AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SEBASTIÃO DA GAMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEBASTIÃO DA GAMA

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SEBASTIÃO DA GAMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEBASTIÃO DA GAMA Cursos Científico-Humanísticos de Ciências e Tecnologia Ensino Recorrente de Nível Secundário Português MÓDULO 3 TIPO DE PROVA: ESCRITA (E) DURAÇÃO: 90 minutos Avaliação do regime não presencial MATRIZ DA PROVA 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de avaliação de regime não presencial e de recurso a nível de escola, da disciplina e módulos acima identificados, a realizar ao abrigo da Portaria nº 242/2012 de 10 de agosto. É obrigatória a realização de duas provas: escrita e oral. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de avaliação específicos da competência de produção escrita; Material; Duração; Condições de aprovação. 2. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Português de Ensino Recorrente de Nível Secundário, centrando-se nos conteúdos processuais comuns do módulo 3, nos domínios de Leitura, de Expressão Escrita e de Funcionamento da Língua, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente: Apreender os sentidos dos textos; Distinguir tipos/géneros de texto; Determinar a intencionalidade comunicativa; Reconhecer a dimensão estética da língua; Avaliar a expressividade de recursos expressivos e estético-literários; Interagir de forma crítica com os temas abordados nos textos; Utilizar conhecimentos implícitos do domínio linguístico; Refletir sobre o funcionamento da língua; A.E.S.G.- E.S.S.G. Ensino Recorrente - Português Matriz da prova escrita do módulo 3 Página 1

2 Dominar técnicas fundamentais de escrita. A valorização relativa dos conteúdos apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização relativa dos conteúdos Conteúdos Leitura: Textos dos media artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica, crónicas. Leitura literária: - crónicas literárias. Funcionamento da Língua: Classes de palavras. Funções sintáticas. Semântica lexical - significação e relações semânticas entre palavras. Processos regulares e irregulares de formação de palavras. Registos formal, informal, formas de tratamento. Marcadores discursivos e conetores discursivos. Reprodução do discurso no discurso. Coesão e coerência textuais. Tempos e modos verbais. Frase complexa. Escrita: Síntese de textos informativo-expositivos. Cotação (em pontos) 100 pontos 50 pontos 50 pontos A prova é cotada para 200 pontos. 3. Caracterização da prova Material autorizado: caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitida a utilização de dicionário. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Os itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que uma das sequências de aprendizagem do programa. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência das unidades do programa. A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2. A.E.S.G.- E.S.S.G. Ensino Recorrente - Português Matriz da prova escrita do módulo 3 Página 2

3 Quadro 2 tipologia, número de itens e respetiva cotação Tipologia de itens Grupo I Itens de construção (resposta curta e/ou resposta restrita) Número de itens Cotação por item (em pontos) 4 a 6 15 a 25 Grupo II - Número total de itens e cotação Itens de seleção (escolha múltipla ou associação/correspondência) 8 40 Itens de resposta curta Grupo III Produção escrita de uma síntese de um texto informativo-expositivos Nos itens de seleção, apenas de escolha múltipla, o aluno deve selecionar a opção correta, de entre as opções que lhe são apresentadas. Nota: alguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. 4. Critérios gerais de classificação Os critérios gerais de classificação são comuns a todos os módulos. A Prova Escrita tem um peso de 50% na classificação final. A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número, previsto na grelha de classificação. ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação São atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. A.E.S.G.- E.S.S.G. Ensino Recorrente - Português Matriz da prova escrita do módulo 3 Página 3

4 ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta A cotação do item só é atribuída às respostas totalmente corretas. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Resposta restrita A cotação é distribuída por parâmetros de conteúdo (C) e de estruturação do discurso e correção linguística (F). O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta extensa A produção de texto visa avaliar conhecimentos e capacidades no domínio da expressão escrita. Tratando-se de um item de resposta extensa, o professor classificador deve observar as capacidades seguintes: estruturação de um texto com recurso a estratégias discursivas adequadas à síntese de um texto expositivo-informativo e refletindo uma planificação produtiva; elaboração de um texto coerente e coeso; produção de um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático, ortográfico. Fatores de desvalorização: domínio da correção linguística A repetição de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação) deve ser contabilizada como uma única ocorrência. Desvalorização em pontos: 1 ponto: Erro inequívoco de pontuação. Erro de ortografia (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação). Erro de morfologia. Incumprimento das regras de citação de texto ou de referência a título de uma obra. 2 pontos: Erro de sintaxe. Impropriedade lexical. A classificação dos testes nos quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de cinco pontos. Relativamente aos limites de extensão: Sempre que o aluno não respeite os limites relativos ao número de palavras indicados na instrução do item, deve ser descontado um ponto por cada palavra a mais ou a menos, até cinco (1 5) pontos, depois de aplicados todos os critérios definidos para o item. Se da aplicação deste fator de desvalorização resultar uma classificação inferior a zero pontos, é atribuída à resposta a classificação de zero pontos. 5. Material O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitido o uso de corretor. A.E.S.G.- E.S.S.G. Ensino Recorrente - Português Matriz da prova escrita do módulo 3 Página 4

5 6. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. 7. Condições de aprovação De acordo com a Portaria nº 242/2012 de 10 de agosto, sempre que a avaliação for constituída por diferentes provas, a aprovação resulta da média aritmética simples das classificações obtidas nas diferentes provas (escrita e oral), arredondada às unidades, não podendo nenhuma dessas classificações ser inferior a 8 valores. A.E.S.G.- E.S.S.G. Ensino Recorrente - Português Matriz da prova escrita do módulo 3 Página 5