UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA

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1 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA CYBERBULLYING: A faceta de um fenómeno em jovens universitários portugueses. ANEXOS Sofia Mateus Francisco MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA Secção de Psicologia da Educação e Orientação 2012

2 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA CYBERBULLYING: A faceta de um fenómeno em jovens universitários portugueses. ANEXOS Sofia Mateus Francisco Dissertação orientada pela Prof.ª Dr.ª Ana Margarida Veiga Simão, apresentada à Faculdade de Psicologia Universidade de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Psicologia da Educação e Orientação. 2012

3 Lista de Anexos ANEXO I - Questionário de Cyberbullying no Ensino Superior ANEXO II - CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO Anexo II.1 - Caracterização da população na amostra total (N=349). Anexo II.2 - Distribuição dos sujeitos por género e nível de escolaridade, na amostra de Psicologia (n=224). Anexo II.3 - Distribuição dos sujeitos por faixa etária e nível de escolaridade, na amostra de Psicologia (n=224). Anexo II.4 - Caracterização da amostra de estudantes de Psicologia (n=224). Anexo II.5 - Distribuição dos sujeitos por género e nível de escolaridade, na amostra de Ciências da Educação (n=125). Anexo II.6 - Distribuição dos sujeitos por faixa etária e nível de escolaridade, na amostra de Ciências da Educação (n=125). Anexo II.7 - Caracterização da amostra de estudantes de Ciências da Educação (n=125). ANEXO III - ANÁLISE DO QCES Anexo III.1 - Coeficientes alfa de Cronbach para a escala total e para as quatro subescalas iniciais do QCES (N=349). Anexo III.2 - Análise dos itens da Subescala Vítimas (N=349). Anexo III.3 - Análise dos itens da Subescala (n=348). Anexo III.4 - Análise dos itens da Subescala Observadores das Vítimas (N=349). Anexo III.5 - Análise dos itens da Subescala Observadores dos (n=347). Anexo III.6 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala Vítimas (9 itens). Anexo III.7 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala (9 itens).

4 Anexo III.8 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala Observadores das Vítimas (9 itens). Anexo III.9 - Histogramas com a distribuição da população na Observadores dos (9 itens). Anexo III.10 - Análise da distribuição quanto às medidas de tendência central para as 4 subescalas (N=349). Anexo III.11 - Scree plot das Vítimas. Anexo III.12 - Total da Variância explicada para a Subescala Vítimas. Anexo III.13 - Component plot das Vítimas. Anexo III.14 - Scree plot dos. Anexo III.15 - Total da Variância explicada para a Subescala. Anexo III.16 - Análise Ordinal da Subescala (n=349). Anexo III.17 - Component plot agressores. Anexo III.18 - Total da Variância explicada para a Subescala dos Observadores das Vítimas e para a Subescala dos Observadores dos. Anexo III.19 - Scree plot da Subescala Observadores das Vítimas. Anexo III.20 - Scree plot dos Observadores dos. Anexo III.21 - Análise Ordinal da Subescala Observadores das Vítimas e da Subescala Observadores dos (N=349). Anexo III.22 - Análise da distribuição quanto às medidas de tendência central para as 5 subescalas finais (N=349). Anexo III.23 - Histograma da Intimidação (1º Factor da Subescala Vítimas). Anexo III.24 - Histograma da Apropriação da Imagem (2º Factor da Subescala Vítimas). Anexo III.25 - Testes de Normalidade Kolmogorov-Smirnov e ShapiroWilk para todas as subescalas. Anexo III.26 - Assimetria e Curtose de todas as subescalas. Anexo III.27 - Q-Plot da Subescala Intimidação. Anexo III.28 - Q-Plot da Subescala Apropriação da Imagem.

5 Anexo III.29 - Q-Plot da Subescala. Anexo III.30 - Q-Plot da Subescala Observadores das Vítimas. Anexo III.31- Q-Plot da Subescala Observadores dos. Anexo III.32 - Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de agressores (n=93). Anexo III.33 - Emoções sentidas pelas vítimas (nos dois factores) (n=93). Anexo III.34 - Pessoas que podem ajudar em situações de Cyberbullying (n=93). Anexo III.35 - Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de agressores (n=25). Anexo III.36 - Emoções que o agressor pensa que a vítima sentiu (n=25). Anexo III.37- Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de observadores, de vítimas (n=158) e de agressores (n=68). Anexo III.38 - Comparação dos comportamentos por sexo Ranks. Anexo III.39 - Comparação dos comportamentos por sexo Estatísticas de teste. Anexo III.40 - Comparação dos comportamentos por género, na subamostra de estudantes de Ciências da Educação Ranks. Anexo III.41 - Comparação dos comportamentos por género, na subamostra de estudantes de Ciências da Educação Estatísticas de teste. Anexo III.42 - Comparação dos comportamentos por cursos Ranks. Anexo III.43 - Comparação dos comportamentos por cursos Estatísticas de teste. Anexo III.44 - Comparação dos comportamentos por anos de escolaridade, no curso de Psicologia Ranks. Anexo III.45 - Comparação dos comportamentos por anos de escolaridade, no curso de Psicologia Estatísticas de teste. Anexo III.46 - Comparação dos comportamentos por faixa etária Ranks. Anexo III.47 - Comparação dos comportamentos por faixa etária Estatísticas de teste. Anexo III.48 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Psicologia Ranks.

6 Anexo III.49 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Psicologia Estatísticas de teste. Anexo III.50 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Ciências da Educação Ranks. Anexo III.51 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Ciências da Educação Estatísticas de teste

7 PTDC/CPE-CED/108563/2008 ANEXO I Questionário de Cyberbullying no Ensino Superior QCES Os jovens utilizam diariamente as novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) e isso traz-lhes grandes vantagens, mas também existem situações em que através do telemóvel ou do computador, por exemplo, alguns colegas maltratam outros repetidamente enviando mensagens (SMS, MMS, fotos, vídeos, etc. com ofensas, calúnias, difamações, perseguições, ameaças ou quaisquer outras mensagens ou imagens desagradáveis ou privadas). Estamos a estudar este fenómeno e por isso a tua colaboração é tão importante. Solicitamos que respondas às perguntas que se seguem recorrendo especialmente às tuas experiências recentes ocorridas no Ensino Superior, bem como às situações que tens na memória, vividas ou observadas ao longo da tua adolescência ou infância, se for o caso. Agradecemos a tua participação sincera e empenhada. 1. Idade: 2. Sexo: Masculino Feminino 3. Já alguma vez foste vítima de ofensas, calúnias, difamações, ameaças, perseguições, por parte de alguém, com o envio de mensagens escritas e/ou fotos/vídeos, através de , num chat, no Messenger, no Hi5, no Facebook, no You Tube, nos blogs, etc.? a) Nunca b) Algumas vezes c) Muitas vezes (Se respondeste Nunca, passa à questão 4. Se respondeste afirmativamente e te lembras de mais do que uma situação, escolhe a mais recente e caracteriza-a, respondendo às perguntas que se seguem) Sabes quem foi o autor ou autores desses comportamentos? a) Sim b) Não 3.2. Se sim, tratava-se de: a) Não sei c) Rapariga e) Grupo de raparigas b) Grupo misto d) Rapaz f) Grupo de rapazes Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

8 PTDC/CPE-CED/108563/ Colega(s) de escola: a) Sim b) Não 3.4. Que tecnologia foi usada? a) Computador b) Telemóvel 3.5. Assinala o(s) programa(s) que foi usado: a) Blogs d) Facebook g) Myspace j) YouTube b) Chat e) Hi5 h) Second Life l) Outro c) f) Messenger i) SMS/MMS k) Qual ou quais? 3.6. Que ano e nível de escolaridade frequentavas quando essa situação aconteceu? a) Básico b) Secundário c) Superior Ano: 3.7. Descreve o que foi feito ou dito: a) Ameaçaram-me. b) Assediaram-me com conteúdos de carácter sexual. c) Espalharam boatos sobre a minha vida. d) Fizeram-se passar por mim... e) Gozaram-me f) Insultaram-me g) Mostraram que possuíam informação sobre a minha vida que podem afectar o meu bemestar psicológico h) Revelaram dados sobre a minha vida privada i) Usaram a minha imagem sem autorização j) Outro. Qual?... Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

9 PTDC/CPE-CED/108563/ O que sentiste? a) Alegria g) Inferioridade m) Raiva b) Ciúme h) Insegurança n) Superioridade c) Culpa i) Inveja o) Surpresa d) Desprezo j) Medo p) Tristeza e) Embaraço k) Orgulho q) Outro f) Indiferença l) Preocupação Qual? 3.9. Fizeste alguma coisa para impedir a continuação desta situação? a) Sim b) Não Se tentaste impedir estas situações, como o fizeste? a) Alterei o perfil de privacidade b) Apaguei a página do Facebook c) Confrontei o agressor i) Exclui o agressor da rede social j) Ignorei a agressão a) Mudei de número de telemóvel d) Contactei o gestor do site e) Contactei a polícia f) Deixei de atender chamadas b) Procurei a ajuda de alguém de confiança c) Procurei apoio profissional d) Tentei descobrir quem era o agressor anónimas e) Tomei mais atenção à webcam do g) Desativei o Computador h) Evitei o contacto com o agressor f) Outro Qual? Quem pode ajudar a resolver este tipo de situações? a) Amigos e) Professores b) Colegas f) Responsável pela instituição c) Pais g) Outro(s) d) Polícia Quem? Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

10 PTDC/CPE-CED/108563/ Já alguma vez ofendeste, difamaste, caluniaste, ameaçaste ou perseguiste alguém, com o envio de mensagens escritas e/ou fotos/vídeos, através de , num chat, no Messenger, no Hi5, Facebook, no You Tube, nos blogs, etc.? a) Nunca b) Algumas vezes c) Muitas vezes (Se respondeste Nunca, passa à questão 5. Se respondeste afirmativamente e te lembras de mais do que uma situação, escolhe a mais recente e caracteriza-a, respondendo às perguntas que se seguem) Tratava-se de: a) Não sei c) Rapariga e) Grupo de raparigas b) Grupo misto d) Rapaz f) Grupo de rapazes 4.2. Colega(s) de escola: a) Sim b) Não 4.3.Que tecnologia foi usada? a) Computador b) Telemóvel 4.4. Assinala o(s) programa(s) que foi usado: a) Blogs d) Facebook g) Myspace j) YouTube) b) Chat e) Hi5 h) Second Life l) Outro c) f) Messenger i) SMS/MMS k) Qual ou quais? 4.5. Que ano e nível de escolaridade frequentavas quando essa situação aconteceu? a) Básico b) Secundário c) Superior Ano: Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

11 PTDC/CPE-CED/108563/ O que fizeste ou disseste? a) Ameacei b) Assediei com conteúdos de carácter sexual... c) Espalhei boatos sobre a vida de outros d) Fiz-me passar por outra pessoa. e) Gozei f) Insultei... g) Mostrei que possuo informação sobre outra pessoa que pode afectar o seu bem estar psicológico h) Revelei dados sobre a vida privada de outra pessoa i) Usei a imagem de alguém sem autorização... j) Outro. Qual? Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes 4.7. O que achas que a pessoa sentiu? a) Alegria g) Inferioridade m) Raiva b) Ciúme h) Insegurança n) Superioridade c) Culpa i) Inveja o) Surpresa d) Desprezo j) Medo p) Tristeza e) Embaraço k) Orgulho q) Outro f) Indiferença l) Preocupação Qual? 4.8. Que motivos te levaram a fazê-lo? a) Para que o grupo me aceitasse b) Por brincadeira c) Por não ser capaz de ser afirmativo com os outros pessoalmente d) Por vingança relativamente a episódios que aconteceram e) Porque quis afirmar-me f) Porque a pessoa encaixa naqueles estereótipos com que é habitual gozar-se Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

12 PTDC/CPE-CED/108563/2008 g) Porque a pessoa tinha uma personalidade um bocadinho estranha h) Porque não gosto das atitudes da pessoa i) Porque não tem qualquer problema agir assim j) Porque pertence a um grupo rival k) Porque se me maltratam, também posso maltratar l) Outro. Qual? 4.9. O que sentiste? a) Alegria g) Inferioridade m) Raiva b) Ciúme h) Insegurança n) Superioridade c) Culpa i) Inveja o) Surpresa d) Desprezo j) Medo p) Tristeza e) Embaraço k) Orgulho q) Outro f) Indiferença l) Preocupação Qual? 5. Conheces alguém que tenha sido vítima de ofensas, calúnias, difamação ou perseguição através de mensagens escritas ou envio de fotos/ vídeos, por , num chat, no Messenger, no Hi5, no Facebook, no You Tube, nos blogs, etc.? (Se respondeste Não, passa à questão 6. Se respondeste afirmativamente e te lembras de mais do que uma situação, escolhe a mais recente e caracteriza-a, respondendo às perguntas que se seguem) Tratava-se de: a) Não sei c) Rapariga e) Grupo de raparigas b) Grupo misto d) Rapaz f) Grupo de rapazes 5.2.Que tecnologia foi usada? a) Computador b) Telemóvel Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

13 PTDC/CPE-CED/108563/ Assinala o(s) programa(s) que foi usado: a) Blogs d) Facebook g) Myspace j) YouTube) b) Chat e) Hi5 h) Second Life l) Outro. c) f) Messenger i) SMS/MMS k) Qual ou quais? 5.4. Que ano e nível de escolaridade frequentavas quando essa situação aconteceu? a) Básico b) Secundário c) Superior Ano: 5.5. Descreve a situação que essa pessoa viveu: a) Ameaçaram-na b) Assediaram-na com conteúdos de carácter sexual.. c) Espalharam boatos sobre a sua vida. d) Alguém se fez passar por essa pessoa e) Gozaram-na f) Insultaram-na g) Mostraram que possuíam informações sobre ela que podem influenciar o seu bem-estar psicológico.. h) Revelaram dados sobre a sua vida privada... i) Usaram a sua imagem sem autorização j) Outro. Qual? Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes 5.6. O que pensas que essa pessoa sentiu? a) Alegria g) Inferioridade m) Raiva b) Ciúme h) Insegurança n) Superioridade c) Culpa i) Inveja o) Surpresa d) Desprezo j) Medo p) Tristeza e) Embaraço k) Orgulho q) Outro f) Indiferença l) Preocupação Qual? Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

14 PTDC/CPE-CED/108563/ Fizeste alguma coisa para impedir a continuação desta situação? a) Sim b) Não 5.8. Se tentaste impedir estas situações, como o fizeste? a) Tentei perceber a gravidade da d) Aconselhei a vítima a contar a alguém de situação confiança b) Apoiei a vítima e) Falei com os pais da vítima c) Contei a alguém de confiança f) Outra forma. Qual? 6. Conheces alguém que tenha ofendido, caluniado, difamado ou perseguido outra pessoa, através de mensagens escritas ou envio de fotos/ vídeos, por , num chat, no Messenger, no Hi5, no Facebook, no You Tube, nos blogs, etc.? (Se respondeste Não, passa à questão 7. Se respondeste afirmativamente e te lembras de mais do que uma situação, escolhe a mais recente e caracteriza-a, respondendo às perguntas que se seguem) Tratava-se de: a) Não sei c) Rapariga e) Grupo de raparigas b) Grupo misto d) Rapaz f) Grupo de rapazes 6.2. Que tecnologia foi usada? a) Computador b) Telemóvel 6.3. Assinala o(s) programa(s) que foi usado: a) Blogs d) Facebook g) Myspace j) YouTube) b) Chat e) Hi5 h) Second Life l) Outro. c) f) Messenger i) SMS/MMS k) Qual ou quais? 6.4. Que ano e nível de escolaridade frequentavas quando essa situação aconteceu? a) Básico b) Secundário c) Superior Ano: Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

15 PTDC/CPE-CED/108563/ Descreve a situação praticada por essa pessoa: a) Ameaçaram b) Assediaram com conteúdos de carácter sexual c) Espalharam boatos sobre a vida dos outros d) Fizeram-se passar por outra pessoa e) Gozaram f) Insultaram g) Mostraram que possuíam informação sobre a vida de outros que podiam afectar o seu bem estar psicológico h) Revelaram dados sobre a vida privada dos outros i) Usaram a imagem de outros sem autorização j) Outro. Qual? Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes Nunca Algumas vezes Muitas vezes 6.6. O que pensas que essa pessoa sentiu? a) Alegria g) Inferioridade m) Raiva b) Ciúme h) Insegurança n) Superioridade c) Culpa i) Inveja o) Surpresa d) Desprezo j) Medo p) Tristeza e) Embaraço k) Orgulho q) Outro f) Indiferença l) Preocupação Qual? 6.7. Fizeste alguma coisa para impedir a continuação desta situação? a) Sim b) Não Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

16 PTDC/CPE-CED/108563/ Se tentaste impedir estas situações, como o fizeste? a) Contando a alguém de confiança c) Dissuadindo o agressor d) Prevenindo a vítima b) Denunciando o agressor e) Outra forma Como? 7. Quem pode ajudar a resolver este tipo de situações? a) Amigos e) Professores b) Colegas f) Responsável pela instituição c) Pais g) Outro(s). d) Polícia Quem? 8. Na sua opinião, o que se pode fazer neste tipo de situações? a) Alterar as contas (e mail, etc.) b) Bloquear os contactos c) Contactar os gestores do site d) Ignorar e) Participar a autoridades competentes f) Pedir ajuda a alguém de confiança g) Criar ou recorrer a um grupo de apoio h) Outra. Qual? Muito obrigada pela tua colaboração! Universidade de Veiga Simão, A. M., & Martins, M. J. D. (2012).

17 ANEXO II - CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO Anexo II.1 - Caracterização da população na amostra total (N=349). Anexo II.2 - Distribuição dos sujeitos por género e nível de escolaridade, na amostra de Psicologia (n=224). Masculino Feminino Total 1º ano % % 94 42% 2º ano % % % 3º ano % % Total 47 21% % %

18 Anexo II.3 - Distribuição dos sujeitos por faixa etária e nível de escolaridade, na amostra de Psicologia (n=224). Menos de 20 anos 21 a 23 anos 24 a 26 anos Mais de 26 anos 1º ano % 4 4.3% 0 0% % 2º ano % 2 3.6% 11 20% 3º ano % 33 44% 4 5.3% 12 16% Total % % 6 2.7% % Anexo II.4 - Caracterização da amostra de estudantes de Psicologia (n=224).

19 Anexo II.5 - Distribuição dos sujeitos por género e nível de escolaridade, na amostra de Ciências da Educação (n=125). Masculino Feminino Total 1º ano 8 20% 32 80% 40 (32%) 2º ano 2 5.7% % 35 (28%) 3º ano 10 20% 40 80% 50 (40%) Total 20 16% % % Anexo II.6 - Distribuição dos sujeitos por faixa etária e nível de escolaridade, na amostra de Ciências da Educação (n=125). Menos de 20 anos 21 a 23 anos 24 a 26 anos Mais de 26 anos 1º ano 34 85% % 1 2.5% 0 0% 2º ano % % 2 5.7% 2 5.7% 3º ano 22 44% 21 42% 1 2% 5 10% Total % 35 28% 4 3.2% 7 5.6%

20 Anexo II.7 - Caracterização da amostra de estudantes de Ciências da Educação (n=125).

21 ANEXO III ANÁLISE DO QCES Anexo III.1 - Coeficientes alfa de Cronbach para a escala total e para as quatro subescalas iniciais do QCES (N=349). Escala Total e Subescalas Alfa de Cronbach (α) QCES,90 Subescala Vítimas.81 Subescala.83 Subescala Observadores das Vítimas.90 Subescala Observadores dos.91 Anexo III.2 - Análise dos itens da Subescala Vítimas (N=349). Itens Média se o item retirado Variância se o item retirado Correlação Item-total Alfa se o item retirado 3.7a b c d e f g h i j Nº de itens = 10 Alfa =.81

22 Anexo III.3 - Análise dos itens da Subescala (n=348). Itens Média se o Variância se o Correlação Alfa se o item item retirado item retirado Item-total retirado 4.6a b c d e f g h i j Nº de itens = 10 Alfa =.83 Anexo III.4 - Análise dos itens da Subescala Observadores das Vítimas (N=349). Itens Média se o item retirado Variância se o item retirado Correlação Item-total Alfa se o item retirado 5.5ª b c d e f g h i j Nº de itens = 10 Alfa =.91

23 Anexo III.5 - Análise dos itens da Subescala Observadores dos (n=347). Itens Média se o item retirado Variância se o item retirado Correlação Item-total Alfa se o item retirado 6.5a b c d e f g h i j Nº de itens = 10 Alfa =.91 Anexo III.6 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala Vítimas (9 itens).

24 Anexo III.7 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala (9 itens). Anexo III.8 - Histogramas com a distribuição da população na Subescala Observadores das Vítimas (9 itens).

25 Anexo III.9 - Histogramas com a distribuição da população na Observadores dos (9 itens). Anexo III.10 - Análise da distribuição quanto às medidas de tendência central para as 4 subescalas (N=349). Vítimas Observadores das Vítimas Observadores dos Média Mediana Moda Desvio Padrão Mínimo Máximo

26 Anexo III.11 - Scree plot das Vítimas. Anexo III.12 - Total da Variância explicada para a Subescala Vítimas. Eingenvalues iniciais Total % de Variância % Cumulativa

27 Anexo III.13 - Component plot das Vítimas. Anexo III.14 - Scree plot dos.

28 Anexo III.15 - Total da Variância explicada para a Subescala. Eingenvalues iniciais Total % de Variância % Cumulativa Anexo III.16 - Análise Ordinal da Subescala (n=349). Itens Componentes Ameacei (4.6a) Assediei (4.6b) Espalhei boatos sobre vida de outros (4.6c) Fiz-me passar por outra pessoa (4.6d) Gozei (4.6e) Insultei (4.6f) Mostrei possuir informação sobre outra pessoa (4.6g) Revelei dados sobre a vida de outra pessoa (4.6h) Usei imagem de alguém sem autorização (4.6i)

29 Anexo III.17 - Component plot agressores. Anexo III.18 - Total da Variância explicada para a Subescala dos Observadores das Vítimas e para a Subescala dos Observadores dos. Subescala Observadores das Vítimas Eingenvalues iniciais % de % Total Variância Cumulativa Subescala Observadores dos Eingenvalues iniciais % de % Total Variância Cumulativa

30 Anexo III.19 - Scree plot da Subescala Observadores das Vítimas Anexo III.20 - Scree plot dos Observadores dos.

31 Anexo III.21 - Análise Ordinal da Subescala Observadores das Vítimas e da Subescala Observadores dos (N=349). Itens Observadore Observadore s dos s das Vítimas Componentes 1 1 Ameaçaram-na (5.5a/6.5a) Assediaram-na (5.5b/6.5b) Espalharam boatos sobre a vida de outra pessoa (5.5c/6.5c) Alguém se fez passar por essa pessoa (5.5d/6.5d) Gozaram-na (5.5e/6.5e) Insultaram-na (5.5f/6.5f) Mostraram possuir informações sobre ela (5.5g/6.5g) Revelaram dados sobre a vida privada (5.5h/6.5h) Usaram imagem sem autorização (5.5i/6.5i) Anexo III.22 - Análise da distribuição quanto às medidas de tendência central para as 5 subescalas finais (N=349). Intimidação Apropriação da Imagem Obs. Vítimas Obs. Média Mediana Moda Desvio Padrão Mínimo Máximo

