FESURV UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO

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1 FESURV UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO

2 Fragilidade resultado inferior a 50% Ponto a ser melhorado 50% e 59,9% Potencialidade igual ou acima de 60% 2

3 Fragilidade Falta de articulação entre os documentos oficiais (PDI, PPI e PPCs). Sugestões A CPA sugere que os Núcleos Docentes Estruturantes trabalhem de forma a articular os PPCs ao PDI, PPI, Estatuto e Regimento Interno da Instituição. 3

4 Potencialidades Comparecimento do professor com regularidade às aulas; Pontualidade do professor; Apresentação do plano de ensino no início das disciplinas; Cumprimento do conteúdo do plano de ensino; Conhecimento do projeto pedagógico; Interdisciplinaridade; Segurança na apresentação do conteúdo. 4

5 Potencialidades Utilização de material didático adequado e estimulador à aprendizagem; Adequação da teoria à prática; Estímulo à participação ativa do alunado; Clareza dos critérios de avaliação com prévio acordo; Apresentação dos resultado das avaliações dentro do prazo do calendário acadêmico. 5

6 Pontos a serem melhorados Correção e comentários das provas, testes e trabalhos em sala de aula. 6

7 Potencialidade Dedicação de tempo às atividades do curso; Disponibilidade e fácil localização para atendimento; Conhecimento e acompanhamento do plano de ensino; Promove relação de respeito, cordialidade; Integra professores, alunos e a direção. 7

8 Pontos a serem melhorados Descumprimento do conteúdo do plano de ensino pelo professor; Divulgação do projeto pedagógico do curso; Adoção de medidas que favoreçam a atuação dos professores de forma interdisciplinar; Desempenho e dedicação ao curso favorecendo o aprendizado no semestre letivo; 8

9 Pontos a serem melhorados Solução de problemas cotidianos do curso; Comprometimento e envolvimento do diretor com o curso; Oferecimento de atividades extraclasse para complementação da formação e favorecimento do aprendizado. 9

10 Fragilidades Pouca ou nenhuma divulgação das decisões tomadas no Conselho da Faculdade a professores e alunos; Pouca ou nenhuma medida tomada para controlar ou sanar problemas de dificuldade na aprendizagem. 10

11 Sugestões Divulgação das decisões tomadas pelo conselho, e, criação de projetos para sanar problemas de aprendizagem. 11

12 Potencialidades Regularidade às aulas; Comportamento adequado das turmas; Envolvimento dos alunos favorecendo a aprendizagem; Desempenho e dedicação quanto ao aprendizado; Participação ativa; Conhecem e concordam com os critérios de avaliação; Concordam com a correção das provas, trabalhos e testes; Respeito e cordialidade entre a turma e o professor. 12

13 Pontos a serem melhorados Leituras regulares; Associação e aplicação entre teoria e prática para a solução de problemas na área de atuação. 13

14 Fragilidade Falta de interesse; Desconhecimento do projeto pedagógico do curso; Não procuram apoio extraclasse (professores ou monitores). 14

15 Sugestão Conscientização, quanto a necessidade de mudança gradual e evolutiva do avaliado. 15

16 Potencialidades Dedicação ao atendimento a professores, alunos e ao curso; Conhece e acompanha planos de ensino e conteúdos ministrados; Divulga os projetos pedagógicos, decisões colegiadas à comunidade acadêmica; Soluciona os problemas; Comprometimento e envolvimento nas atividades desenvolvidas nos cursos; Contribui para solucionar as dificuldades de aprendizagem; Promove a relação de respeito, cordialidade e integração entre os professores. 16

17 Potencialidades Assíduo às aulas; Apresenta o plano de ensino no início das aulas; Cumpre o conteúdo estabelecido no plano de ensino; Conhece o Projeto Pedagógico do Curso; Trabalha em sintonia com outros professores; Recomenda leituras específicas. 17

18 Potencialidades Associa teoria/prática; Correlaciona conteúdos; Favorece participação ativa dos alunos; Identifica as dificuldades no processo ensino/aprendizagem; Colabora com respeito, cordialidade, e, Integração. 18

19 Pontos a serem melhorados Divulgação das correções das provas, testes, trabalhos. 19

20 Fragilidade Disponibilidade para apoiar os alunos nas dificuldades de aprendizagem. 20

21 Sugestão Que os alunos sejam incentivados a conhecer o plano de ensino e projeto pedagógico do curso; Trabalho mais efetivo das direções dos cursos e dos centros acadêmicos das faculdades; Assiduidade no cumprimento do dever das partes envolvidas. 21

22 Potencialidades Atividades de Pesquisa e Extensão, são importantes para os acadêmicos. 22

23 Fragilidades Nenhuma ou pouca participação em Projetos de Pesquisa, trabalhos Científicos, Projetos de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão na FESURV. 23

24 Potencialidades Os professores entendem que as atividades de Pesquisa e Extensão são importantes para a sua formação profissional. 24

25 Pontos a serem melhorados Participação e orientação em Projeto de Pesquisa e Extensão na FESURV. 25

26 Fragilidades Nenhuma ou pouca participação como orientador de Iniciação Científica, publicação de trabalhos científicos, e incentivo as atividades de Pesquisa e Extensão na FESURV. 26

27 Pontos a serem melhorados Impacto da FESURV Universidade de Rio Verde sobre o município de Rio Verde e região. 27

28 Fragilidade Não promovemos o senso crítico, democrático e exercício da cidadania. 28

29 Sugestões Promoção de interdisciplinaridade das disciplinas da área das ciências humanas com a comunidade; Priorizar necessidades da comunidade nos programas e projetos pedagógicos das faculdades. 29

30 Potencialidades O acadêmico tem o hábito de visitar o site da IES para se atualizar sobre as informações Institucionais. 30

31 Pontos a serem melhorados A comunicação e divulgação de informações na Instituição; Tempo de resposta ( e comunicação interna), entre os diferentes setores da FESURV. 31

32 Fragilidade Baixo investimento na melhoria da imagem da IES por parte do aluno. Sugestões Estudo aprofundado da questão da comunicação; Criação de um espaço para que os servidores possam acompanhar as ações e procedimentos. 32

33 Potencialidades Investimento na melhoria da imagem da FESURV por parte do professor; O professor visita o site da FESURV para se atualizar sobre as informações Institucionais. 33

34 Pontos a serem melhorados Tempo de resposta ( e comunicação interna CI), entre os diferentes setores da FESURV. Fragilidades A comunicação e divulgação de informações na Instituição não atendem as necessidades. 34

35 Potencialidades Investimento na melhoria da imagem da FESURV por parte do funcionário; O funcionário visita o site da FESURV para se atualizar sobre as informações Institucionais. 35

36 Pontos a serem melhorados A comunicação e divulgação de informações, e, Tempo de resposta ( e comunicação interna), na Instituição. 36

37 Sugestões Criação de um jornal eletrônico, para divulgar assuntos de interesses da comunidade acadêmica. Incentivo ao uso de comunicação via com o objetivo de agilizar e sanar as falhas no processo de comunicação; Implantação de painéis eletrônicos para repasse de informações à comunidade Universitária e utilização da mídia para que as informações cheguem à sociedade. 37

38 Pontos a serem melhorados Restaurante universitário; Cerimonial universitário. 38

39 Fragilidade Déficit no atendimento no setor de: Bolsas; Cobrança; Secretarias das faculdades; Laboratórios; Núcleos; Biblioteca; Administração do campus; Protocolo; Secretaria geral; Tesouraria; Setor de informática; Vigilância. 39

40 Sugestões Capacitação e formação continuada de funcionários; Criação de um setor de Recursos Humanos; Qualificação dos docentes. 40

41 Sugestões Aproximação do Cerimonial/Acadêmico; Qualificação dos funcionários da reitoria, próreitoria e coordenadoria financeira; Treinamentos do pessoal técnico administrativo; Criação de uma ouvidoria. 41

42 Fragilidades Nenhum ou pouco conhecimento e acesso às Normas Institucionais (Estatuto e Regimento da Universidade, Manual de Informações Acadêmicas, Projeto Pedagógico do Curso, etc.); Pouca eficiência e agilidade no atendimento ao docente/discente pela Reitoria, Pró-Reitorias; Posições/reivindicações não são ou são pouco consideradas pelos representantes dos alunos no Conselho de Faculdade, órgãos colegiados da FESURV (CONSUNI, CONSEPE); 42

