Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

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1 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 2 Bimestre Língua Portuguesa Conteúdo: Gêneros textuais: Notícia jornalística e fôlder. Relação entre o texto verbal e informações não verbais. Efeitos de sentido de verbos no presente. Conceito e tipos de Artigo. Numerais e função desses no texto. Gabarito 1) O gênero do texto lido é notícia jornalística. 2) Descobrir o comportamento dos insetos quando são acertados por gotas de água. 3) Disponível em: < Acesso em: 11 jun ) A maior parte das gotas não estoura, mas resvala no mosquito e continua a cair." 5) a) artigo indefinido, artigo definido. b) artigo definido, artigo indefinido. c) artigo indefinido. d) artigo definido, artigo indefinido. 6) Artigos definidos: a, o, a, Artigo indefinido: um 7) Esperamos visitar a Alemanha, a Áustria e Portugal. 8) Na primeira frase, sabe-se quem são os meninos que chutaram a bola. Na segunda, não se sabe quem são os meninos. 9) a) Um b) os c) As, uma, a d) os

2 10) Na primeira frase, entende-se que o enunciador conheceu, entre várias outras, poucas pessoas que presenciaram o fato. Na segunda, o enunciador afirma ter conhecido todas as pessoas que presenciaram o fato, e não eram muitas. 11) A B D 12) População em geral, principalmente aquelas pessoas que estão em áreas de contaminação da influenza A. 13) O folder deve ter sido divulgado em locais de grande circulação de pessoas. 14) A linguagem verbal. Pois essa é utilizada em maior escala, explicando as formas de se combater e não se contaminar pela influenza A. 15) institucional divulga uma campanha de utilidade pública 16) a) ordinal b) cardinal c) cardinal, fracionário. d) fracionário. 17) a) décima quarta, quinta b) duzentos e cinquenta, um terço c) centésimo d) um décimo 18) a) Numa única gestação, Helena teve quíntuplos. b) Lucas ganha o décuplo do que eu ganho. c) Rita recebeu o triplo do que esperava. 19) Comprou apenas um copo de água mineral. 20) Um indica quantidade apenas na frase: Comprou um e não dois copos de água mineral.

3 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Conteúdo: Recuperação do 2 Bimestre Matemática Frações Equivalentes Frações quatro operações (+, -, x e :) Comparaçao entre números decimais Ângulos Gabarito 1) Complete as frações com o numero que falta, de modo que, em cada item, elas sejam equivalentes: a) 6 12 = b) 4 7 = c) 3 = d) = 2 5 2) Quanto é a) 1 4 de 100 = 25 b) 3 7 de 280 = 120 c) 6 10 de 1000 = 600 d) 3 9 de 700 = 233,33 3) Faça a transformação das seguintes frações em números mistos: a) 7/3 = 2 1/3

4 b) 9/7 = 1 2/7 c) 30/7 = 4 2/7 d) 4/3 = 1 1/3 4) Simplifique as frações para achar a fração mais simples possível (fração irredutível): a) 8 2 = 1/4 b) 12 9 = 3/4 15 c) 1/ d) 3/ ) Escreva os números mistos em forma de fração imprópria: 1 a) 3 7/2 2 4 b) 1 11/7 7 2 c) 4 14/3 3 1 d) 5 21/4 4 6) Em um campeonato de futebol, a 2/3 da equipe dos Torpedos ganhou 5 2 dos jogos que disputou e empatou 3 1 desses jogos. Sabendo que a equipe não perdeu 22 jogos, pergunta-se: a) quantos jogos a equipe disputou nesse campeonato? 30 b) Quantos jogos a equipe venceu? 12 c) Quantos jogos a equipe empatou? 10 d) Se cada vitória vale 3 pontos e cada empate vale 1 ponto, quantos pontos a equipe acumulou nesse campeonato? 36 pontos de vitória e 10 pontos de empate total 46 pontos

5 7) Sete amigos fazem parte do grupo Os bons de ritmo. Três deles tocam instrumentos de sopro, outros três tocam instrumentos de corda, e Fabiana toca um instrumento de percussão. a) que fração representa o grupo todo? 7/7 = 1 b) Que fração do grupo toca instrumentos de sopro? 3/7 8) De cada 100 alunos de uma escola, 59 são meninas. a) Que fração corresponde ao número de meninas? 59/100 b) Quantos são os meninos? 41/100 9) Uma estrada tem 180 quilômetros e Ricardo já percorreu 3/5 dela. a) Quantos quilômetros ele já percorreu? 108 Km 10) Um muro está sendo todo pintado. Numa semana foi pintado 1/5 e na outra semana ¾ do muro. a) Qual é a fração que representa a parte que já foi pintada? 19/20 b) Qual é a fração que representa a parte que ainda falta pintar? 1/20 11) Calcule as operações com frações: a) /30 b). 27/28 c) /119 e) : 12/10 f) : 2 4/ /3024 d) ) Na escola de Sérgio estuda 3610 alunos matriculados. Desse total, 1/3 esta está no Ensino Médio, 3/5 estão no Ensino Fundamental e os demais estão na Educação Infantil. Quantos alunos estão matriculados: a) No Ensino Médio? 1204 b) No ensino Fundamental? 2166

6 c) Na educação Infantil? ) Escreva como se leem as frações a seguir a) b) Sessenta e dois milésimo Três trinta avos c) 2 8 dois oitavos d) 6 10 seis décimos 14) Nanda tem 3/5 da idade de sua mãe, e seu irmão Renato tem 2/5 da idade dela, Qual dos dois é o filho mais velho? Nanda 15) Edna foi ao supermercado e comprou 2/5 de quilograma de queijo. Quantas gramas de queijo ela comprou? (sabendo que 1Kg é igual a 1000gramas) 400g 16) Calcule a capacidade de um reservatório de água, sabendo que dois terços dele possui a capacidade de litros de água litros 17) Numa viagem de 72 km, já foram percorridos 3/4. Quantos quilômetros já foram percorridos? 54 km 18) Um hexágono é um polígono que tem: a) 4 lados b) 5 lados c) 6 lados d) 7 lados 19) De um total de 240 pessoas, 1/8 não gosta de futebol. Quantas pessoas gostam de futebol? 210 gostam 20) O ângulo reto, também conhecido como ângulo de um quarto de volta, mede: 90º

7 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio RECUPERAÇÃO DO 2º BIMESTRE CIÊNCIAS Professora Cristiane Carvalho ANO: 6ºEF GABARITO DO ROTEIRO DE ESTUDO 1) a) Relações ecológicas. b) Relações harmônicas são aquelas em que nenhum dos organismos envolvidos sai prejudicado. Nas relações desarmônicas há prejuízo. c) Elas controlam o tamanho das populações. 2) a) boi e gramínea: desarmônica b) boi e garça-vaqueira: harmônica c) garça-vaqueira e carrapatos: desarmônica 3) ( X) protocooperação ( ) canibalismo ( X) colônia (X) sociedade ( ) parasitismo ( ) competição (X) mutualismo (X) inquilismo (X) comensalismo 4) a) A alga fornece o alimento, pois, realiza fotossíntese. O fungo oferece umidade e sais minerais. b) Cupins: digestão de alimentos (energia), protozoários ganham abrigo, proteção e alimento 5) a) Protocooperação. b) Na protocooperação, a associação não é obrigatória e os seres vivos envolvidos podem viver separados. 6) a) Da mesma espécie. b) Divisão de trabalho c) Operária: procuram alimento, defendem, constroem e consertam o ninho... Zangão: reprodução Rainha: reprodução 7) Porque seres vivos de espécies que vivem em sociedade dependem uns dos outros para sua sobrevivência. 8) a) Bactérias e corais. b) Maior proteção e mais alimento. 9) a) Na primeira imagem. b) Na segunda imagem. c) É uma relação na qual um ser vivo utiliza o outro como moradia. d) É uma relação em que uma das espécies se beneficia porque se alimenta dos restos de alimentos da outra espécie. 10) Uma planta usa outra como suporte, sem causar nenhum dano. 11) D

8 12) a) parasitismo b) competição c) canibalismo d) predatismo 13) No canibalismo, um ser vivo mata e come outro da mesma espécie. No predatismo, os seres vivos matam e comem seres vivos de espécies diferentes. 14) Alimento, território, moradia, água, fêmea para acasalamento, luz... 15) a) Na segunda imagem. Na primeira imagem. b) Na camuflagem, o ser vivo se parece com o ambiente (o objetivo é não ser encontrado). No mimetismo ele se parece com outro ser vivo maior ou perigoso. c) Utilizando essas adaptações eles têm maior chance de sobrevivência. 16) Os solos são formados por meio do desgaste natural das rochas, as quais estão sob constante ação do clima e do tempo, expostas às chuvas, vento, gelo, temperaturas e reações químicas. 17) Areia, argila, silte e matéria orgânica. 18) Areia: grãos maiores, retém pouca água Argila: partículas menores do que a areia, retém muita água Silte: partículas de tamanhos intermediários ente areia e argila, retém água e nutrientes Matéria orgânica: formado pela decomposição dos corpos de animais e vegetais 19) A erosão é o desgaste do solo. É caracterizado pela perda da camada superficial do solo, rica em nutrientes, fazendo com que sua capacidade de manter a vegetação se reduza, tornando-o improdutivo. 20) a) Mantendo a vegetal natural na encosta de morros, não desmatar, a agricultura em terrenos inclinados deve ser realizada em curvas de nível ou construção de terraços, preservar as matas ciliares. b) A cobertura vegetal ajuda o solo na absorção imediata da água de chuva e mantém por meio das raízes, a agregação de suas partículas.

