DISCIPLINA PEDIATRIA ESTÁGIO (MED 02008) SEMINÁRIOS SOBRE TEMAS PRIORITÁRIOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA EM PEDIATRIA PROGRAMAÇÃO 2018/2

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1 DISCIPLINA PEDIATRIA ESTÁGIO (MED 02008) SEMINÁRIOS SOBRE TEMAS PRIORITÁRIOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA EM PEDIATRIA PROGRAMAÇÃO 2018/2 Público Alvo: alunos do 8º semestre do Curso de Medicina da UFRGS Período: 02 de julho a 06 de setembro (1 a turma) 10 de setembro a 16 de novembro (2 a turma) Local: FAMED, HCPA Horário: quintas-feiras das 13:30 h às 15:10 h (duas primeiras atividades) Professores: Elsa Giugliani (coordenadora), Danilo Blank, Edila Pizzato Salvagni, Helen D Ávila, Leandro Meirelles Nunes, Liane Daudt, Luciana Friedrich, Roberto Issler e Ricardo Feijó. Objetivos: 1. Conhecer aspectos fundamentais sobre a saúde da criança no Brasil e refletir sobre ela. 2. Reconhecer as prioridades em saúde da criança no Brasil. 3. Compreender a Caderneta de Saúde da Criança. 4. Apreender noções básicas do atendimento do RN no nível da Atenção Primária. 5. Apreender conhecimentos básicos sobre a prática do aleitamento materno, as principais dificuldades vivenciadas pelas mulheres durante a amamentação e como manejar essas situações. 6. Apreender conhecimentos básicos sobre alimentação infantil saudável. 7. Apreender conhecimentos básicos sobre prevenção, diagnóstico e manejo da deficiência de ferro e anemia ferropriva na infância. 8. Apreender conhecimentos básicos sobre prevenção, identificação e conduta frente a situações de violência contra crianças. Metodologia: Aulas expositivas dialogada com toda a turma Seminários em pequenos grupos (duas turmas) Leitura de bibliografia sugerida ou similar Conteúdo Programático: 1. Prioridades em saúde da criança no Brasil 2. Acompanhamento de saúde da criança: Caderneta de Saúde da Criança 3. Assistência ao recém-nascido na Atenção Primária 4. Aleitamento materno: aspectos gerais, principais dificuldades e manejo 5. Práticas alimentares saudáveis na infância 6. Anemia e deficiência de ferro na infância

2 7. Atenção à criança em situação de violência Avaliação: frequência/participação nas atividades questões objetivas na prova final Cronograma: 1 a TURMA DATA LOCAL TEMA 05/07 FAMED Sala 12/07 FAMED Sala 19/07 Consultar planilha a 30/08 03/09 FAMED Sala Apresentação do conteúdo e dinâmica dos seminários Prioridades em saúde da criança no Brasil Acompanhamento de saúde da criança: Caderneta de Saúde da Criança Assistência ao recém-nascido na Atenção Primária; aleitamento materno: aspectos gerais, principais dificuldades e manejo; práticas alimentares saudáveis na infância; anemia e deficiência de ferro na infância; atenção à criança em situação de violência Avaliação 2 a TURMA DATA LOCAL TEMA 13/09 FAMED Sala 20/09 FAMED Sala 24/09 a 9/11 Consultar planilha 12/11 FAMED Sala Apresentação do conteúdo e dinâmica dos seminários Prioridades em saúde da criança no Brasil Acompanhamento de saúde da criança: Caderneta de Saúde da Criança Assistência ao recém-nascido na Atenção Primária; aleitamento materno: aspectos gerais, principais dificuldades e manejo; práticas alimentares saudáveis na infância; anemia e deficiência de ferro na infância; atenção à criança em situação de violência Avaliação

3 Detalhamento dos Seminários: : Panorama sobre a saúde da criança no Brasil Objetivos: Conhecer os principais problemas de saúde pública na infância no Brasil, com ênfase nos temas que serão abordados nos seminários seguintes: saúde do RN, alimentação da criança (incluindo aleitamento materno), anemia e violência contra a criança. Refletir sobre a saúde da criança no Brasil. Exposição dialogada do professor sobre os principais problemas de saúde pública da criança no Brasil. Ao final da atividade o aluno deverá ser capaz de: Conhecer alguns dados epidemiológicos do recém-nascido no Brasil: peso de nascimento, baixo peso ao nascer, prematuridade, tipo de parto. Definir mortalidade neonatal, infantil e na infância. Conhecer as taxas de mortalidade infantil e na infância do Brasil. Conhecer as principais causas de morte no primeiro ano de vida, em crianças de 1 a 4 anos e 5 a 9 anos, e adolescentes no Brasil. Identificar os principais indicadores de aleitamento materno. Conhecer a situação do aleitamento materno no Brasil. Conhecer a situação da alimentação infantil no Brasil. Conhecer as prevalências de anemia em crianças no Brasil. Conhecer o estado nutricional das crianças e adolescentes brasileiros. Não há bibliografia específica. A referência é a exposição (aula). : Acompanhamento de saúde da criança: a Caderneta de Saúde da Criança Objetivos: Conhecer o conteúdo da Caderneta de Saúde da Criança. Compreender (perceber as intenções de; dar o devido apreço) a Caderneta. Em classe: Exposição dialogada sobre a Caderneta de Saúde da Criança Extra classe: leitura de toda a Caderneta de Saúde da Criança Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de: Reconhecer a importância da Caderneta de Saúde da Criança. Conhecer e compreender o seu conteúdo.

