UNIT 5: /f/ Unidade 5: /f/ Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) /f/ fish gift chef. /fɪʃ/ /gɪft/ /ʃef/

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Derek de Almada Antas
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CHAPTER 2: CONSONANTS Capítulo 2: Consoantes UNIT 5: /f/ Unidade 5: /f/ I. Sounds Sons Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) Pratique lendo os sons abaixo com seu professor.

1 CHAPTER 2: CONSONANTS Capítulo 2: Consoantes UNIT 5: /f/ Unidade 5: /f/ I. Sounds Sons Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) Pratique lendo os sons abaixo com seu professor. (3 minutos) /f/ fish gift chef /fɪʃ/ /gɪft/ /ʃef/ Your lower lip must be slightly touching your upper teeth. Then, blow air out through your lips. Seu lábio inferior deve tocar de leve seus dentes superiores. Então, sopre ar através de seus lábios. Page 1

Tongue is placed at the front of lower teeth, only slightly touching. A língua está localizada na frente de seus dentes inferiores, tocando apenas de leve. II.

2 Tongue is placed at the front of lower teeth, only slightly touching. A língua está localizada na frente de seus dentes inferiores, tocando apenas de leve. II. Practice: Sounds in Words Pratique: Sons nas palavras Repeat after your tutor. (2 minutes) Repita após seu professor. (2 minutos) /f/ coffee floor laugh fruit face elephant shelf leaf friend food /kɑːfi/ /flɔːr/ /læf/ /fruːt/ /feɪs/ /eləfənt/ /ʃelf/ /liːf/ /frend/ /fuːd/ Page 2

3 III. Practice: Words in Sentences Pratique: Palavras nas frases Read the following sentences, focusing on the words in RED. (3 minutes) Leia as frases abaixo, focando nas palavras em VERMELHO. (3 minutos) /f/ 1. He likes to eat fish. Ele gosta de comer de peixe. 2. Claire picks the leaf. Claire pega a folha. 3. I can see his face. Eu posso ver o rosto dele. 4. Rey does not eat spicy food. Rey não gosta de comida apimentada. 5. Matt gave me fruits. Matt me deu frutas. 6. The boss is nice to his staff. O chefe é gentil com sua equipe. 7. There is an elephant in the zoo. Tem um elefante no zoológico. 8. He bought a new book shelf. Ele comprou uma nova prateleira de livros. Page 3

4 IV. Application 1: Let s Talk Utilização 1: Vamos conversar Practice having a conversation with your tutor. (2 minutes) Pratique conversando com seu professor. (2 minutos) Tutor: What food is in your grocery bag? Student: I have fruits. Tutor: Are those fruits fresh? Student: Yes, the fruits are fresh. Tutor: Do you have fish? Student: No, I did not buy fish. Tutor: How about tofu? Student: Yes. I bought fried tofu. V. Practice: Tongue Twisters Pratique: Trava-línguas Listen as the tutor reads the tongue twisters below. Then, repeat after your tutor. (3 minutes) Escute seu professor ler os trava-línguas abaixo. Então, repita após seu professor. (3 minutos) 1. Five fat pigs found five friends. On Friday, they found four more friends. 2. She feeds fruits to her fat ferret. Her fat ferret fears flies. Page 4

5 VI. Vocabulary: Match Them! Vocabulário: Combine-os! A. Choose the words in the box to complete the sentences below. (2 minutes) Complete as frases escolhendo a palavra correta na caixa. (2 minutos) FRUITS ELEPHANT GIFT CHEF Frutas Elefante Presente Chefe FOOD FAT FISH FACE Comida Gordo Peixe Rosto 1. I wash my before sleeping. Eu lavo meu antes de dormir. 2. Apples and bananas are my favorite. Maçãs e bananas sãos minhas favoritas. 3. Ramen and tempura are my comfort. Ramen e tempura são minhas de conforto. 4. My father and I love to catch from the sea. Meu pai e eu gostamos de pegar no mar. 5. There s a big in the zoo. Há um grande no zoológico. 6. Eating too much makes you. Comer muito te deixa. 7. The restaurant has a good. O restaurante tem um bom. 8. I received an early Christmas from Mom. Eu recebi um de natal antecipado da minha mãe. Page 5

6 B. Match the chosen words in the sentences above with the correct pictures below. Ligue as palavras das frases acima com as figuras corretas abaixo Page 6

7 VII. Challenge: Listen and Choose! Desafio: Ouça e escolha! Listen as the tutor reads each sentence. Then, read and choose the best word to complete the sentence. (3 minutes) Ouça o professor ler cada frase. Então, leia e escolha a melhor palavra para completar a frase. (3 minutos) 1. Monica loves to eat (fruits/elephant). Monica ama comer (frutas/elefante). 2. Angel s books are on the (gift/shelf). Os livros de Angel estão na (presente/prateleira). 3. Robert hurt his right (film/foot). Roberto machucou seu (filme/pé) direito. 4. The (fish/fruit) lives in water. O (peixe/fruta) vive na água. 5. The kids (flowers/laugh) at my jokes. A criança (flores/ri) das minhas piadas. VIII. Conversation Conversação Listen carefully to your tutor s questions. Then, answer the questions using the answer guides below. Make sure you pronounce the words in red correctly. You may give a short explanation for your answer. Ouça com cuidado as perguntas do seu professor. Então, responda as perguntas usando o guia de respostas abaixo. Certifique-se de pronunciar as palavras em vermelho corretamente. Você pode dar uma explicação rápida para sua resposta. Student: My favorite food is. Minha comida favorita é. Student: It is my favorite because. É minha favorita porque. Student: I eat for breakfast. Eu como no café da manhã. Student: Before I eat, I. Antes de eu comer, eu. Student: After I eat, I. Depois de comer, eu. Page 7

8 IX. Homework: Now or Later! Dever de casa: Agora ou mais tarde! If there is still time, practice reading the words below. (3 minutes) Se ainda houver tempo, pratique lendo as palavras abaixo. (3 minutos) /f/ from / frɒm / fact /fækt/ field /fiːld/ family fan February football cliff girlfriend golf /fæməli/ /fæn/ /febjəweri/ /fʊtbɒl/ /klɪf/ /ɡɜːlfrend/ /ɡɑːlf/ Page 8

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