COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone:

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1 COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 13, Toledo PR Fone: PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA SÉRIE: 5º Ano PROFESSOR: Lilian Franciele Pereira TOLEDO 015

2 1. Introdução Este planejamento é direcionado a estudantes do º ano da fase inicial do Ensino fundamental, compreendendo, uma faixa etária entre 9 a 10 anos. Pensar em ensino de língua estrangeira representa refletir sobre múltiplos caracteres que essa disciplina pode exercer na formação não somente linguística, mas também cultural do estudante. Na medida em que vivemos em uma sociedade globalizada, estamos cada vez mais expostos a uma diversidade de culturas que implica a participação ética e ativa do cidadão no cenário mundial vigente. Dessa forma, torna-se necessário logo nas primeiras etapas de ensino, o estímulo ao interesse quanto a essa imersão cultural e linguística. Sendo isto considerado, busca-se desenvolver tal trabalho estimulativo como forma de iniciação à aquisição da língua inglesa, por meio de atividades diferenciadas, que envolvem estratégias de compreensão e produção oral, visual, textual e escrita.. Conteúdo atitudinal (objetivos) No decorrer de todo o ano letivo, busca-se desenvolver um processo progressivo de aprendizagem tendo em vista as seguintes ambições: Conscientizar os alunos da existência e da importância de outros universos linguísticos que cumprem a mesma função comunicativa; Instigar a descoberta das variedades culturais existentes, ampliando a visão de mundo dos alunos; Introduzir noções sobre aspectos que envolvem a produção oral e escrita da língua inglesa, esclarecendo um pouco da sua distinção com relação à língua materna; Desenvolver habilidades de compreensão de textos orais e escritos de forma descontraída e simplificada, através de jogos e brincadeiras envolvendo vocabulário e estrutura; Promover a interação entre os alunos por meio da prática de estruturas simples, com vistas à comunicação significativa em contextos de uso estabelecidos em sala de aula;

3 Incentivar os alunos para futuros estudos, estabelecendo uma relação positiva quanto à aprendizagem de línguas estrangeiras. Considerando a sequência de conteúdos proposta para o período de ensino, tem-se como meta atingir os seguintes objetivos em cada bimestre: 1º BIMESTRE Perguntar e indicar cidade de origem, apresentar e descrever pessoas, identificar os dias da semana, identificar e descrever algumas profissões. º BIMESTRE Perguntar e responder sobre as horas identificar e falar sobre as atividades esportivas, perguntar e responder sobre refeições, identificar e falar sobre alimentos saudáveis. 3º BIMESTRE Identificar e falar sobre meios de comunicação, perguntar e responder sobre ações no momento em que elas estão em progresso, perguntar e informar a localização de alguns estabelecimentos. º BIMESTRE Identificar os dias da semana e meses do ano, indicar posse, descrever objetos, identificar algumas comemorações nacionais e internacionais, expressar preferências. 3. Conteúdos procedimentais (atividades-estratégias Pedagógicas) 1º BIMESTRE Atividades propostas pela apostila relacionadas ou intercaladas com exercícios envolvendo reprodução e dramatização de diálogos, jogos e brincadeiras a partir do vocabulário estudado, exploração dos temas transversais através de conversas abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e materiais de áudio extras, atividades manuais e de escrita.

4 º BIMESTRE Atividades propostas pela apostila relacionadas ou intercaladas com exercícios envolvendo reprodução e dramatização de diálogos, jogos e brincadeiras a partir do vocabulário estudado, exploração dos temas transversais através de conversas abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e materiais de áudio extras, atividades manuais e de escrita. 3º BIMESTRE Atividades propostas pela apostila relacionadas ou intercaladas com exercícios envolvendo reprodução e dramatização de diálogos, jogos e brincadeiras a partir do vocabulário estudado, exploração dos temas transversais através de conversas abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e materiais de áudio extras, atividades manuais e de escrita. º BIMESTRE Atividades propostas pela apostila relacionadas ou intercaladas com exercícios envolvendo reprodução e dramatização de diálogos, jogos e brincadeiras a partir do vocabulário estudado, exploração dos temas transversais através de conversas abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e materiais de áudio extras, atividades manuais e de escrita. CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 1º BIMESTRE 1. Introdução / Abertura do caderno. Unidade 1: The Exchange student Informações sobre cidade de origem, descrição de pessoas. 3. Atividades diversificadas (caderno/ jogos/brincadeiras). Fevereiro AULAS

5 1. Unidade : School career day Dias da semana, profissões.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras) 1. Revisão de conteúdos (exercícios).. Produção de trabalhos orais/escritos. 3. Avaliação.. Atividades extras diversificadas. Março Abril CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE º BIMESTRE 1. Unidade 3: Keeping fit perguntas e respostas sobre as horas, atividade esportivas.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Abril AULAS 1. Unidade : Food is necessary perguntas e respostas sobre refeições e alimentos.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Maio 1. Revisão de conteúdos (exercícios)... Trabalho de produção oral/escrita. 3. Avaliação.. Atividades extras diversificadas. Junho CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 3º BIMESTRE 1. Unidade 5: Connections meios de comunicação, Julho AULAS ações em progresso. 1. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras).. Unidade : The virtual world - informações sobre a Agosto

6 localização de alguns estabelecimentos. 3. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Setembro 1. Revisão de conteúdos (exercícios).. Trabalho de produção oral/escrita. 3. Avaliação. CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE º BIMESTRE 1. Unidade 7: Show and tell Dias da semana, indicação de posse, descrição de objetos.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Outubro AULAS 1. Unidade : World celebrations - meses doa ano, comemorações nacionais e internacionais, expressões de preferência.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Novembro 1. Revisão de conteúdos (exercícios).. Trabalho de produção oral/escrita. 3. Avaliação. Dezembro 3. Instrumentos Os materiais utilizados são: Apostila, sucata, laboratório, pátio, quadro, giz, cola, tesoura, bola, atividades em xerox e recursos de informática.

7 . Avaliação Avaliação bimestral: 100 pontos. Trabalhos e atividades em sala de aula: 0 pontos. Tarefas: 0 pontos. Comportamento e participação: 0 pontos. 5. Recuperação de estudos.1 OBJETIVOS: Como forma de auxiliar os estudantes em suas dúvidas e dificuldades propõese a aplicação de exercícios extras como forma de retomar ou aperfeiçoar o aprendizado das estruturas anteriormente estudadas. Além disso, ao fim de cada semestre, será dada ao estudante a oportunidade de melhorar sua nota através da aplicação de uma prova especial. Para isso, ele contará com a ajuda do professor para retomar os conteúdos estudados em uma aula específica de revisão que se dará anteriormente a aplicação da avaliação.. CONTEÚDO: 1º E º BIMESTRES: Informações sobre cidade de origem, descrição de pessoas, dias da semana, profissões, perguntas e respostas sobre as horas, atividade esportivas, perguntas e respostas sobre refeições e alimentos. 3º E º BIMESTRES: meios de comunicação, ações em progresso, informações sobre a localização de alguns estabelecimentos, dias da semana, indicação de posse, descrição de objetos, meses doa ano, comemorações nacionais e internacionais, expressões de preferência..3 AVALIAÇÃO A avaliação da recuperação de estudos será apenas escrita. Exceto quem tiver necessidades comprovadas fazer avaliação oral.

8 DATAS Recuperação de estudos dos 1º e º bimestres: Julho de 015. Recuperação de estudos dos 3º e º bimestres: Dezembro de 015.