Mismatch Negativity (MMN) é um potencial evocado auditivo endógeno, que reflete o processamento

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2 TCC em Re vista BURANELLI, Gabriela; BARBOSA, Marcella Brito. 21 Verificação das respostas do Mismatch Negativity (MMN) em sujeitos idosos f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia), Franca-SP. Orientadora: Prof. a M. a Cristiane Fregonesi Dutra Garcia e Co-orientador: Prof. Dr. Sinésio Grace Duarte. Mismatch Negativity (MMN) é um potencial evocado auditivo endógeno, que reflete o processamento de diferenças muito sutis ocorridas no estímulo acústico. Objetivo: caracterizar as respostas do MMN em sujeitos idosos de ambos os gêneros e comparar com sujeitos adultos saudáveis. Material e método: o estudo foi realizado na Clínica de Fonoaudiologia da. A coleta de dados deu-se no período de 3 a 22 de julho do corrente ano. Fizeram parte da amostra 30 sujeitos idosos, 15 do gênero masculino e 15 do gênero feminino, com idades entre 60 e 80 anos e 11 meses. Os achados foram analisados segundo teste estatístico Mann-Whitney. Os sujeitos passaram por avaliação médica, inspeção dos meatos auditivos externos, realização dos exames de Audiometria Tonal Liminar, Imitanciometria, Emissões Otoacústicas e Potenciais Evocados Auditivos do Tronco Encefálico e de Longa Latência (MMN). Resultados: para a população idosa, a latência média foi de 161,33 milissegundos (ms) (CZA 2 ) e 148,67 ms (CZA 1 ), gênero feminino; de 171 ms (CZA 2 ) e 159,07 ms (CZA 1 ), gênero masculino. A amplitude média foi de -2,753 µv (CZA 2 ) e -2,177 µv (CZA 1 ), gênero feminino; de -1,847 µv (CZA 2 ) e -1,953 µv (CZA 1 ), gênero masculino. Quanto aos hemisférios direito e esquerdo, variável latência, a população idosa apresentou média de 166 ms (CZA 2 ) e 153,87 ms (CZA 1 ); para a variável amplitude, apresentou média de -2,316 µv (CZA 2 ) e -2,065 µv (CZA 1 ). Conclusão: não há diferença estatística significante ao se compararem as variáveis características do MMN, latência e amplitude, entre os gêneros masculino e feminino de sujeitos idosos, entre os lados direito e esquerdo de sujeitos idosos e entre a idade cronológica adulta e idosa. Palavras-chave: potenciais evocados auditivos; memória; atenção; córtex auditivo. GENTIL, Andréa Santana do Prado. Caracterização da aquisição fonética em crianças residentes no abrigo CACAV na cidade de Ribeirão Preto f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia), Franca-SP. Orientadora: Prof. a M. a Flávia Maria Cardoso Consoni. 21. BURANELLI, Gabriela; BARBOSA, Marcella Brito. Verificação das respostas do Mismatch Negativity (MMN) em sujeitos idosos. Indicado como o melhor trabalho no curso de Fonoaudiologia, no ano letivo de Recebeu o prêmio Dr. Clovis Eduardo Pinto Ludovice, instituído pela Resolução CONSUV nº 02/2000, o que possibilitou a continuidade dos estudos no curso de pós-graduação desta Universidade.