43 Fragilidades Pouco ou nenhum acesso ao calendário, assuntos, decisões de reuniões dos Conselhos; As tomadas de decisão e gestão institucional não são participativas; Pouca eficiência e agilidade no atendimento ao docente/discente pelo Diretor de Faculdade, Orientador de TCC e Coordenador de Núcleos. 43

44 Potencialidades Conhecimento e acesso às Normas Institucionais (Estatuto e Regimento da Universidade, Manual de Informações Acadêmicas, Projeto Pedagógico do Curso, etc.); Eficiência e agilidade no atendimento ao docente/discente pelo Diretor de Faculdade e Orientador de TCC. 44

45 Pontos a serem melhorados Atendimento ao docente/discente pela Reitoria e Pró-Reitorias. 45

46 Fragilidades Posições/reivindicações não são consideradas pelos representantes dos docentes no Conselho de Faculdade, CONSEPE, CONSUNI e na CPA). 46

47 Fragilidades Pouco ou nenhum acesso ao calendário, assuntos, decisões de reuniões dos Conselhos; As tomadas de decisão e gestão institucional não são participativas; 47

48 Potencialidades Eficiência e agilidade no atendimento ao funcionário pelo Orientador de TCC, Coordenadores de Núcleo. Pontos a serem melhorados Atendimento ao funcionário pelo Diretor de Faculdade. 48

49 Fragilidades Pouco ou nenhum acesso ao calendário, normas, assuntos, decisões de reuniões dos Conselhos; Gestão institucional são pouco participativas; Posições/reivindicações são pouco consideradas pelos representantes dos funcionários no Conselho Universitário (CONSUNI); 49

50 Fragilidades Posições/reivindicações são pouco consideradas pelos representantes dos funcionários no Conselho de Faculdade, Pró-Reitorias e Reitoria; Pouco conhecimento e acesso às Normas Institucionais (Estatuto e Regimento da Universidade, Manual de Informações Acadêmicas, Projeto Pedagógico do Curso, etc.). 50

51 Sugestões Melhorar o acesso do aluno, as normas e portarias que regulamentam a vida acadêmica, por meio da elaboração de um manual; Divulgar os regulamentos dos colegiados superiores, com publicação das suas reuniões ordinárias no calendário acadêmico; Divulgar no site da FESURV, as pautas das reuniões, bem como, disponibilizar as atas para consulta dos interessados. 51

52 Ponto a serem melhorados Limpeza das salas e luminosidade. Fragilidade Conforto térmico das salas, ergonomia, espaço físico, nível de ruídos. 52

53 Sugestões Construção de salas de aulas com espaço físico mais amplo, climatização e instalação de cortinas; Construção de um espaço de convivência, que facilite o encontro dos acadêmicos para minimizar os ruídos próximos às salas de aula. 53

54 Sugestões Comunicação imediata aos laboratórios quanto às queixas sobre limpeza; Manutenção dos equipamentos; Melhoria do suporte técnico, e qualificação dos técnicos; Levantamento, junto aos técnicos dos laboratórios e ou responsável pelo setor, quanto à necessidade de material de consumo; Aquisição de novos computadores e livros; Implantação de uma central de atendimento aos usuários. 54

55 Fragilidades Inadequada localização da lousa e de equipamentos de apoio; Indisponibilidade de equipamentos audiovisuais; Funcionamento inadequado dos equipamentos; Indisponibilidade de telas de projeção. 55

56 Sugestões Aquisição de maior número de equipamentos audiovisuais; Qualificação dos técnicos deste setor; Identificação dos funcionários do setor; Adoção de uniforme; Linha de crédito para os docentes adquirirem caso queiram, equipamentos de audiovisual. 56

57 Fragilidades Quantidade e Qualidade; Manutenção; Equipamentos; Material de consumo, insuficiente; Suporte técnico, insuficiente. 57

58 Fragilidades Xérox insuficiente; Falta de praça de alimentação; Falta de livraria e papelaria. 58

59 Sugestões Melhoria no serviço de reprodução de cópias, aumentando a quantidade e a qualidade dos serviços; Qualificar o atendimento interno e externo nos serviços de reprodução de materiais. 59

60 Potencialidades Amplo espaço físico; Limpeza e luminosidade adequadas. Pontos a serem melhorados Nível de ruído; Presteza e educação no atendimento; Ergonomia das mesas e assentos; Espaço para estudo em grupo e individual; Guarda volumes. 60

