Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 ETEC Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Habilitação Profissional de Técnico em Administração Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Componente Curricular: Marketing Institucional Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Marcos Pedro I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Auxiliar na elaboração de estratégias de marketing institucional sustentável. Aplicar conhecimentos sobre tecnologia ambiental. Áreas de Atividades A IMPLEMENTAR ATIVIDADES DE MARKETING INSTITUCIONAL Desenvolver declarações institucionais. Planejar a redução de custos e de impactos ambientais. Auxiliar na definição de formas de comunicação institucional. Determinar meios de humanização dos processos de gestão empresarial. Identificar as características de comunicação em massa.

2 Propor ações de logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço. Efetuar planejamento de Marketing com abordagem de sustentabilidade. Utilizar o Marketing para promover a imagem corporativa sustentável.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: MARKETING INSTITUCIONAL Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Contextualizar as diferenças entre a Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária. Analisar os planejamentos e os componentes mercadológicos. Analisar o posicionamento da imagem da marca no mercado. Identificar os princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão empresarial. Elaborar plano de comunicação para diferentes mídias. Avaliar, do ponto de vista socioambiental, áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável e da responsabilidade social. 6.2 Identificar a importância da responsabilidade social para a imagem corporativa Definir os tipos e forma de comunicação com o ambiente externo. Colaborar na criação e desenvolvimento das declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa. Definir posicionamento da imagem da marca ou empresa. Avaliar a percepção do posicionamento da marca no mercado. Identificar a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão empresarial. Identificar as principais características dos principais meios de comunicação de massa. Definir os meios de comunicação e formação de opinião pública. Planejar o marketing das empresas preservando e respeitando as leis ambientais A Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária: - formas e diferenças Declarações institucionais: - missão; - visão; - valores e princípios Imagem e Identidade Corporativa: - construção e gerenciamento de marcas (branding): - memória institucional: posicionamento e força da marca; identidade corporativa Endomarketing e Programas de Incentivo: - princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão de Unidades de Informação; - a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão; - instrumentos e programas de implantação do Endomarketing Relações com a mídia: - meios de comunicação e formação de opinião pública

4 6 Responsabilidade Social, Ambiental e o Terceiro Setor Marketing Verde: - cidadania empresarial e responsabilidade social; - gerenciamento de projetos sociais e estruturas organizacionais inovadoras; - marketing social e estratégias de comunicação no contexto das organizações do terceiro setor; - desenvolvimento sustentável

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: MARKETING INSTITUCIONAL Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Definir os tipos e forma de comunicação com o ambiente externo. 2. Colaborar na criação e desenvolvimento das declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa Definir posicionamento da imagem da marca ou empresa Avaliar a percepção do posicionamento da marca no mercado. 4. Identificar a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão empresarial. Apresentação das competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular e métodos de avaliação. 1. A Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária: - formas e diferenças 2. Declarações institucionais: - missão; - visão; - valores e princípios 3. Imagem e Identidade Corporativa: - construção e gerenciamento de marcas (branding): - memória institucional: posicionamento e força da marca; identidade corporativa 4. Endomarketing e Programas de Incentivo: - princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão de Unidades de Informação; - a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão; - instrumentos e programas de implantação do Endomarketing Aula expositiva Palestra estágios, programa Aprendiz Paulista e Projeto 5S 24 a 28/07 27/07 Aula expositiva 31/07 a 04/08 Aula expositiva; Exercícios individuais em sala Recuperação contínua; revisão de conteúdo e atividades complementares Aula expositiva, estudo de caso e atividade individual escrita. Palestra sobre a Disney (arrecadação alimentos) Aula expositiva, pesquisa em grupo e estudo de caso. Recuperação contínua; revisão de conteúdo e atividades complementares Revisão de conteúdo 07 a 11/08 14 a 25/08 15/08 28/08 a 01/09 11 a 15/09 Dia do Administrador 11/09

6 Avaliação bimestral 18 a 22/ Identificar as principais características dos principais meios de comunicação de massa Definir os meios de comunicação e formação de opinião pública Planejar o marketing das empresas preservando e respeitando as leis ambientais Identificar a importância da responsabilidade social para a imagem corporativa. 5. Relações com a mídia: - meios de comunicação e formação de opinião pública 6. Responsabilidade Social, Ambiental e o Terceiro Setor Marketing Verde: - cidadania empresarial e responsabilidade social; - gerenciamento de projetos sociais e estruturas organizacionais inovadoras; - marketing social e estratégias de comunicação no contexto das organizações do terceiro setor; - desenvolvimento sustentável Aula expositiva e trabalho em sala Recuperação contínua; revisão de conteúdo e atividades complementares Aula expositiva, estudo de caso e prova individual escrita. Recuperação contínua; revisão de conteúdo e atividades complementares Feira Tecnológica / Cultural 25 a 29/09 02/10 a 17/11 20/10 Revisão de conteúdo 21 a 24/11 Apresentação TCCs 27/11 a 08/12 Atividade Interdisciplinar Avaliação bimestral 27/11 a 01/12 Resolução e comentários sobre a avaliação 04 a 08/12 Atividades de encerramento do semestre / Confraternização 11 a 15/12

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: MARKETING INSTITUCIONAL Módulo: III Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1-Contextualizar as diferenças entre a Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária. 2- Analisar os planejamentos e os componentes mercadológicos. 3-Analisar o posicionamento da imagem da marca no mercado. 4- Identificar os princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão empresarial. 5- Elaborar plano de comunicação para diferentes mídias. 6-Avaliar, do ponto de vista socioambiental, áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável e da responsabilidade social. Seminários Pesquisa e apresentação escrita / oral Estudo de caso.estudo das teorias referentes a área. Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Simulações de negociações Avaliação oral e escrita Estudo de caso.estudo das teorias referentes a área. Estudo de caso.estudo das teorias referentes a área. Apresentar de forma clara e com precisão relatórios solicitados Apresentar os trabalhos utilizando justificativas coesas e com criticidade no conteúdo. Capacidade de discussão e argumentação de forma clara, do conteúdo apresentado. Participação em aulas com precisão e clareza de informações Participação e criticidade nas simulações de discussão. Participação e criticidade nas simulações de discussão.. Seminários apresentados de forma dinâmica Domínio Clareza e domínio do conteúdo apresentado. Apresentar referências de mercado evidenciando estudo e pesquisa Conseguir situar essa competência atrelada a todas as demais. Ser capaz de competência pela participar de negociações com visão ganha/ganha apresentando argumentos concretos. Ser capaz de competência pela participar de negociações com visão ganha/ganha apresentando argumentos concretos.

8 V Plano de atividades docentes* Componente Curricular: MARKETING INSTITUCIONAL Módulo: III Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X Agosto X X X X Setembro X X X X Outubro X X Novembro X X X X Dezembro X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

9 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KOTLER, Philip e KELLER, Kevin Lane Administração de Marketing, São Paulo, Ed.Person, 12ª edição, BEKIN, Saul Faingaus Endomarketing: Como pratica-lo com sucesso, São Paulo, Ed. Prentice Hall, 1ª edição, NONAKA, Ikujiro e TAKEUCHI, Hirotaka Gestão do Conhecimento, São Paulo, Ed. Bookman, 1ª edição, Pesquisas em sites específicos que possuem temáticas e estudos de casos relacionados a área de Marketing Institucional Textos retirados de periódicos específicos e Internet Textos apostilados de apoio desenvolvidos pelo professor Filmes relacionados com os tópicos (temas) desenvolvidos VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Compartilhamento de conceitos e desenvolvimento de atividades comuns integrando os componentes curriculares Gestão Empresarial (ex: Análise SWOT) e Administração de Marketing (ex: Conceitos da Administração de Marketing, Análise do Ambiente de Marketing, Promoção,) VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua através de exercícios, atividades, provas, revisões de conteúdo teórico e ou prático, para alunos que apresentarem alguma defasagem na base proposta. Avaliação contínua através de exercícios de reforço e trabalhos de pesquisa para realização de relatórios escritos, aliado a provas de recuperação, com acompanhamento específico. Acompanhamento constante em sala de aula, identificando e sanando as dificuldades. Trabalho extraclasse aos alunos com aproveitamento insatisfatório. Recuperação continua com aplicação de métodos de atividade avaliativa hábeis a suprir as dificuldades dos alunos a cada base ministrada. Trabalhos de pesquisa para realização de relatórios orais e escritos. Avaliações como método de recuperação, com acompanhamento específico no decorrer do semestre, a cada término das bases tecnológicas ministradas. IX Identificação: Nome do professor: Marcos Pedro Assinatura: Data: 24/07/2017

10 Administração Central X Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular de acordo com o Plano de Curso do CEETEPS. As atribuições e atividades profissionais atendem o previsto para a qualificação profissional. O Plano de Trabalho Docente está condizente com o Plano de Curso no que se refere às competências, habilidades e bases tecnológicas. Os critérios de desempenho, instrumentos de avaliação e evidências de desempenho foram considerados coerentes. Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento