ENQUADRAMENTO ESPAÇO ALUNO

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1 Setembro 2017

2 ESPAÇO ALUNO ENQUADRAMENTO As escolas são espaços de sã convivência entre todos e organizações profundamente comprometidas com o sucesso escolar, pessoal e profissional dos alunos e com o bem-estar de todos que as integram. Nesse sentido, revela-se decisiva a criação de condições para a construção e manutenção de um ambiente humanizado e de grande envolvimento comunitário, que potencie a integração sociocultural, e o desenvolvimento de uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa humana, da democracia e exercício responsável da liberdade individual e do cumprimento dos direitos e deveres que lhe estão associados. Nessa perspetiva, tendo presente os quadros legais em vigor, os objetivos do Projeto Educativo e o Projeto de Intervenção do Diretor, o Espaço Aluno (EspA) do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Póvoa de Varzim, constitui-se como um espaço especialmente dedicado à concretização dos propósitos enunciados. Face aos objetivos que visa, e numa lógica de integração e articulação de intervenções, insere-se também no seu âmbito de ação o apoio tutorial específico previsto no artigo 12º do Despacho Normativo nº 4- A/2016, de 16 de junho. 1

3 I DEFINIÇÃO 1. O EspA é um espaço educativo do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Póvoa de Varzim, especialmente dedicado à promoção da sã convivência escolar, ao desenvolvimento e sucesso escolar dos alunos, à redução do absentismo e do abandono escolar, prevenção e acompanhamento das situações de conflito e indisciplina, ao desenvolvimento de competências no domínio da educação para a cidadania e valores e à promoção de apoio tutorial específico. 2. Legalmente, a sua ação alicerça-se na Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro, no Decreto-Lei 75/2008, de 22 de abril, no Despacho Normativo nº 4-A/2016, de 16 de junho, no Projeto Educativo do Agrupamento e no Plano de Intervenção do Diretor. 3. O EspA articula a sua ação com as estruturas de coordenação e supervisão pedagógica, o Serviço de Psicologia e Orientação (SPO), a Sala de Apoio ao Estudo, e com os projetos de promoção do sucesso escolar do agrupamento. II OBJETIVOS 1. Constituem objetivos do EspA: a) promover o desenvolvimento harmonioso e integral dos alunos; b) promover o desenvolvimento de competências no domínio da educação para a cidadania e valores; c) promover a interação e a sã convivência entre os membros da comunidade educativa; d) contribuir para uma boa integração dos alunos no Agrupamento; e) capacitar os alunos para o desenvolvimento de atitudes responsáveis; f) prevenir a indisciplina; g) acolher e acompanhar os alunos alvo de medidas disciplinares; h) acompanhar os alunos cujo comportamento configure violação dos seus deveres em termos que se revelem perturbadores do funcionamento normal das atividades da escola ou das relações no âmbito da comunidade educativa; i) identificar situações de risco; j) promover a mediação de conflitos; K) promover apoio tutorial específico; l) dinamizar ações de formação e informação no seu âmbito de ação; m) promover o envolvimento dos encarregados de educação na concretização dos seus objetivos. 2

4 ESPAÇO ALUNO III - DESTINATÁRIOS São destinatários do EspA os alunos da escola sede do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Póvoa de Varzim, cujo comportamento configure violação dos seus deveres em termos que se revelem perturbadores do funcionamento normal das atividades da escola ou das relações no âmbito da comunidade educativa, bem como toda a comunidade educativa numa perspetiva de promoção da convivência escolar e do desenvolvimento de competências no domínio da educação para a cidadania e valores. IV FUNCIONAMENTO DO ESPAÇO ALUNO 1. O funcionamento do EspA é assegurado por um uma equipa multidisciplinar designada pelo Diretor. 2. O EspA dispõe de um espaço físico na escola sede exclusivamente dedicado aos seus serviços a sala O EspA funciona diariamente no horário estabelecido no início de cada ano letivo. 4. Fora do horário estabelecido e nas ausências dos docentes escalonados, os alunos são encaminhados para os gabinetes do SPO ou da Direção. 5. No plano da ação disciplinar, promove o acolhimento e acompanhamento dos alunos cujo comportamento configure violação dos seus deveres em termos que se revelem perturbadores do funcionamento normal das atividades da escola ou das relações no âmbito da comunidade educativa e passível de aplicação de medida disciplinar superior a advertência. 6. O tempo de permanência dos alunos no EspA na sequência de encaminhamento por ocorrência disciplinar é, por regra, de 45 minutos, devendo ser reencaminhados para a sala de aula ao fim desse tempo, exceto nas situações de ocorrências graves ou quando as circunstâncias aconselhem um tempo de permanência superior. V EQUIPA DO ESPAÇO ALUNO 1. Composição A equipa EspA tem a seguinte composição: a) um docente, nomeado pelo diretor, pelo um período de um ano, que assume as funções de coordenador; b) uma equipa multidisciplinar de docentes designados pelo Diretor; c) os professores tutores; d) o psicólogo adstrito ao SPO; e) a encarregada dos assistentes operacionais. 3

