PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS"

Transcrição

1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 04

2 - Outubro 0 PARTICIPAÇÃO CRECHES Bela Vista, Jd. Guarapiranga I, Jd. Guarapiranga II, Lar de Criança, Lar InfanMl, Misericórdia I, Misericórdia II, Santa Helena, Santo AgosMnho, São Francisco, São Miguel e Universo InfanMl

3 SANTA HELENA. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O cuidado com as crianças/ ser mãe Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: de Jacqueline e Daluana A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependimento A cumplicidade entre elas 5 A realidade do confinamento A falta de recursos médicos A realidade do confinament o 6% A cumplicidad e entre elas 5% A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependime nto % A falta de recursos médicos O cuidado com as crianças/ ser mãe 9% Os depoimento s e a experiência de vida das mulheres. Obs: de Jacqueline e Daluana 6%

4 SANTA HELENA. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? O amor pelos filhos 4 A separação mãe e filho 4 O dia- a- dia na cadeia 4 A visita dos filhos aos pais presos Relato das professoras que têm alunos nessa situação Saber como as mulheres entraram nessa vida A força das mulheres em seguir em frente Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade 3 3 Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade Saber como as 8% mulheres entraram nessa vida % Relato das professoras que têm alunos nessa situação % O dia- a- dia na cadeia 6% A separação mãe e filho 6% O amor pelos filhos 6% A força das mulheres em seguir em frente 8% A visita dos filhos aos pais presos 8% As mães que não podem amamentar por causa do HIV As mães que não podem amamentar por causa do HIV

5 SANTA HELENA 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Confirma a importância do nosso trabalho obs: inveshr na minha formação 6 Sem preconceito com cças que tem pais presos Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Confirma a importância do nosso trabalho 0% Melhorar sempre independente da criança 6 O contato com as famílias das crianças O modo de pensar. Obs: ouvir mais Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Sem preconceito com cças que tem pais presos O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 36% O modo de pensar. Melhorar sempre indepentende da criança 0% O contato com as famílias das crianças

6 LAR INFANTIL. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O cuidado com as crianças/ ser mãe O medo da separação 6 A realidade do confinamento 5 A falta de recursos médicos 7 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres % A naturalidade das presas ao narrarem os fatos 9% A cumplicidade entre elas % A cumplicidade entre elas 4 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: Daluana A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependimento Em branco Imagem da mãe pensanhva com o filho no carrinho no páho 4 3 O medo da separação O cuidado com as crianças/ ser mãe 0% Imagem da mãe pensanhva com o filho no carrinho no páho A realidade do confinamento 5% Em branco 6% A falta de recursos médicos 6%

7 LAR INFANTIL. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A separação mãe e filho 7 A força das mulheres em seguir em frente O amor pelos filhos 4 O acolhimento que podemos dar as crianças do cei Saber como as mulheres entraram nessa vida Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade Exclusão dessas mulheres da sociedade O dia- a- dia na cadeia Resposta confusa 6 Resposta confusa O dia- a- dia na cadeia Saber como as mulheres entraram nessa vida 8% O acolhimento que podemos dar as crianças do cei Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade 8% O amor pelos filhos 5% A força das mulheres em seguir em frente A separação mãe e filho Exclusão dessas mulheres da sociedade

8 LAR INFANTIL 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? Confirma a importância do nosso trabalho O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Melhorar sempre indepentende da criança A união e colaboração das profissionais em um mesmo ambiente de trabalho Adaptação 3 Nada, a realidade das nossas cças é outra Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Ter uma atenção maior com a colega de trabalho O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos % Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Nada, a realidade das nossas cças é outra Melhorar sempre indepentende da criança Ter uma atenção maior com a colega de trabalho Confirma a importância do nosso trabalho A união e colaboração das profissionais em um mesmo ambiente de trabalho 0% Adaptação 0%

9 BELA VISTA. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O cuidado com as crianças/ ser mãe A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: com humor A história de vida dessas mulheres A amamentação 3 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. A realidade do confinamento A alegria de viver O medo da separação As mulheres que não podiam amamentar por causa do HIV O ktulo do filme é perfeito A realidade das mulheres fora da prisão O ktulo do filme é perfeito O medo da separação As mulheres que não podiam amamentar por causa do HIV Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. 0% O cuidado com as crianças/ ser mãe 0% A realidade do confinamento A naturalidade das presas ao narrarem os fatos A realidade das mulheres fora da prisão A alegria de viver A amamentação 0% A história de vida dessas mulheres

10 BELA VISTA. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? Tudo 9 A força das mulheres em seguir em frente A separação mãe e filho 3 Relatos da Daluana sobre os bebês e sua vida O amor pelos filhos As mães que não podem amamentar por causa do HIV Como a droga destrói a familia Fazer a ligação entre o filme e a escola O dia- a- dia na cadeia Quando trouxemos p/ dentro da nossa realidade Adaptação Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade 3 3 Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade Relatos da Daluana sobre os bebês e sua vida % Todos 3 Quando trouxemos p/ dentro da nossa realidade O dia- a- dia na cadeia A separação A força das mãe e filho mulheres em % seguir em frente % Adaptação As mães que não podem amamentar por Como a droga destrói a familia Fazer a ligação entre o filme e a escola O amor pelos filhos causa do HIV

11 BELA VISTA 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? O modo de pensar. Obs: ouvir mais e não julgar 6 O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Confirma a importância do nosso trabalho 4 Melhorar sempre indepentende da criança 4 Em branco 3 O contato com as famílias das crianças 3 Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Conhecer uma realidade desconhecida Sem preconceito com cças que tem pais presos Um acolhimento maior na adaptação A falta de sensibilidade para compreender certos comportamentos 4 Um acolhimento maior na adaptação Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Sem preconceito com cças que tem pais presos O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos O contato com as famílias das crianças 0% A falta de sensibilidade para compreender certos comportamentos Conhecer uma realidade desconhecida O modo de pensar 0% Confirma a importância do nosso trabalho Em branco 0% Melhorar sempre indepentende da criança

12 SÃO FRANCISCO. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? A realidade do confinamento 4 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: Daluana Tudo 3 A amamentação Mulheres com HIV não podiam amamentar O cuidado com as crianças/ ser mãe 4 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres 8% A naturalidade das presas ao narrarem os fatos Tudo A amamentação 9% A realidade do confinamento 8% A falta de recursos médicos 5% A guarda das crianças 5% O medo da separação A falta de recursos médicos A guarda das crianças A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependimento O medo da separação 9% O cuidado com as crianças/ ser mãe 9% Mulheres com HIV não podiam amamentar 9%

13 SÃO FRANCISCO. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A separação mãe e filho 4 A guarda da criança 3 A dura realidade de algumas cças A adaptação na creche Direitos humanos O relato de rejeição da Daluana Falar sobre carência O poder esta nas mãos de quem tem mais dinheiro Os relatos de Lorena e Claudia sobre as emoções de produzirem o filme Relato das professoras que têm alunos nessa situação Os relatos de Lorena e Claudia sobre as emoções de produzirem o filme 5% O relato de rejeição da Daluana 0% O poder esta nas mãos de quem tem mais dinheiro 5% Falar sobre carência 5% Relato das professoras que têm alunos nessa situação 5% Direitos humanos 0% Temos que ter mais olhar para essas famíias 5% A adaptação na creche 0% A dura realidade de algumas cças 0% A separação mãe e filho 0% A guarda da criança 5% Temos que ter mais olhar para essas famíias

14 SÃO FRANCISCO 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? Melhorar sempre indepentende da criança O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 5 5 Sem preconceito com cças que tem pais presos 5% A mídia não mostra o que assishmos Adaptação 5% Confirma a importância do nosso trabalho obs: inveshr na minha formação O contato com a família das crianças 4 A mídia não mostra o que assishmos Adaptação 4 O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos O contato com a família das crianças 9% Confirma a importância do nosso trabalho 9% Melhorar sempre indepentende da criança Sem preconceito com cças que tem pais presos

15 SANTO AGOSTINHO. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O amor pelas crianças O medo da separação 6 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: Daluana A amamentação Resposta confusa A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependimento Tudo 3 Resposta confusa Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: Daluana 0% O medo da separação % Tudo A naturalidade das presas ao narrarem os fatos obs: sem arrependimento O amor pelas crianças A amamentação A realidade do confinamento A realidade do confinamento

16 SANTO AGOSTINHO. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A adaptação na creche 0 Resposta confusa 4 A separação mãe e filho 3 A dura realidade de algumas cças A importância da estrutura familiar independente da classe social A naturalidade de quem tem HIV A guarda da criança A visita dos filhos aos pais presos A visita ímhma Direitos humanos O poder esta nas mãos de quem tem mais dinheiro Os relatos de Lorena e Claudia sobre as emoções de produzirem o filme Os relatos de Lorena e Claudia sobre as emoções de produzirem o filme O poder esta nas mãos de quem tem mais dinheiro A visita dos filhos aos pais presos Direitos humanos A naturalidade de quem tem HIV A visita ímhma A separação mãe e filho 0% Resposta confusa Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade A adaptação na creche 35% A importância da estrutura familiar independente da classe social A dura realidade de algumas cças A guarda da criança Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade

17 SANTO AGOSTINHO 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? Melhorar sempre indepentende da criança O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Confirma a importância do nosso trabalho obs: Adaptação 4 O contato com a família das crianças 3 Tudo O contato com a família das crianças 9% O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Tudo 9% Adaptação % Melhorar sempre indepentende da criança Confirma a importância do nosso trabalho obs: 5%

18 ALIANÇA DE MISERICÓRDIA. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? A naturalidade das presas ao narrarem os fatos O medo da separação Resposta confusa 4 A amamentação 7 A amamentaçã o O cuidado com as crianças/ ser mãe Resposta confusa 5% Mulheres ganharem os bebês algemadas A naturalidade das presas ao narrarem os fatos 6% O cuidado com as crianças/ ser mãe Mulheres ganharem os bebês algemadas O medo da separação 4

19 ALIANÇA DE MISERICÓRDIA. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A separação mãe e filho 4 A força das mulheres em seguir em frente Relato das professoras que têm alunos nessa situação Resposta confusa Saber como as mulheres entraram nessa vida Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade Tudo 6 4 Saber como as mulheres entraram nessa vida Relato das professoras que têm alunos nessa situação Resposta confusa Saber que temos cças no cei que vivem essa realidade A força das mulheres em seguir em frente % Tudo A separação mãe e filho 48%

20 ALIANÇA DE MISERICÓRDIA 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? Melhorar sempre indepentende da criança 0 O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 5% O contato com as famílias das crianças 4 Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Confirma a importância do nosso trabalho 3 O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 6 4 Confirma a importância do nosso trabalho % Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta % O contato com as famílias das crianças 5% Melhorar sempre indepentend e da criança 3

21 JD. GUARAPIRANGA I e II. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O medo da separação 7 A amamentação 4 A falta de recursos médicos 3 A naturalidade das presas ao narrarem os fatos % Resposta confusa % O medo da separação 39% A naturalidade das presas ao narrarem os fatos Resposta confusa A falta de recursos médicos A amamentaçã o %

22 JD. GUARAPIRANGA I e II. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A separação mãe e filho 4 A visita dos filhos aos pais presos Da responsabilidade do filho maior que perde a essência do brincar O amor pelos filhos 4 Relato das professoras que têm alunos nessa situação 5 Relato das professoras que têm alunos nessa situação 6% Tudo O amor pelos filhos % A separação mãe e filho % A visita dos filhos aos pais presos 5% Da responsabilid ade do filho maior que perde a esseência do brincar 8% Tudo 3

23 JD. GUARAPIRANGA I e II 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? O contato com as famílias das crianças O modo de pensar 3 O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta Ser mais sensível e estar mais aberta a qualquer proposta O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 8% O modo de pensar 6% O contato com as famílias das crianças 39%

24 LAR DE CRIANCAS E UNIVERSO INFANTIL. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? A naturalidade das presas ao narrarem os fatos O medo da separação 5 A amamentação 4 A realidade do confinamento 3 9 Os depoimento s e a experiência de vida das mulheres. O cuidado com as crianças/ ser mãe % A falta de recursos Resposta médicos confusa A naturalidad e das presas ao narrarem os fatos 3% O cuidado com as crianças/ ser mãe 3 Os depoimentos e a experiência de vida das mulheres. Obs: de Jacqueline e Daluana A falta de recursos médicos A realidade do confinamen to % A amamentaç ão O medo da separação 8% Resposta confusa

25 LAR DE CRIANCAS E UNIVERSO INFANTIL. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TEM EMPOLGOU? A separação mãe e filho 8 O amor pelos filhos 8 A força das mulheres em seguir em frente A visita dos filhos aos pais presos 3 O dia- a- dia na cadeia Tudo 4 O dia- a- dia na cadeia A visita dos filhos aos pais presos % A força das mulheres em seguir em frente Conhecer a diretora do filme Tudo A separação mãe e filho 9% O amor pelos filhos 9% Conhecer a diretora do filme

26 LAR DE CRIANCAS E UNIVERSO INFANTIL 3. O QUE VC ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? Melhorar sempre indepentende da criança O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 6 6 Confirma a importância do nosso trabalho 5% Melhorar sempre indepentende da criança 30% O contato com as famílias das crianças Confirma a importância do nosso trabalho 5 3 O contato com as famílias das crianças 5% O olhar e o cuidado com as crianças que têm pais presos 30%

27 TODAS AS CRECHES. NO FILME O QUE FOI QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? O CUIDADO COM AS CRIANÇAS/ SER MÃE O MEDO DA SEPARAÇÃO A REALIDADE DO CONFINAMENTO A NATURALIDADE DAS PRESAS AO NARRAREM OS FATOS AMAMENTACAO. NO DEBATE, O QUE FOI MAIS QUE TE EMPOLGOU? O AMOR PELOS FILHOS A SEPARAÇÃO MÃE E FILHO A ADAPTAÇÃO NA CRECHE A FORCA DE SEGUIR EM FRENTE 3. O QUE VOCÊ ACHA QUE PODE MUDAR NO SEU TRABALHO NA CRECHE DEPOIS DE VER ESSE FILME? O OLHAR E O CUIDADO COM AS CRIANÇAS QUE TÊM PAIS AUSENTES CONFIRMA A IMPORTÂNCIA DO NOSSO TRABALHO MELHORAR SEMPRE INDEPENDENTE DA CRIANÇA

