PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÂO VISUAL 7ºANO

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1 PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÂO VISUAL 7ºANO Ano Letivo PERFIL DO ALUNO O aluno è capaz de: Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais básicos de desenho técnico. Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da representação. Desenhar e dominar a aquisição de conhecimento geométrico. Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação. Selecionar instrumentos de registo e materiais de suporte em função das características do desenho. Utilizar corretamente diferentes materiais e técnicas de representação na criação de formas e na procura de soluções. Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas. Explorar e aplicar processos convencionais do desenho expressivo na construção de objetos gráficos. Dominar tipologias de representação expressiva. Representar objetos através da simplificação e estilização das formas. Compreender a noção de superfície e de sólido. Descrever o processo de criação e enumerar tipos de superfícies e de sólidos. Reconhecer a diferença entre polígono e poliedro. Descrever os elementos de construção de poliedros. Distinguir sólidos planificáveis de não planificáveis. Realizar planificações de sólidos. Dominar tipologias de discurso geométrico bi e tridimensional. Reconhecer e descrever a metodologia do design. Identificar disciplinas que integram o design e distinguir e analisar as suas diversas áreas. Desenvolver soluções criativas no âmbito do design, aplicando os seus princípios básicos.

2 1.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS OBJETIVOS Técnica Representação ângulos (traçado da bissetriz, divisão do ângulo em partes iguais); circunferências tangentes (tangentes externas e internas, reta tangente à circunferência, linhas concordantes); espirais (bicêntrica, tricêntrica, quadricêntrica), ovais, óvulos (eixo menor e eixo maior). Materiais básicos de desenho técnico: papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real). decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto. Instrumentos de registo e materiais de suporte: papel: textura, capacidade de absorção, gramagem; lápis de grafite: graus de dureza; pincéis. Materiais e técnicas de representação: lápis de cor, marcadores, lápis de cera. Desenho expressivo: linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da representação Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação. Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas

3 2.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS OBJETIVOS Técnica Materiais básicos de desenho técnico: papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real). decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto. Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. Representação Instrumentos de registo e materiais de suporte: papel: textura, capacidade de absorção, gramagem; lápis de grafite: graus de dureza; pincéis. Materiais e técnicas de representação: lápis de cor, marcadores. Desenho expressivo: linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro: sombra própria e projetada; medidas e inclinações. Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação. Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas Discurso Discurso Superfícies: geratriz e diretriz; plana, piramidal, paralelepipédica, cónica, cilíndrica e esférica. Sólidos: geratriz e diretriz; pirâmides, paralelepípedos, prismas, cones, cilindros e esferas. Polígono e poliedro: faces, arestas e vértices; regulares e irregulares. Compreender a noção de superfície e de sólido. Distinguir elementos de construção de poliedros

4 Planificações de sólidos: poliedros: poliedros regulares, prismas e pirâmides; cones; cilindros. Compreender e realizar planificações geométricas de sólidos Elementos construtivos Dominar tipologias de discurso geométrico bi e tridimensional. Projeto Design: evolução histórica, artesanato, produção em série indiscriminada, a primeira escola: Bauhaus, objetos de design, etc.. metodologia do design (enunciação do problema, estudo de materiais e processos de fabrico, pesquisa formal, projeto, construção de protótipo, produção). Antropometria, ergonomia. Áreas do design: design comunicação, produto e ambientes; soluções criativas. Observação. Desenvolvimento do projeto: componentes e fases do problema em análise. Explorar princípios básicos do Design e da sua metodologia. Aplicar princípios básicos do Design na resolução de problemas. Reconhecer o papel da observação no desenvolvimento do projeto.

5 3.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS OBJETIVOS Técnica Materiais básicos de desenho técnico: papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real). Arcos: volta inteira/romano, ogival, contracurvado, abatido. Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da representação decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. Representação Instrumentos de registo e materiais de suporte: papel: textura, capacidade de absorção, gramagem; lápis de grafite: graus de dureza; pincéis. Materiais e técnicas de representação: lápis de cor, marcadores, colagem. Desenho expressivo: linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro: sombra própria e projetada; medidas e inclinações. Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação. Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas

6 INSTRUMENTOS de AVALIAÇÃO: -Trabalho individual de pesquisa -Trabalho de extensão curricular -Grelhas de observação de atitudes e valores -Grelhas de observação do trabalho realizado -Ficha de avaliação - Caderno diário - Grelhas de observação -Trabalho em aula e oralidade (TAO) ESTRATÉGIAS /ATIVIDADES: - Exercícios de pesquisa de conceitos - Análise de suportes informáticos - Debate - Consulta de manual - Trabalhos de grupo - Recolha, seleção e tratamento de informação - Questionários Formativos - Realização de trabalhos práticos Critérios de avaliação CONHECIMENTOS ATITUDES E VALORES 75% 25% - Testes - Participação Trabalhos (individuais, em par ou em grupo) - Participação Oral - Trabalho em Aula e Oralidade (TAO) - Participação Participação do aluno na aula, quer oralmente quer na realização das tarefas propostas no decorrer da mesma (nomeadamente ritmo de trabalho) - Empenho Esforço e interesse revelados pelo aluno, consubstanciado na realização dos trabalhos de casa, na manutenção de um bom caderno diário, no cumprimento com o material, na apresentação de trabalhos facultativos/produto de estudo, no cumprimento de prazos de entrega de trabalhos e na pontualidade - Comportamento Cumprimento das regras da escola, numa postura de respeito para com os professores, funcionários e colegas