ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA II UNIDADE PROCESSUAL 4ºANO PRÓ: TAMIRES UMBELINO DICAS DE ESTUDO

Transcrição

1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA II UNIDADE PROCESSUAL 4ºANO PRÓ: TAMIRES UMBELINO DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas.. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: O fantasma equilibrista Processual Durante a unidade Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, em ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradecemos a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 20/05 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: A chegada pelo mar, em caravelas págs. 243 a 249 PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos 21/05 Gênero textual: Texto Expositivo Substantivos comuns e próprios; simples e composto; primitivo e derivado. págs. 23 e 24 e 33 a 36 GEOGRAFIA: 22/05 População brasileira págs. 203 a 210 CIÊNCIAS: 23/05 Água, recurso essencial para a vida - págs. 163 a /05 MATEMÁTICA: Multiplicação e divisão págs. 85 a 92 Situações problema com multiplicação INGLÊS: 28/05 THE WEATHER TODAY SEASONS MONTHS O F THE YEAR COMEMORATIVE DATES: EASTER (Páscoa), INDIANS DAY (Dia do índio), MOTHER S DAY (Dia das mães)

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS HISTÓRIA: DISCIPLINAS E CONTEÚDOS Construção de feitorias e fortalezas no litoral págs. 252 a 255 GEOGRAFIA: Distribuição da população - págs. 215 a /05 CIÊNCIAS: Mudanças de estado físico da água págs. 171 a 174 MATEMÁTICA: Divisão págs. 95 e 96 PORTUGUÊS: Interpretação textual; sinônimos; uso das aspas págs. 37 a 39 08/06 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS THE WEATHER TODAY SEASONS INGLÊS 11/07 MONTHS O F THE YEAR CLOTHES HISTÓRIA 13/07 A cana-de-açúcar no Brasil Colônia págs. 259 a 265 Contribuições para a cultura nacional págs. 268 a 278 GEOGRAFIA 14/07 População urbana e população rural pág. 219 a 231 Leitura e interpretação de textos Número e grau dos substantivos págs. 46 a 49 PORTUGUÊS 15/07 Palavras com L e U pág. 50 Linguagens formal e informal pág. 69 MATEMÁTICA 16/07 Metade, dobro, triplo Múltiplos e divisores Págs. 98 a 104 Corpos redondos e não redondos pág. 105 a 114 Água em nosso cotidiano págs. 175 e 176 CIÊNCIAS 17/07 Características do ar: - págs. 182 a 188 Ar e poluição págs. 193 e 194 ESTUDE BASTANTE!

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da II Unidade TEMA: DIVERSIDADES CULTURAIS DO NORDESTE ESTADO: PIAUÍ DATA DE ENTREGA: 07/06 APRESENTAÇÃO: 08/06 ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO Leitura da história do Piauí 08/05 HISTÓRIA Assistir ao vídeo: Meu nome é Piauí: surgimento do Estado 15/05 CIÊNCIAS Biomas do Piauí: Cerrado e Caatinga Pesquisar as características de cada bioma e produzir mural 21/05 GEOGRAFIA Localização no mapa do Brasil Significado da bandeira 27/05 29/05 PORTUGUÊS MATEMÁTICA Gênero textual: Receitas Ler algumas receitas, transcrevê-las e ilustrá-las Produção de gráfico com os 10 municípios mais populosos do Piauí IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.

7 Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos A diversidade engloba as diferenças culturais que existem entre as pessoas, como linguagens, danças e tradições, bem como a forma com que as sociedades se organizam. Neste projeto o 4 ano irá conhecer a diversidade da cultura piauiense, assim como sua história, economia, turismo e gastronomia. Para que seja feito de forma significativa cada aluno ficará responsável por um tema, onde deverá produzir uma maquete (em meia folha de isopor). A avaliação ocorrerá no dia da culminância do projeto. O aluno deverá apresentar sua produção aos visitantes e para isso deverá estudar e estar seguro do seu tema. A professora também o avaliará neste dia, portanto não será necessária parte escrita. Após sorteio em sala o tema a ser explorado será: ( ) CAPRICHE! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização; Coerência nas informações Pontualidade e criatividade

8 TRABALHO DE INGLÊS Etapas para a Construção em casa What s your favorite season of the year? Interprete a frase acima e represente de forma criativa as condições climáticas (wheather condition) da estação escolhida. Pode ser através de maquete, cartaz, pintura em tela, caracterização, quadrinho, charge... (Formato para exposição) Como título complete a frase: It s...(nome da estação em Inglês) Data de entrega: 04/06 CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Pontualidade e criatividade Elaboração de material; Organização; Apresentação individual; Coerência de informações. Atenciosamente, Coordenação Pedagógica.