4 Preencher corretamente a Caderneta de Saúde da Criança. Bibliografia: Caderneta de Saúde da Criança 8 a edição 2013: disponível no site ou : Assistência ao recém-nascido na Atenção Primária Objetivo: Apreender noções básicas do atendimento do RN no nível da Atenção Primária. Em classe: em pequeno grupo, discussão dirigida, coordenada pelo professor responsável Extra classe: leitura da bibliografia sugerida ou similar ANTES do seminário Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de (conteúdo mínimo): Conhecer o comportamento normal do RN: competências do RN, ganho de peso, choro, sono/vigília, alimentação, eliminações, regurgitação. Reconhecer os sinais de perigo à saúde em crianças menores de dois meses. Conduta frente à icterícia após a alta hospitalar. 1. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Atenção à saúde do recém-nascido. Guia para os profissionais de saúde. Volume 1. Capítulo 9 Cuidados na comunidade. Brasília: Ministério da Saúde, Disponível no site: saude_v1.pdf 2. Duncan et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Capítulo 30 Problemas comuns nos primeiros meses de vida. Porto Alegre: ArtMed, p : Aleitamento materno: aspectos gerais, principais dificuldades e manejo

5 Objetivos: Apreender conhecimentos básicos sobre a prática do aleitamento materno. Apreender conhecimentos básicos sobre os principais problemas na amamentação. Em classe: em pequeno grupo, discussão dirigida, coordenada pelo professor responsável Extra classe: leitura da bibliografia sugerida ou similar ANTES do seminário Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de (conteúdo mínimo): Argumentar porque a amamentação é tão importante. Definir os diferentes padrões/tipos de aleitamento materno. Conhecer a recomendação quanto à duração da amamentação. Ter conhecimentos básicos sobre anatomia e fisiologia da lactação. Dominar a técnica de observação de uma mamada completa (posicionamento/pega). Saber diagnosticar e tratar os principais problemas na amamentação: ingurgitamento mamário, trauma mamilar e baixa produção de leite. Duncan et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Capítulo 27 Aleitamento materno: aspectos gerais. Porto Alegre: Artmed, Pp Giugliani ERJ. Tratado de Pediatria 4 a Ed. Capítulo Tópicos básicos em aleitamento materno Duncan et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Capítulo 26 Aleitamento materno: principais dificuldades e seu manejo. Porto Alegre: Artmed, pp Brasil. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: nutrição infantil: aleitamento materno e alimentação complementar (Cadernos de Atenção Básica n o 23). Brasília: Ministério da Saúde, Disponível no site: : Práticas alimentares saudáveis na infância Objetivo: Apreender conhecimentos básicos sobre alimentação infantil saudável Em classe: Em pequeno grupo, discussão dirigida, coordenada pelo professor responsável Extra classe: leitura da bibliografia sugerida ou similar ANTES do seminário.

6 Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de (conteúdo mínimo): Conhecer os princípios da alimentação saudável na infância. Elaborar cardápios nas diferentes faixas etárias nos dois primeiros anos de vida. Duncan et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Capítulo 25 Práticas alimentares saudáveis na infância. Porto Alegre: ArtMed, pp Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Dez Passos para uma alimentação saudável: guia alimentar para crianças menores de dois anos: um guia para o profissional da saúde na atenção básica. Brasília, Ministério da Saúde, Disponível no site: Brasil. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: nutrição infantil: aleitamento materno e alimentação complementar (Cadernos de Atenção Básica n o 23). Brasília: Ministério da Saúde, Disponível no site:

7 : Anemia e deficiência de ferro na infância. Objetivo: Apreender conhecimentos básicos sobre prevenção, diagnóstico e manejo da anemia ferropriva na infância. Em classe: em pequeno grupo, discussão dirigida, coordenada pelo professor responsável Extra classe: leitura da bibliografia sugerida ou similar, ANTES do seminário Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de (conteúdo mínimo): Identificar os determinantes da deficiência de ferro e anemia ferropriva na infância. Saber diagnosticar a deficiência de ferro e a anemia em crianças. Tratar adequadamente a deficiência de ferro e a anemia ferropriva. Orientar as famílias como prevenir a deficiência de ferro e a anemia ferropriva na infância. Duncan et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Capítulo 29 Deficiência de ferro e anemia na criança. Porto Alegre: ArtMed, pp Sociedade Brasileira de Pediatria. Departamento Científico de Nutrologia. Anemia ferropriva em lactentes: revisão com foco em prevenção Disponível em:

8 : Atenção à saúde da criança em situação de violência. Objetivo: Apreender conhecimentos básicos sobre prevenção, identificação e manejo da violência contra crianças Em classe: em pequeno grupo, discussão dirigida, coordenada pelo professor responsável Extra classe: leitura da bibliografia sugerida ou similar, ANTES do seminário Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de: Identificar os diversos tipos de violência. Reconhecer as crianças mais susceptíveis a sofrerem violência. Saber quando suspeitar que uma criança está sofrendo algum tipo de violência. Saber como abordar uma situação de suspeita ou caso de violência em criança. Reconhecer o papel do profissional de saúde na prevenção da violência. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Linha de cuidado para atenção integral à saúde de crianças, adolescentes e suas famílias em situação de violências: orientação para gestores e profissionais de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, Disponível no site: