Primeiro ano Lista de cores

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Alexandre Lobo Casqueira
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1 Primeiro ano Lista de cores AMARELO VERMELHO ROSA LILÁS COR A COR DO VESTIDO DA MAGALI É AMARELO ORIENTAÇÕES. DITAR SEM ESCANDIR. FOLHA BRANCA SEM NENHUMA INFORMAÇÃO. FAZER A MARCAÇÃO DE LEITURA (GLOBAL, SILABICAMENTE OU ALFABETICAMENTE). DÚVIDA QUANTO À HIPÓTESE LEVAR O CASO PARA OM HTPC OU REAPLICAR. CERTIFICAR SE QUE A PRODUÇÃO É 100% DO ALUNO.

2 SEGUNDO ANO TEXTO DE MEMÓRIA DE UM TRECHO DE UM POEMA. BRANCAS AZUIS AMARELAS E PRETAS BRINCAM NA LUZ AS BELAS BORBOLETAS OBS. RECITAR DIVERSAS VEZES O POEMA, PODENDO SER FEITO DE FORMA CANTADA. CERTIFICAR DE QUE TODOS OS ALUNOS JÁ MEMORIZARAM O TEXTO, EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE REESCREVAM O POEMA.

3 TERCEIRO ANO REESCRITA DE UMA FÁBULA UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO À SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU EMBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ- LO E DEIXOU QUE FOSSE EMBORA. ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUIA SE SOLTAR, E FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO. COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO. MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA. OBS. PARA GARANTIR UMA BOA REESCRITA SE FAZ NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR LEIA O TEXTO PARA OS ALUNOS, EM SEGUIDA FAÇA UMA NOVA LEITURA PARA OS MESMOS, APÓS A SEGUNDA LEITURA É FUNDAMENTAL QUE SEJA FEITO COLETIVAMENTE O RECONTO DO TEXTO, CASO SEJA NECESSÁRIO FAÇA A INTERVENÇÃO. SOMENTE APÓS A CERTIFICAÇÃO DE QUE TODOS APROPRIARAM SE DO TEXTO PEÇA A REESCRITA DO MESMO.

4 Quarto ano Concluir um conto africano. 1 Ler. 2 Reler. 3 Recontar. 4 Ler e parar onde eles deverão registrar. POR QUE A GIRAFA NÃO TEM VOZ? Houve uma época em que os animais da floresta falavam todos a mesma língua. A girafa gostava de se vangloriar dizendo que era a rainha dos bichos porque tinha o pescoço mais comprido. Como era mais alta que os outros, costumava ficar olhando para o céu e conversando sozinha consigo mesma. Os outros bichos logo começaram a se irritar com essa mania da girafa, especialmente na hora em que tentavam tirar uma soneca depois do almoço. Irritados, começaram a traçar um plano para silenciar a chata da girafa. O leopardo foi até a grandalhona e provocou: Você fica aí contando vantagem o dia inteiro, mas tem coisas que não sabe fazer. A girafa, que era muito atrevida, gritou: O que por exemplo? Correr mais rápido do que eu _ desafiou o veloz leopardo. Aceito _ respondeu a girafa, sem pestanejar. Me avise a hora e o lugar. O dia da corrida foi logo marcado. O leopardo, certo que ia vencer, convocou todos os animais da floresta para vê-lo derrotar a grandona. Os bichos correram para se divertir e torcer pela derrota da girafa. Assim que foi dada a largada, os dois saíram em disparada lado a lado, mas logo o leopardo tomou a dianteira. Corria tanto que acabou chocando-se contra uma árvore e teve de abandonar a competição. A bicharada ficou muito decepcionada ao ver a girafa se tornar campeã. Depois da vitória, ela ficou mais faladora ainda. Ninguém tinha mais paciência para aguentar aquele blá-blá-blá infindável. Até que o macaco, esperto como ele só, resolveu dar um jeito na questão. Ele tirou um bocado de resina de uma árvore e misturou-a na ramaria que a girafa costumava mastigar. Depois, escondeu-se, esperando a falastrona chegar para comer. As folhas prenderam-se no comprido pescoço da girafa e, por mais que ela tossisse e cuspisse, ficaram grudadas em sua garganta, calando-a para sempre. Daí em diante seus descendentes passaram a nascer sem voz.

5 VOCÊ DEVERÁ DAR CONTINUIDADE AO CONTO ONDE O SEU PROFESSOR PAROU. POR QUE A GIRAFA NÃO TEM VOZ? Houve uma época em que os animais da floresta falavam todos a mesma língua. A girafa gostava de se vangloriar dizendo que era a rainha dos bichos porque tinha o pescoço mais comprido. Como era mais alta que os outros, costumava ficar olhando para o céu e conversando sozinha consigo mesma. Os outros bichos logo começaram a se irritar com essa mania da girafa, especialmente na hora em que tentavam tirar uma soneca depois do almoço. Irritados, começaram a traçar um plano para silenciar a chata da girafa. O leopardo foi até a grandalhona e provocou: Você fica aí contando vantagem o dia inteiro, mas tem coisas que não sabe fazer. A girafa, que era muito atrevida, gritou: O que por exemplo? Correr mais rápido do que eu _ desafiou o veloz leopardo. Aceito _ respondeu a girafa, sem pestanejar. Me avise a hora e o lugar. O dia da corrida foi logo marcado. O leopardo, certo que ia vencer, convocou todos os animais da floresta para vê-lo derrotar a grandona. Os bichos correram para se divertir e torcer pela derrota da girafa.

7 Quinto ano Produção de texto narrativo COMO VOCÊ SABE, UM TEXTO NARRATIVO É CONTADO POR UM NARRADOR EM 1ª PESSOA (EU) PERSONAGEM PRINCIPAL OU NÃO, OU EM 3ª PESSOA (NÃO É PERSONAGEM). VOCÊ PODERÁ TAMBÉM CRIAR DIÁLOGOS, QUE TORNEM O SEU TEXTO MAIS RICO. CONTINUE A FRASE QUE INICIA A NARRATIVA. MÔNICA E CEBOLINHA FORAM AO PARQUE, QUANDO ENCONTRARAM MAGALI QUE JÁ ESTAVA LÁ. OS TRÊS VIVERAM UMA GRANDE AVENTURA...

8 OBS. PEÇA PARA OS ALUNOS DESCREVEREM CADA MOMENTO COM MUITOS DETALHES PARA QUE A HISTÓRIA FIQUE BEM INTERESSANTE. LER A COMANDO COM OS ALUNOS.

9 ORIENTAÇÃO GERAL PROFESSORES CASO O ALUNO NÃO CONSIGA REALIZAR A AVALIAÇÃO DE ENTRADA PROPOSTA PARA O ANO EM QUE O MESMO ESTÁ MATRICULADO, O PROFESSOR DEVERÁ APLICAR A AVALIAÇÃO DO ANO ANTERIOR. A DIREÇÃO

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