3 110 TCC em Re vista 2009 presente trabalho teve como objetivo conhecer a aquisição fonética das crianças residentes no Centro de Atendimento à criança vitimizada, por se tratar de crianças que O estão fora do ambiente familiar. Sabe-se da importância da família no desenvolvimento da fala do indivíduo, principalmente da mãe, que é modelo de linguagem para a criança. Estudos nos mostram que a ausência da mãe pode causar alterações de fala, por isso a importância de conhecermos a condição fonêmica de crianças abrigadas. A pesquisa foi desenvolvida no abrigo CACAV, na cidade de Ribeirão Preto, na qual foi avaliada a emissão oral nos níveis fonético-fonológico por meio de provas para nomeação com álbum de figuras, composto por 54 figuras e lista de 85 palavras, foneticamente balanceadas, para repetição (anexo B), que contenham os mesmos vocábulos do álbum de figuras com intuito de facilitar a análise da fala da criança (se a pista auditiva e modelo articulatório facilitam ou não a emissão dos fonemas). Não é possível afirmar que a causa destas alterações seja apenas a ausência materna, por haver vários outros motivos para que isto ocorra. Este trabalho, porém, nos mostra um valor significante, em que 77% das crianças apresentaram pelo menos uma alteração na fala. Cabe a nós, profissionais desta área, desenvolver um trabalho específico com estas crianças, como forma de sanar ou minimizar os efeitos destas alterações. Palavras-chave: aquisição fonética; fonoaudiologia; crianças abrigadas. BRESSAN, Larissa Baruffi; CUNHA, Merielen. Caracterização dos aspectos lingüísticos em crianças de 4 anos de idade nascidas pré-termo f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) Universidade de Franca, Franca- SP. Orientadora: Prof. a M. a Liliana Mussalim Guimarães. presente estudo teve como principal objetivo a caracterização dos aspectos lingüísticos O nos níveis fonético-fonológico e sintático-semântico de crianças nascidas pré-termo, relacionando as possíveis interferências da prematuridade no desenvolvimento da linguagem da criança. Adotou-se a definição de prematuridade proposta por Rego e Tavares (2008), a qual considera recém-nascido pré-termo a criança com idade gestacional inferior a 37 semanas. A amostra constituiu-se de um grupo de 20 crianças pré-termo e de um grupo controle constituído por 20 crianças nascidas a termo. Os critérios de inclusão utilizados foram a faixa etária (quatro anos a quatro anos e 11 meses de idade), a ausência de alterações neurológicas e/ou auditivas diagnosticadas e a freqüência em creches municipais da cidade de Franca-SP há pelo menos um ano. A metodologia utilizada foi pesquisa de campo composta de um grupo controle, com análise quanti-qualitativa dos achados. Os dados foram tratados estatisticamente. Os resultados apontaram uma diferença estatisticamente significante se-

4 TCC em Re vista gundo Odds Rattio no aspecto fonético/ fonológico, sendo constatado que as crianças nascidas pré-termo têm 7,36 vezes mais chances de apresentarem trocas fonêmicas. No aspecto sintático-semântico os grupos não apresentaram diferença estatisticamente significante. Palavras-chave: prematuridade; linguagem; fonoaudiologia. ALVES, Aline Amanda; CAPANELLI, Heloísa. Intervenção fonoaudiológica em crianças com disfunção da tuba auditiva f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia), Franca-SP. Orientadora: Prof. a M. a Flávia Maria Cardoso Consoni; Co-orientadora: Prof. a M. a Fernanda Faggionato Borges Cury. disfunção da tuba auditiva, entre outras causas, pode estar relacionada ao surgimento A das otites médias na infância. Este fator pode levar prejuízos à saúde auditiva, o qual interfere no desenvolvimento normal da aquisição de fala e linguagem. O trabalho foi realizado através de estudo clínico com 22 crianças com curvas timpanométricas do tipo B e C, em que foram aplicados exercícios que envolviam funções estomatognáticas. O objetivo deste trabalho foi de verificar a eficácia dos exercícios fonoterápicos em crianças com disfunção da tuba auditiva e otites médias. A eficácia dos exercícios fonoterápicos foi demonstrada através dos resultados encontrados, que revelaram uma melhora significativa de 77,27%, a qual demonstra a importância da aplicação destes exercícios para melhor funcionalidade da tuba auditiva e a sua aplicação de forma preventiva. Palavras-chave: tuba auditiva; otite média; prevenção; motricidade orofacial. SOUZA, Douglas Henrique Barbosa de; QUEIRÓS, Laila Marx. Auto-avaliação da comunicação para professores do ensino educacional, fundamental I e II do Colégio Alto Padrão: qualidade vocal f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia), Franca-SP. Orientadora: Prof. a M. a Nívea Maria Símaro Gomes.

5 112 TCC em Re vista 2009 objetivo do presente trabalho é aplicar um roteiro de auto-avaliação que permita conscientizar os professores sobre seu instrumento de trabalho, a voz, e a importância dos O cuidados que se deve ter com a mesma. Os assuntos priorizados visam ao entendimento da anatomia e fisiologia da voz, os maus hábitos vocais e seus implicadores, além de orientações sobre o uso adequado da voz. O trabalho tem a finalidade de conscientizar e orientar esses profissionais, a fim de promover uma melhor qualidade de vida, visto que a saúde vocal depende de diversos fatores, entre eles, o cuidado com a higiene vocal. Palavras-chave: qualidade vocal; professores; voz; patologias; fonoaudiólogo.