28 RESULTADO AVALIAÇÃO TODAS AS CRECHES 4. O QUE VC ACHOU DESSE ENCONTRO COM RELAÇÃO A: HORÁRIO, FORMATO,CONTEÚDO E ORGANIZAÇÃO? Muito bom. Obs: produção e pesquisa óhmas, tempo perfeito, poderia ter sido o dia inteiro, não foi cansahvo e dinâmica excelente, nos mostra uma realidade que não é do nosso cohdiano, gostei que aproveitamos o dia da parada pedagógica, espaço um pouco desconfortável Excelente. Obs: poderia ter durado o dia inteiro, trouxe a realidade de forma rápida e direta, bem diferente da nossa realidade, um momento de aprendizado, gostaria que hvessemos um tempo maior, boa divisão de tempo entre cada ahvidade, sugiro dinâmicas p/ ficar ainda mais bacana Muito Organizado 33 Em branco 0 Normal Pesado e triste por causa do assunto Total respostas 97

29 RESULTADO AVALIAÇÃO TODAS AS CRECHES 4. O QUE VC ACHOU DESSE ENCONTRO COM RELAÇÃO A: HORÁRIO, FORMATO, CONTEÚDO E ORGANIZAÇÃO? Em branco 5% Normal 0% Pesado e triste por causa do assunto % Muito Organizado Muito bom 48% Excelente 9%

30 RESULTADO AVALIAÇÃO TODAS AS CRECHES 5. O QUE VC GOSTARIA DE DIZER E NÃO DISSE? Nada 63 Em branco 38 Espaço poderia ter mais venhlação % Poderiamos ter sentado em cadeiras % Agradecer a oportunidade.obs: Foi mto importante p/ minha formação 34 Parabéns pelo trabalho Nada 3% Adorei 8 Adorei Parabéns pelo trabalho 6 Espaço poderia ter mais venhlação 4 Poderiamos ter sentado em cadeiras 4 Agradecer a oportunidade Em branco 0% Total respostas 97

31 RESULTADO AVALIAÇÃO TODAS AS CRECHES 6. QUAL A SUA SUGESTÃO PARA O NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO? Em branco 53 ConMnuação do filme 5 Como ajudar crianças que têm pais nessa situação 9 Separação mãe- filho 4 Abrigos e orfanatos no Brasil 3 Educação InfanMl Crianças com síndrome 9 Alcoolismo 7 Mães ausentes por razões diversas 7 Relação criança e professor do CEI 6 Relaçao família e CEI 6 Saber sobre a vida das mulheres que estavam presas 6 Situações de problemas nos ceis 5 Abuso InfanMl (Violência domésmca) 4 Formação do educador e valorização do trabalho 3 Mães de ruas e cças que estão no crime 3 O brincar e o educar Bebês Pedofilia Reunir os pais para assismr esse doc e ver a importância do amor que precisa ter na familia Diversão para as crianças fora do cei, um incenmvo para as familias

32 3 OBRIGADA!

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS DO INSTITUTO GIRASSOL Outubro 2012 PROJETO LEITE E FERRO COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS DO INSTITUTO GIRASSOL Outubro 2012 PROJETO LEITE E FERRO COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN Outubro 202 PROJETO LEITE E FERRO COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 28 de novembro de 202. OBJETIVO Provocar interações que pouco provavelmente aconteceriam espontaneamente. O impacto, causado

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 2014 : Nem melhor, nem pior. Apenas diferente - Setembro 2014 PARTICIPAÇÃO 12 CRECHES Bela Vista, Jd. Guarapiranga

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS PROJETO FIQUE BEM NA FOTO Maio e Junho 2013 COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 12 de junho de 2013. ROTEIRO ü Definição de Obje.vo, Metodologia e Passos ü Cronograma

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 2014 Novembro 2013 PARTICIPAÇÃO 9 CRECHES Bela Vista, Jd. Guarapiranga I, Jd. Guarapiranga II, Lar de Criança,

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS. PROJETO VESTIDO DE LAERTE Novembro COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 2 de dezembro de 2013.

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS. PROJETO VESTIDO DE LAERTE Novembro COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 2 de dezembro de 2013. PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS PROJETO VESTIDO DE LAERTE Novembro 2013 COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 2 de dezembro de 2013. ROTEIRO ü INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS - OBJETIVO, METODOLOGIA ü

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN ANA@INSTITUTOGIRASSOL.ORG.BR SÃO PAULO, MARÇO DE 2014 2 BALANÇO 2013 2a EDIÇÃO - FIQUE BEM NA FOTO 3ª EDIÇÃO - VESTIDO DE LAERTE PLANEJAMENTO 2014 4ª EDIÇÃO

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS PROJETO Abril 2014 COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, 7 de maio de 2014. 2 ROTEIRO ü INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS - OBJETIVO, METODOLOGIA ü OBJETIVO ü LUISA CRUZ,

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA PROJETO QUEM CANTA Novembro e Dezembro de 2015 COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, dezembro de 2015. 2 QUEM CANTA Novembro e Dezembro 2015 PARTICIPAÇÃO 12 CRECHES Bela Vista, Jd.

Leia mais

A Internet como ferramenta facilitadora de comunicação. Resultados da pesquisa realizada nas creches da ASA, Aliança de Misericórdia e AMURT

A Internet como ferramenta facilitadora de comunicação. Resultados da pesquisa realizada nas creches da ASA, Aliança de Misericórdia e AMURT A Internet como ferramenta facilitadora de comunicação Resultados da pesquisa realizada nas creches da ASA, Aliança de Misericórdia e AMURT Fernanda W. M. Ramalho Revisão M Lucia de A. Machado ago 2012

Leia mais

97 FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL IJACI-MG BRINQUEDOTECA: ESPAÇO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

97 FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL IJACI-MG BRINQUEDOTECA: ESPAÇO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosa Maria M. Bassani Moraes rosabmagalhaes@gmail.com Secretária Municipal de Educação e Cultura Arceburgo/MG 97 FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL IJACI-MG BRINQUEDOTECA: ESPAÇO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Leia mais

Serviço Social em AÇÃO.

Serviço Social em AÇÃO. Aos Colegas do 1º Período; Aproveitamos este espaço para Parabenizálos pelas excelentes apresentações do TIS Trabalho Interdisciplinar Supervisionado, onde todos grupos se sobressaíram com muita desenvoltura

Leia mais

XXXI PROGRAMA DE FORMAÇÃO CULTURAL DO INSTITUTO GIRASSOL VII PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS QUEM CANTA

XXXI PROGRAMA DE FORMAÇÃO CULTURAL DO INSTITUTO GIRASSOL VII PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS QUEM CANTA 1 1 Você já havia participado do Programa de Formação Cultural? sim não Não entregou Total 77 24 11 112 10% 21% sim não não entregou 69% 2 2 - Conhecia a região da Luz que percorremos hoje? sim não Não

Leia mais

2 A menina do dedo torto: uma forma criativa de inclusão.

2 A menina do dedo torto: uma forma criativa de inclusão. 14 2 A menina do dedo torto: uma forma criativa de inclusão. Herminia Prado Godoy 1 e Helena Godoy 2 Educação inclusiva. Uma aluna pesquisou longamente Buscou um aprendizado integrador e inclusivo E assim

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 2014 RESULTADO AVALIAÇÕES Abril 2013 PARTICIPAÇÃO 12 CRECHES Bela Vista, Jd. Guarapiranga I, Jd. Guarapiranga

Leia mais

A EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

A EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO A EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO José Fernando dos Santos Almeida Escola Politécnica de Saúde Cristo Rei Itabaiana -PB, Escola Estadual de Ensino Fundamental

Leia mais

Fundação Nosso Lar Foz do Iguaçu PR. Roteiro para Entrevista : Seleção.

Fundação Nosso Lar Foz do Iguaçu PR. Roteiro para Entrevista : Seleção. Fundação Nosso Lar Foz do Iguaçu PR Roteiro para Entrevista : Seleção. 1. Nome do entrevistado: 2. Endereço/ Rua: nº 3. Bairro: Telefone: Celular : 4. Cidade: Referência: 5. Data da entrevista: / /. Parte

Leia mais

Resolução de conflitos e como lidar com pessoas difíceis. Miguel Cavalcanti AgroTalento

Resolução de conflitos e como lidar com pessoas difíceis. Miguel Cavalcanti AgroTalento Resolução de conflitos e como lidar com pessoas difíceis Miguel Cavalcanti AgroTalento Parabéns!! :-) Você não está aqui por acaso Desafio: não seja um aluno, seja um professor Sugestão Pegue um caderno

Leia mais

3ª FEIRA 26 DE SETEMBRO. Não Temas! Estou Contigo na Tua Família

3ª FEIRA 26 DE SETEMBRO. Não Temas! Estou Contigo na Tua Família Bom dia! : 3ª FEIRA 26 DE SETEMBRO Depois de um fim de semana para (re)carregar energias, espera-nos uma semana em cheio. Nesta semana vamos falar da importância da família e de como a devemos tratar como

Leia mais

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS

PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS 1 PROGRAMA INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS PROJETO QUEM CANTA Setembro e Outubro de 2015 COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN São Paulo, novembro de 2015. 2 INTERAÇÕES IMPROVÁVEIS ROTEIRO v QUEM CANTA INTRODUÇÃO

Leia mais

FÉRIAS

FÉRIAS 2ª FEIRA 17 de Junho INTRODUÇÃO Bom dia! Estamos a começar a última semana de Escola. Alguns podem estar muito contentes porque estão desejosos de ir de férias, mas alguns até podem estar mais tristes

Leia mais

8-9 Porque é que as pessoas são de cores diferentes? Porque é que não tenho um papá? Porque é que a avó tem rugas?

8-9 Porque é que as pessoas são de cores diferentes? Porque é que não tenho um papá? Porque é que a avó tem rugas? Índice 3 Como usar este livro 4-7 Introdução 8-9 Porque é que as pessoas são de cores diferentes? 10-11 Porque é que não tenho um papá? 12-13 Porque é que algumas pessoas têm mais do que outras? 14-15

Leia mais

FAMÍLIA COMO PROTEÇÃO AO USO DE DROGAS

FAMÍLIA COMO PROTEÇÃO AO USO DE DROGAS FAMÍLIA COMO PROTEÇÃO AO USO DE DROGAS IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA A família tem papel central na proteção ao uso de drogas. Família é primeira referência. Pode estruturar ou desestruturar. A criança e o adolescente

Leia mais

ELOGIO DESCRITIVO: Uma alternativa à crítica.

ELOGIO DESCRITIVO: Uma alternativa à crítica. ELOGIO DESCRITIVO: Uma alternativa à crítica. Profª Gabriela Caldeira Aranha Apresentação da professora Pós-graduação: Relações Interpessoais e a Construção da Autonomia Moral. Unifran. Ética, valores

Leia mais

2ª FEIRA 25 DE SETEMBRO Não Temas! Estou Contigo na Tua Família

2ª FEIRA 25 DE SETEMBRO Não Temas! Estou Contigo na Tua Família Bom dia! : 2ª FEIRA 25 DE SETEMBRO Depois de um fim de semana para (re)carregar energias, espera-nos uma semana em cheio. Nesta semana vamos falar da importância da família e de como a devemos tratar como

Leia mais

Índice. 8-9 Porque é que o papá já não está em casa? Tu e a mãe vão voltar a estar juntos? Vocês ainda gostam um do outro?

Índice. 8-9 Porque é que o papá já não está em casa? Tu e a mãe vão voltar a estar juntos? Vocês ainda gostam um do outro? Índice 3 Como usar este livro 4-7 Introdução 8-9 Porque é que o papá já não está em casa? 10-11 Onde é que vou viver? 12-13 Tu e a mãe vão voltar a estar juntos? 14-15 Vocês ainda gostam um do outro? 16-17

Leia mais

NÃO TEMAS! ESTOU CONTIGO NA TUA FAMÍLIA 2º CICLO

NÃO TEMAS! ESTOU CONTIGO NA TUA FAMÍLIA 2º CICLO 2ª FEIRA 25 DE SETEMBRO Bom dia! Depois de um fim de semana para re carregar energias, espera-nos uma semana em cheio. Nesta semana vamos falar da importância da família e de como a devemos tratar como

Leia mais

A PRÁTICA PEDAGÓGICA PAUTADA NA COOPERAÇÃO

A PRÁTICA PEDAGÓGICA PAUTADA NA COOPERAÇÃO A PRÁTICA PEDAGÓGICA PAUTADA NA COOPERAÇÃO Prática pedagógica é uma ação fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Na prática pedagógica pode estar os interesses e divergências da sociedade. Representa

Leia mais

Cristina almeida. Psicóloga escolar

Cristina almeida. Psicóloga escolar Cristina almeida Psicóloga escolar 1. Desenvolvimento infantil-aula 1 e 2. 2. Limites-regras. 3. Desenvolvimento emocional. Pensar e sentir: ações ligadas entre si. Dimensão emocional. Dimensão social.

Leia mais

O QUE A GENTE QUER MURAL P(R)O(F)ÉTICO. Estudantes do 3º EJA MÉDIO

O QUE A GENTE QUER MURAL P(R)O(F)ÉTICO. Estudantes do 3º EJA MÉDIO O QUE A GENTE QUER MURAL P(R)O(F)ÉTICO Estudantes do 3º EJA MÉDIO 2 3 APRESENTAÇÃO Os poemas que se seguem foram escritos pelos estudantes do 3º EJA A do Ensino Médio da Escola Estadual Dionysio Costa

Leia mais

PROGRAMA DE BOLSA- AUXÍLIO

PROGRAMA DE BOLSA- AUXÍLIO 1 PROGRAMA DE BOLSA- AUXÍLIO COORDENAÇÃO ANA AMÉLIA NOBRE FORTIN SÃO PAULO, MARÇO DE 2014 ROTEIRO 2 OBJETIVO DO PROGRAMA ACOMPANHAMENTO APOIO FINANCEIRO ENCONTRO DE BOLSISTAS PESQUISA CURSOS PEDAGOGIA

Leia mais

PROJETO FRED PROJETO DE DANÇA CIDADANIA ATRAVÉS DA ARTE

PROJETO FRED PROJETO DE DANÇA CIDADANIA ATRAVÉS DA ARTE PROJETO FRED PROJETO DE DANÇA CIDADANIA ATRAVÉS DA ARTE OBJETIVO DAS OFICINAS O objetivo do Projeto Fred é desenvolver oficinas de dança, buscando promover a sustentabilidade, a geração de renda, a elevação

Leia mais

Ano 3 - Edição 26 - Março/2018. mini. Brincar é essencial para o desenvolvimento pág 03. Criar Movimento pág 06

Ano 3 - Edição 26 - Março/2018. mini. Brincar é essencial para o desenvolvimento pág 03. Criar Movimento pág 06 Ano 3 - Edição 26 - Março/2018 mini Criar Movimento pág 06 Brincar é essencial para o desenvolvimento pág 03 DEPOIMENTO nada! Falar da Pimpão é simples. Essa empresa e seus colaboradores são para mim tudo

Leia mais

NA EDUCAÇÃO INFANTIL, SER DIRETOR É, TAMBÉM, DESPERTAR O AMOR: DO BUROCRÁTICO AO ACOLHIMENTO DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS. 1

NA EDUCAÇÃO INFANTIL, SER DIRETOR É, TAMBÉM, DESPERTAR O AMOR: DO BUROCRÁTICO AO ACOLHIMENTO DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS. 1 NA EDUCAÇÃO INFANTIL, SER DIRETOR É, TAMBÉM, DESPERTAR O AMOR: DO BUROCRÁTICO AO ACOLHIMENTO DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS. 1 Fatima Simone De Campos 2. 1 Relato de Experiência vivida nos últimos quatro

Leia mais

IDEIAS INICIAIS DAS CRIANÇAS DO GRUPO 5

IDEIAS INICIAIS DAS CRIANÇAS DO GRUPO 5 A cada ano que inicia, a Escola elege um novo tema com o propósito de mobilizar a Comunidade Escolar para uma reflexão, novos diálogos, para a ampliação e transformação de ideias, enfim, para uma mudança

Leia mais

Como Prevenir a Dependência Química entre os Jovens?

Como Prevenir a Dependência Química entre os Jovens? Seja Bem Vindo! Como Prevenir a Dependência Química entre os Jovens? Ana Carolina S. Oliveira Psicóloga Esp. Dependência Química CRP 06/99198 Hewdy Lobo Ribeiro Psiquiatra Forense Psiquiatra ProMulher

Leia mais

Leia com calma as questões e responda com carinho, fazendo pausas até a conclusão, se achar necessário.

Leia com calma as questões e responda com carinho, fazendo pausas até a conclusão, se achar necessário. Questionário FIS - Felicidade Interna Sustentável CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA Idade Sexo ( )M ( )F Grau de Instrução ( )Básico ( )Médio ( )Universitário ( )Especialização ( )Mestrado ( )Doutorado ( )Outros

Leia mais

DESAFIO CRIATIVO NOME: DATA: Um mês com uma tarefa por dia para estimular sua criatividade

DESAFIO CRIATIVO NOME: DATA: Um mês com uma tarefa por dia para estimular sua criatividade DESAFIO CRIATIVO Um mês com uma tarefa por dia para estimular sua criatividade NOME: DATA: BORA CRIAR? Parabéns por ter abraçado este desafio. Significa que você está agindo a respeito dos desafios que

Leia mais

Diaconia e a Cidade. jovens;

Diaconia e a Cidade. jovens; Diaconia e a Cidade (Pastor Carlos Alberto Radinz, UP de São Paulo) Auxílio para a preparação do encontro de jovens; A nossa Igreja, neste ano, escolheu como tema ViDas em Comunhão, tendo como motivação

Leia mais

Esta semana dois casos de abuso sexual contra menores que poderiam ter tido um

Esta semana dois casos de abuso sexual contra menores que poderiam ter tido um Pedófilo é preso após conversar com mãe de vítima sem saber Depois de passar quase 7 horas conversando com o pedófilo, mãe marcou encontro e chamou a polícia. Matéria publicada em 24 de Fevereiro de 2014

Leia mais

Avaliação da Pesquisa Criança É Vida Relatório de Pesquisa. Fevereiro de 2016

Avaliação da Pesquisa Criança É Vida Relatório de Pesquisa. Fevereiro de 2016 Avaliação da Pesquisa Criança É Vida 2015 Relatório de Pesquisa Fevereiro de 2016 Introdução As equipes do Instituto Criança É Vida capacitam educadores e outros funcionários de instituições, além de voluntários

Leia mais

O jogo curativo com os dedos

O jogo curativo com os dedos O jogo curativo com os dedos Para pais de família, educadores infantis e tutores de creches serve de guia para jogar e representar róis com os meninos. Através deste jogo você pode reconhecer problemas

Leia mais

2ª FEIRA 01 de outubro

2ª FEIRA 01 de outubro 2ª FEIRA 01 de outubro INTRODUÇÃO Bom dia! Sabias que hoje é o dia Mundial da Música. Aposto que todos os que aqui estamos gostamos de ouvir música. Já pensaste que a mesma música pode ser apreciada por

Leia mais

PERGUNTAS PODEROSAS. Sumário Perguntas Poderosas I... 2 Perguntas Poderosas II... 3 Perguntas Poderosas III... 4 Perguntas Poderosas IV...

PERGUNTAS PODEROSAS. Sumário Perguntas Poderosas I... 2 Perguntas Poderosas II... 3 Perguntas Poderosas III... 4 Perguntas Poderosas IV... PERGUNTAS PODEROSAS Sumário Perguntas Poderosas I... 2 Perguntas Poderosas II... 3 Perguntas Poderosas III... 4 Perguntas Poderosas IV... 5 Perguntas Poderosas I 1) Você acredita que sua vida pode ser

Leia mais

Proibida Venda e Reprodução deste material! Vivian Mazzeo

Proibida Venda e Reprodução deste material! Vivian Mazzeo Proibida Venda e Reprodução deste material! Vivian Mazzeo Educadora, Profissional de Educação Física, Psicomotricista, Palestrante, Escritora e criadora do Bebê Ativo. Minha missão é ajudar Profissionais

Leia mais

1. Você já havia visitado o Conjunto Nacional? sim não não respondeu

1. Você já havia visitado o Conjunto Nacional? sim não não respondeu 1. Você já havia visitado o Conjunto Nacional? sim não não respondeu 14 29 1 não respondeu sim 3 não 66% 2. Você já tinha assistido a um musical? sim não 17 27 sim 39% não 61% Qual? Quebra-nozes 3 Fantasma

Leia mais

Tema: UMA AVALIAÇÃO BÍBLICA DA VIDA ESPIRITUAL. Salmo 139:23, 24 "E vê se há em mim algum caminho mau..."

