Livro de Filosofia pg. 6 a 8 Anotações feitas no caderno.

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1 ROTEIRO DE ESTUDO DE AVALIAÇÃO PROFESSORA: ADRIANA OLIVEIRA DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 7º ANO A/B 16/03/2017 Unidade 2: Brasil: organização político-administrativa: Capítulo 3: Como a União e os Estados estão organizados. Capítulo 7 (Unidade 4): Região e Divisão regional do Brasil. As Revoluções Industriais Livro didático páginas 32 a 41; 84 a91. Atividades xerocadas. Material impresso. Anotações feitas no caderno. Pesquisas no classificador Conhercer os conceitos de região e regionalização. Conhecer as propostas de regionalização do Brasil e seus diferentes conceitos: as cinco regiões administrativas do IBGE, as três regiões geoeconômicas de Pedro Geiger e as quatro regiões apresentadas por Milton Santos, baseadas no conceito de meio técnico-científicoinformacional; analisar a formação das regiões nacionais a partir de heranças relacionadas ao meio natural, à ocupação territorial, à economia e aos sistemas (de transporte, de energia, de comunicação, etc.), entre outros fatores, que caracterizam e identificam cada uma das delas Entender como aconteceram os processos de produções nas revolucões industrais. ROTEIRO DE ESTUDO DATA 14/03/2017 PROFESSORA: TAIS BORGES DISCIPLINA: FILOSOFIA TURMA: 7º ANO A/B Aristóteles: do nascimento da lógica à ordenação do Universo Livro de Filosofia pg. 6 a 8 Anotações feitas no caderno. Analisar a contribuição de Aristóteles para a formação da Filosofia como ciência; Citar e comentar os tipos de ciências segundo Aristóteles; Diferenciar o pensamento de Platão e Aristóteles; Explicar o que Aristóteles quis dizer com: O homem é naturalmente um animal político ; Comentar a relação feita por Aristóteles entre: política e ética; Citar como Aristóteles perceber a realidade; Resumir qual o principal objetivo das ciências; Comentar a visão sobre Educação para o filósofo; Discorrer sobre a importância dos sentidos para Aristóteles; O que ele pensava sobre a Felicidade.

2 ROTEIRO DE ESTUDO da prova 15/03/17 PROFESSOR: Odilton Abreu DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 7 ANO A/B O que estudar? Onde estudar? Estudar com o objetivo de: 1- Adição e subtração com números - Multiplicação e divisão com números -Potenciação e radiciação com números -Expressões numéricas com números inteiros. 2- Ângulos 1-Págs: 29 á 50 2-Págs:100 ás 104 Apontamentos e atividades xerocadas. 1- Adicionar dois, três ou mais números; numéricas com adição; - Identificar a diferença entre dois números numéricas com subtração; - Multiplicar dois, três ou mais números; numéricas com multiplicação; - Calcular, quando possível, o quociente de dois números - Calcular, potências com base inteira e expoente natural; numéricas com potência. 2- Usando transferidor para medir e construir ângulos; Transformar de unidades (Grau, minutos e segundos).

3 ROTEIRO DE ESTUDO DATA 20/03/2017 PROFESSORA: MARTINA DISCIPLINA: INGLÊS TURMA: 7º A/B ANO Unit 1 Are you online; Unit 2 I m listening to music. Livro páginas 06 a 13; 14 a 23; Caderno Perguntar e responder sobre o que as pessoas estão fazendo; Localizar informações específicas nos textos; Corrigir informações sobre um texto; Perguntar e responder sobre a rotina de uma pessoa; Usar corretamente os pronomes adjetivos possessivos. ROTEIRO DE ESTUDO DATA 14/03/2017 PROFESSOR: FELIPE AUGUSTO B RANGEL DISCIPLINA: ARTES SÉRIE: 7º ANO A/B Arte medieval. Iluminogravuras Ariano Suassuna. de Texto xerografado: Idade Média ou Idade das Trevas. Anotações feitas no caderno Contextualizar as manifestações artísticas medievais. Diferenciar os estilos gótico e românico. Identificar as ideias que fundamentavam as artes medievais. Interpretar manifestações artísticas com características medievais. ROTEIRO DE ESTUDO PROFESSOR: Pedro Venâncio DISCIPLINA: Educação Física TURMA: 7ºANO A/B 1- Basquete Regras e fundamentos. 2- Regras do corfebol Texto " O basquete" Texto " História e regras do corfebol" Entender as regras do basquete. Conhecer outro tipo de esporte pouco popular no Brasil.

4 Roteiro de Estudo- Prova Final de História Professora: Monica Arapiraca Disciplina: Historia Serie: 7º Ano A/B Formação da Feudal 1- Tema 01: os germânic os na medieval 2- Tema 02: o Reino Franco 3- Tema 03: O feudalism o na Baixa idade media 1- Livro págs. 20 e Págs. 24 a Págs. 27 a Entender a formação de uma nova sociedade, a partir do fim do império romano 2- Analisar a expansão do reino franco, sua ligação com o cristianismo e consequentemente, o enfraquecimento do reino, por medidas adotadas para manter sua unidade territorial. 3- Compreender as principais características da sociedade feudal entendida como sistema(feudalismo), ou seja, um conjunto ordenado de elementos de naturezas diversas: sociais, politicas, econômicas e culturais. CONTEÚDOS DA I UNIDADE PROFESSORA: IRAILDE DE JESUS DISCIPLINA: CIÊNCIAS Data: 17/03 TURMA: 7º ANO A/B O QUE ESTUDAR ONDE ESTUDAR ESTUDAR COM O OBJETIVO DE. Classificação das plantas Características das plantas Nutrição das plantas No livro pagina.102 à 109, 112 e 114 Atividades realizadas no caderno sobre os assuntos trabalhados na aula. *Comparar os representantes dos principais filos do reino vegetal. *Conceituar a fotossíntese. * Caracterizar os seres vegetais como base das cadeias alimentares.

5 ROTEIRO DE ESTUDO PROFESSORA: CAMILA DA SILVA Pereira DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE: 7º ANO A/B 1 Verbo: modo 2.Preposição 3-Estrutura e regularidade verbal 1. Livro págs Livro págs Livro págs. 58 Caderno (atividades realizadas sobre os assuntos). 1. Compreender o que exprime o modo - Identificar quais são as formas do - Entender como são formados o negativo e o afirmativo. 2.Entender o que é preposição - Compreender o que é locução prepositiva -Entender como a locução se une a palavras de outras classes - Compreender o significado das preposições. 3. Entender as partes que compõe a estrutura de um verbo - Compreender o que é radical -Compreender o que vogal temática e sua importância.