Ano: 9 Turma: 9.1 e 9.2

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Cris Souto Ano: 9 Turma: 9.1 e 9.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo 1- A partícula que ; (classificação) 2- Pronomes Relativos; 3- Orações subordinadas adjetivas; 4- Orações subordinadas adverbiais; Recursos para Estudo / Atividades Gramática Matéria referente ao conteúdo. Exercícios Folha de tarefas e avaliações da 2ª. etapa Caderno Matéria referente ao conteúdo.

2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Área de Conhecimento: Códigos e Linguagens ENSINO FUNDAMENTAL II Disciplina: Língua Portuguesa 2ª Etapa Tipo de Atividade: BLOCO DE RECUPERAÇÃO Professora: Cris Souto Data: 18/09/2014 Nome: 9º Ano Turma: 9.1 e 9.2 Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professora: Cris Souto Texto para as questões de 1 a 3: Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim,que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Femandes que não tinha entrado na história. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, p. 69.) QUESTÃO 01: APONTE todas as orações subordinadas adjetivas existentes no texto. QUESTÃO 02: IDENTIFIQUE e CLASSIFIQUE morfologicamente a palavra que introduz as orações adjetivas.

3 QUESTÃO 03: As orações adjetivas do texto, são restritivas ou explicativas? JUSTIFIQUE. QUESTÃO 04: LEIA a afirmação abaixo e DESTAQUE a oração adjetiva: Fermentação e destilação são as duas únicas receitas para se fabricar o álcool que pode ser bebido. (Superinteressante, fev p. 36.) Com relação ao texto acima, PERGUNTA-SE: Todo álcool pode ser bebido? JUSTIFIQUE sua resposta. QUESTÃO 05: Nos períodos abaixo, APONTE e CLASSIFIQUE as orações subordinadas adjetivas. a) O garçom, que já não era mais o mesmo de antigamente, atendeu-os com indiferença. (Fernando Sabino) b) Vários fregueses que sempre procederam bem quebraram tudo de repente. (Graciliano Ramos) c) Chamei ontem o Dr. Fagundes, que é médico de casa desde anos. (Cyro dos Anjos) d) As criaturas que me serviram durante anos eram bichos. (Graciliano Ramos) e) O Sol, que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário. QUESTÃO 06: COMENTE a diferença de sentido entre os períodos abaixo. I) Os homens, que têm seu preço, são fáceis de corromper. II) Os homens que têm seu preço são fáceis de corromper.

4 QUESTÃO 07: LEIA: Que pronome relativo: refere-se a um nome (a antecedente); introduz oração subordinada adjetiva; pode, nesse caso, ser substituído por o (a) qual, os (as) quais Que conjunção subordinativa integrante: introduz oração subordinada substantiva; não permite, neste caso, substituição. COLOQUE nos parênteses PR para pronome relativo e CI para conjunção subordinativa integrante. a) ( ) É necessário que você aprenda a importância da fotossíntese. b) ( ) O oxigênio, que é fundamental à vida do homem, é um subproduto da fotossíntese. c) ( ) O homem aspira a que haja sempre vida saudável no planeta Terra. d) ( ) O meu sonho é que o verde seja eterno. e) ( ) Ganhamos as árvores que vamos plantar em nosso jardim. f) ( ) Devemos replantar as áreas que foram desmatadas. g) ( ) Todos imaginamos que o reflorestamento é uma grande solução. h) ( ) Já compramos as plantas de que necessitávamos para enfeitar o salão de festas. QUESTÃO 08: COMPLETE os períodos com os pronomes relativos adequados: que, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo (a), cujos (as), onde. Veja o exemplo: a) Certas canções / que (as quais) ouço / trazem-me serenidade. b) Os funcionários a foram oferecidos os prêmios já saíram. c) Não encontramos os livros autores foram homenageados. d) A garota com saí domingo viajou com os pais. e) A rua moro está sendo asfaltada. f) Os autores sobre lhe falei visitarão nossa cidade. g) O rio eram cristalinas passava pela nossa cidade. QUESTÃO 09: ASSOCIE as orações de acordo com a circunstância que expressam. Em seguida, CLASSIFIQUE-AS: Oração Principal: a) O verde e o amarelo foram introduzidos em nossa bandeira b) A bandeira brasileira ganhará uma nova estrela c) As primeiras bandeiras brasileiras eram as mesmas de Portugal

5 d) A bandeira tem uma relação tão forte com a nação Oração Subordinada Adverbial: ( ) se um novo estado for criado. ( ) que mudanças políticas costumam resultar em mudanças na bandeira. ( ) depois que o Brasil se tornou independente. ( ) porque o Brasil era uma colônia portuguesas. QUESTÃO 10: LEIA a letra da canção Se ela quisesse. Se ela tivesse A coragem de morrer de amor Se não soubesse Que a paixão traz sempre muita dor Se ela me desse Toda devoção da vida Num só instante Sem momento de partida O que eu preciso ouvir Pudesse ela me dizer Como é lindo se morrer de amor Que o tempo insiste Porque existe um tempo que há de vir Se ela quisesse, se tivesse essa certeza De repente, que beleza Ter a vida assim ao seu dispor Ela veria, saberia que doçura Que delícia, que loucura a) Quem é ela, nessa letra de canção? b) Explique a expressão morrer de amor. c) Na letra da canção, há um verso que se repete várias vezes. Esse verso é uma oração subordinada adverbial.identifique-a e CLASSIFIQUE-A. QUESTÃO 11: LEIA um trecho de uma reportagem sobre voluntários que ajudam atletas com deficiências. Eles formam uma parceria especial. No esporte paraolímpico, algumas modalidades exigem que o atleta seja acompanhado por um guia, ou que tenha auxílio no treino. Isso ocorre, por exemplo, na corrida de deficientes visuais, que necessitam de guias tão rápidos quanto eles próprios, ou até mais [...]

6 O atleta Emerson Germano de Oliveira, 35 anos, deficiente visual que corre as provas de 400 e 800 metros, treina há três anos em Santo André com o guia voluntário Felipe Alexandre Correia Cabral [...] Para mim, o Emerson é como um pai. Tudo o que tenho hoje é graças a ele, pude viajar e ter experiências, emociona-se Felipe, que pretende especializar-se em esporte adaptado. Passei a ser uma pessoa melhor depois que comecei esse trabalho. Hoje, quando vejo alguém na rua precisando de ajuda, logo me prontifíco. [...] (Fabiana Caso. Suplemento Feminino do jornal O Estado de S. Paulo, 18 de nov P.13.) a) IDENTIFIQUE e CLASSIFIQUE a oração subordinada adverbial destacada no texto. b) Fazendo as devidas alterações, REESCREVA a oração destacada no texto, TRANSFORMANDO-A em: - uma oração subordinada adverbial causal: - uma oração subordinada adverbial final: QUESTÃO 12: CLASSIFIQUE as orações subordinadas adverbiais abaixo: a) Embora ainda não tenha visto seu time fazer gols, o treinador evita culpar os atacantes. b) Tomei providências, a fim de que vocês obtivessem seus direitos. c) À proporção que me afasto, aperta a saudade. d) Sua inteligência é tão grande quanto seu talento para arrumar encrenca. e) Na dança moderna, as qualidades pessoais mais intensas de cada artista são mais evidentes do que na dança acadêmica. f) Segundo as autoridades afirmam, deve haver aumento de impostos. i) Não dê esperanças se não estiver a fim dele. j) Quando um não quer, dois não brigam.

7 k) Já que a professora ensinou, as crianças cantaram. NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!