CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DA LIGA ACADÊMICA NORTE - MINEIRA DE SAÚDE DA CRIANÇA (LANSAC) PARA A FORMAÇÃO MÉDICA

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1 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 380 CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DA LIGA ACADÊMICA NORTE - MINEIRA DE SAÚDE DA CRIANÇA (LANSAC) PARA A FORMAÇÃO MÉDICA Ana Luiza Barbosa de Souza 1 Carolina Pereira Freitas 2 Andreza Ritielle Alves Pereira 3 Isabella Gomes Lopes 4. Láyra Christine Almeida Amarante 5 INTRODUÇÃO: As Ligas Acadêmicas são projetos de base discente nos quais um grupo de alunos decide se aprofundar em determinado tema e sanar demandas da população. Para tanto, os acadêmicos deste grupo, sob a orientação de um ou mais professores, organizam as atividades extracurriculares. Este tipo de projeto surgiu da necessidade de integração de conteúdos e de um interesse de maior aprofundamento em determinada área do conhecimento médico. (TORRES, 2008) O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, elaborado conforme a Constituição de 1988 legitima as atividades das Ligas Acadêmicas como complemento da formação médica em que a escolha por realizar atividades de

2 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 381 promoção de saúde em determinado campo da ciência médica, seja por afinidade, percepção de lacunas no conhecimento ou necessidade de experiência curricular, instrui o acadêmico conforme a necessidade de um futuro profissional atuante em sua comunidade e ciente da sua responsabilidade em sua formação acadêmica. (AZEVEDO, 2006; TORRES, 2008) A Sociedade Brasileira de Pediatria através do regulamento das ligas acadêmicas de pediatria de 2011 normatiza, em seu artigo primeiro, a participação dos estudantes de Medicina que manifestem interesse em aprofundar os conhecimentos, ainda no período de graduação em Medicina, na especialidade Pediatria, dentro do programa denominado Ligas Acadêmicas de Pediatria. (REGULAMENTO DAS LIGAS ACADÊMICAS DE PEDIATRIA, 2011) A Liga Acadêmica Norte - Mineira de Saúde da Criança (LANSAC) fundada em 2010 pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) já realizou 05 processos seletivos e conta com acadêmicos em atuação na organização e na participação de aulas sobre temas relevantes da prática médica, na discussão de casos clínicos, no acompanhamento de médicos em atividades de pronto-socorro, bloco obstétrico e enfermaria com os pacientes internados, além dos ambulatórios de cardiologia pediátrica e cirurgia pediátrica, unindo sempre ensino, pesquisa e extensão. OBJETIVOS Este trabalho tem por objetivo analisar a importância das atividades de Liga Acadêmica Norte - Mineira de Saúde da Criança (LANSAC) na formação médica e na promoção de saúde. METODOLOGIA Neste artigo utilizou-se de pesquisa bibliográfica em artigos científicos dos últimos oito anos, além da coleta de dados junto ao estatuto próprio da LANSAC para elucidar da melhor forma o tema proposto.

