Projeto de Recuperação Final - 2ª Série (EM)

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1 Projeto de Recuperação Final - 2ª Série (EM) HISTÓRIA MATÉRIA A SER ESTUDADA VOLUME CAPÍTULO ASSUNTO 3 11 PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL 4 12 REVOLUÇÃO RUSSA 4 14 PERÍODO ENTREGUERRAS: CRISE DE 29 E REGIMES TOTALITÁRIOS 5 15 ERA VARGAS 5 16 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL LISTA DE EXERCÍCIOS CAPÍTULO 11 PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL 1. Por que a Primeira Guerra Mundial foi considerada uma guerra total? 2. Qual a relação da Primeira Guerra com: a) o capitalismo monopolista; b) o imperialismo; 3. Explique os seguintes antecedentes da Grande Guerra: a) o revanchismo francês; b) o sistema de alianças entre as nações europeias; c) a paz armada; d) o conflito nos Balcãs; e) o assassinato de Francisco Ferdinando. 4. Qual foi o motivo da entrada dos EUA e da saída da Rússia na Primeira Guerra Mundial. 5. Observe as imagens abaixo e explique o que cada uma representa:

2 6. Explique as principais diferenças entre os 14 pontos de Wilson e o Tratado de Versalhes. 7. Por que e qual o objetivo da criação da Liga das Nações? CAPÍTULO 12 REVOLUÇÃO RUSSA 8. Descreva a Rússia do século XIX a partir dos seguintes campos: a) político; b) econômico; c) social; 9. Como a Guerra Russo-Japonesa ( ) e a Primeira Guerra Mundial colaboraram com o fim do czarismo? 10. Explique o que foi: a) o Domingo Sangrento;

3 b) a Duma; c) o soviet; d) o tratado de Brest-Litovsk; 11. Caracterize os bolcheviques e os mencheviques no contexto da Revolução Russa de Descreva as principais medidas do Comunismo de Guerra, da NEP e dos Planos Quinquenais. 13. Explique as teorias da Revolução Permanente defendida por Trotsky e da Revolução em um só país defendida por Stalin. 14. O que foi o Stalinismo e quais suas principais características? CAPÍTULO 13 PERÍODO ENTREGUERRAS: CRISE DE 29 E REGIMES TOTALITÁRIOS 15. Descreva a economia estadunidense na década de Por que em 1929 o EUA entrou numa grande crise? 17. O que foi o New Deal? Quais suas principais medidas? 18. Como esta crise afetou: a) a Alemanha b) o Brasil; c) a URSS; 19. Caracterize os regimes fascistas e nazistas. 20. Analise o trecho: Em 1933, Hitler exercia um fascínio alucinado na população alemã. Não era para menos: uma ideologia simplista devolvia aos alemães o prestígio ufanista que a derrota na Primeira Guerra Mundial havia tirado. O respaldo de Hitler tinha suas raízes no apelo com que sua ideologia manipulava o lado emocional e místico das massas. (SÁTIKO, angélica; WUENSCH, ana Miriam. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 1997, p. 289). (adaptado). A partir da analise do trecho e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, a) Relacione o desfecho da Primeira Guerra Mundial com ascensão do nazismo na Alemanha. b) Explique como os nazistas chegaram ao poder. c) Analise o papel desempenhado pela propaganda política no regime nazista. 21. Explique o que foi a Guerra Civil Espanhola, quais suas causas e por que ficou conhecida como ensaio para a Segunda Guerra Mundial CAPÍTULO 15 ERA VARGAS 22. A fixação do ano de 1930 como um primeiro marco divisor da História do Brasil contemporâneo tem artificialidade implícita em qualquer periodização, mas se justifica por razões que se situam além da história política ou da simples tradição. Sintetize algumas razões dessa periodização historiográfica. 23. Os cartazes abaixo foram produzidos para atrair apoio popular para um movimento de oposição ao governo provisório de Getúlio Vargas ( ). Esse movimento colocou do mesmo lado o Partido Republicano Paulista e o Partido Democrático, tradicionais adversários políticos no estado de São Paulo.

4 Nomeie esse movimento e indique duas justificativas apresentadas pelos paulistas para considerar o governo provisório de Vargas uma ditadura. 24. Leia este texto: Que enigma era esse? Que se passava na cabeça de Getúlio em meio ao êxtase popular jamais visto que sua presença provocava? Provavelmente seria algo relativo àquela escala colossal mesmo de comoção pública. Algo que nem sua figura pessoal, nem a reputação de possíveis realizações administrativas que ele tivesse feito, nem a força organizadora de algum partido político poderoso de oposição que nem existia poderiam justificar ou sequer explicar. O que se passava ali ia justamente além de quaisquer explicações e sugeria que explicações talvez não fossem necessárias. Não era Getúlio quem mobilizava aquelas multidões, eram as projeções delas sobre a sua pessoa que galvanizavam a cena pública, transformando a política numa ritualização das fantasias e do entusiasmo coletivo. (SEVCENKO, Nicolau. Orfeu extático na Metrópole. São Paulo: Companhia das Letras, p Considerando as informações desse texto, identifique e analise duas características do Populismo no Brasil. 25. Cite alguns pontos da Constituição de 1934 relacionados: a) ao processo eleitoral; b) à questão trabalhista; 26. Explique o que foi: a) o Movimento Integralista Brasileiro; b) a Aliança Nacional Libertadora; c) a Intentona Comunista; d) o Plano Cohen; 27. O rádio, introduzido no Brasil no início desse século, tornou-se, nos anos 30, popular meio de comunicação, o que justifica o fato de o período ser designado como Era do rádio. A partir do que a charge abaixo sugere, explique de que forma esse importante veículo de comunicação de massa foi utilizado pelo governo Vargas.