32 Anexo III.23 - Histograma da Intimidação (1º Factor da Subescala Vítimas). Anexo III.24 - Histograma da Apropriação da Imagem (2º Factor da Subescala Vítimas)

33 Anexo III.25 - Testes de Normalidade Kolmogorov-Smirnov e ShapiroWilk para todas as subescalas. Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk Estatística Df Sig. Estatística Df Sig. Intimidação Apropriação da Imagem Observadores das vítimas Observadores dos agressores Anexo III.26 - Assimetria e Curtose de todas as subescalas. Assimetria Curtose Intimidação Apropriação da Imagem Observadores das vítimas Observadores dos agressores Anexo III.27- Q-Plot da Subescala Intimidação.

34 Anexo III.28 - Q-Plot da Subescala Apropriação da Imagem. Anexo III.29 - Q-Plot da Subescala.

35 Anexo III.30 - Q-Plot da Subescala Observadores das Vítimas. Anexo III.31 - Q-Plot da Subescala Observadores dos.

36 Anexo III.32 - Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de agressores (n=93). Intimidação Apropriação da Imagem N % N % Não sei Grupo misto Rapariga Rapaz Grupo de raparigas Grupo de rapazes Missing Total ,0 Anexo III.33 - Emoções sentidas pelas vítimas (nos dois factores) (n=93). Intimidação Apropriação da Imagem N % N % Alegria Ciúme Culpa Desprezo Embaraço Indiferença Inferioridade Insegurança Inveja Medo Orgulho Preocupação Raiva Superioridade Surpresa Tristeza Outro

37 Anexo III.34 - Pessoas que podem ajudar em situações de Cyberbullying (n=93). Cyberbullying Apropriação da Imagem N % N % Amigos Colegas Pais Polícia Professores Responsável pela instituição Outra pessoa Anexo III.35 - Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de agressores (n=25). N % Não sei Grupo misto Rapariga Rapaz Grupo de raparigas Grupo de rapazes Missing Total

38 Anexo III.36 - Emoções que o agressor pensa que a vítima sentiu (n=25). N % N % Alegria Medo Ciúme Orgulho Culpa Preocupação Desprezo Raiva Embaraço Superioridade Indiferença Surpresa Inferioridade Tristeza Insegurança Outro Inveja Medo Anexo III.37- Distribuição das frequências pelos diferentes tipos de observadores, de vítimas (n=158) e de agressores (n=68). Observador Vítima Observador Agressor N % N % Não sei Grupo misto Rapariga Rapaz Grupo de raparigas Grupo de rapazes Missing Total

39 Anexo III.38 - Comparação dos comportamentos por sexo Ranks. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Género N Média Somatório Masculino , ,50 Feminino , ,50 Total 348 Masculino , ,50 Feminino , ,50 Total 348 Masculino , ,50 Feminino , ,50 Total 347 Masculino , ,50 Feminino , ,50 Total 348 Masculino , ,50 Feminino , ,50 Total 347 Anexo III.39 - Comparação dos comportamentos por sexo Estatísticas de teste. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Mann-Whitney U 8392, , , , ,500 Wilcoxon W 48013, , , , ,500 Z -1,779-1,410-3,286 -,960-1,425 Asymp. Sig. (2-tailed),075,158,001,337,154

40 Anexo III.40 - Comparação dos comportamentos por género, na subamostra de estudantes de Ciências da Educação Ranks. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Género N Média Somatório Masculino 20 68, ,00 Feminino , ,00 Total 125 Masculino 20 66, ,00 Feminino , ,00 Total 125 Masculino 20 75, ,00 Feminino , ,00 Total 125 Masculino 20 53, ,00 Feminino , ,00 Total 125 Masculino 20 59, ,50 Feminino , ,50 Total 124 Anexo III.41 - Comparação dos comportamentos por género, na subamostra de estudantes de Ciências da Educação Estatísticas de teste. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Mann-Whitney U 950, , , , ,500 Wilcoxon W 6515, , , , ,500 Z -,790 -,777-3,103-1,397 -,527 Asymp. Sig. (2-tailed),429,437,002,162,598

41 Anexo III.42 - Comparação dos comportamentos por cursos Ranks. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Curso N Média Somatório Psicologia , ,50 C.Educação , ,50 Total 349 Psicologia , ,00 C.Educação , ,00 Total 349 Psicologia , ,00 C.Educação , ,00 Total 348 Psicologia , ,00 C.Educação , ,00 Total 349 Psicologia , ,50 C.Educação , ,50 Total 348 Anexo III.43 - Comparação dos comportamentos por cursos Estatísticas de teste. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Mann-Whitney U 12125, , , , ,500 Wilcoxon W 37325, , , , ,500 Z -2,667-2,767-1,713 -,045 -,348 Asymp. Sig. (2-tailed),008,006,087,964,728

42 Anexo III.44 - Comparação dos comportamentos por anos de escolaridade, no curso de Psicologia Ranks. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Ano de escolaridade N Média 1.º ano ,47 2º ano ,75 3.º ano ,36 Total º ano ,07 2º ano ,61 3.º ano ,86 Total º ano ,96 2º ano ,06 3.º ano ,44 Total º ano ,10 2º ano ,05 3.º ano 75 97,57 Total º ano ,18 2º ano ,25 3.º ano ,69 Total 224 Anexo III.45 - Comparação dos comportamentos por anos de escolaridade, no curso de Psicologia Estatísticas de teste. Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Chi-Square 1,502 2,636,562 8,390 7,508 Df Asymp. Sig.,472,268,755,015,023 a.kruskal Wallis Test

43 Anexo III.46 - Comparação dos comportamentos por faixa etária Ranks Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Faixa etária N Média menos de 20 anos , , ,25 mais de 26 anos ,84 Total 348 menos de 20 anos , , ,00 mais de 26 anos ,80 Total 348 menos de 20 anos , , ,30 mais de 26 anos ,75 Total 347 menos de 20 anos , , ,50 mais de 26 anos ,16 Total 348 menos de 20 anos , , ,00 mais de 26 anos ,81 Total 347 Anexo III.47 - Comparação dos comportamentos por faixa etária Estatísticas de teste Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Chi-Square 12,666 1,218 10,690 15,814 6,098 Df Asymp. Sig.,005,749,014,001,107 a.kruskal Wallis Test

44 Anexo III.48 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Psicologia Ranks Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Faixa etária N Média menos de 20 anos , , ,00 mais de 26 anos ,98 Total 224 menos de 20 anos , , ,50 mais de 26 anos ,05 Total 224 menos de 20 anos , , ,67 mais de 26 anos ,45 Total 223 menos de 20 anos , , ,08 mais de 26 anos 33 93,24 Total 224 menos de 20 anos , , ,50 mais de 26 anos ,11 Total 224 Anexo III.49 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Psicologia Estatísticas de teste Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Chi-Square 9,757 1,247 5,555 9,007 7,708 Df Asymp. Sig.,021,742,135,029,052 a.kruskal Wallis Test

45 Anexo III.50 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Ciências da Educação Ranks Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Faixa etária N Média menos de 20 anos 78 60, , ,00 mais de 26 anos 7 48,71 Total 124 menos de 20 anos 78 63, , ,75 mais de 26 anos 7 61,14 Total 124 menos de 20 anos 78 59, , ,38 mais de 26 anos 7 56,00 Total 124 menos de 20 anos 78 68, , ,75 mais de 26 anos 7 39,64 Total 124 menos de 20 anos 77 61, , ,00 mais de 26 anos 7 50,00 Total 123 Anexo III.51 - Comparação dos comportamentos por faixa etária no curso de Ciências da Educação Estatísticas de teste Intimidação Apropriação da Imagem Observ. das Vítimas Observ. dos Chi-Square 3,587 1,895 11,772 8,538 4,477 Df Asymp. Sig.,310,594,008,036,214 a.kruskal Wallis Test