Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 294, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 774, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA - A C. H. Semanal: 25 Professor: LILIAN LADY I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. 2. Identificar estruturas básicas da língua 3. Analisar textos técnicos de processos industriais e correlatos em inglês básico.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar a lingua inglesa como instrumento de acesso a informações a outras culturas e grupos sociais 1.1 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 1. Técnicas de conversação: formas de comunicação 2. Identificar estruturas basicas da língua 1.2 Aplicar a língua inglesa ligada a área de Química. 2. Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos 3. Analisar textos técnicos de processos industriais e correlatos em inglês básico. 1.3 Utilizar expressões simples em apresentações, em ligações telefônicas, e em informações concernentes à química. 1.4 Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor represente a idéia pretendida. 1.5 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 1.6 Selecionar estruturas linguísticas adequadas à comunicação exigida em processos industriais. 1.7 Utilizar expressões cotidianas relativas à área de química 2.2 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 2.2 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 3.3 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 3.3 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 3. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa,na modalidade escrita 4. Técnicas de leitura instrumental 5. Textos técnicos e publicitários pertinentes à química

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 2. Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos Cronograma / Dia e Mês Apresentação do componente curricular (competências, habilidades, bases tecno-lógicas). Critérios para atribuição 23/07 a 27/07 de con-ceitos. Apresentação do professor (for-mação, experiência profissional e docen-te). uso da lingua inglesa no preenchimento de formularios comuns usando o padrão internacional. Ask and asnwer 30/07 a 03/08 personal information analise de termos específicos da area de quimica 06/08 a 10/08 4. Técnicas de leitura instrumental leitura e interpretação do texto específico da area de quimica. Completar com palavras chaves. 2.2 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 3.3 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 1.3 Utilizar expressões simples em apresentações, em ligações telefônicas, e em informações concernentes à química. 2.2 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 1.1 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 2.2 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 2.2 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 3. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa,na modalidade escrita 3. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa,na modalidade escrita 2. Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos 4. Técnicas de leitura instrumental apresentação do vocabulário livre trazido da musica estudada no mes. apresentação do vocabulario livre trazido pela musica estudada no mes aula expositiva e exercícios de verificação 13/08 a 17/08 20/08 a 24/08 27/08 a 31/08 03/09 a 06/09 aula expositiva sobre uso do simple present 10/09 a 14/09 uso do tempo com exemplos cotidianos elaborados pelos alunos 17/09 a 21/09 apresentação do vocabulario aprendido através da musica do mes 24/09 a 28/09 predio usado para eleições TRE 01/10 a 05/10 leitura em grupo e analise do texto relativo a quimica 16/10 a 19/10 leitura em grupo e analise do texto especifico de quimica 05/11 a 10/11

4 1.5 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 1.5 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua 2.2 Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua 1.7 Utilizar expressões cotidianas relativas à área de química 3.3 Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua apresentação do vocabulario aprendido atraves da musica estudada no mes apresentação do vocabulario novo aprendido através da musica estudada no mes 21/11 a 23/11 26/11 a 30/11 4. Técnicas de leitura instrumental atividade em grupo de analise da leitura 03/12 a 07/12 2. Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos 3. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa,na modalidade escrita aula destinada a exercícios escritos de interpretação e analise de termos relacionados a quimica atividade de recuperação de conteudo atividade de recuperação do conteúdo e entrega dos resultados 10/12 a 14/12 17/12 a 17/12

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Identificar a lingua inglesa como instrumento de acesso a informações a outras culturas e grupos sociais Exercícios práticos (Portfólio), Traba-lhos teóricos (Pesquisa orientada), - Trabalhos práticos - Avaliações teórica e prática Avaliações teórica e prática Execução e interpretação dos exercícios propostos, Organização das instruções, Raciocínio lógico, Participação Exposição oral Linguagem escrita tecnicamente adequada, clara, objetiva e articulada. Pontualidade na entrega das atividades. Interesse Avaliação escrita individual; Acertos Clareza e objetividade na apresentação das atividades e relatórios. 2. Identificar estruturas basicas da língua Observação direta Execução e interpretação dos exercícios propostos, Organização das instruções, Raciocínio lógico, Participação Trabalho em grupo Avaliações escritas com acerto maior que 50% das questões propostas. Utilização de linguagem adequada. 3. Analisar textos técnicos de processos industriais e correlatos em inglês básico. Avaliação escrita individual Avaliação escrita Relacionamento da prática com a teoria nos relatórios de laboratórios; Execução e interpretação dos exercícios propostos, Organização das instruções, Raciocínio lógico, Participação Acertos Trabalho em grupo Interesse Clareza e objetividade na apresentação das atividades e relatórios. Clareza e objetividade na apresentação das atividades e relatórios. Utilização de linguagem adequada.

6 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar AGOSTO Recuperação continua; uso da musica como listening exercise reunião de curso SETEMBRO Recuperação continua; Free vocabulary exercícios com musica OUTUBRO Free vocabulary exercícios com musica NOVEMBRO free vocabulary e análise de material real ref análise de componentes quimicos

7 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro didatico Key to English 1 Núcleo Básico, dicionário bilíngüe e textos e exercícios extras apresentados pela professora que sirvam para sanar a dificuldade apresentada pelos alunos. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Analise de material técnico comum no campo de trabalho originalmente apresentados na língua inglesa VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será realizada no dia a dia da sala de aula e decorrente da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, através de exercícios extras, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas IX Identificação: Nome do Professor: LILIAN LADY Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador: DANIEL FONTANESI ROSSI Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: