PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSORES SUBSTITUTOS EDITAL

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1 EDUCAÇÃO FÍSICA 01) Revendo as várias concepções que nortearam a Educação Física no Brasil, assinale a alternativa que IDENTIFICA a concepção competitivista. A( ) A ludicidade, a cooperação, o desporto, a dança e a ginástica assumem o papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores. B( ) A Educação Física deve colaborar para que a juventude adquira hábitos saudáveis, tenha preparo vocacional e racionalize o uso das horas de lazer. C( ) O papel da Educação Física é de colaboração no processo de seleção natural, eliminando os fracos e premiando os fortes. D( ) A prática desportiva deve ser massificada, para daí poderem brotar os expoentes capazes de brindar o país com medalhas olímpicas. E( ) A robustez corporal advinda de uma certa parcela da juventude, e aquela cuja vida é feita de poucas privações, é colocada como paradigma para toda a juventude. 02) Revendo a história da Educação Física no Brasil, assinale a alternativa que CORRESPONDE ao discurso pedagógico da Educação Física no período de 1980 a A( ) Ênfase no valor educativo do esporte. B( ) Ênfase na transformação social. C( ) Ênfase no fator bio-psico-social (valor educativo do jogo). D( ) Ênfase no fator biológico anátomo-fisiológico (higiene, saúde e eugenia). E( ) Ênfase no valor educativo da cultura corporal. 03) Assinale a alternativa CORRETA. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental, o trabalho na área de Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de: A( ) educação corporal global. B( ) movimento corporal. C( ) cultura do movimento. D( ) educação de corpo todo. E( ) corpo e movimento. 04) Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com a divisão na organização das aulas de Educação Física, sugerida por Freire e Scaglia (2003). A( ) Três partes: 1 a organização de uma conversa sobre o tema da aula; 2 a desenvolvimento das práticas; 3 a conversa sobre o que foi feito durante a aula. B( ) Três partes: 1 a discussão sobre o tema da aula; 2 a aquecimento; 3 a desenvolvimento do conteúdo da aula. C( ) Duas partes: 1 a explicação do tema a ser desenvolvido; 2 a vivência do tema. D( ) Quatro partes: 1 a explicação dos conteúdos que serão desenvolvidos; 2 a aquecimento; 3 a vivência do conteúdo; 4 a avaliação da aula. E( ) Cinco partes: 1 a avaliação da aula anterior; 2 a explicação sobre o tema da aula; 3 a desenvolvimento da aula; 4 a volta à calma; 5 a conversa sobre o que foi desenvolvido durante a aula. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSORES SUBSTITUTOS EDITAL N o 002/2005 1

2 05) A Didática fundamenta-se em conhecimentos de diversas ciências, como a Filosofia, a Biologia, a Psicologia e a Sociologia, entre outras. Entendendo que o ensino da Educação Física está pautado em bases didáticas, correlacione as colunas: 1.Biologia ( ) Informa sobre as fases evolutivas do educando, com seus diversos interesses, necessidades e características próprias do seu desenvolvimento e idade cronológica. 2. Psicologia ( ) Refere-se ao desenvolvimento do trabalho escolar, a fim de que se instale a solidariedade, o respeito mútuo, a liderança e o espírito coletivo. 3. Filosofia ( ) Integra todos os subsídios científicos, para coordená-los com o objetivo precípuo de efetivação, no comportamento do aluno e na sociedade, dos propósitos da educação. 4. Sociologia ( ) Relaciona-se aos processos que favorecem o desenvolvimento da personalidade e, mais eficientemente, a concretização da aprendizagem. A seqüência CORRETA, de cima para baixo, é: A( ) 4, 1, 2 e 3 B( ) 1, 2, 3 e 4 C( ) 1, 4, 3 e 2 D( ) 1, 3, 4 e 2 E( ) 1, 4, 2 e 3 06) Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), analise as afirmações a seguir. I - Os portadores de necessidades especiais podem participar das aulas normais de Educação Física. II - Para que os portadores de necessidades especiais possam freqüentar as aulas de Educação Física é necessário orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista, pois a restrição de movimentos pode implicar riscos graves. Assinale a alternativa CORRETA. A( ) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda viabiliza a primeira. B( ) a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. C( ) as duas afirmações são falsas. D( ) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não viabiliza a primeira. E( ) a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSORES SUBSTITUTOS EDITAL N o 002/2005 2

3 07) Analise as afirmativas abaixo. I - A avaliação do desempenho escolar do aluno deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. II - O modelo classificatório de avaliação, pelo qual os alunos são considerados aprovados ou não, oficializa a concepção de sociedade excludente adotada pela escola. III - A avaliação deve ser contínua, formativa e personalizada, possibilitando conhecer o resultado das ações didáticas e, por conseguinte, melhorá-las. IV - A avaliação formativa tem por objetivo classificar e/ou selecionar os educandos. V - A avaliação é um processo que deve abranger toda a organização escolar. VI - Testes e provas são instrumentos eficazes para a avaliação do processo ensino-aprendizagem, pois possibilitam um conhecimento global do aluno. Assinale a alternativa que contém somente afirmativas VERDADEIRAS. A( ) I, II, III e VI B( ) I, II, IV e V C( ) I, II, III e V D( ) III, IV, V e VI E( ) II, III, IV e V 08) Das várias teorias do desenvolvimento humano, uma das mais recentes é a de Iure Brofenbrenner, que ultimamente vem sendo muito utilizada na área de Educação Física. Assinale a alternativa que APRESENTA o termo-chave da referida teoria. A( ) Psicossexual B( ) Cognitivo C( ) Psicossocial D( ) Ecológico E( ) Maturação 09) De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo apresenta as seguintes fases, em ordem cronológica: A( ) sensório-motora, assimilação, operações concretas e operações formais. B( ) sensório-motora, pensamento pré-operacional, operações concretas e operações formais. C( ) sensório-motora, acomodação, operações concretas e operações formais. D( ) sensório-motora, pensamento pré-operacional, operações abstratas e operações formais. E( ) sensório-motora, cognição, assimilação, operações concretas e operações formais. 10) Assinale a alternativa CORRETA. O aumento que ocorre no tamanho e no número das células, bem como as transformações funcionais dos diferentes sistemas do organismo humano, correspondem, respectivamente, à(ao): A( ) aprendizagem e maturação. B( ) aprendizagem e desenvolvimento. C( ) desenvolvimento e crescimento. D( ) maturação e crescimento. E( ) crescimento e desenvolvimento. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSORES SUBSTITUTOS EDITAL N o 002/2005 3

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7 GRADE DE RESPOSTAS PROVA: EDUCAÇÃO FÍSICA QUESTÃO ALTERNATIVAS A B C D E ESTA FOLHA NÃO SERÁ CORRIGIDA, MAS PODERÁ SER DESTACADA PARA VOCÊ LEVAR E CONFERIR O SEU GABARITO! PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSORES SUBSTITUTOS EDITAL N o 002/2005 7

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