INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria Módulo de Enfermagem VI Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 723 CRÉDITOS ECTS: 2 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 5 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 13 Orientação tutorial (OT) 17 Prático e laboratorial (PL) 2 Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 54 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O Módulo de Enfermagem VI aborda conteúdos relacionados com a enfermagem de saúde infantil e pediátrica, nomeadamente a assistência na saúde e doença na idade pediátrica aos três níveis de prevenção. PROGRAMA: 1 EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE ENFERMAGEM PEDIÁTRICA 2 O HOSPITAL PEDIÁTRICO Requisitos a que devem obedecer os hospitais pediátricos: - instalações e equipamento - recursos humanos e da comunidade 3 PROBLEMÁTICA DA HOSPITALIZAÇÃO DA CRIANÇA Preparação da criança e da família para o internamento e para a alta Relação do enfermeiro com a criança e família 4 TRANSTORNOS DO COMPORTAMENTO, LINGUAGEM E APRENDIZAGEM 5 CUIDADOS DE ENFERMAGEM À CRIANÇA E FAMÍLIA COM PROBLEMAS E NECESSIDADES RESULTANTES DE AFECÇÕES MÉDICAS E CIRÚRGICAS, AOS TRÊS NÍVEIS DE PREVENÇÃO: Afecções por prematuridade e pós-maturidade Afecções provocadas por desequilíbrios hidro-electrolíticos Afecções do aparelho gastrointestinal Afecções do aparelho respiratório Afecções endócrinas Afecções cardíacas Afecções hematológicas Afecções neurológicas Afecções do aparelho urinário Afecções osteo-articulares Afecções infecciosas

2 6 CUIDADOS DE ENFERMAGEM À CRIANÇA SUBMETIDA A INTERVENÇÃO CIRÚRGICA 7 O ENFERMEIRO E A CRIANÇA/FAMÍLIA EM SITUAÇÕES DE URGÊNCIA 8 ADAPTAÇÃO DAS TÉCNICAS PSICOMOTORAS E CUIDADOS DE ENFERMAGEM À CRIANÇA E FAMÍLIA BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: COSTA, Helenice de Paula Fiod; MARBA, Sergio Tadeu (2003) O recém-nascido de muito baixo peso. Editora Atheneu, São Paulo. HOSPITAL PEDIÁTRICO COIMBRA; FACULDADE MEDICINA COIMBRA (2002) Lições de Pediatria. Parte I e II. Serviços de Acção Social da Universidade de Coimbra, Coimbra. JORGE, Ana Maria (2004) Família e hospitalização da criança. Loures, Lusociência. METZGER, Cristiane; MULLER, André; SCHWETTA, Martine; WALTER, Cristiane (2003) Cuidados de enfermagem e dor. Avaliação da dor, modalidades de tratamento, psicologia do doente. Lusociência, S/L. MUSCARI, Mary E. (1998) Enfermagem Pediátrica. 2ª edição, Tradução de Ivone Evangelista Cabral, Série de estudos em enfermagem, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. OPPERMAN, C. S.; CASSANDRA, K. A. (2001) Enfermagem Pediátrica Contemporânea. Loures: Lusociência. PERLEMETER, Léon et al (2001) Anatomia e fisiologia para os cuidados de enfermagem. 2ª edição, Lusodidacta, loures. THELAN et al (1996) Enfermagem de cuidados intensivos : diagnóstico e intervenção. 2ª edição. Lusodidacta, Loures. VAUGHAN, Victor C.; McKAY, James R. (2004) Pediatria de Nelson. Vol I, 16ª edição, Interamericana, Rio de Janeiro. WHALEY, Lucille F. WONG, Donna L. (2004) Enfermagem pediátrica: intervenção efectiva. 7ª edição. Guanabara, Rio de Janeiro. OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: Identificar situações de saúde e doença perante a apresentação de casos clínicos. Compreender de que forma a doença afecta a criança e a família. Planear cuidados de enfermagem à criança e família, de acordo com a metodologia do processo de enfermagem, aos três níveis de prevenção. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: ,55,96 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: - Exposição oral e directa - Discussão dos temas com os alunos. - Utilização de meios audiovisuais o Vídeo projector o Quadro o Filmes - Orientação tutorada AVALIAÇÃO: A avaliação da Enfermagem VII, será efectuada de acordo com o regulamento de avaliação em vigor na ESSG. Reverte-se de duas formas: periódica e final. A avaliação é preferencialmente periódica e a classificação é individual.