Tema: UMA AVALIAÇÃO BÍBLICA DA VIDA ESPIRITUAL. Salmo 139:23, 24 E vê se há em mim algum caminho mau... Tema: UMA AVALIAÇÃO BÍBLICA DA VIDA ESPIRITUAL. Salmo 139:23, 24 "E vê se há em mim algum caminho mau..." As seguintes perguntas devem ser respondidas "sim" ou "não". Conforme a pergunta, a resposta "sim"

Leia mais

ATUAÇÃO PROFISSIONAL CRIANÇAS ADOLESCENTES ADULTOS IDOSOS

ATUAÇÃO PROFISSIONAL CRIANÇAS ADOLESCENTES ADULTOS IDOSOS EDUCADOR SOCIAL ATUAÇÃO PROFISSIONAL CRIANÇAS ADOLESCENTES ADULTOS IDOSOS ÁREAS DE ATUAÇÃO ASSISTÊNCIA SOCIAL SAÚDE EDUCAÇÃO MAIORES DIFICULDADES FALTA DE PROFISSIONAIS CAPACITADOS NOVA PROFISSÃO REGULAMENTAÇÃO

Leia mais

Transcrição da Entrevista

Transcrição da Entrevista Transcrição da Entrevista Entrevistadora: Valéria de Assumpção Silva Entrevistada: Praticante Igor Local: Núcleo de Arte Nise da Silveira Data: 05 de dezembro de 2013 Horário: 15:05 Duração da entrevista:

Leia mais

Já tinha feito um passeio como esse?

Já tinha feito um passeio como esse? 1. Você já tinha feito um passeio como esse que fizemos hoje? sim não Já tinha feito um passeio como esse? 9 23 sim 28% não 72% 2. Complete Gostei Não gostei Não participou Casa das Rosas 31 1 Caminhada

Leia mais

Critérios para um atendimento de qualidade na Educação Infantil. Professora: Claudia Yazlle

Critérios para um atendimento de qualidade na Educação Infantil. Professora: Claudia Yazlle Critérios para um atendimento de qualidade na Educação Infantil Professora: Claudia Yazlle O que é qualidade na Educação Infantil? Definir qualidade envolve: Valores Tradições Conhecimentos científicos

Leia mais

Eu me conheço? Danielle Custódio

Eu me conheço? Danielle Custódio Introdução Olá meninas esse é meu mais novo trabalho em E-book e ele foi exclusivamente elaborado com muito carinho para ajudar você mulher. Desejo de todo coração que você o curta aproveitando o máximo

Leia mais

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE PESSOAS DIVISÃO DE CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE PESSOAS DIVISÃO DE CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO AVALIAÇÃO DE REAÇÃO TREINAMENTO IN COMPANY v.14.10.2014 Curso: Inteligência Emocional e Influências Instrutor: José Eduardo Pinto Ribeiro Empresa: Integração Local: Campus Santo André Bloco B S. 407 Turma

Leia mais

O Luto como Vivemos: Educação para Morte 1

O Luto como Vivemos: Educação para Morte 1 O Luto como Vivemos: Educação para Morte 1 Valéria Tinoco Gosto muito de classificar o meu trabalho e o trabalho dos integrantes desta mesa e de tantos outros profissionais de Educação para a Morte. Além

Leia mais

Agradecimento. Entidades que colaboraram no projeto:

Agradecimento. Entidades que colaboraram no projeto: Agradecimento Esta história foi enriquecida com os contributos de mais de 100 crianças que, com as suas palavras sábias, nos transmitiram o que era para elas uma Família. Chegámos até estas crianças com

Leia mais

Programa de Desenvolvimento para Auditores Internos: protagonismo, estratégia e liderança.

Programa de Desenvolvimento para Auditores Internos: protagonismo, estratégia e liderança. Programa de Desenvolvimento para Auditores Internos: protagonismo, estratégia e liderança. Estudo de caso Vitimização O que é PROTAGONISMO? Entregar Atender ao que é pedido Construir Transformar a realidade

Leia mais

ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO

ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO 1 1 2 ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO dor poderia retomar a vida aos poucos. É possível ter uma vida boa apesar da É normal ter dias com mais dor e outros com menos 1 2 2 ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO ACEITAÇÃO dor

Leia mais

Paraense de Castelo de Sonhos representará o Brasil no Miss World s 2018 nos Estados Unidos da América

Paraense de Castelo de Sonhos representará o Brasil no Miss World s 2018 nos Estados Unidos da América Paraense de Castelo de Sonhos representará o Brasil no Miss World s 2018 nos Estados Unidos da América A Paraense da cidade de Castelo dos Sonhos, Isabella Cesconetto Bettier de 08 anos de idade, filha

Leia mais

Direitos da Criança. Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vizela. Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vizela 1

Direitos da Criança. Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vizela. Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vizela 1 Direitos da Criança Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vizela Jovens de Vizela 1 Convenção Internacional dos Direitos das Crianças Jovens de Vizela 2 Artigo 1.º Todas as pessoas com menos de

Leia mais

5 passos para a valorização profissional. Nara Araujo Nutricionista e Coach

5 passos para a valorização profissional. Nara Araujo Nutricionista e Coach 5 passos para a valorização profissional Nara Araujo Nutricionista e Coach Olá se você ainda não me conhece meu nome é Nara Araujo, sou Nutricionista, coach de emagrecimento e coach de carreira de Nutricionistas.

Leia mais

DATA: / / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0 MÉDIA: 4,8 RESULTADO: %

DATA: / / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0 MÉDIA: 4,8 RESULTADO: % SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: / / 206 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:

Leia mais

Especial Formação. Professor

Especial Formação. Professor Especial Formação Professor Especial Formação de Professor Por Beatriz Tavares de Souza* Como ser amigo Um livro sobre amizade Autor: Molly Wigand Ilustrações: Anne FitzGerald Elaboração do Projeto: Beatriz

Leia mais

Uma reflexão sobre as regras na escola que pretende formar para autonomia e superar suas microviolências. Luciene Regina Paulino Tognetta

Uma reflexão sobre as regras na escola que pretende formar para autonomia e superar suas microviolências. Luciene Regina Paulino Tognetta Uma reflexão sobre as regras na escola que pretende formar para autonomia e superar suas microviolências Luciene Regina Paulino Tognetta Demolucion Call!!! A pergunta que não quer calar... Há saída para

Leia mais

Relatório Ouvidoria Junho-Julho/ 2016 Período de referência: 20/06/2016 a 19/07/2016

Relatório Ouvidoria Junho-Julho/ 2016 Período de referência: 20/06/2016 a 19/07/2016 Relatório Ouvidoria Junho-Julho/ 2016 Período de referência: 20/06/2016 a 19/07/2016 1. Tipo de Manifestação 2. Meio de Entrada 3. Assuntos Relacionados 4. Situação 4.1 das Manifestações 4.2 das Reclamações.

Leia mais

Apresentar cenários e mitos que envolvem a inovação e a criatividade. Repassar informações que estimulam a reflexão sobre o tema.

Apresentar cenários e mitos que envolvem a inovação e a criatividade. Repassar informações que estimulam a reflexão sobre o tema. Apresentar cenários e mitos que envolvem a inovação e a criatividade. Repassar informações que estimulam a reflexão sobre o tema. Apresentar um caminho formado por competências para o profissional que

Leia mais

Células Intergeracionais

Células Intergeracionais Quebra Gelo Células Intergeracionais TEMA: AS PARABOLAS DE JESUS 13 a 17 de Abril de 2015 Versículo Chave Porque aquele que tem muito receberá mais e assim terá mais ainda; mas quem não tem, até o pouco

Leia mais

CONHECE DEUS NA SUA ESSÊNCIA O AMOR

CONHECE DEUS NA SUA ESSÊNCIA O AMOR 2ªf (28 set) CONHECE DEUS NA SUA ESSÊNCIA O AMOR Guia Bom Dia! Jesus, numa das suas Parábolas, compara Deus a um pastor. Ao apresentar esta parábola, Jesus quis mostrar o tamanho do amor de Deus pelas

Leia mais

Quer ser feliz?... David Steindl Rast. Enrique R. Argañaraz

Quer ser feliz?... David Steindl Rast. Enrique R. Argañaraz Quer ser feliz?... Seja Grato! David Steindl Rast Enrique R. Argañaraz Algo em comum a todos os seres humanos: Todos querem ser felizes!! Mas que é a felicidade? Bem-estar, Contentamento Qual é a relação

Leia mais

Gostaria que o português fosse mais fácil. Imperfeito do Subjuntivo em português

Gostaria que o português fosse mais fácil. Imperfeito do Subjuntivo em português Gostaria que o português fosse mais fácil Imperfeito do Subjuntivo em português Conjugação A Origem: Eles, Pretérito Perfeito simples ex. Comeram Retirar a terminação -ram: Ex. Come- Adicionar as terminações

Leia mais

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO GEVID

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO GEVID Projeto ACOLHER AVALIAÇÃO DAS MULHERES PARTICIPANTES AVALIAÇÃO DO PROJETO ACOLHER GRUPO 17/05/12 A) Mulheres convidadas 70 B) Cartas que voltaram 14 1 C) Mulheres que telefonaram avisando que não poderiam

Leia mais

Rosinha Garotinho Prefeita da Cidade de Campos dos Goytacazes

Rosinha Garotinho Prefeita da Cidade de Campos dos Goytacazes Letrinhas Mágicas Prefácio Fui surpreendida pelo in Box do meu Facebook quando li a mensagem da Gabriela Tavares perguntando se eu poderia prefaciar seu livro. A data já estava apertada e lamentei. Mas

Leia mais

QUARESMA. A caminho da PÁSCOA

QUARESMA. A caminho da PÁSCOA A caminho da PÁSCOA QUARESMA Neste domingo começamos a nossa caminhada de preparação para a Páscoa. Este tempo de preparação para a Páscoa chama-se Quaresma, e dura quarenta dias, tantos quantos os dias

Leia mais

Dores do aprisionamento: a vivência das mulheres nas prisões. Luana Hordones Chaves Pós-Doutoranda em Sociologia Pesquisadora do CRISP

Dores do aprisionamento: a vivência das mulheres nas prisões. Luana Hordones Chaves Pós-Doutoranda em Sociologia Pesquisadora do CRISP Dores do aprisionamento: a vivência das mulheres nas prisões Luana Hordones Chaves Pós-Doutoranda em Sociologia Pesquisadora do CRISP Sistema Prisional na Agenda de Pesquisa do CRISP Quem são, como vivem

Leia mais

Entrevista de Iniciação de Sucesso. Diretora Sênior de Vendas Independente Mary Kay Flávia Campos

Entrevista de Iniciação de Sucesso. Diretora Sênior de Vendas Independente Mary Kay Flávia Campos Entrevista de Iniciação de Sucesso Diretora Sênior de Vendas Independente Mary Kay Flávia Campos PERFIL DA NOVA INICIADA QUALQUER PESSOA PODE SER UMA POTENCIAL INICIADA. Não tenha preconceito. Em sessão:

Leia mais

Comunica Liceu. nº 10/17

Comunica Liceu. nº 10/17 nº 10/17 Comunica Liceu 01/12 (sexta-feira) - Último dia de aula do Ensino Fundamental e Médio. 08/12 (sexta-feira) - Último dia de aula da Educação Infantil e 1º ano. 08/12 (sexta-feira) - Início da recuperação

Leia mais

Jörg Garbers Ms. de Teologia

Jörg Garbers Ms. de Teologia Sexualidade Um dom sensível Jörg Garbers Ms. de Teologia A vida sexual no lar cristão A sexualidade é uma dádiva de Deus Não é pecado Não é sujo Faz parte do ser humano Impulso básica Diferença: Homem

Leia mais

Como pensa uma iniciadora?

Como pensa uma iniciadora? Porque iniciar? Porque iniciar? 1. Ajudar a pessoa a crescer 2. Desenvolver sua Carreira 3. Aumentar os ganhos 4. Ser uma Diretora 5. Obter Reconhecimentos 6. Realizar seus sonhos Como pensa uma iniciadora?

Leia mais

PARTE 1: DADOS PESSOAIS, FAMILIARES E CLÍNICOS

PARTE 1: DADOS PESSOAIS, FAMILIARES E CLÍNICOS PARTE 1: DADOS PESSOAIS, FAMILIARES E CLÍNICOS 1. Idade: DADOS PESSOAIS 2. Escolaridade completa 10. Rendimento mensal do agregado? Euros (aproximadamente) Obs: 3. Nacionalidade: 4. Concelho de residência

Leia mais

O conhecimento é a chave da vida!

O conhecimento é a chave da vida! Porto Alegre, 02 de janeiro de 2017 Sejam Bem Vindos Prezados(as) Educadores(as)! Bom Dia com Alegria! O conhecimento é a chave da vida! Contem sempre conosco e que tenhamos divertidas e abençoadas formações

Leia mais

Apresentação e Media Kit Real Maternidade

Apresentação e Media Kit Real Maternidade Apresentação e Media Kit Real Maternidade Obrigada pelo seu interesse no Projeto!

Leia mais

QUARESMA- Pela estrada de Jesus Rumo à Vida Feliz

QUARESMA- Pela estrada de Jesus Rumo à Vida Feliz 2ª FEIRA 1 de abril E boa semana. Estamos na 4ª semana da quaresma. Ontem celebrámos o 4º domingo da quaresma que é também conhecido pelo Domingo da Alegria. O Nosso símbolo: Sentido único- o caminho é

Leia mais

Palavras-chave: Ludicidade. Histórias. Pedagogia social. Crianças.

Palavras-chave: Ludicidade. Histórias. Pedagogia social. Crianças. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA PORTA DE ACESSO PARA A CULTURA EM ESPAÇOS INVISIBILIZADOS. Resumo: Ariane da Silva Dias Machado/UFF i Jackeline Barboza Ayres Affonso/UFF ii Thais da Silva Aires/UFF iii Somos

Leia mais

Sobre a morte e o morrer. Profa. Dra. Marina Salvetti

Sobre a morte e o morrer. Profa. Dra. Marina Salvetti Sobre a morte e o morrer Profa. Dra. Marina Salvetti A morte e o morrer Evolução histórica Idade média Protagonistas do ritual Idade moderna Morte impessoal Atualmente Negação Má elaboração do luto A morte

Leia mais

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - CRECHE E JARDIM DE INFÂNCIA -

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - CRECHE E JARDIM DE INFÂNCIA - Associação de Solidariedade Social da Urbanização do Seixo Regulamento Interno do Jardim de Infância PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - CRECHE E JARDIM DE INFÂNCIA - Instituição Particular de Solidariedade Social

Leia mais

Há um ano sensivelmente. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

Há um ano sensivelmente. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia? Entrevista A8 I Experiência no lar Há quanto tempo trabalha no lar? Há um ano sensivelmente. 1 Qual é a sua função no lar? Sou ajudante, auxiliar. Que tarefas desempenha no seu dia-a-dia? Higienes, alimentação

Leia mais

* Nascimento: 11/10/2011

* Nascimento: 11/10/2011 Homenagem a Davi Henrique da Silva Schmidt * Nascimento: 11/10/2011 Falecimento: 15/10/2011 Em 11 de outubro de 2012, no Hospital Santa Cruz, nascia Davi Schmidt, filho de Fernanda da Silva Schmidt e Paulo

Leia mais

Papai Noel: Origem e Tradição

Papai Noel: Origem e Tradição iguatemy.com.br COMUNICADO 40 04 de Dezembro de 2015 Ed. Infantil / Berçário / Integral Papai Noel: Origem e Tradição Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirado num bispo chamado Nicolau,

Leia mais

Elemento suspeito. Abordagem policial e discriminação na cidade do Rio de Janeiro COLEÇÃO SEGURANÇA E CIDADANIA. CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA m^mmm

Elemento suspeito. Abordagem policial e discriminação na cidade do Rio de Janeiro COLEÇÃO SEGURANÇA E CIDADANIA. CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA m^mmm A Sílvia Rflmos e Leonarda Musumeci com artigos de Paul Amar e Marcelo Paixão Elemento suspeito Abordagem policial e discriminação na cidade do Rio de Janeiro COLEÇÃO SEGURANÇA E CIDADANIA CIVILIZAÇÃO

Leia mais

Transcrição da Entrevista

Transcrição da Entrevista Transcrição da Entrevista Entrevistadora: Valéria de Assumpção Silva Entrevistada: Praticante Sonia Local: Núcleo de Arte Nise da Silveira Data: 5 de dezembro de 2013 Horário: 15:05 Duração da entrevista:

Leia mais

BRINCAR. Treze efeitos do. mini. pág 07. Raio X - Conjunto Sensorial e Prancha de Equilíbrio pág 04 e 05

BRINCAR. Treze efeitos do. mini. pág 07. Raio X - Conjunto Sensorial e Prancha de Equilíbrio pág 04 e 05 Ano 3 - Edição 30 - Julho/2018 mini Treze efeitos do BRINCAR pág 07 Brinquedos pedagógicos - Blocos de Encaixe pág 03 Raio X - Conjunto Sensorial e Prancha de Equilíbrio pág 04 e 05 DEPOIMENTO Conhecemos

Leia mais

Reencontra. a tua relação em 7 PASSOS

Reencontra. a tua relação em 7 PASSOS Reencontra a tua relação em 7 PASSOS O princípio Criei este E-book para passar o meu testemunho e inspirar-te, não te vou dar a formula mágica para um relacionamento perfeito, lamento, se aceitares o meu

Leia mais

para você economizar

para você economizar E - B O O K 8 DICAS para você economizar no seu casamento ÍNDICE 1 LISTA DE CONVIDADOS 5 MEMÓRIA 2 MÚSICA MAESTRO 6 VESTIDO DA NOIVA 3 MESA ÚNICA 7 MIMOS 4 LUZ NATURAL 8 DECIDA-SE O que faz uma festa de

Leia mais

Projeto Mediação Escolar e Comunitária

Projeto Mediação Escolar e Comunitária Projeto Mediação Escolar e Comunitária 2º Encontro 2018 Secretaria de Estado da Educação Sistema de Proteção Escolar SPEC 2º Encontro - 2018 Objetivos: 1- Caracterizar conflito e violência 2- Refletir

Leia mais

Ponto de Apoio. Edição 163

Ponto de Apoio. Edição 163 Ponto de Apoio Edição 163 1 Tema do Mês Altruísmo Despertar a percepção do aluno para o altruísmo e o amor ao próximo. Desenvolver ações para o autodesenvolvimento como ser humano íntegro, honesto e útil

Leia mais

REQUALIFICAÇÃO DO CENTRO ESCOLAR. De Arranhó

REQUALIFICAÇÃO DO CENTRO ESCOLAR. De Arranhó REQUALIFICAÇÃO DO CENTRO ESCOLAR De Arranhó SÍNTESE DA APRESENTAÇÃO CENTRO ESCOLAR DE ARRANHÓ SOLUÇÕES PROPOSTAS ESTIMATIVA ORÇAMENTAL CENTRO ESCOLAR A REQUALIFICAR Centro Escolar de Arranhó LOCALIZAÇÃO

Leia mais

coleção Conversas #12 - SETEMBRO é no Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça.

coleção Conversas #12 - SETEMBRO é no Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça. a s coleção Conversas #12 - SETEMBRO 2014 - Eu sinto a I tr s ç o ã o por c é no r r m ia a nç a l? s. Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça. A Coleção CONVERSAS da

Leia mais

IPET ED INFANTIL. Prof Zeza

IPET ED INFANTIL. Prof Zeza IPET ED INFANTIL Prof Zeza A importância da Práxis Pedagógica na Educação Infantil: Vencendo os desafios Educação Infantil e o Fazer Pedagógico Evolução teórico-prática da Infância Do assistencialismo

Leia mais

Nº 5 - Dez/14. PRESTA atenção SOLIDARIEDADE FAZ BEM

Nº 5 - Dez/14. PRESTA atenção SOLIDARIEDADE FAZ BEM Nº 5 - Dez/14 PRESTA atenção SOLIDARIEDADE FAZ BEM! Apresentação A Coleção PRESTA ATENÇÃO! do AfroRegge chega a sua quinta edição sempre com a intenção de facilitar práticas sociais e coletivas. O Natal

Leia mais

EDUCAÇÃO, CURRICULO E INFANCIA: PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS EDILZA LARAY. 26 de julho de 2017

EDUCAÇÃO, CURRICULO E INFANCIA: PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS EDILZA LARAY. 26 de julho de 2017 EDUCAÇÃO, CURRICULO E INFANCIA: PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS EDILZA LARAY 26 de julho de 2017 GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A

Leia mais

Jardim Infantil Popular da Pontinha. Projeto Educativo

Jardim Infantil Popular da Pontinha. Projeto Educativo Jardim Infantil Popular da Pontinha Projeto Educativo Creche Crianças de 1 ano Educadora : Célia 1 Ano Letivo:2018 /19 Introdução Um Projeto Educativo assume-se como um documento orientador que define

Leia mais