61 Fragilidades Acervo de livros e periódicos; Conforto térmico; Informatização dos serviços; Acesso ao acervo de outras bibliotecas; Acesso a computadores na biblioteca; Reserva e empréstimo de livros. 61

62 Sugestões Ampliação do acervo, da rede de computadores e mudanças no sistema de informatização; Readequação ergonômica do local. 62

63 Fragilidade Espaços e acessos para pessoas portadoras de necessidades especiais. Sugestão Minimização das barreiras arquitetônicas, em especial, o acesso à Biblioteca Central. 63

64 Fragilidades Infraestrutura utilizada pela: Secretaria; Setor de bolsas; Setor de cobrança; Secretarias das faculdades; Tesouraria e protocolo. 64

65 Fragilidades Déficit nos Serviços de: Segurança; Sinalização; Estacionamento; Bebedouros; Sanitários; Limpeza; Área de convivência; Área de lazer; Manutenção do campus; Centros acadêmicos e diretório acadêmico; Diretório central dos estudantes; Auditórios. 65

66 Sugestões Presença efetiva do SMT e Polícia para coibir abusos; Buscar junto à Prefeitura Municipal o recapeamento asfáltico; Melhoria dos sanitários no tocante a higiene aparência e reposição de materiais. 66

67 Sugestões Manutenção dos bebedouros existentes, e levantamento das necessidades e instalação de mais bebedouros; Levantamento das necessidades mínimas para deixar o auditório em condições satisfatórias de uso; Construção de um teatro que possa servir de auditório para as atividades acadêmicas e também centro cultural, possibilitando assim a integração com a comunidade. 67

68 Fragilidades Acesso restrito a computadores e internet para a realização de atividades acadêmicas. Sugestões Implantação de rede de acesso à internet; Melhorar qualidade e quantidade dos equipamentos de informática nas bibliotecas. 68

69 Os resultado referem-se a planejamento e avaliação da instituição. Quanto aos processos, resultados e eficácia da autoavaliação serão melhores avaliados quando tivermos parâmetros de comparação. 69

70 Pontos a serem melhorados Planejamento das atividades de ensino no que se refere à distribuição de aulas, horários, renovação de matrícula, divulgação do plano de ensino e acompanhamento de projetos em andamento. 70

71 Fragilidades Falta de planejamento na distribuição de salas de aula e laboratórios. 71

72 Potencialidades Planejamento das atividades de ensino e elaboração de horários. 72

73 Pontos a serem melhorados Melhoria no planejamento da distribuição de salas de aula e laboratórios, renovação de matrícula, divulgação do plano de ensino, atividades de Pesquisa, aprovação de novos projetos e acompanhamento de projetos em andamento. 73

74 Fragilidades Falta de planejamento da atividade de ensino no que se refere à expansão e atualização dos laboratórios. 74

75 Sugestões Re-planejamento geral da instituição em sua interface com o projeto pedagógico institucional; Comparar os resultados e elaborar os indicadores de eficácia da autoavaliação. 75

76 Sugestões Viabilizar o aproveitamento das notas do ENEM no vestibular; Vestibular agendado como prática regular; Viabilizar os projetos de extensão que disseminem os conhecimentos para a comunidade; Estimular a pesquisa entre os acadêmicos, viabilizando bolsas. 76

77 Fragilidades O aluno não acredita: Que a receita gerada pela FESURV tem sido revertida em benefício da própria Instituição, e na qualidade dos cursos oferecidos; Que a FESURV tem aplicado recursos financeiros na qualificação do corpo docente e funcionários administrativos em cursos de pósgraduação e treinamentos específicos; Na Sustentabilidade Financeira da FESURV. 77

78 Potencialidades Salário em dia, assim como os demais benefícios (férias, 13º salário, etc.). 78

79 Fragilidades Funcionários não acreditam: Que a Universidade esteja gerando retorno na qualidade dos cursos oferecidos; Que a receita gerada pela FESURV tem sido revertida em benefício da própria Instituição; Que a FESURV tem aplicado recursos financeiros na qualificação do corpo docente e funcionários administrativos em cursos de pós-graduação e treinamentos específicos. 79

80 Sugestões Planejamento e visibilidade nos gastos e apresentação de resultados; Elaboração de um plano gestor. 80

81 OBRIGADO! 81