Universidade Estadual de Londrina Assessoria de Planejamento e Controle Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional PERFIL DO ALUNO

Transcrição

1 Universidade Estadual de Londrina Assessoria de Planejamento e Controle Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional PERFIL DO ALUNO CADERNOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Nº 03 Londrina

2 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Catalogação na publicação elaborada pela Divisão de Processos Técnicos da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Londrina. U58p Universidade Estadual de Londrina. Assessoria de Planejamento e Controle. Perfil do aluno / coordenação Ricardo de Jesus Silveira... [et. Al.]. Londrina : APC, p. : il., 23cm. (Cadernos de Avaliação Institucional, nº. 3) 1. Universidade Perfil do aluno Londrina. 2. Ensino Superior - Perfil do aluno - Avaliação Londrina. I. Silveira, Ricardo de Jesus. II. Título. III. Série. CDU 378.4(816.2)UEL Universidade Estadual de Londrina Rodovia Celso Garcia Cid PR 445 Km 379 Campus Universitário Caixa Postal 6001 Fone PABX: (43) Fone FAX: (43) Londrina Paraná Brasil CEP: apcdaai@uel.br Home-page:

3 Reitora Lygia Lumina Pupatto Vice-Reitor Eduardo Di Mauro Chefe de Gabinete Angela Maria Louzada Veregue Assessor de Planejamento e Controle Marcos de Toledo Tito Coordenador de Assuntos de Ensino de Graduação Jairo Queiroz Pacheco

4 Órgão Responsável pela Elaboração Assessoria de Planejamento e Controle Marcos de Toledo Tito Assessor Coordenação Equipe Técnica Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional Ricardo de Jesus Silveira Diretor João Luiz Soncella Maria Luiza Fertonani Marinalva Calabrez Rissi Masako Nishimori Rosangela Ramsdorf Zanetti Tomiko Asai Apoio Editoração Eletrônica: Núcleo de Tecnologia Educacional NTE Lúcia Toshiko Sumigawa Vilson José Bento Coleta de Informação: Comissão Permanente de Seleção - COPESE Capa om, Loducca

5 SUMÁRIO Apresentação...09 Introdução...11 Características Sócio-Econômicas...13 Quadros e Gráficos de Dados Sócio-Econômicos: - Geral: Quadro e Gráfico 01 - Renda familiar mensal...19 Quadro e Gráfico 02 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar...19 Quadro e Gráfico 03 - Alunos que trabalham...19 Quadro e Gráfico 04 - Renda salarial dos alunos...20 Quadro e Gráfico 05 - Participação do aluno na renda da família...20 Quadro e Gráfico 06 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar...20 Quadro e Gráfico 07 - Propriedade da moradia...21 Quadro e Gráfico 08 - Propriedade de veículo para transporte da família...21 Quadro e Gráfico 09 - Propriedade de computador com acesso à internet Por Turno: Quadro e Gráfico 10 - Renda familiar mensal...22 Quadro e Gráfico 11 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar...22 Quadro e Gráfico 12 - Alunos que trabalham...23 Quadro e Gráfico 13 - Renda salarial dos alunos...23 Quadro e Gráfico 14 - Participação do aluno na renda da família...24 Quadro e Gráfico 15 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar...24 Quadro e Gráfico 16 - Propriedade da moradia...25 Quadro e Gráfico 17 - Propriedade de veículo para transporte da família...25 Quadro e Gráfico 18 - Propriedade de computador com acesso à internet Por Área: Quadro e Gráfico 19 - Renda familiar mensal...27

6 Quadro e Gráfico 20 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar...27 Quadro e Gráfico 21 - Alunos que trabalham...28 Quadro e Gráfico 22 - Renda salarial dos alunos...28 Quadro e Gráfico 23 - Participação do aluno na renda da família...29 Quadro e Gráfico 24 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar...29 Quadro e Gráfico 25 - Propriedade da moradia...30 Quadro e Gráfico 26 - Propriedade de veículo para transporte da família...30 Quadro e Gráfico 27 - Propriedade de computador com acesso à internet...31 Características Sócio-Educacionais...33 Quadros e Gráficos de Dados Sócio-Educacionais: - Geral: Quadro e Gráfico 28 - Nível de instrução do pai...39 Quadro e Gráfico 29 - Nível de instrução da mãe...39 Quadro e Gráfico 30 - Estudou o 1º Grau em escola pública, privada ou outro...39 Quadro e Gráfico 31 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau)..40 Quadro e Gráfico 32 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outro.40 Quadro e Gráfico 33 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau)...40 Quadro e Gráfico 34 - Turno em que realizou o ensino médio...41 Quadro e Gráfico 35 - Freqüência em cursinho preparatório...41 Quadro e Gráfico 36 - Número de vestibulares prestados...41 Quadro e Gráfico 37 - Possui curso superior ou está cursando Por Turno: Quadro e Gráfico 38 - Nível de instrução do pai...43 Quadro e Gráfico 39 - Nível de instrução da mãe...43 Quadro e Gráfico 40 - Estudou o 1º Grau em escola pública, privada ou outro...44 Quadro e Gráfico 41 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau)..44 Quadro e Gráfico 42 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outr...45 Quadro e Gráfico 43 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau)...45

