DISCIPLINA. Requisitos do pesquisador

Transcrição

1 DISCIPLINA Requisitos do pesquisador

2 PAPEL DA UNIVERSIDADE Extensão Serviço à comunidade local Ensino Transmissão do conhecimento científico UNIVERSIDADE Pesquisa Revisão e produção do conhecimento dito científico

3 PESQUISA: proposições metodológicas Existem receitas para fazer uma boa dissertação? Não existem receitas, mas apenas métodos. A diferença é capital; a receita é do padronizado, o método é sob medida. Todos gostariam de macetes (supostamente infalíveis); ora, não há macetes. O conselho mais importante é o seguinte: para avançar, o único meio é fazer o máximo possível de planos. (...) Não é lendo um manual que se aprende a nadar, é mergulhando na piscina. O mesmo vale para a dissertação. (Pascal Ide, A arte de pensar, p. 284)

4 PESQUISA: critérios de cientificidade Um estudo é cientifico quando atende aos seguintes critérios: 1) Reconhecimento acadêmico O estudo debruça-se sobre um objeto reconhecível e definido de tal maneira que seja reconhecível igualmente pelos outros; 2) Problemática científica - O estudo deve dizer do objeto algo que ainda não foi dito ou rever sob um ótica diferente o que já se disse;

5 PESQUISA: critérios de cientificidade 3) Relevância social - O estudo deve ser útil aos demais; 4) Verificação dos resultados - O estudo deve fornecer elementos para a verificação e a contestação das hipóteses apresentadas, e portanto, para a continuidade pública. Umberto Eco, Como se faz uma tese, 1992, p.21-24

6 Pesquisa: critérios de cientificidade 5) Validação metodológica - Um saber acerca da experiência só é científico se contiver indicações sobre a maneira como foi obtido, suficientes para que suas condições sejam reproduzidas. Se se tratar da avaliação de uma grandeza empírica, serão fornecidos limites de aproximação que permitam julgar o significado de uma avaliação aproximada. Se se tratar de um enunciado matemático, devem estar sempre associados ao teorema proposto às hipóteses, as definições e ao conjunto de regras admitidas de demonstração. Granger, A Ciência e as Ciências, 1994, p.47

7 PESQUISA: conceitos pertinentes Epistemologia é denominada uma disciplina da Filosofia que toma as Ciências como objeto de investigação tentando agrupar a crítica do conhecimento científico (exame dos princípios, das hipóteses e das conclusões das diferentes ciências, tendo em vista seu alcance e seu valor objetivo). É o estudo do conhecimento, da base para conhecer a maneira como pessoas vêm a saber e o que sabem. Japiassú e Marcondes, Dicionário Básico de Filosofia, 1996, p.84

8 PESQUISA: conceitos pertinentes Episteme: do grego ciência // Logos: teoria Episteme é diferente de doxa (mera opinião ou senso comum) e de techné (arte ou habilidade) no grego Ciência: conhecimento sistemático, metódico, voltado para uma atividade de pesquisa, que envolve procedimentos de revisão teórica e coleta de dados empíricos ou factuais para sua comprovação ou validação experimental (Ciências Naturais) e comparativa(ciências Sociais).

9 PESQUISA: conceitos relevantes Senso Comum: diz respeito a vivência, a experiência empírica e cotidiana dos homens, caracterizando-se por ser espontâneo, pouco sistemático, pouco crítico, a-metódico, baseados nas crenças, tradições e aparência dos fatos, sendo obtidos ao acaso e sem planejamento de pesquisa. Por vezes, é denominado de doxa ou opinião sobre um fato da vida humana.

10 PESQUISA: conceitos pertinentes Metodologia significa na origem do termo estudo dos caminhos, dos instrumentos empregados para se fazer ciência. É uma disciplina instrumental a serviço da pesquisa, que procura questionar sobre a maneira como o pesquisador deve conhecer seu objeto. A metodologia se vincula a epistemologia ou filosofia da ciência, procurando avaliar criticamente os métodos e técnicas de pesquisa, os problemas teóricos e práticos da investigação dita científica.

11 PESQUISA: conceitos relevantes Teoria é o conjunto de hipóteses sistematicamente organizadas que pretende, através de sua verificação, confirmação, ou correção, explicar uma determinada realidade. Japiassú e Marcondes, Dicionário Básico de Filosofia, 1996, p.260. Teoria é o modelo explicativo sobre um conjunto de fenômenos, envolvendo uma postura valorativa diante desses fatos (atualmente).

12 PESQUISA: conceitos relevantes Filosofia amizade ou busca do saber ; O conhecimento filosófico desenvolve racionalizações que chegam a conclusões, não envolvendo a realização de experimentos, como demanda a atividade dita científica. É metódico, sistemático, crítico e valorativo. Ideologia: 1) sistema de idéias; 2) falsa consciência; 3) concepção político-partidária; 4) visão de mundo.

13 TIPOS DE PESQUISA Objetivo da 2ª aula: Analisar os pressupostos teóricos da pesquisa dita quantitativa e da qualitativa, identificando os seus principais procedimentos de coleta de dados.

14 PESQUISA QUANTITATIVA Dados obtidos a partir de questionário, entrevista estruturada e processo de amostragem, permitindo caracterizar uma população em função de variáveis entendidas como conceitos operacionalizáveis pelo tratamento estatístico. Tenta responder problemas (questões) de nível macro (interessa ao conjunto da sociedade).

15 PESQUISA QUANTITATIVA Objetivos: produzir leis visando uma generalização 1) Explicação causal (relação de causa e efeito entre variáveis) -> Pesquisa Experimental e quase-experimental 2) Descrição (levantamento de dados) -> Survey Principais procedimentos ou técnicas: Questionário; Entrevista Estruturada; Amostragem; Observação Estruturada.

16 PESQUISA QUANTITATIVA Exemplo: O SUICÍDIO DE DURKHEIM Método: Análise multivariada a partir do emprego da Estatística (objetivando a explicação causal entre variáveis selecionadas); Variáveis: sexo; estado civil; nacionalidade; formação religiosa; formação educativa; tipo de emprego; clima; localidade (em países da Europa) de 1870/1890; Tese: relação indivíduo e sociedade a partir do grau de integração ou desintegração; Tipologia de Suicídios: Altruísta; Egoísta e Anômico.

17 PESQUISA QUALITATIVA Base de informação observacional e de expressão oral ou escrita, pouco estruturada, recoletada a partir de pautas flexíveis, dificilmente quantificáveis. Procura responder aos problemas de nível micro (de um grupo ou de uma organização social). Tipos: Estudo de Caso; Pesquisa-Ação; Pesquisa Bibliográfica; Pesquisa Histórica; Pesquisa Documental; Pesquisa Participante.

18 PESQUISA QUALITATIVA Principais instrumentos: Etnografia (descrição densa a partir da busca da percepção do outro e de sua cultura); História de vida; Entrevista Semi-Estruturada ou Aberta; Observação Participante; Análise crítica e comparativa (de discurso ou lingüística de textos)

19 PESQUISA QUALITATIVA Objetivo: interpretação ou compreensão valorizando a subjetividade dos atores e a singularidade dos processos culturais; Exemplo: A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo de Weber Método: Tipo ideal (caricatura ou acentuação de aspectos problemáticos ao pesquisador); Tese: A prática religiosa protestante cria um novo ethos ou disposição ao lucro e ao trabalho.