5 2. Coordenação São competências do Coordenador do EspA: a) supervisionar o seu funcionamento; b) assegurar a comunicação com o Diretor e a equipa de direção, com as estruturas de supervisão e coordenação pedagógica, coordenadores dos projetos do Agrupamento e demais estruturas e serviços; c) convocar, coordenar e presidir às reuniões da equipa; d) planificar as atividades a desenvolver, em colaboração com a equipa multidisciplinar; e) promover a divulgação da existência e objetivos do EspA; f) acompanhar a evolução do comportamento dos alunos objeto de intervenção na sequência de ocorrência disciplinar; g) colaborar com os Diretores de Turma no processo de melhoria das atitudes dos alunos; h) divulgar, em articulação com o diretor, junto da comunidade escolar, toda a informação pertinente no âmbito de atuação do EspA; i) elaborar um relatório final de avaliação e reflexão sobre o trabalho realizado ao longo do ano e os resultados obtidos. 3. Funções dos membros da equipa do EspA 3.1. Aos docentes da equipa incumbe: a) participar no planeamento e desenvolvimento das atividades; b) participar nas reuniões da equipa; c) contribuir para o cumprimento dos objetivos do EspA; d) assegurar o funcionamento da sala EspA no horário que lhe for atribuído; e) acolher os alunos encaminhados para a sala EspA em resultado de ocorrências disciplinares em sala de aula ou noutros espaços escolares; f) levar o aluno a refletir sobre as suas atitudes e a tomar consciência do que se dispõe no Estatuto do Aluno e Ética Escolar; g) atribuir ao aluno uma tarefa para realizar enquanto permanecer na sala do EspA; h) encaminhar o aluno para o gabinete da direção nas situações em que tal se justifique; i) registar no livro de ponto eletrónico a sua presença, acompanhada do respetivo sumário e a presença do(s) aluno(s). j) participar, em tempo útil, as ocorrências ao encarregado de educação e ao Diretor de Turma. k) acompanhar posteriormente o comportamento dos alunos objeto de intervenção; 3.2. Ao psicólogo adstrito ao SPO incumbe, no âmbito do EspA: a) contribuir para o cumprimento dos objetivos do EspA; b) coadjuvar e complementar a ação dos docentes da equipa; 4

