Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROF.MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Técnico em Administração Módulo: III Componente Curricular: Gestão de Competências II C.H. Semanal: 2,5 Professor: Evandro Jardim dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições Acompanhar o processo de seleção de pessoal, organizando equipes de trabalho. Administrar situações de conflito dentro e fora da empresa. Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões. Atividades Analisar contexto organizacional e conjuntural. Participar da elaboração de normas, diretrizes e procedimentos. Dar suporte para coordenar equipes. Agir com iniciativa. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar capacidade de decisão. Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico, análise. Agir com eficiência e eficácia.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Competências II Módulo: III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1- Identificar os pressupostos teóricos e práticos que fundamentam o papel do gestor de pessoas, gestão baseada em competências. 2- Prestar apoio planejando e organizando as atividades profissionais. 3- Analisar e refletir sobre suas práticas administrativas e seus impactos nas relações de trabalho (empresa / empregado). 4- Analisar o funcionamento do sistema com senso crítico, responsabilidade e consciência social. 5- Implementar ações inovadoras aos ambientes de trabalho, visando a um maior comprometimento e a produtividade nas organizações 1- Entender o papel do gestor e suas responsabilidades no sucesso da organização. (1) 2- Administrar programas de gestão de pessoas buscando a melhoria da qualidade de como intuito de aumentar a produtividade nas organizações. (2 e 3) 3- Propor ações com a finalidade de desenvolver equipes e aumentar o patrimônio tácito das organizações. (4 e 5) 1- Saúde e segurança no ambiente de trabalho: a- definições e conceitos; b- vantagens e limitações (1) 2- Benefícios sociais: ontem, hoje e as tendências (2 e 3) 3- Gestor de pessoas: seu papel e responsabilidades na transformação da organização: (2 e 3) a- atribuições do gestor de pessoas b- gestão estratégica de pessoas c- modelos de ação estratégica d- gestão de conflitos 4- Habilidades profissionais: competência técnica, criatividade, ética e comprometimento (4 e 5)

3 Docente: Evandro Jardim dos Santos Curso: Técnico de Administração Módulo: III Componente Curricular: Gestão de Competências II III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimento Didático 1- Entender o papel do gestor e suas responsabilidades no sucesso da organização. (1) 3- Propor ações com a finalidade de desenvolver equipes e aumentar o patrimônio tácito das organizações. (2 e 3) 2- Administrar programas de gestão de pessoas buscando a melhoria da qualidade de como intuito de aumentar a produtividade nas organizações. (4 e 5) 3- Gestor de pessoas: seu papel e responsabilidades na transformação da organização: (1) a- atribuições do gestor de pessoas b- gestão estratégica de pessoas c- modelos de ação estratégica d- gestão de conflitos 2- Habilidades profissionais: competência técnica, criatividade, ética e comprometimento (2 e 3) 4- Benefícios sociais: ontem, hoje e as tendências (2 e 3) 1- Saúde e segurança no ambiente de trabalho: (4 e 5) a- definições e conceitos; b- vantagens e limitações Estudo de casos Dinâmica, negociação salarial Apostilas Estudos de caso Apostilas Apresentações em PPT em projetor multimídia Aulas praticas no laboratório de gestão Estudo de caso Cronograma Dia / Mês De 24/07 a 25/09 De 02/10 a 30/10 De 06/11 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Gestão de Competências II Módulo: III Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Critérios de Avaliação Desempenho Evidências de Desempenho 1- Identificar os pressupostos teóricos e práticos que fundamentam o papel do gestor de pessoas, gestão baseada em competências. 2- Prestar apoio planejando e organizando as atividades profissionais. 3- Analisar e refletir sobre suas práticas administrativas e seus impactos nas relações de trabalho (empresa / empregado). 5- Implementar ações inovadoras aos ambientes de trabalho, visando a um maior comprometimento e a produtividade nas organizações. 4- Analisar o funcionamento do sistema com senso crítico, responsabilidade e consciência social. Em exercícios em sala e as aulas expositivas o aluno interage e descobre formas de evitar os principais conflitos nas organizações através de ferramentas como Proatividade e flexibilidade Utilizar a flexibilidade e do trabalho em equipe para resolver problemas apontados na tarefa e no final em debates associa-se esse exemplos com a politica organizacional Nos exercícios os alunos visualizam as principais normas de segurança e higiene no ambiente de trabalho como fator decisivo para a cultura organizacional através de debates promovidos que utilizam a escola e o clima da sala de aula como exemplo Estudos de caso Em individuais, em dupla e em grupos Mesa redonda Simulações Dinâmica o campo de batalhas Dinamica perdido na lua e na floresta individuais, em duplas e em grupos individuais e em grupo Debates sob forma de mesa redonda Roda viva Provas em duplas sob consulta ao material de apoio Aprende a dirimir conflitos através das táticas de Compreensão flexibilidade, proatividade, Relacionamento de polivalencia e sinergia que são as idéias qualidade que desenvolveu ao Assimilação de longo do estudos sugeridos conteúdo Interesse Organização Responsabilidade Interesse Compreensão Relacionamento Desenvolve planos estratégicos, preenche planilhas sobre os principais benefícios sociais com acesso direto ao site da previdência social Desenvolve planilhas e calculos ocupacionais e demais noções de Saúde e Segurança no Trabalho Organiza debates e outros eventos buscando a melhoria das organizações e exercita as funções gerenciais do gestor

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) EQUIPAMENTOS: Lousa, projetor multimídia, auditório, laboratório de gestão Biblioteca: Livros didáticos e científicos, Guia da Internet. São Paulo: Centro Paula Souza, 2010 JORNAIS: Jornais; Diário do Oeste, O Impacto, Jornal da Fai, Oeste Noticias, Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo. REVISTAS: Veja, Exame, Isto é, Você S/A, Marketing, Publicidade e Propaganda, Pequenas Empresas Grandes Negócios, HSM Management, entre outras LIVROS: KOTLER, Philip. ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. 7 edição. Rio de LTC, livros Técnicos e Científicos Editora S/A, Janeiro. MARTINS, Petrônio. LAUGENI, Fernando. Administração da Produção. 1 ed. São Paulo Saraiva, WOOD Jr, Thomaz. Mudança Organizacional. 3 ed. São Paulo: Atlas, CULHARI, Silvia. Introdução á Economia. 1 ed. São Paulo: Texto Novo, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos humanos. 7. ed. São Paulo: Atlas, FORTE, Charles David; RAMIREZ, Paulo. Gestão Empresarial. São Paulo: Centro Paula Souza, DIAS, Marco Aurélio; Administração de Materiais. 5. ed. São Paulo: atlas, MOREIRA, Daniel A.; Administração da Produção e Operações. 3. ed.são Paulo: Livraria editora Pioneira. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação Nome do professor: Evandro Jardim dos Santos Assinatura: Data:27/07/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Jurandir Roberto Fernandes O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o plano de curso n 13, de 05 de janeiro de 2009 Assinatura: Data:13/08/2013