9 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 2 Bimestre - História Conteúdo: FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS; GRÉCIA. Gabarito 1 - O descontentamento por parte das outras cidades gregas pelo controle dos recursos da cidade de Atenas 2 - d 3 - a 4 - b 5 - Governo de um único homem que era chamado de "basileu" e visava beneficiar toda a sociedade 6 - Governo partilhado pelos mais ricos de uma sociedade e que nem sempre beneficiava a população mais humilde 7 - b 8 - Governo partilhado entre todos os cidadãos, que eram os filhos de pai e mãe atenienses com mais de 18 anos de idade. 9 - Espartanos: Eram descendentes dos dórios. Sua formação era praticamente voltada para a vida militar e a guerra. Periecos: Viviam na periferia. Não tinham direito à cidadania, Eram livres e se dedicavam ao comércio. Hilotas: Após serem dominados pelos espartanos, foram transformados por eles em servos b 11 - a 12 - Opinava na administração da pólis, na criação de leis e na sua aplicação, Assembleia popular integrada pelos cidadãos b 14 - Orgão formado por 500 cidadãos eleitos que analisavam as leis propostas pela Eclésia Por não possuírem terras férteis para desenvolver a agricultura, desta forma investiram suas forças no comércio marítimo Cidade-Estado, uma cidade autônoma. 17- a 18 - Gregos e Persas 19 - O Rapto da rainha de Esparta, Helena e o não acordo dos Troianos com as cidades estados gregas Politeísmo

10 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 2 Bimestre - Geografia Conteúdo: A DINÂMICA DA HIDROSFERA; A DINÂMICA DA ATMOSFERA Gabarito 1-B 2-A 3-D 4-D 5-C 6-A 7-A 8-A 9-A 10-B 11-a)21/12,b)21/6,c)22/9,d)20/3 12-D 13-D 14-VERDADEIRO 15-VERDADEIRO 16-FALSO CORRESPONDE A 99% 17-VERDADEIRO

11 18-Aquecimento global é o processo de aumento da temperatura média dos oceanos e da atmosfera da Terra causado por maciças emissões de gases que intensificam o efeito estufa, originados de uma série de atividades humanas, especialmente a queima de combustíveis fósseis e mudanças no uso da terra, como o desmatamento. 19-Ciclone é um fenômeno atmosférico em que os ventos giram em sentido circular, tendo no centro uma área de baixa pressão. No hemisfério sul, o vento gira em sentido horário e no norte, no sentido anti-horário. 20-Ciclone, tornado, furacão, tufão é uma coleção de nomes sobre o que é, aparentemente, um mesmo fenômeno atmosférico: uma forte onda de ventos que se apresenta em formato giratório ou circular e que é bastante destrutiva. No entanto, esses nomes referem-se a tipos e especificidades que, em alguns casos, são completamente distintos entre si. Como tufão e furacão são dois subtipos de ciclones, vamos, primeiramente, tentar entender a diferença entre ciclone e tornado: Ciclone refere-se a um movimento de ar giratório que se apresenta em uma grande área, envolvendo centenas de quilômetros. Costuma apresentar ventos com velocidades iguais ou superiores a 120 km/h e é bastante destrutivo, pois atinge um grande número de áreas. Tornado também é um movimento de ar giratório, mas que se estabelece em uma área menor, embora se apresente em velocidades maiores, que giram em torno dos 500 km/h ou mais. O grau de destruição do tornado, nos pontos onde passa, é até maior que o do ciclone, porém atinge uma área mais restrita. Uma boa maneira de compreender a diferença entre ciclone e tornado é imaginar que um ciclone não pode ser visto a olho nu de forma que o observador contemple toda a sua extensão, pois isso só é possível com imagens de satélite. Afinal, ele pode alcançar os 1500 km de diâmetro. Por outro lado, os tornados são perfeitamente visíveis diretamente (tal qual a imagem no início deste texto), uma vez que seu diâmetro não costuma ultrapassar os 2 km.