5 28. Descreva as principais características do Estado Novo de Vargas? 29. O que foi o DIP? Qual sua importância no Estado Novo? 30. A imagem abaixo reproduz a ilustração de cartilha escolar difundida no governo de Getúlio Vargas, no Brasil. Durante o Estado Novo, toda informação divulgada era controlada pelo Departamento de Imprensa e Propaganda DIP. Cite, a partir do conteúdo da imagem, uma característica do governo Vargas. Aponte, ainda, duas medidas aplicadas pelo DIP que tenham fortalecido a proposta política do Estado Novo. 31. Após o advento do Estado Novo, deu-se a consolidação de uma política de massas que vinha se preparando desde o início da década. Constituídos a partir de um golpe de Estado, sem qualquer participação popular, os representantes do poder buscaram legitimação e apoio de setores populares mais amplos da sociedade através

6 da propaganda [...]. Além da busca de apoio, a integração política das massas visava ao seu controle em novas bases. (Fonte: CAPELATO, Maria Helena. O Estado Novo: o que trouxe de novo?, in: Ferreira, Jorge (org.). O Brasil republicano. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2003, vol. 2. p O Estado Novo correspondeu ao período do Governo Vargas iniciado em 1937, com um golpe de Estado, e encerrado com a deposição do presidente. Identifique duas medidas adotadas pelo Governo Vargas, durante o Estado Novo, que buscavam assegurar a realização dos objetivos mencionados pela autora do texto. 32. Por que o Brasil ficou do lado dos Aliados na Segunda Guerra Mundial? Como foi a participação do Brasil na guerra? Por que a escolha de lado colaborou com o fim do Estado Novo? 33. Desde o início da imigração nipônica para o Brasil, em 1908, os japoneses foram caracterizados como disciplinados, laboriosos, persistentes e eficientes. Além disso, foram vistos como capazes de cooperar para o branqueamento da raça brasileira. No entanto, a partir dos anos 1930, a imigração de japoneses foi restringida a um regime de cotas, e entre 1942 e 1943, muitos japoneses foram expulsos de suas residências no litoral paranaense e paulista pelo governo brasileiro. Explique as razões pelas quais o imigrante japonês passou a ser considerado um elemento indesejável pelas elites brasileiras no período das décadas de 1930 e de CAPÍTULO 16 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 34. O que foi o Pacto Molotov-Ribbentrop? Qual a importância deste para os países envolvidos? 35. Explique o que foi e qual a importância: a) da Blitzkrieg; b) da batalha de Stalingrado; c) do dia D; 36. As duas imagens abaixo foram divulgadas durante a Segunda Guerra Mundial, respectivamente, na União Soviética e na Alemanha. a) Indique semelhanças e diferenças de maior relevância entre elas, no tocante à relação forma conteúdo. b) Qual era a situação político militar vivida por esses países, no momento em que os cartazes foram produzidos?

7 37. O cartaz acima, divulgado pelo Comitê de Coordenação e Produção de Guerra norte-americano durante a Segunda Guerra Mundial ( ), tornou-se um dos símbolos dos esforços patrióticos frente ao conflito armado. Nele, retratava-se também um novo ideal para a condição feminina. Explicite duas repercussões da Segunda Guerra Mundial para o mundo do trabalho na sociedade norteamericana. 38. Os ataques aéreos às torres gêmeas do WTC em Nova Iorque e ao prédio do Pentágono em Washington, ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, fizeram com que os americanos e a imprensa evocassem o ataque à base militar de Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de a) O que foi o ataque a Pearl Harbor? b) Qual foi a arma utilizada pelos americanos para obrigar à rendição o país que os atacou? c) Cite duas diferenças políticas entre o ataque a Pearl Harbor e os ocorridos em 11 de setembro de A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem libertados e outros, quarenta e até cincoenta anos mais tarde. (Adaptado de Tzvetan Todorov, Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX. ARX, 2002, p. 211). a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio. b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos? c) Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes. 40. Num de seus últimos discursos, o presidente dos Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt declarou o seguinte: A conferência da Criméia foi um esforço bem sucedido das três Nações principais de encontrar um terreno comum para a paz. Ela representa o fim do sistema da ação unilateral, das alianças exclusivas, das esferas de influência, do equilíbrio de forças e de todos os outros expedientes que há séculos são experimentados e falham. a) Quais as três Nações principais a que se refere Roosevelt? b) Caracterize, sucintamente, as relações internacionais do pós-guerra que contrariam as previsões otimistas de Roosevelt.