PLANO DE ENSINO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 H/A

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1 PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: DIREITOS HUMANOS CÓDIGO:????? CURSO: DIREITO SEMESTRE: DÉCIMO CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 H/A CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 H/A PROFESSOR RESPONSÁVEL: PROF. ESP. VALÉRIA CORREA SILVA FERREIRA 1) EMENTA Conceito. Evolução Histórica: do Estado Liberal ao Estado Social-Democrático e as três gerações/dimensões dos Direitos Humanos. Principais características: universalidade, imprescritibilidade, indisponibilidade, indivisibilidade. Direitos Humanos na Constituição de Incorporação dos Tratados Internacionais de Direitos Humanos na ordem constitucional brasileira: posicionamentos doutrinários e posição do STF. Proteção internacional dos Direitos Humanos: sistema internacional global e sistemas regionais. Sistema Interamericano: Convenção Americana de Direitos Humanos, Comissão e Corte Interamericanas de Direitos Humanos. O Brasil e a Corte Interamericana: análise dos principais casos. 2) OBJETIVOS O aluno deverá compreender os direitos humanos como elementos limitativos e diretivos do poder estatal, além de fator de relativização da soberania nacional. Também entender a influência dos tratados internacionais de direitos humanos no ordenamento interno, e como o Brasil se submete ao direito internacional. Analisar os sistemas de proteção internacional dos direitos humanos, inclusive por meio de jurisprudência das Cortes Internacionais. 3) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Direitos Humanos: 1.1. Conceito; 1.2. Direitos humanos versus direitos fundamentais; 1.3. Características; 1.4. Breve evolução histórica: primeira, segunda e terceira dimensões de direitos; 1.5 Eficácia vertical e horizontal. 2. A Constituição de 1988 e os Direitos Humanos Inovações da Constituição de 1988 na afirmação dos Direitos Humanos; 2.2. Hierarquia dos tratados internacionais dos Direitos Humanos na Constituição de Hierarquia de lei federal; Hierarquia de norma constitucional formal e material; Hierarquia Supraconstitucional Hierarquia 1

2 SEMESTRE Faculdade recredenciada pela Portaria MEC de 07/10/2011. supralegal; Posicionamento do Supremo Tribunal Federal Teoria do controle de convencionalidade das leis. 3. Direito internacional dos Direitos Humanos: 3.1. Conceito; 3.2. Precedentes históricos: Direito Humanitário, Liga das Nações e Organização Internacional do Trabalho; 3.3. O póssegunda guerra mundial: criação da ONU, tribunal de Nuremberg e a globalização dos Direitos Humanos. 4. Sistema internacional global de proteção dos direitos humanos: 4.1. Sistema global e sistemas regionais; 4.2. Estrutura normativa do sistema global. 4.3: Tribunal Penal Internacional. 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos: 5.1. Estrutura normativa do sistema interamericano; 5.2. Comissão Interamericana; 5.3. Corte Interamericana; 5.4. Análise de jurisprudência internacional. 4) ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Com vistas a atingir os objetivos propostos, as aulas serão desenvolvidas utilizando-se das seguintes estratégias: Aulas expositivas empregando: quadro branco, retro-projetor e PowerPoint; Estudos dirigidos em sala de aula; Estudo de Casos. 5) AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOTA TIPOS DE AVALIAÇÃO VALOR PROVA 8,00 OUTROS: SEMINÁRIOS, NB I TRABALHOS DE PESQUISA, RELATÓRIOS, RESENHAS, ETC. 2,00 TOTAL 10,00 NB II PROVA 6,00 2

3 OUTROS: SEMINÁRIOS, TRABALHOS DE PESQUISA, 2,00 RELATÓRIOS, RESENHAS, ETC. PROJETO INTERDISCIPLINAR 2,00 TOTAL 10,00 MÉDIA FINAL (NB1+NB2/2) >= 7, AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA É realizada no início do período letivo e tem por objetivo identificar a presença ou ausência de habilidades e/ou pré-requisitos necessários à disciplina, identificar as causas de possíveis dificuldades na aprendizagem, utilizando como instrumentos pré-teste ou discussão de temas pertinentes ao conteúdo da disciplina em conjunto com os alunos AVALIAÇÃO FORMATIVA Durante o processo de aprendizagemserão utilizados instrumentos tais como: exercícios, discussões em sala de aula, seminários, resenhas, questionários, provas formais, trabalhos de pesquisa, a fim de identificar o desempenho dos alunos esuas dificuldades de aprendizagem. Esta avaliação permitirá a continuidade ou o redimensionamento do processo de ensino AVALIAÇÃO SOMATIVA Tem por objetivo classificar os alunos de acordo com os desempenhos apresentados. É realizada através da quantificação de notas com vistas a classificar os alunos como aprovado ou dependente. Os instrumentos mais utilizados serão: provas, seminários, questões orais, etc. 6) SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO A partir dos resultados das avaliações formativas (realizadas ao longo do período letivo), estabelecer-se-á um sistema de recuperação, através de trabalhos extras, apresentação e argüições, entre outros. 7) RECURSOS NECESSÁRIOS HUMANOS Professor e Convidados. 3