3 Na avaliação periódica prevê-se um momento de avaliação. Quem não realize a avaliação periódica deverá submeter-se a avaliação final. A avaliação final traduzir-se-à pela realização de um exame, quer na época normal de exames, quer na época de recurso, de acordo com o regulamento de avaliação em vigor nesta Escola. A classificação das avaliações faz-se numa escala de zero a vinte valores (0-20).

4 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria Módulo de Pediatria Area Cientifica: MEDICINA CÓDIGO: 721 CRÉDITOS ECTS: 1,5 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 9 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 8 Orientação tutorial (OT) 10 Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 41 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O Módulo de Pediatria aborda conteúdos sobre situações e afecções específicas do indivíduo ao longo do ciclo de vida pediátrico. PROGRAMA: 1 CONCEITO DE PEDIATRIA 2 SITUAÇÕES DE RISCO NO RECÉM-NASCIDO 3 AFECÇÕES MÉDICO-CIRÚRGICAS: FISIOPATOLOGIA, SINAIS, SINTOMAS E MÉTODOS DE ESTUDO E TRATAMENTO Afecções provocadas por desequilíbrios hidro-electrolíticos Afecções do aparelho gastrointestinal Afecções do aparelho respiratório Afecções endócrinas Afecções cardíacas Afecções hematológicas Afecções neurológicas Afecções do aparelho urinário Afecções osteo-articulares Situações mais frequentes na criança que necessita recorrer à intervenção cirúrgica Doenças infecciosas BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: BEHRMAN, Richard; KLIEGMAN, Robert M. (2004) Nelson princípios de pediatria. 4ª edição, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. BEHRMAN, Richard; KLIEGMAN, Robert M.; JENSON Hal B. (2002) Nelson tratado de pediatria. 16ª edição, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. CARVALHO, Eduardo da Silva; CARVALHO, Werther Brunow (1996) Terapêutica e prática pediátrica. Atheneu, São Paulo. COSTA, Helenice de Paula Fiod; MARBA, Sergio Tadeu (2003) O recém-nascido de muito baixo peso. Editora Atheneu, São Paulo. PERLEMETER, Léon et al (2001) Anatomia e fisiologia para os cuidados de enfermagem. 2ª edição, Lusodidacta, loures.

5 OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: Adquirir conhecimentos científicos, técnicos, humanos e culturais sobre afecções que atingem a criança ao longo do ciclo de vida pediátrico. Descrever a fisiopatologia, sinais, sintomas e métodos de estudo e tratamento das diferentes afecções que atingem a criança ao longo do ciclo de vida pediátrico. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: - Exposição oral e directa - Discussão dos temas com os alunos. - Utilização de meios audiovisuais o Vídeo projector o Quadro o Filmes - Orientação tutorada AVALIAÇÃO: A avaliação da aprendizagem da unidade curricular será feita de acordo com o regulamento de avaliação em vigor na ESSG. Reverte-se de duas formas: periódica e final. A avaliação é preferencialmente periódica e a classificação é individual. Para a avaliação periódica prevê-se um momento de avaliação no final da leccionação dos conteúdos programáticos. A classificação individual será a classificação da avaliação periódica. Quem não realize a avaliação periódica não terá nota final da disciplina e, portanto, deverá submeter-se a avaliação final. A avaliação final traduzir-se-à pela realização de um exame à disciplina, quer na época normal de exames, quer na época de recurso, de acordo com o regulamento de avaliação em vigor nesta Escola. A classificação das avaliações faz-se numa escala de zero a vinte valores (0-20).