ATIVIDADES DO SPO A - Apoio de natureza psicológica e/ou psicopedagógica a alunos e aos agentes educativos

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1 ATIVIDADES DO SPO A - Apoio de natureza psicológica e/ou psicopedagógica a alunos e aos agentes educativos. - individual - em grupo - consultoria a professores, encarregados de educação e pais B - Participação nos processos de avaliação multidisciplinar dos alunos referenciados à Educação Especial, com vista à elaboração dos relatórios técnico- pedagógicos integrar a Equipa de avaliação C Orientação Escolar e Profissional * Realização de reuniões com os professores responsáveis pela cidadania do 9º ano, no sentido de planificar conjuntamente, o trabalho a realizar no âmbito do processo de Orientação Escolar e Profissional..Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos tendo em consideração a sua situação escolar e a construção da sua identidade..colaborar na adoção de medidas educativas que promovam o sucesso educativo e a inclusão..promover o desenvolvimento psicossocial e vocacional dos alunos, apoiando o processo de escolha e de planeamento do seu percurso escolar. * Divulgação das actividades a desenvolver no âmbito da OEP, aos pais dos alunos do 9º ano. Esta divulgação será feita no início do ano lectivo, na reunião de receção de pais e alunos, na presença dos respectivos Directores de Turma.

2 * Articulação com o CATIM de forma a permitir que algumas turmas participem no projecto Pense Indústria. A concretização desta atividade está dependente dos horários dos alunos e da disponibilidade do CATIM. * Organização de visitas de estudo, em articulação com os professores responsáveis pela cidadania, no âmbito da OEP. * Realização de uma reunião com todos os pais dos alunos do 9º ano, com o objectivo de lhes dar a conhecer o Sistema Educativo Português. * Atendimento individual/ pequenos grupos de todos os alunos do 9º ano e respectivos encarregados de educação (sempre que estes manifestaram interesse em estar presentes), como o objectivo de ajudar os alunos a tomar decisões no âmbito do processo de OEP. * Realização da Semana da Orientação Escolar e Profissional. * Reunião com os professores responsáveis pelas matrículas do 9º ano, de forma a preparar devidamente o processo de matrículas. * Participação ativa no processo de matrículas dos alunos do 9º ano, esclarecendo as dúvidas que ainda possam existir.

3 Outros anos lectivos: Atendimento de todos os alunos com necessidade de esclarecimentos, no âmbito da Orientação Escolar e Profissional e respetivo encaminhamento, se tal for o mais adequado. D - Clube do Chuto * Selecção dos alunos que se encontram em risco de abandono escolar: várias retenções ao longo do percurso escolar, idade superior à idade normal de frequência, problemas de comportamento, história escolar marcada por absentismo. * Realização de reuniões com os vários elementos do clube. * Atendimento individual dos elementos deste clube, sempre que tal seja necessário. * Definição das estratégias mais adequadas a adoptar, mediante um processo de consultadoria a desenvolver junto do Director de Turma. Geral: * Reduzir os níveis de abandono escolar Específicos: * Reduzir o nível de absentismo. * Promover o desenvolvimento de comportamentos adequados e de competências pessoais e sociais. * Motivar para a aprendizagem. * Promover o sucesso escolar. * Definir projectos de vida alternativos: encaminhamento para cursos profissionais. * Dinamização de actividades extra- escolares, a definir. * Sensibilização e envolvimento de auxiliares de acção educativa, na luta contra o abandono escolar. * Estabelecimento de contactos com instituições e técnicos exteriores à escola.

4 E SOS pais aflitos * Atendimento de pais e encarregados de educação, sempre que estes solicitem o apoio do Serviço de Psicologia e Orientação. * Clarificar dúvidas relativamente ao desenvolvimento e educação dos filhos. * Promover o desenvolvimento de competências parentais ao nível da resolução de conflitos. H- Consultadoria * Reuniões frequentes com Directores de Turma e professores titulares de turma (1º ciclo). * Articulação com os professores colocados na sala de estudo, no que se refere ao acompanhamento no âmbito académico, de alunos apoiados no SPO. * Reuniões com elementos da direção da escola. * Participação nas reuniões de Conselho de Turma no início do ano lectivo, reuniões intercalares e reuniões de avaliação. * Participação, como elemento integrante de uma equipa pluridisciplinar, em reuniões destinadas a analisar a elegibilidade de alunos para a Educação Especial. *Sensibilizar os pais para a centralidade do seu papel, na promoção da mudança dos seus educandos. * Colaborar na definição de estratégias e na aplicação de procedimentos de orientação educativa para o acompanhamento do aluno, ao longo do seu percurso escolar. * Dar a conhecer ao Director de Turma/ Direção todas as situações de risco detectadas. * Colaborar com os órgãos de administração e gestão do Agrupamento. * Participar nos processos de avaliação multidisciplinar, tendo em vista a elaboração de programas educativos individuais e sua concretização.

5 H- Articulação e colaboração com entidades/ organismos exteriores à escola * Contato e articulação com várias entidades/organismos exteriores à escola: - ADEIMA - Comissão de Protecção de Crianças e Jovens. - EMAT (Equipas multidisciplinares de apoio ao tribunal) - Unidade de Cuidados na Comunidade de Leça da Palmeira - Cenfim - Instituto de Reinserção Social - Hospital Maria Pia - Câmara Municipal de Matosinhos - Junta de Freguesia de Leça da Palmeira - Junta de Freguesia de Santa Cruz do Bispo - Segurança Social de Matosinhos - Polícia Segura - Hospital Pedro Hispano * Assegurar a resolução dos problemas dos alunos, mediante a articulação com os recursos da comunidade.