3 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 382 DESENVOLVIMENTO: PALESTRAS As palestras apresentadas tratavam-se de temas importantes a serem abordados na prática da medicina direcionada à pediatria, sendo eles: asma e doenças exantemáticas. A relevância de suas abordagens se deve a serem quadros de grande prevalência na área pediátrica que podem ser tratados ao nível de atenção primária. A metodologia utilizada consistiu na apresentação visual de achados clínicos característicos de cada doença, juntamente com sua fisiopatologia, sintomatologia, achados laboratoriais, tipos de tratamentos adequados e possíveis prognósticos. Também foram realizadas pequenas discussões a respeito de cada tema apresentado. A partir dessas questões, percebe-se a importância da discussão dos temas abordados e sua repercussão na prática clínica para a assistência de qualidade e o bemestar dos pacientes. DISCUSSÃO DE CASOS CLÍNICOS A discussão de casos clínicos é realizada por meio de uma apresentação feita pelos acadêmicos, no modelo power point, sendo sorteada uma dupla para cada apresentação que seleciona um caso dentre os presenciados nas atividades ambulatoriais ou no pronto socorro do Hospital Universitário Clemente Faria (HUCF). A metodologia usada na apresentação consiste na exposição da história clínica, achados do exame físico e resultados de exames laboratoriais. Durante a exposição, os integrantes da liga sugerem hipóteses diagnósticas embasadas na história apresentada. Após a discussão entre os integrantes, a dupla responsável pela apresentação do caso clínico revela o diagnóstico, relacionando a patologia com o conteúdo apresentado. Em seguida, ocorre uma breve exposição da história natural da doença, envolvendo aspectos epidemiológicos, fisiopatológicos, diagnóstico e conduta terapêutica. A discussão de Casos clínicos é um método de ensino-aprendizagem essencial na formação acadêmica e importante ferramenta de aprimoramento do raciocínio clínico,

4 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 383 exercício de conhecimentos prévios e de auxílio no desenvolvimento de habilidades de comunicação. A partir da exposição dos casos clínicos, surge a oportunidade de integração teoria-prática, compreensão de aspectos fisiopatológicos, ilustração de situações e patologias diversas, além de aprimorar o reconhecimento de padrões e apresentação das doenças e o raciocínio hipotético dedutivo. ATIVIDADES EM PRONTO SOCORRO Evidentemente, é nos estágios e na prática oferecida pela faculdade que o estudante é de fato exposto aos desafios da profissão. As ligas têm constituído importante cenário de inserção do estudante em serviços de atenção à saúde e têm sido fonte de motivação para os estudantes. Uma entre as atividades oferecidas pela LANSAC são os plantões noturnos de seis horas no Pronto-Socorro (PS) pediátrico do Hospital Universitário Clemente Faria (HUCF), e assim cada acadêmico deve cumprir uma carga horária de dois plantões por mês. Os casos mais frequentes, vivenciados nos plantões, são de infecções de vias aéreas superiores e gastroenterites, porém o HUCF recebe também muitos casos de mordedura/arranhadura, acidentes escorpiônicos e casos suspeitos de leishmaniose visceral devido ser referência na abordagem dessas entidades. Atende-se em média doze crianças por noite, e aprende-se o quão peculiar é a abordagem de uma criança visto a falta de colaboração/informações do paciente que muitas vezes vem acompanhado de pais/responsáveis que não tem estrutura psicológica/social para o cuidado da criança. CONCLUSÃO: Dessa forma, a LANSAC é um importante projeto que permite um contato maior do aluno com a Pediatria, em suas diferentes áreas de atuação, como ambulatórios de subespecialidades pediátricas, pronto-socorro, bloco obstétrico e cirurgia pediátrica. Além disso, as atividades de ensino como as palestras e discussões de casos clínicos não só

5 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 384 enriquecem o conhecimento médico, mas também colaboram para o desenvolvimento de um raciocínio clínico. Essas atividades, ao mesmo tempo, garantem a prestação de serviços médicos à população, uma vez que ocorrem dentro de um hospital Escola que resta atendimento gratuito à Macrorregião do Norte de Minas Gerais, atendendo a mais de 90 municípios. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: TORRES, Albina Rodrigues et al. Ligas Acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 12, n. 27, p , Dec Available from < on 01 Aug AZEVEDO, R.P.; DINI, P.S. Guia para construção de Ligas Acadêmicas. Ribeirão Preto: Assessoria Científica da Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina, Disponível em: < Acesso em: 7 out Regulamento das Ligas Acadêmicas de Pediatria, Disponível em:< a20131.pdf >. Acesso em 01 de agosto de LEÃO, Ênnio. Pediatria ambulatorial. 5. ed. Belo Horizonte: COOPMED/UFMG, p.