CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PORTUGUÊS 2.º e 3.º CICLOS

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1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PORTUGUÊS 2.º e 3.º CICLOS Domínios Avaliados Instrumentos de avaliação Ponderação Leitura - Educação Literária 30% Testes de avaliação escrita Gramática 12% (5/6) 60% Escrita 18% Oralidade - Compreensão e expressão Leitura Educação Literária Gramática Escrita Outros trabalhos: - Exercícios de aplicação de conhecimentos - Fichas de leitura - Trabalhos individuais - Trabalhos de grupo - Trabalhos de casa - Apresentações orais Domínio das atitudes e valores Responsabilidade e empenho Relacionamento NOTA: Os Testes de Avaliação têm um peso de 60% na avaliação dos alunos (Atenção ao facto de, no ClassCharts, o peso atribuído a estes instrumentos de avaliação não espelhar esta ponderação). Competências Avaliadas nos Testes de Avaliação Peso a atribuir Leitura e educação literária 50% Gramática 100% Escrita 30% Critérios de avaliação da escrita (textos de diferentes tipologias) Peso a atribuir. Tema e tipologia 5%. Coerência e pertinência do conteúdo 5%. Estrutura e coesão 5%. Morfologia e sintaxe 5% 30%. Repertório vocabular 5%. Ortografia 5%

2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - INGLÊS 1.º CICLO (3.º e 4.º Anos) Domínios Avaliados Instrumentos de Avaliação Ponderação Fichas de Avaliação 60% Compreensão oral Interação e produção oral Leitura e compreensão escrita Produção escrita Caderno Diário/ Portefólio 5% Observação Direta Apresentação de trabalhos 15% Domínio das atitudes e valores Responsabilidade e empenho Relacionamento Autoavaliação NOTA:. Observação Direta (comportamento, assiduidade, pontualidade, participação, organização, empenho, responsabilidade, espírito crítico, criatividade, cooperação, tolerância, autonomia ). Autoavaliação (All I know)

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - INGLÊS 2.º CICLO Domínios Avaliados Instrumentos de avaliação Ponderação Testes de avaliação 60% Leitura e compreensão escrita Produção escrita Compreensão oral Interação e produção oral Léxico e gramática Domínio intercultural Outros trabalhos: - Exercícios de aplicação de conhecimentos - Trabalhos individuais - Trabalhos de grupo - Trabalhos de casa - Apresentações orais Domínio das atitudes e valores Sentido de responsabilidade e empenho Cooperação e relacionamento interpessoal Caderno Diário Autoavaliação

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - INGLÊS 3.º CICLO Domínios Avaliados Instrumentos de avaliação Ponderação Testes de avaliação 60% Produção escrita Produção oral Expressão oral Leitura Conhecimento explícito da língua Conhecimento da cultura angloamericana Outros trabalhos: - Exercícios de aplicação de conhecimentos - Trabalhos individuais - Trabalhos de grupo - Trabalhos de casa - Apresentações orais Domínio das atitudes e valores Sentido de responsabilidade e empenho Cooperação e relacionamento interpessoal Caderno Diário Autoavaliação

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - FRANCÊS 3.º CICLO Domínios Avaliados Ponderação Domínio Cognitivo (Saber e Saber Fazer) Escrita (compreensão, produção/interação) 50% Oralidade (compreensão, produção/interação) 30% * Domínio das atitudes e valores Sentido de responsabilidade e empenho Cooperação e relacionamento interpessoal Autonomia Instrumentos de Avaliação a privilegiar:. Exercícios de aplicação de conhecimentos (testes). Oralidade. Trabalhos individuais. Trabalhos de grupo. Trabalhos de casa. Caderno Diário. Observação Direta. Inovar (assiduidade e comportamento). Classcharts (comportamento, cumprimento com as tarefas na aula, realização dos trabalhos de casa, interesse, participação, cooperação, organização, responsabilidade, autonomia, criatividade pontualidade, materiais) * Os registos no Classcharts não refletem esta ponderação.

6 CLASSCHARTS E INOVAR Aspetos que poderão ser observados com o ClassCharts: interesse, realização do trabalho de casa, cooperação, organização, responsabilidade, autonomia, participação, criatividade; pontualidade, materiais, comportamento, tolerância, empenho, caderno diário. Aspetos que poderão ser observados com o Inovar: assiduidade, comportamento. CLASSCHARTS (COMPORTAMENTOS E ATITUDES)