6 ESPAÇO ALUNO c) elaborar planos de acompanhamento para alunos em risco; d) acompanhar os alunos alvo de ação disciplinar, no processo de reintegração nas atividades escolares; e) prestar apoio de natureza psicológica e psicopedagógica aos alunos objeto de intervenção; 3.3. Aos professores tutores incumbe, globalmente, proporcionar aos alunos uma orientação educativa adequada a nível pessoal, escolar e profissional, de acordo com as aptidões, necessidades e interesses que manifeste, e as demais funções previstas no artigo 12.º do Despacho normativo n.º 4- A/2017, de 14 de junho À encarregada dos assistentes operacionais incumbe promover a articulação entre o EspA e os assistentes operacionais, designadamente, nas situações de encaminhamento dos alunos com comportamentos perturbadores do funcionamento normal das atividades da escola ou das relações no âmbito da comunidade educativa. 4. Reuniões 4.1. A equipa do EspA reúne mediante convocatória do Coordenador, em local a designar, em sessão ordinária, no início do ano letivo e no final de cada período e, em sessão extraordinária, sempre que o Coordenador ou o Diretor considerem necessário Das reuniões serão lavradas atas, sendo o dever de secretariar a reunião estabelecido com base em critérios de rotatividade e ordem alfabética do nome dos membros da equipa. V - OCORRÊNCIAS DISCIPLINARES 1. Procedimentos 1.1. A caraterização das ocorrências - leves ou moderadas e graves decorre do disposto no Regulamento Interno em vigor e do Estatuto do Aluno e Ética Escolar A tramitação das ocorrências, ao nível da intervenção do EspA, é a que se estabelece no Anexo Na sinalização, acompanhamento e tratamento das ocorrências disciplinares são utilizados os seguintes instrumentos de registo: a) Ficha de Identificação Sumária de Ocorrência: a utilizar por docentes, assistentes técnicos e assistentes operacionais aquando do encaminhamento dos alunos para o EspA; b) Ficheiro Ocorrências, em suporte digital, disponível no equipamento informático da sala do EspA, para registo dos alunos e ocorrências acompanhadas; c) Arquivo - Acompanhamento Alunos: para arquivo das Fichas de Identificação Sumária de Ocorrências; d) Ficha de Participação Disciplinar, obrigatoriamente preenchida em todas as ocorrências após intervenção do EspA e posteriormente enviada à Direção, pelo Diretor de Turma Têm acesso aos instrumentos de registo referidos no número anterior, para além dos membros da equipa, o Diretor e a equipa de direção e os diretores de turma dos alunos acompanhados pelo EspA. 5

7 2. Deveres dos alunos a) aquando de ocorrência disciplinar, acompanhar os assistentes operacionais à sala EspA, ao SPO ou ao gabinete da Direção; b) refletir sobre o seu comportamento e tomar consciência do que se dispõe no Estatuto do Aluno e Ética Escolar; c) realizar as tarefas propostas pelos membros da equipa do EspA; d) acatar as instruções de docentes e não docentes. VI Disposições Finais 1. Os membros da equipa Espaço Aluno não substituem o Diretor de Turma nas suas atribuições, designadamente em matéria disciplinar. 2. Todos os casos omissos serão decididos pelo órgão de administração e gestão do Agrupamento. 6

8 ESPAÇO ALUNO ANEXO 1 - OCORRÊNCIAS DISCIPLINARES - TRAMITAÇÃO 1. Tramitação geral Leves ou moderadas Encaminhamento para o ESPAÇO ALUNO Contacto imediato com o Encarregado de Educação Elaboração de Participação Disciplinar pelo docente ou não docente que presenciou o comportamento, com conhecimento ao diretor de turma e ao professor tutor (quando exista). Ocorrências Reflexão e realização de tarefa Solicitação de presença do Encarregado de Educação no Agrupamento Graves Encaminhamento para o ESPAÇO ALUNO Elaboração de Participação Disciplinar pelo docente ou não docente que presenciou o comportamento, com conhecimento ao diretor de turma e ao professor tutor (quando exista). 7

9 2. Tramitação específica 1 - Aquando da ocorrência - preenchimento de Ficha de Identificação Sumária de Ocorrência que se encontra nas gavetas de todas as secretárias dos docentes e/ou na posse do pessoal não docente. 2 - O aluno é encaminhado para o EspA onde, após análise da ocorrência, refletirá sobre o seu comportamento e tomará consciência do disposto no Estatuto do Aluno e Ética Escolar. 3 - Contacto imediato com o encarregado de educação informando da ocorrência. 4 - Acolhimento do aluno, em regra, pelo período de 45 minutos, após o que será novamente encaminhado para a sala de aula, exceto nas situações de ocorrências graves ou quando as circunstâncias determinem um tempo de permanência superior. 5 - Comunicação da ocorrência ao diretor de turma. 6 - Elaboração obrigatória de Participação Disciplinar pelo docente ou não docente que presenciou o comportamento suscetível de constituir infração disciplinar, com conhecimento ao diretor de turma e ao professor tutor (quando exista). 7 - Acompanhamento posterior do comportamento do aluno objeto de intervenção. 8