4 7.2 FÍSICOS: Biblioteca. 7.3 MATERIAIS Livros didáticos, Projetor de multimídia, computador, retro projetor, etc. 8) BIBLIOGRAFIA BÁSICA [1] PIOVESAN, Direitos Humanos e o Direito Constitucional Internacional. 14ª ed. São Paulo: Saraiva, [2] RAMOS, André de Carvalho. Teoria Geral dos Direitos Humanos na Ordem Internacional. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, [3] WEIS, Carlos. Direitos Humanos Contemporâneos. 2ª ed. São Paulo: Malheiros, COMPLEMENTAR [1] BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Elsevier, [2] COMPARATO, Fábio Konder. Afirmação histórica dos Direitos Humanos. 8ª ed. São Paulo: Saraiva, [3] JOSÉ, Caio Jesus Granduque. Construção existencial dos direitos humanos. Editora CRV [4] MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Controle RAMOS, André de Carvalho.Processo Internacional dos Direitos Humanos. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, JOSÉ, [5] PIOVESAN, Flávia. Temas de Direitos Humanos. 7ª ed. São Paulo: Savaria, ) CRONOGRAMA As aulas serão desenvolvidas ao longo do período letivo, preferencialmente conforme o cronograma abaixo descrito. Semana Descrição das Aulas Apresentação da disciplina, discussão do Plano de Ensino com os alunos e 1 Avaliação Diagnóstica: Interação com os alunos para identificar o nível de conhecimento. 4

5 2 1. Direitos Humanos: 1.1. Conceito; 1.2. Direitos humanos versus direitos fundamentais; 1.3. Características; 3 1. Direitos Humanos: 1.3. Características; 1. Direitos Humanos: 1.4. Breve evolução histórica: primeira, segunda e terceira 4 dimensões de direitos e tipos de direitos humanos; 1.5 Eficácia vertical e horizontal. 2. A Constituição de 1988 e os Direitos Humanos: 2.1. Inovações da Constituição de 1988 na afirmação dos Direitos Humanos; 2.2. Hierarquia dos 5 tratados internacionais dos Direitos Humanos na Constituição de 1988: Hierarquia de lei federal; Hierarquia de norma constitucional formal e material; 2. A Constituição de 1988 e os Direitos Humanos: Hierarquia 6 supraconstitucional; Hierarquia supralegal; Posicionamento do Supremo Tribunal Federal A Constituição de 1988 e os Direitos Humanos: Teoria do controle de convencionalidade das leis 3. Direito internacional dos Direitos Humanos: 3.1. Conceito; 3.2. Precedentes históricos: Direito Humanitário, Liga das Nações e Organização 8 Internacional do Trabalho; 3.3. O pós-segunda guerra mundial: criação da ONU, tribunal de Nuremberg e a globalização dos Direitos Humanos. 3. Direito internacional dos Direitos Humanos: 3.1. Conceito; 3.2. Precedentes históricos: Direito Humanitário, Liga das Nações e Organização 9 Internacional do Trabalho; 3.3. O pós-segunda guerra mundial: criação da ONU, tribunal de Nuremberg e a globalização dos Direitos Humanos Sistema internacional global de proteção dos direitos humanos: 4.1. Sistema global e sistemas regionais; 4.2. Estrutura normativa do sistema global. 4. Sistema internacional global de proteção dos direitos humanos: 4.1. Sistema global e sistemas regionais; 4.2. Estrutura normativa do sistema global. 5

6 Sistema internacional global de proteção dos direitos humanos: : Tribunal Penal Internacional 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos: 5.1. Estrutura normativa do sistema interamericano; 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos5.2. Comissão Interamericana; 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos:.3. Corte Interamericana; 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos :5.4. Análise de jurisprudência internacional. 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos : 5.4. Análise de jurisprudência internacional. 5. Sistema interamericano de proteção dos direitos humanos :5.4. Análise de jurisprudência internacional. 19 Revisão 20 Avaliação final. 6