7 Quadro e Gráfico 44 - Turno em que realizou o ensino médio...46 Quadro e Gráfico 45 - Freqüência em cursinho preparatório...46 Quadro e Gráfico 46 - Número de vestibulares prestados Quadro e Gráfico 47 - Possui curso superior ou está cursando Por Área: Quadro e Gráfico 48 - Nível de instrução do pai...48 Quadro e Gráfico 49 - Nível de instrução da mãe...48 Quadro e Gráfico 50 - Estudou o 1º Grau em escola pública, privada ou outro...49 Quadro e Gráfico 51 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau)..49 Quadro e Gráfico 52 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outro.50 Quadro e Gráfico 53 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau)...50 Quadro e Gráfico 54 - Turno em que realizou o ensino médio...51 Quadro e Gráfico 55 - Freqüência em cursinho preparatório...51 Quadro e Gráfico 56 - Número de vestibulares prestados...52 Quadro e Gráfico 57 - Possui curso superior ou está cursando...52 Características Culturais (expectativas e aspirações do aluno)...53 Quadros e Gráficos de Dados Culturais: - Geral: Quadro e Gráfico 58 - Sexo...59 Quadro e Gráfico 59 - Faixa etária...59 Quadro e Gráfico 60 - Estado civil...59 Quadro e Gráfico 61 - Filhos menores de 6 anos...60 Quadro e Gráfico 62 - Estado em que nasceu...60 Quadro e Gráfico 63 - Cidade em que mora...60 Quadro e Gráfico 64 - Pretende prestar vestibular em outra instituição...61 Quadro e Gráfico 65 - Motivo que o levou a escolher o curso...61 Quadro e Gráfico 66 - O que espera do curso universitário...61 Quadro e Gráfico 67 - Como ocupa o tempo livre...62 Quadro e Gráfico 68 - Meio que utiliza para informar-se Por Turno: Quadro e Gráfico 69 - Sexo...63

8 Quadro e Gráfico 70 - Faixa etária...63 Quadro e Gráfico 71 - Estado civil...64 Quadro e Gráfico 72 - Filhos menores de 6 anos...64 Quadro e Gráfico 73 - Estado em que nasceu...65 Quadro e Gráfico 74 - Cidade em que mora...65 Quadro e Gráfico 75 - Pretende prestar vestibular em outra instituição...66 Quadro e Gráfico 76 - Motivo que o levou a escolher o curso...66 Quadro e Gráfico 77 - O que espera do curso universitário...67 Quadro e Gráfico 78 - Como ocupa o tempo livre...67 Quadro e Gráfico 79 - Meio que utiliza para informar-se Por Área: Quadro e Gráfico 80 - Sexo...69 Quadro e Gráfico 81 - Faixa etária...69 Quadro e Gráfico 82 - Estado civil...70 Quadro e Gráfico 83 - Filhos menores de 6 anos...70 Quadro e Gráfico 84 - Estado em que nasceu...71 Quadro e Gráfico 85 - Cidade em que mora...71 Quadro e Gráfico 86 - Pretende prestar vestibular em outra instituição...72 Quadro e Gráfico 87 - Motivo que o levou a escolher o curso...72 Quadro e Gráfico 88 - O que espera do curso universitário...73 Quadro e Gráfico 89 - Como ocupa o tempo livre...73 Quadro e Gráfico 90 - Meio que utiliza para informar-se...74 Anexos: I - Questionário Sócio - Econômico - Educacional II - Quadro de Alunos por Área e Turno...83

9 Apresentação A Universidade Estadual de Londrina, consciente do seu compromisso com o desenvolvimento sócio-econômico do nosso Estado e do Brasil, está empenhada na construção do ensino e da pesquisa de qualidades, tendo em conta a formação de profissionais-cidadãos dotados de senso cívico e igualmente comprometidos com a realização de uma sociedade mais justa. O estudo sobre o perfil do aluno, que agora publicamos, aproveitando as comemorações do nosso 32º aniversário, é parte de um processo de autoconhecimento e auto-avaliação que julgamos necessário para o desenvolvimento das nossas atividades acadêmicas e administrativas. Por isso mesmo, entendemos o perfil do aluno como objeto de estudo e reflexão que devem ser permanentemente atualizados em função do esforço coletivo de construirmos a universidade que todos desejamos. Lygia Lumina Pupatto Reitora 9

10

11 Introdução Este estudo é sobre o perfil dos alunos de graduação que ingressaram na UEL em Corresponde a informações sobre as condições sócio-econômicas, educacionais e culturais, acompanhadas de uma breve análise descritiva que tem como objetivo destacar alguns dados que julgamos relevantes. Parece-nos desnecessário salientar a importância de termos conhecimento sobre a população discente da Universidade, pois é sabido que a sua desconsideração nos leva, muitas vezes, a procedimentos incorretos do ponto de vista administrativo e/ou acadêmico. Procedimentos que, se não dimensionados corretamente, põem a perder todo esforço e dispêndio de recursos que são reunidos para que a universidade cumpra os seus objetivos de produção de saber e de ensino, tendo em vista a construção de uma sociedade pautada na justiça social. Os dados que damos a conhecer foram obtidos através dos questionários preenchidos pelos alunos na ocasião das inscrições para o vestibular. Destacamos e totalizamos somente os questionários dos alunos que obtiveram classificação para o preenchimento das vagas oferecidas. Trata-se, portanto, de uma amostra significativa, composta de todos os alunos, de todos os cursos, matriculados no primeiro ano, o que corresponde a 22,10% do universo da população discente da graduação. Ademais, estudos semelhantes foram feitos com os alunos ingressantes nos anos de 2001 e 2002, revelando-nos freqüências, praticamente, iguais entre os dados daqueles estudos e os deste. Este parâmetro é importante por dois motivos: assegura-nos quanto à consistência dos dados e indica não ter havido mudança significativa no perfil dos alunos ingressantes nos últimos três anos, permitindo-nos considerar que os dados são representativos do universo dos alunos. Para a análise e apresentação, destacamos os dados indicativos das diversas dimensões da realidade dos alunos, conforme já salientado, em características sócio-econômicas, educacionais e culturais, bem como, para permitir 11

12 uma leitura comparativa, agrupamos os dados como seguem: alunos de graduação de toda a UEL; alunos por área de conhecimento: biológicas, exatas e humanas, e; alunos por turno: matutino, vespertino, noturno e integral. Observamos que a análise que antecede a apresentação dos quadros e gráficos é uma das leituras possíveis e que, por isso mesmo, não tem a pretensão de ser conclusiva, demonstra apenas a intenção de estimular a leitura e reflexão sobre o perfil dos alunos. Deve-se observar, ainda, que, na apresentação dos quadros e gráficos, os respectivos títulos foram modificados de modo a simplificar o entendimento, mas foram mantidas as opções de respostas que aparecem no questionário submetido aos alunos, com o acréscimo do número e correspondente às respostas em branco e incorretas. Observa-se, também, que a APC-DAAI/CAE- COPESE é a referência da fonte a ser considerada para todos os quadros e gráficos deste caderno. Por fim, cabe destacar que em 1997 e 1998 foram publicados estudos de avaliação com os títulos de Cadernos de Avaliação Institucional 1 e 2. Com este número 3, e a partir de um novo projeto editorial, a Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional está retomando a publicação de Cadernos de Avaliação Institucional com o objetivo de dar conhecimento à comunidade interna e externa dos estudos sobre avaliação. Ricardo de Jesus Silveira Diretor de Avaliação e Acompanhamento Institucional 12

13 CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS DOS ALUNOS

14

15 Características sócio-econômicas dos alunos As considerações que seguem tem por objetivo destacar os dados que mais nos chamaram a atenção, tendo em conta aspectos que, em regra, não são levados em consideração por se generalizar o fato de que a população universitária caracteriza-se por ser privilegiada em relação ao restante da população brasileira. Se a afirmação é correta, e parece fora de dúvida que é, pode-se ponderar, entretanto, que tal afirmação simplifica e, ao mesmo tempo, desconsidera, por assim dizer, que um melhor conhecimento sobre a realidade discente seja logrado. A questão é que generalizações são, em regra, imprecisas e, muitas vezes, tendemos a tomar a parte pelo todo, sobretudo quando, inadivertidamente, generalizamos para toda a universidade particularidades que se referem a segmentos específicos e que incidem sobre número reduzido de sua população. é nenhuma novidade que a renda média das famílias dos alunos da universidade seja superior à renda média familiar da sociedade brasileira. De fato, se compararmos as condições de vida da população universitária com o restante da população, vamos constatar, com os mais diversos indicadores, que os universitários têm uma maior participação na riqueza social. Todavia, uma leitura mais atenta sobre os indicadores de renda que compõem o perfil dos alunos nos possibilita enriquecer nossa visão sobre o tema e desmistificar algumas noções muito apressadas. Assim, não é nada pouco que 30,57% dos alunos sejam provenientes de famílias com renda na faixa de até R$ 1.00 mensais, dados que correspondem, quando feita a coleta, a 5 salários mínimos. Nesta faixa, os alunos da área de humanas somam 36,82%, e os alunos do noturno somam 46,34%. Esses números são muito significativos, porque desmistificam a idéia de que o senso comum faz da universidade pública: como um lugar que abriga, na sua grande maioria, uma população que muito bem poderia pagar por sua educação. Na UEL, em números 15

