FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES E EQUIPES TÉCNICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Transcrição

1 FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES E EQUIPES TÉCNICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO SEMINÁRIO INTERNACIONAL CAMINHOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA Secretaria de Educação Básica Diretoria de Formação e Desenvolvimento dos Profissionais de Educação Básica Coordenação-Geral de Formação de Gestores e Técnicos da Educação Básica Sílvia Donnini 28/09/2017 1

2 PROGRAMAS Dirigentes, equipes técnicas, equipes gestoras escolares e conselhos de educação e escolares Gestão Educacional 2

3 PROGRAMAS Foco de Atuação O que é: Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. Objetivo: Fortalecer a atuação dos dirigentes municipais de educação e equipes técnicas, na gestão dos sistemas de ensino e das políticas educacionais. Cursos: Aperfeiçoamento e Especialização. PNE: Meta 19 e todas as suas estratégias, especificamente.) O que é: Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de Educação. Objetivo: Incentivar e qualificar a participação de Conselheiros Municipais de Educação na atribuição de cogestores das políticas educacionais. públicas Curso: Aperfeiçoamento. PNE: Meta 19 e estratégias 19.2 e 19.5, especificamente. O que é: Programa Nacional Escola de Gestores. Objetivo: Contribuir com a formação efetiva das equipes gestoras eescolares, de modo que disponham de elementos teórico-práticos que viabilizem uma educação escolar básica com qualidade social. Cursos: Aperfeiçoamento e Especializações em gestão escolar e coordenação pedagógica. PNE: Meta 19 e estratégias 19.6, 19.7 e 19.8, especificamente. O que é: Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Objetivo: Qualificar a atuação dos Conselheiros Escolares e dos Profissionais das Secretarias de Educação, fortalecendo a gestão democrática nas escolas públicas de educação básica. Cursos: Atualização. PNE: Meta 19, estratégias 19.4, 19.5 e 19.6, especificamente. 3

4 Breve Histórico O Programa Nacional Escola de Gestores foi implementado, em caráter experimental, em 2005, sob a coordenação do INEP, tendo realizado um projeto piloto de formação de gestores por meio de um curso de 100 horas que atingiu 400 gestores de escolas de 10 estados da federação. Em 2006 lança o curso de ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (400h); Em 2009 lança o curso de ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA (405h); Em 2015 lança o curso de APERFEIÇOAMENTO EM GESTÃO ESCOLAR (180h). 4

5 GESTÃO ESCOLAR Dados de Execuções Especialização e Aperfeiçoamento Abrangência: Nacional Parceria: 32 IES Federais Edições: de 2006 a 2014/2015 Vagas Disponibilizadas: Nº de matriculados: Nº de aprovados: (57%) Nº de reprovados: % em relação à meta Encerrando: (4 IES) 5

6 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Dados de Execuções - Especialização Abrangência: Nacional (exceto AP, AL) Parceria: 27 IES Federais Edições: de 2009 a 2014/2015 Vagas Disponibilizadas: Nº de matriculados: Nº de aprovados: (69%) Nº de reprovados: % em relação à meta Encerrando: (8 IES) 6

7 GESTÃO ESCOLAR Avaliação pelo Cursista - Especialização Edição: 2014/2015 Universo: 1706 Amostra: 705 % Amostragem: 41% 1 - O conteúdo do curso atendeu as necessidades específicas de sua área de atuação? 28% 1% 0% 30% 3 - O processo formativo vivenciado no curso contribuiu, de fato, para aperfeiçoar/redimensionar a sua atuação? 2% 0% 71% 68% 7

8 GESTÃO ESCOLAR Avaliação pelo Cursista - Aperfeiçoamento Edição: 2014/2015 Universo: 446 Amostra: 275 % Amostragem: 62% 1 - O conteúdo do curso atendeu as necessidades específicas de sua área de atuação? 3 - O processo formativo vivenciado no curso contribuiu, de fato, para aperfeiçoar/redimensionar a sua atuação? 0% 0% 1% 0% 25% 27% 75% 72% 8

9 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Avaliação pelo Cursista - Especialização Edição: 2014/2015 Universo: 2008 Amostra: 813 % Amostragem: 40% 1 - O conteúdo do curso atendeu as necessidades específicas de sua área de atuação? 3 - O processo formativo vivenciado no curso contribuiu, de fato, para aperfeiçoar/redimensionar a sua atuação? 2% 0% 2% 0% 21% 25% 77% 73% 9

10 GESTÃO ESCOLAR Matriz Curricular - Especialização Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual Objetivo: Formar, em nível de pós-graduação, gestores educacionais das escolas públicas da educação básica contribuindo com a qualificação destes na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social. Oficina Tecnológica Projeto Vivencial Fundamentos do Direito à Educação Políticas e Gestão na Educação Planejamento e Avaliação Educacional Tópicos Especiais Tecnologias, Sociedade e Educação Tecnologias e Gestão Escolar Construindo Espaços de Gestão na Web Projeto Político Pedagógico (PPP): dimensões conceituais e metodológicas Instrumentos para levantamento dos dados necessários à elaboração do diagnóstico da escola e do PPP Projeto de Intervenção (PI): elaboração, aplicação e registro Fundamentos Históricos Fundamentos Filosóficos Fundamentos Legais O papel do Estado no contexto das políticas sociais Gestão Democrática na Escola O Financiamento da Educação Básica e o Conselho de Acompanhamento dos Recursos Planejamento: concepções, tendências e enfoques Avaliação educacional: dimensões e influências na gestão escolar Relações entre práticas de planejamento e avaliação educacional Conselhos Escolares Qualidade da Educação Escolar Saúde na Escola... TCC 10

11 GESTÃO ESCOLAR Matriz Curricular - Aperfeiçoamento Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual Objetivo: Contribuir para o aprimoramento e qualificação de gestores escolares e de professores que compõem a equipe gestora a partir de reflexões teóricopráticas e do desenvolvimento de processos e atividades inerentes à gestão. Ambiente Educativo Trabalho em Equipe Participação Colegiada Processos de Aprendizagem Avaliação Inclusiva Sua escola tem um ambiente que educa? O tempo escolar Convivência e diversidade Um projeto de intervenção em ambientes educativos Diagnóstico do trabalho em equipe O que determina a constituição de uma equipe O desafio da convivência Um plano de ação para a gestão de equipes Gestão participativa: por que, como e quem participa? Os colegiados e os diversos espaços de participação na escola O Conselho Escolar Ferramenta para a gestão democrática Criando ou fortalecendo o Conselho Escolar ou um colegiado na escola Gestão pedagógica: um olhar diagnóstico Ideias para a gestão pedagógica Articulações que sustentam o trabalho pedagógico na escola O foco na aprendizagem A avaliação e suas diferentes dimensões Avaliação externa e avaliação interna: o desafio da inclusão Conhecendo e problematizando os dados da sua instituição Avaliação e Registro na Educação Infantil Plano de Gestão Escolar - PGE 11

12 NOVO PROJETO DE FORMAÇÃO Múltiplas Possiblidades 12

13 NOVO PROJETO DE FORMAÇÃO 13

14 INFORMAÇÕES Visite as Plataformas Acesso a programas e publicações: portal.mec.gov.br Secretaria de Educação Básica - SEB Programas e Ações Apoio à Gestão Educacional Plataformas Moodle: R cursos.mec.gov.br/pradime/matriz/ cursos.mec.gov.br/proconselho/matriz/ R cursos.mec.gov.br/gestaoescolar/matriz/ e cursos.mec.gov.br/coordenacao/matriz/ cursos.mec.gov.br/gestaoextensao/matriz/ cursos.mec.gov.br/conselhoescolar/matriz Acesso padrão: Login: visitante Senha: Visitante.2014 Diretoria de Formação e Desenvolvimento dos Profissionais da Educação Básica Coordenação-Geral de Formação de Gestores e Técnicos da Educação Básica seb.cgrp@mec.gov.br (61) / /