ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2017/2018

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1 ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2017/2018 DISCIPLINA: Português ANO : 2º CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Oralidade Formas de tratamento e princípio de cortesia Vocabulário Informação essencial e acessória Articulação, acento, entoação, pausa Vocabulário: sinónimos, antónimos Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, aviso, recado, instrução Regras e papéis da interação oral Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível: apropriar-se de padrões de entoação e ritmo; apropriar-se de novos vocábulos; associar palavras ao seu significado; identificar palavras desconhecidas; cumprir instruções; responder a questões acerca do que ouviu; reter o essencial de um pequeno texto ouvido; identificar o tema central; apreender o sentido global de textos ouvidos; recontar histórias. Leitura e escrita 1º PERÍODO + 91 Ler textos Responder a questionários sobre o texto Conhecer a ordem alfabética Identificar o sentido global dos textos Localizar a informação pretendida Responder a questões sobre os textos Propor títulos para textos ou partes de textos Seguir instruções escritas para realizar uma ação Letra maiúscula e minúscula Masculino e feminino Singular e plural Adjetivo Sinónimos e Antónimos Sinais de pontuação Espaço, parágrafo e margem Gramática Explicitar regras e procedimentos: Identificar ditongos; Identificar sílabas. Manipular palavras e constituintes de palavras e observar os efeitos produzidos: formar femininos, masculinos; formar singulares e plurais. Comparar dados e descobrir regularidades. Explicitar nomes e adjetivos.

2 Manipular palavras (ou grupos de palavras) em frases: expandir, substituir, reduzir e deslocar elementos. Construir frases. Sinónimos e antónimos. Ouvir ler e/ou ler textos literários Iniciação à educação literária Compreender o essencial dos textos escutados e lidos - Luísa Dacosta O Elefante Cor de rosa - Cecília Meireles Ou isto ou aquilo ( Pescaria, A avó do menino, A folha na festa, O eco, O chão e o pão ) Oralidade 2º PERÍODO + 77 Articular corretamente palavras, incluindo as de estrutura silábica mais complexa Grupo nominal e grupo verbal Entoação e ritmo Ordem alfabética (alfabeto) frase, texto Leitura e escrita Ler pequenos textos narrativos, poemas e banda desenhada Funções da leitura Técnicas de localização da informação: palavra-chave; formas de destaque (negrito, itálico, sublinhado) Assunto; ideia principal Gramática Explicitar verbos Manipular palavras (ou grupos de palavras) em frases: expandir, substituir, reduzir e deslocar elementos. Construir frases Mobilizar o conhecimento adquirido na compreensão e expressão oral e escrita Famílias de palavras, campo semântico, campo lexical Iniciação à educação literária Ler para apreciar textos literários: - José Eduardo Agualusa A Girafa que Comia Estrelas - Sidónio Muralha Bichos, Bichinhos e Bicharocos ( bichinho-de-conta, Macacos, Abelhas, gaivotas ) - Alves Redol Uma Flor Chamada Maria Oralidade 3º PERÍODO + 70 Grupo nominal e grupo verbal Expansão dos grupos nominal e verbal Grupo nominal e grupo verbal Expansão dos grupos nominal e verbal Leitura e escrita Leitura orientada Texto narrativo, título Introdução, desenvolvimento e conclusão

3 Personagem, espaço, tempo, ação Manipular palavras em frases Explicitar nomes, verbos e adjetivos Gramática Manipular palavras (ou grupos de palavras) em frases: expandir, substituir, reduzir e deslocar elementos. Construir frases Mobilizar o conhecimento adquirido na compreensão e expressão oral e escrita. Iniciação à educação literária Ler em termos pessoais Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos Ler para apreciar textos literários: - Adolfo Coelho Contos Populares Portugueses ( O Pinto Borrachudo, O Príncipe com Orelhas de Burro ) - Papiniano Carlos A Menina Gotinha de Água -Manuel António Pina ( A floresta das adivinhas ; O têpluquê ) a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários. b) O número de previstas pode variar dependendo do horário da turma.

4 DISCIPLINA: Matemática ANO : 2º Números e operações CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º PERÍODO + 91 Representar números na reta graduada. Ler e representar números até 499. Números ordinais. Compreender o valor posicional de um algarismo do sistema de numeração decimal. Resolver problemas envolvendo relações numéricas. Compreender e memorizar factos básicos de adição e relacioná-los com os da subtração. Compreender a multiplicação nos sentidos aditivos e combinatório. Adicionar e subtrair utilizando a representação horizontal e recorrendo a estratégias de cálculo mental e escrito. Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigar regularidades em sequências e em tabelas de números. Resolver problemas envolvendo adições e subtrações. Adicionar, subtrair e multiplicar utilizando a representação horizontal e recorrendo a estratégias de cálculo mental e escrito. Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigar regularidades em sequências e em tabelas de números. Estimativas Geometria e medida Orientação espacial Posição e localização Pontos de referência Figuras no plano e sólidos geométricos Linhas retas e linhas curvas Retas e semirretas; Polígonos e linhas poligonais; Parte interna e externa de linhas planas fechadas; Tangram Reconhecer propriedades de figuras no plano e fazer classificações. Comparar e descrever sólidos geométricos identificando semelhanças e diferenças 2º PERÍODO + 77 Organização e Tratamento de Dados Representação e interpretação de dados Reunião e interseção de conjuntos; Diagramas de Vem e Carroll. Números e operações Representar números na reta graduada. Ler e representar números pelo menos até 899. Compreender o valor posicional de um algarismo do sistema de numeração decimal. Resolver problemas envolvendo relações numéricas. Compreender, construir e memorizar a tabuada do 2, 4, 5, e 10. Representar valores monetários. Realizar estimativas Geometria e medida

5 Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação Identificar superfícies planas e não planas, em objetos comuns e em modelos geométricos. Identificar polígonos e círculos nos sólidos geométricos e representá-los. Quadriláteros (retângulo, quadrado e losango); Pentágonos e hexágonos; Sólidos geométricos poliedros e não poliedros; pirâmides e cones; vértice, aresta e face; Construção de figuras com eixo de simetria. Reflexão Itinerários em grelhas quadriculadas Orientação espacial Pontos de referência e itinerários Organização e tratamento de dados Representação e interpretação de dados Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Formular questões e recolher dados registando-os através de esquemas de contagens gráficas (tally charts) e de gráficos de pontos. Tabelas de frequências absolutas e pictogramas. Números e operações 3º PERÍODO + 70 Representar números na reta graduada. Ler e representar números pelo menos até Compreender o valor posicional de um algarismo do sistema de numeração decimal. Resolver problemas envolvendo relações numéricas. Números pares e ímpares. Compreender, construir e memorizar a tabuada do 4 e 6. Utilizar o sinal (: ) na representação horizontal do cálculo Resolver problemas envolvendo divisões. Identificar a metade, a terça parte, e representá-las na forma de fração. Compreender e usar os operadores: dobro, triplo, o quádruplo, e o quíntuplo e relacionálos. Geometria e medida Ler e desenhar plantas simples Itinerários Reflexão Estabelecer relações entre factos e ações que envolvam noções temporais e reconhecer o caráter cíclico de certos fenómenos e atividades. Relacionar entre si hora, dia, semana, mês e ano. Identificar a hora, a meia hora e o quarto de hora. Compreender as noções de comprimento, massa, capacidade e área. Compreender o que é uma unidade de medida e o que é medir. Realizar medições utilizando unidades de medida não convencionais e compreender a necessidade de subdividir uma unidade em subunidades. Realizar medições utilizando unidades de medida convencionais (centímetro, metro, quilograma e litro).

6 Estimar comprimentos e massas Comparar e ordenar comprimentos, massas, capacidades e áreas. Determinar o perímetro de figuras Estimar capacidades e áreas. Resolver problemas respeitantes a grandezas, utilizando e relacionando as unidades de medida SI. Conhecer e relacionar as moedas e notas do euro e realizar contagens de dinheiro. Organização e tratamento de dados Gráfico de pontos a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários. b) O número de previstas pode variar dependendo do horário da turma.

7 DISCIPLINA: Estudo do Meio ANO : 2º 1º PERÍODO º PERÍODO º PERÍODO + 30 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS À DESCOBERTA DE SI MESMO Educação para a Cidadania O passado mais longínquo da criança As suas perspectivas para um futuro mais longínquo O seu Corpo A saúde do seu Corpo A segurança do seu corpo À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES O passado próximo familiar À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Realizar experiências com alguns objetos de uso corrente À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Educação para a Cidadania A vida em sociedade Modos de vida e funções sociais de alguns membros da comunidade Instituições e serviços existentes na comunidade À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Educação para a Cidadania Os seres do seu ambiente (plantas) À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Realizar experiências com alguns objetos de uso corrente À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Educação para a Cidadania Os seres vivos do seu ambiente (animais) Os aspetos físicos do meio local Conhecer aspetos físicos e seres vivos de outras regiões À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS Os seus itinerários Os meios de transporte Os meios de comunicação (pessoal e social) À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente Manusear objetos em situações concretas a) Esta previsão poderá sofrer alterações por motivos vários. b) O número de previstas pode variar dependendo do horário da turma.