16 absolutos, os alunos oriundos de famílias nesta faixa de renda correspondem a Pertinente às condições de renda é o fato de nas famílias dos alunos de humanas haver um número maior de pessoas contribuindo com a renda familiar, e o mesmo se pode observar nas famílias dos alunos do noturno. O mesmo raciocínio estende-se para o de alunos que trabalham: dos 34,45% dos alunos da UEL, 45,20% deste universo são de alunos de humanas, e 60,80% concentram-se nos cursos do noturno, sendo que, de todos os alunos que trabalham, 28,52% contribuem diretamente com a renda familiar. As condições sócio-econômicas dos alunos podem ser percebidas, também, em relação à propriedade da moradia: 28,09% dos alunos da UEL são oriundos de famílias que não possuem a propriedade da casa onde moram. Este sobe para 31,56% quando se refere aos alunos dos cursos da área de humanas e para 36,24% quando se trata dos alunos dos cursos do noturno. Semelhante é a situação dos alunos em relação à família ter carro próprio: o total de 20,34% de alunos da UEL, cuja família não possui carro próprio, sobe para 25,20% para alunos dos cursos da área de humanas e para 31,53% quando se refere aos alunos dos cursos do período noturno. Daí não ser estranho constatar que 39,65% dos alunos ingressantes não tenham computador com acesso à internet; que sobe para 46,05% no caso dos alunos da área de humanas e para 56,27% no caso dos alunos dos cursos do noturno. Estes dados são importantíssimos, pois não revelam, apenas, que um contingente expressivo de alunos não tenha renda para ter acesso ao computador e à internet, mas que tais meios, que se tornaram indispensáveis ao ensino universitário de qualidade, não estejam presentes no horizonte intelectual desses alunos. 16

17 QUADROS E GRÁFICOS DE DADOS SÓCIO-ECONÔMICOS

18

19 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 01 - Renda familiar mensal - Geral Opção aluno nº % informado 57 1,89 Até R$ ,89 de R$ 201,00 a R$ ,16 de R$ 601,00 a R$ ,52 de R$ 1.001,00 a R$ ,67 de R$ 1.401,00 a R$ ,47 de R$ 2.001,00 a R$ ,01 de R$ 3.001,00 a R$ ,11 de R$ 4.001,00 a R$ ,13 de R$ 5.001,00 a R$ ,18 Acima de R$ ,97 Total ,18 5,13 9,11 14,01 4,97 15,47 1,89 0,89 11,16 18,52 15,67 Quadro e Gráfico 02 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar - Geral 0,30 0,99 3,48 1,19 Opção aluno nº % informado 36 1,19 Uma ,27 Duas ,77 Três ,99 Quatro 105 3,48 Cinco 30 0,99 Mais de cinco 9 0,3 Total ,99 51,77 30,27 Quadro e Gráfico 03 - Alunos que trabalham - Geral 1,49 Opção aluno nº % informado 45 1,49 Sim , ,06 Total ,06 34,45 19

20 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 04 - Renda salarial dos alunos - Geral Opção aluno nº % informado ,09 Até R$ ,25 de R$ 201,00 a R$ ,15 de R$ 601,00 a R$ ,54 de R$ 1.001,00 a R$ ,89 de R$ 1.401,00 a R$ ,09 de R$ 2.001,00 a R$ ,53 de R$ 3.001,00 a R$ ,17 de R$ 4.001,00 a R$ ,13 de R$ 5.001,00 a R$ ,03 Acima de R$ ,13 Total ,53 1,09 1,89 4,54 19,15 0,17 0,13 0,03 0,13 7,25 65,09 Quadro e Gráfico 05 - Participação do aluno na renda da família - Geral 1,89 Opção aluno nº % informado 57 1,89 Sim , ,59 Total ,59 28,52 Quadro e Gráfico 06 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar - Geral 1,06 2,15 Opção aluno nº % informado 32 1,06 Uma 65 2,15 Duas 273 9,04 Três ,46 Quatro ,2 Cinco ,31 Mais de cinco 265 8,78 Total ,31 8,78 9,04 17,46 36,20 20

21 UEL - Asessoria de Planejamento e Controle - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 07 - Propriedade da moradia - Geral 0,93 28,09 Opção aluno nº % informado 28 0,93 Tem casa própria ,98 tem casa própria ,09 Total ,98 Quadro e Gráfico 08- Propriedade de veículo para transporte da família - Geral 7,35 0,96 20,34 Opção aluno nº % informado 29 0,96 tem veículo ,34 Tem 1 veículo ,91 Tem 2 veículos ,44 Tem mais de 2 veículos 222 7,35 Total ,44 45,91 Quadro e Gráfico 09 - Propriedade de computador com acesso à internet - Geral 4,21 1,29 Opção aluno nº % informado 39 1, ,65 Possuo apenas um ,85 Possuo mais de um 127 4,21 Total ,85 39,65 21

22 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 10 - Renda familiar mensal - Turno 3 1 Matutino Vespertino Noturno Integral informado Até R$ 20 de R$ 201,00 a R$ 60 de R$ 601,00 a R$ 1.00 de R$ 1.001,00 a R$ 1.40 de R$ 1.401,00 a R$ 2.00 de R$ 2.001,00 a R$ 3.00 de R$ 3.001,00 a R$ 4.00 de R$ 4.001,00 a R$ 5.00 de R$ 5.001,00 a R$ 6.00 Acima de R$ 6.00 opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 17 2,24 2 1, , , ,89 Até R$ ,26 1 0, ,57 6 0, ,89 de R$ 201,00 a R$ , , , , ,16 de R$ 601,00 a R$ , , , , ,52 de R$ 1.001,00 a R$ , , , , ,67 de R$ 1.401,00 a R$ , , , , ,47 de R$ 2.001,00 a R$ , , , , ,01 de R$ 3.001,00 a R$ , , , , ,11 de R$ 4.001,00 a R$ ,45 2 1, , , ,13 de R$ 5.001,00 a R$ ,21 2 1, , , ,18 Acima de R$ ,58 3 2, , , ,97 Total Quadro e Gráfico 11 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar - Turno 6 4 informado Uma Duas Três Quatro Cinco Mais de cinco Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 12 1,58 1 0, , , ,19 Uma , , , , ,27 Duas , , , , ,77 Três 79 10, , , , ,99 Quatro 25 3,29 3 2, , , ,48 Cinco 4 0,53 1 0, ,66 6 0, ,99 Mais de cinco 1 0,13 2 1,67 2 0,17 4 0,40 9 0,30 Total

23 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 12 - Alunos que trabalham - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Sim opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 14 1,84 2 1, , , ,49 Sim , , , , , , , , ,06 Total Quadro e Gráfico 13 - Renda salarial dos alunos - Turno informado Até R$ 20 de R$ 201,00 a R$ 60 de R$ 601,00 a R$ 1.00 de R$ 1.001,00 a R$ 1.40 de R$ 1.401,00 a R$ 2.00 de R$ 2.001,00 a R$ 3.00 de R$ 3.001,00 a R$ 4.00 de R$ 4.001,00 a R$ 5.00 de R$ 5.001,00 a R$ 6.00 Acima de R$ 6.00 Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado , , , , ,09 Até R$ , , , , ,25 de R$ 201,00 a R$ , , , , ,15 de R$ 601,00 a R$ ,89 5 4, , , ,54 de R$ 1.001,00 a R$ ,79 2 1, ,01 3 0, ,89 de R$ 1.401,00 a R$ ,66 2 1, ,18 1 0, ,09 de R$ 2.001,00 a R$ ,26 4 3,33 8 0,70 2 0, ,53 de R$ 3.001,00 a R$ , , ,17 de R$ 4.001,00 a R$ ,26 1 0,10 4 0,13 de R$ 5.001,00 a R$ , ,03 Acima de R$ , , ,13 Total

24 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 14 - Participação do aluno na renda da família - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Sim opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 21 2,76 4 3, , , ,89 Sim , , , , , , , , ,59 Total Quadro e Gráfico 15 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar - Turno informado Uma Duas Três Quatro Cinco Mais de cinco Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 13 1,71 1 0,83 5 0, , ,06 Uma 9 1,18 1 0, ,09 8 0, ,15 Duas 61 8, , , , ,04 Três , , , , ,46 Quatro , , , , ,20 Cinco , , , , ,31 Mais de cinco 72 9, , , , ,78 Total

25 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 16 - Propriedade da moradia - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Tem casa própria tem casa própria opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 1 0,83 3 0, , ,93 Tem casa própria , , , , ,98 tem casa própria , , , , ,09 Total Quadro e Gráfico 17 - Propriedade de veículo para transporte da família - Turno 6 4 informado tem veículo Tem 1 veículo Tem 2 veículos Tem mais de 2 veículos Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 1 0,83 5 0, , ,96 tem veículo , , , , ,34 Tem 1 veículo , , , , ,91 Tem 2 veículos , , , , ,44 Tem mais de 2 veículos 58 7,63 6 5, , , ,35 Total

26 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 18 - Propriedade de computador com acesso à internet - Turno informado Possuo apenas um Possuo mais de um Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 1 0,83 7 0, , , , , , , ,65 Possuo apenas um , , , ,85 Possuo mais de um 43 5,66 1 0, , , ,21 Total

