1993) e na própria Constituição da República Federativa do Brasil (BRASIL, 1988), é possível afirmar que é dever dos professores e da escola, como um todo, garantir o atendimento às necessidades, especiais ou não, de aprendizagem de cada aluno, incluído via matrícula nas redes, particulares e públicas, de ensino regular. Sobre o trecho acima: A) Torna-se correto desde que suprimida a expressão de ensino regular. B) Está correto da primeira à última linha. C) Está incorreto da primeira à última linha. D) Torna-se correto desde que suprimida a expressão como um todo. 03. Leia com atenção: I - Educar é acima de tudo a inter-relação entre os sentimentos, os afetos e a construção do conhecimento. Segundo este processo educativo, a afetividade ganha destaque, pois acreditamos que a interação afetiva ajuda mais a compreender e modificar o raciocínio do aluno; II - Muitos educadores têm a concepção que se aprende através da repetição, não tendo criatividade e nem vontade de tornar a aula mais alegre e interessante, fazendo com que os alunos mantenham distantes, perdendo com isso a afetividade e o carinho que são necessários para a educação.

4 4 A) Apenas I está correto. B) Apenas II está correto. C) Ambos estão corretos. D) Ambos estão incorretos. 04. Não é uma linha de ação da política de atendimento: A) Proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente. B) Políticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o período de afastamento do convívio familiar e a garantir o efetivo exercício do direito à convivência familiar de crianças e adolescentes. C) Campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar e à adoção, especificamente inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos. D) Política de distinção social por credo, etnia e raça. 05. Leia com atenção: I Séries anuais; II Períodos semestrais; III Ciclos. A educação básica poderá organizar -se em: A) I e II. B) I e III. C) I, II e III. D) II e III. 06. Para Emília Ferrero a alfabetização levanta, antes de tudo, um problema epistemológico fundamental, que é; A) Qual é a natureza da relação entre o real e a sua representação?

5 5 B) O que é desenho e o que é rabisco? C) Qual a ideia que a criança tem de seus pais? D) Qual a ideia que a criança tem de seu professor? 07. Assinale a alternativa incorreta. Para Emília Ferrero: A) É necessário imaginação pedagógica para dar as crianças oportunidades ricas e variadas de interagir com a linguagem escrita. B) É necessário formação psicológica para compreender as respostas e as perguntas das crianças. C) É necessário entender que a aprendizagem da linguagem escrita é muito mais que a aprendizagem de um código de transcrição. D) É necessário desenvolver alternativas mímicas e corporais ao código escrito. 08. Segundo a LDB, a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as: A) Normas curriculares específicas e peculiares. B) Normas curriculares gerais. C) Princípios norteadores do ECA. D) Princípios curriculares constitucionais. 09. Ao afirmar que o calendário escolar deverá adequar -se às peculiaridades locais, a LDB cita explicitamente como exemplo as: A) Espirituais e religiosas. B) Climáticas e econômicas. C) Raciais e étnicas. D) Sociais e espirituais. 10. Não é uma diretriz da política de atendimento: A) Federalização do atendimento. B) Criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis,

6 6 assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas, segundo leis federal, estaduais e municipais. C) Criação e manutenção de programas específicos, observada a descentralização político-administrativa. D) Manutenção de fundos nacional, estaduais e municipais vinculados aos respectivos conselhos dos direitos da criança e do adolescente. 11. As funções de: I - Membro do conselho nacional dos direitos da criança e do adolescente; II Membros dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente: A) I é considerada de interesse público relevante e não será remunerada; II é considerada de interesse relativo e é remunerada. B) Ambas são consideradas de interesse público relevante e não serão remuneradas. C) Ambas são consideradas de interesse público severo e serão remuneradas. D) II é considerada de interesse público relevante e não será remunerada; I é considerada de interesse relativo e é remunerada. 12. As entidades de atendimento são responsáveis pela manutenção das próprias unidades, assim como pelo planejamento e execução de programas de proteção e sócio-educativos destinados a crianças e adolescentes, em regime de, exceto: A) Orientação e apoio sócio-familiar. B) Apoio sócio-educativo em meio aberto. C) Colocação familiar. D) Internato Compulsório amálgamico. PORTUGUÊS 13. Deveria haver acento indicador de crase em qual das frases abaixo: A) Passou a frente do adversário.

7 7 B) Os ganhadores chegaram a 12. C) Vasculhou de fora a fora. D) Veio a pé. 14. Não são sinônimos: A) Sustar Conter. B) Rival Antagonista. C) Inexorável Brando. D) Revolver Remexer. 15. Recurso usado para expressar de forma mais polida idéia ou palavra popular ou mal significante: A) Antonomasia. B) Eufemismo. C) Antítese. D) Apóstrofe. 16. Em qual das alternativas a frase está corretamente grafada? A) O crâneo do índio xavante conservava a rigidez. B) O crâneo do índio chavante conservava a rijides. C) O crânio do índio chavante conservava a rigidez. D) O crânio do índio xavante conservava a rigidez. 17. Leia com atenção: I Não sabemos ela faltou. II Ela não veio? Preenchem adequadamente as lacunas as respectivas palavras: A) Por que Por quê. B) Por quê Por que. C) Porque Porquê. D) Porquê Porque.

8 8 MATEMÁTICA (uma) polegada equivale a: A) 10 milímetros. B) 1,5 milímetros. C) 2,5 milímetros. D) 25 milímetros. 19. Calcule 18 3 : A) 54. B) 324. C) D) Se aplicarmos um capital de R$ 1800,00 a taxa de juros de 2% ao mês, no regime de juros compostos, durante 4 meses, renderá juros de: A) R$ 110,18. B) R$ 144,00. C) R$ 148,38. D) R$ 720,00.