12 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 2 Bimestre - Inglês Conteúdo: - A/An - Whose / Genitive case - Prepositions - Personal Pronouns - Verb TO BE: Short and Full Form Lista de exercícios A) COMPLETE THE SENTECES WITH A OR AN (complete as frases com a or an) 1- That is a backpack 2- This is a teddy bear 3- It is an orange juice 4- This is an eraser and a pencil case 5- There is a pen and a pencil on the desk B) ANSWER THE QUESTIONS IN THE GENETIVE CASE. USE THE CLUES (Responda as perguntas. Use as dicas) Clue e.g.: Whose is the cell phone? (Sarah) It s Sarah s 1) Whose is the wallet? (Mike) It s Mike s. / It s Mike wallet. 2) Whose are the balls (Leticia) It s Leticia s. / It s Leticia s balls 3) Whose is the doll? (Amanda) It s Amanda s. / It s Amanda s doll 4) Whose is the Garage Sale? (Amber) It s Amber s. / It s Amber s Garage Sale. 5) Whose is the colored pencil? (George) It s George s. / It s George s colored pencil. 6) Whose is the new watch? (Lucy) It s Lucy s. / It s Lucy s watch. 7) Whose is necklace? (my grandmother) It s my grandmother s. / It s my grandmother s necklace. 8) Whose is the scarf? (Amy) It s Amy s/ It s Amy s scarf.

13 C) Choose the correct alternatives: (Escolha a alternativa correta) 1) This is address book and that is book. a) a/a b) an/an c) an/a d) a/an 2) Is this ruler? a) a b) an c) whose d) it 3) eraser is made of rubber a) Mine b) A c) Those d) An 4) is the marker? It s Jhon s a) I m b) an c) whose d) a 5) That is pencil case and this is colored pencil box a) a/a b) a/an c) an/a d) an/an D) TRANSLATE: (Traduza) 1) Plastic: plástico 6) Adress: endereço 2) Wallet: carteira 7) Colored Pencil: lápis de cor 3) Hardcover: capa dura 8) Pencil Shaperner: apontador 4) Spiral: espiral 9) Metal: metal 5) Book: livro 10) Notebook: caderno E) COMPLETE WITH THE WORDS FROM THE BOX: (Complete com as palavras do quadro) Sale Pink whose Made of backpack rubber Meg: Hey Cintia! How are you? Cintia: Hello Meg! I m ok, Thanks! Meg: Oh, good look at this! Whose backpack is this? Is it yours? Cintia: This one? Oh, no. It isn t. It s my sister new backpack!. Meg: Cool! Is it made of nylon? Cintia: No, it isn t. It s made of rubber. Do you like it? Meg: Yes, I do. I want to buy a pink one. Cintia: Nice! It is on sale! It s really cheap! Only US$10,00. Meg: Don t kidding?! Let s go shopping! Cintia: Let s!

14 F) COMPLETE THE SENTENCES WITH THE APPROPRIATE PREPOSITION OF PLACE ACCORDING TO THE PICTURE BELLOW. (Complete as frases com a apropriada preposição de lugar, de acordo com a figura abaixo) ) The computer is on the desk. 2) The bed is between the night table and the ball. 3) The noticeboard is under the shelf. 4) The lamp is beside the notebook 5) The chair is in front of the desk. G) Look at the picture below and mark T for true or F for false (Olhe a imagem abaixo e marque T para verdadeiro e F para falso) The Ball is under the table ( T ) 1) The table is among the ball, the cat, the vase and the clock ( F ) 2) The chair is in front of the armchair ( F ) 3) The lamp is between the vase and the book ( T )

15 4) The cat is beside the armchair ( T ) 5) The flowers are on the vase ( F ) H) TRANSLATE THE PRONOUNS: (Traduza os pronomes) 1- I EU 4- She ELA 7- You (plural) VOCÊS 2- You VOCÊ 5- It ELE/ELA (ANIMAIS OU OBJETOS) 8- They ELES/ ELAS 3- He ELE 6- We NÓS I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THE VERB TO BE IN THE PRESENT FORM (Complete as frases com o verbo TO BE na forma presente) 1) I am student 2) We are vendors and they are shoppers 3) You are good at bargaining 4) He is a nice person 5) It is my dog. J) PUT IN THE SHORT FORM: (Coloque na forma curta) E.g.: I am a shopper = I m a shopper 1) You are my uncle: You re my uncle 2) They are vendors: They re vendors 3) He is a bad boy: He s a bad boy 4) We are Brazilian: We re Brazilian 5) She is a clown: She s a clown 6) It is my dog: It s my dog