27 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 19 - Renda familiar mensal - Área 1 Biológica Exata Humana informado Até R$ 20 de R$ 201,00 a R$ 60 de R$ 601,00 a R$ 1.00 de R$ 1.001,00 a R$ 1.40 de R$ 1.401,00 a R$ 2.00 de R$ 2.001,00 a R$ 3.00 de R$ 3.001,00 a R$ 4.00 de R$ 4.001,00 a R$ 5.00 de R$ 5.001,00 a R$ 6.00 Acima de R$ 6.00 opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 13 2, , , ,89 Até R$ ,63 3 0, , ,89 de R$ 201,00 a R$ , , , ,16 de R$ 601,00 a R$ , , , ,52 de R$ 1.001,00 a R$ , , , ,67 de R$ 1.401,00 a R$ , , , ,47 de R$ 2.001,00 a R$ , , , ,01 de R$ 3.001,00 a R$ , , , ,11 de R$ 4.001,00 a R$ , , , ,13 de R$ 5.001,00 a R$ , , , ,18 Acima de R$ , , , ,97 Total Quadro e Gráfico 20 - Número de pessoas que contribuem com a renda familiar - Área 6 percentural 4 Biológica Exata Humana informado Uma Duas Três Quatro Cinco Mais de cinco opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 10 1,59 4 0, , ,19 Uma , , , ,27 Duas , , , ,77 Três 32 5, , , ,99 Quatro 7 1, , , ,48 Cinco 4 0,63 3 0, , ,99 Mais de cinco 2 0,32 3 0,60 4 0,21 9 0,30 Total

28 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 21 - Alunos que trabalham - Área Biológica Exata Humana informado Sim opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 12 1,90 9 1, , ,49 Sim 60 9, , , , , , , ,06 Total Quadro e Gráfico 22 - Renda salarial dos alunos - Área 10 8 percentural 6 4 Biológica Exata Humana informado Até R$ 20 de R$ 201,00 a R$ 60 de R$ 601,00 a R$ 1.00 de R$ 1.001,00 a R$ 1.40 de R$ 1.401,00 a R$ 2.00 de R$ 2.001,00 a R$ 3.00 de R$ 3.001,00 a R$ 4.00 de R$ 4.001,00 a R$ 5.00 de R$ 5.001,00 a R$ 6.00 Acima de R$ 6.00 opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado , , , ,09 Até R$ , , , ,25 de R$ 201,00 a R$ , , , ,15 de R$ 601,00 a R$ , , , ,54 de R$ 1.001,00 a R$ , , ,89 de R$ 1.401,00 a R$ , , ,09 de R$ 2.001,00 a R$ ,16 1 0, , ,53 de R$ 3.001,00 a R$ ,27 5 0,17 de R$ 4.001,00 a R$ ,20 3 0,16 4 0,13 de R$ 5.001,00 a R$ ,05 1 0,03 Acima de R$ ,21 4 0,13 Total

29 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 23 - Participação do aluno na renda da família - Área Biológica Exata Humana informado Sim opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1, , , ,89 Sim 53 8, , , , , , , ,59 Total Quadro e Gráfico 24 - Número de pessoas sustentadas com a renda familiar - Área 4 percentural Biológica Exata Humana informado Uma Duas Três Quatro Cinco Mais de cinco opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 5 0, , ,06 Uma 6 0,95 8 1, , ,15 Duas 41 6, , , ,04 Três 83 13, , , ,46 Quatro , , , ,20 Cinco , , , ,31 Mais de cinco 54 8, , , ,78 Total

30 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 25 - Propriedade da moradia - Área Biológica Exata Humana informado Tem casa própria tem casa própria opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,75 2 0, , ,93 Tem casa própria , , , ,98 tem casa própria , , , ,09 Total Quadro e Gráfico 26 - Propriedade de veículo para transporte da família - Área 4 percentural Biológica Exata Humana informado tem veículo Tem 1 veículo Tem 2 veículos Tem mais de 2 veículos opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 5 0, , ,96 tem veículo 54 8, , , ,34 Tem 1 veículo , , , ,91 Tem 2 veículos , , , ,44 Tem mais de 2 veículos 61 9, , , ,35 Total

31 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE AONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-ECONÔMICAS Quadro e Gráfico 27 - Propriedade de computador com acesso à internet - Área 6 4 Biológica Exata Humana informado Possuo apenas um Possuo mais de um opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 13 2, , , , , , , ,65 Possuo apenas um , , , ,85 Possuo mais de um 29 4, , , ,21 Total

32

33 CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS DOS ALUNOS

34

35 Características sócio-educacionais dos alunos São sintomáticos à renda os dados relativos à escolaridade dos pais. Pelo que se observa para o conjunto da UEL, as freqüências relativas a pais e mães são praticamente as mesmas. Tomando o pai, como referência temos 19,44% de freqüência de 1º grau incompleto e 8,18% de completos, o que significa, adicionando também os sem escolaridade, 2,42%, que 30,04% dos pais, que agora têm os seus filhos chegando à universidade, não conseguiram ultrapassar o ensino fundamental. Se tomarmos apenas os alunos dos cursos do noturno, esse sobe para 44,95%. Com relação ao 2º grau, observa-se que dos 60,12% dos pais que concluíram o 2º grau, 39,52% chegaram até à universidade e, destes, 23,42% concluíram o curso universitário, destacando-se, ainda, que 6,89% chegaram à pós-graduação. Observando a freqüência de escolaridade dos pais em relação ao turno do curso dos alunos verifica-se o que já era de se esperar, quando se soma curso superior incompleto, completo e de pós-graduação tem-se: 56,31% dos pais dos alunos dos cursos de turno integral, 44,08% dos pais dos alunos dos cursos do matutino, 29,17% dos pais dos alunos dos cursos do vespertino e 23,17% dos pais dos alunos dos cursos do noturno. Pode-se dizer, a propósito, que são congruentes os dados de renda com os de escolaridade. Mas, ainda assim, chama a atenção os elevados índices de baixa escolaridade dos pais dos alunos dos cursos do noturno: 40,83% não foram além do 1ºgrau e 27,87% não ultrapassaram o 2ºgrau. Também é interessante observar que 44,75% dos alunos da UEL cursaram o 2º grau, integralmente, em escola pública e que 41,77% o fez em escola particular. Considerando por turno, temos freqüências de 38,16% e 47,24% dos alunos do período matutino que cursaram respectivamente em escola pública e particular. Para os alunos dos cursos vespertino, a situação inverte-se: 55,83% estudaram o 2º grau integralmente em escola pública e 25,83% em escola particular. Para os alunos dos cursos do noturno, essa inversã acentua-se: 66,81% estudaram, 35

36 integralmente, em escola pública e 22,04% em escola particular. Já para os alunos de cursos em tempo integral, a realidade é bem outra: 22,91% estudaram integralmente em escola pública e 62,36% em escola particular. E como não poderia ser diferente, enquanto 10,53%, 11,67% e 4,54% dos alunos, respectivamente, do matutino, vespertino e integral cursaram o ensino médio à noite, 26,22% dos alunos dos cursos do noturno na universidade, também, estudaram à noite o 2º grau. Como se pode verificar pelos dados, é enganoso acreditar que a universidade abriga exclusivamente uma população de privilegiados. Observa-se, também, como registro importante, que 6,10%, 2,38% e 1,43% dos alunos, respectivamente, das áreas de humanas, exatas e biológicas já são formados em outros cursos de graduação. Se considerarmos os já formados por turno, temos: 3,16%, 8,33%, 7,67% e 1,41% dos alunos, respectivamente, dos cursos do matutino, vespertino, noturno e integral. 36

37 QUADROS E GRÁFICOS DE DADOS SÓCIO-EDUCACIONAIS

38

39 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 28 - Nível de instrução do pai - Geral 2,55 0,96 2,42 opção aluno nº % informado 29 0,96 Sem escolaridade 73 2,42 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto ,44 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 247 8,18 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 190 6,29 Ensino Médio (2º Grau) completo ,60 Superior incompleto 279 9,24 Superior completo ,42 Curso de Pós-Graduação 208 6,89 sei informar 77 2,55 Total ,42 9,24 6,89 20,60 19,44 8,18 6,29 Quadro e Gráfico 29 - Nível de instrução da mãe - Geral 0,83 0,99 2,95 opção aluno nº % informado 30 0,99 Sem escolaridade 89 2,95 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto ,38 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 265 8,78 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 156 5,17 Ensino Médio (2º Grau) completo ,26 Superior incompleto 211 6,99 Superior completo ,35 Curso de Pós-Graduação 251 8,31 sei informar 25 0,83 Total ,35 6,99 8,31 22,26 19,38 8,78 5,17 Quadro e Gráfico 30 - Estudou o 1º grau em escola pública, privada ou outro - Geral 0,17 0,93 10,30 opção aluno nº % informado 28 0,93 Integralmente em escola pública ,10 Integralmente em escola particular ,60 Maior parte em escola pública ,90 Maior parte em escola particular ,30 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 5 0,17 Total ,90 25,60 52,10 39

40 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 31 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) - Geral 1,79 1,13 opção aluno nº % informado 34 1,13 Curso regular ,09 Curso supletivo 54 1,79 Total ,09 Quadro e Gráfico 32 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outro - Geral 0,33 0,96 6,19 6,00 opção aluno nº % informado 29 0,96 Integralmente em escola pública ,75 Integralmente em escola particular ,77 Maior parte em escola pública 187 6,19 Maior parte em escola particular 181 6,00 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 10 0,33 Total ,77 44,75 Quadro e Gráfico 33 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) - Geral 4,57 1,16 opção aluno nº % informado 35 1,16 Curso regular ,27 Curso supletivo 138 4,57 Total ,27 40

41 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 34 - Turno em que realizou o ensino médio - Geral 5,63 1,19 1,06 opção aluno nº % informado 32 1,06 Todo diurno ,08 Todo noturno ,57 Maior parte diurno 195 6,46 Maior parte noturno 170 5,63 Outro 36 1,19 Total ,57 6,46 71,08 Quadro e Gráfico 35 - Freqüência em cursinho preparatório - Geral 1,09 opção aluno nº % informado 33 1,09 Sim, por menos de 1 semestre ,32 Sim, por um semestre ,58 Sim, por um ano ,08 Sim, por mais de um ano , ,65 Total ,65 12,32 13,28 19,08 19,58 Quadro e Gráfico 36 - Número de vestibulares prestados - Geral 1,23 opção aluno nº % informado 37 1,23 Uma vez ,03 Duas vezes ,04 Três vezes ,31 Quatro vezes 280 9,27 Cinco vezes ,96 Mais de cinco vezes ,15 Total ,96 23,15 9,27 14,31 21,03 20,04 41

42 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM GERAL CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 37 - Possui curso superior ou está cursando - Geral 1,09 opção aluno nº % informado 33 1,09 Sim, mas não conclui ,40 Sim, estou cursando 141 4,67 Sim, mas já conclui 136 4, ,33 Total ,33 10,40 4,67 4,50 42

43 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 38 - Nível de instrução do pai - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) incompleto Ensino Médio (2º Grau) completo Superior incompleto Superior completo Curso de Pós-Graduação sei informar opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 2 1,67 5 0, , ,96 Sem escolaridade 16 2,11 3 2, ,27 5 0, ,42 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto , , , , ,44 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 45 5, , , , ,18 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 45 5,92 9 7, , , ,29 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , , ,60 Superior incompleto 75 9,87 6 5, , , ,24 Superior completo , , , ,42 Curso de Pós-Graduação 63 8,29 5 4, , , ,89 sei informar 18 2,37 5 4, , , ,55 Total Quadro e Gráfico 39 - Nível de instrução da mãe - Turno informado Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) incompleto Ensino Médio (2º Grau) completo Superior incompleto Superior completo Curso de Pós- Graduação sei informar Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 12 1,58 1 0,83 6 0, , ,99 Sem escolaridade 22 2,89 3 2, ,23 4 0, ,95 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto , , , , ,38 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 61 8, , , , ,78 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 32 4,21 8 6, , , ,17 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , , ,26 Superior incompleto 63 8,29 6 5, , , ,99 Superior completo , , , , ,35 Curso de Pós-Graduação 70 9,21 5 4, , , ,31 sei informar 7 0,92 3 2, ,13 2 0, ,83 Total

44 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 40 - Estudou o 1º grau em escola pública, privada ou outro - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Integralmente em escola pública Integralmente em escola particular Maior parte em escola pública Maior parte em escola particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 1 0,83 4 0, , ,93 Integralmente em escola pública , , , , ,10 Integralmente em escola particular , , , , ,60 Maior parte em escola pública 95 12, , , , ,90 Maior parte em escola particular 98 12,89 8 6, , , ,30 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 1 0,13 1 0, ,30 5 0,17 Total Quadro e Gráfico 41 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) - Turno informado Curso regular Curso supletivo Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 15 1,97 1 0,83 5 0, , ,13 Curso regular , , , , ,09 Curso supletivo 10 1,32 7 5, ,44 9 0, ,79 Total

45 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 42 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outro - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Integralmente em escola pública Integralmente em escola particular Maior parte em escola pública Maior parte em escola particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 13 1,71 1 0,83 4 0, , ,96 Integralmente em escola pública , , , , ,75 Integralmente em escola particular , , , , ,77 Maior parte em escola pública 46 6,05 8 6, , , ,19 Maior parte em escola particular 48 6, , , , ,00 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 4 0,53 3 2,50 3 0, ,33 Total Quadro e Gráfico 43 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) - Turno informado Curso regular Curso supletivo Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 14 1,84 1 0,83 6 0, , ,16 Curso regular , , , , ,27 Curso supletivo 37 4, , , , ,57 Total

46 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 44 - Turno em que realizou o ensino médio - Turno Matutino Vespertino Noturno Integral informado Todo diurno Todo noturno Maior parte diurno Maior parte noturno Outro opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 13 1,71 3 2,50 4 0, , ,06 Todo diurno , , , , ,08 Todo noturno 80 10, , , , ,57 Maior parte diurno 42 5, , , , ,46 Maior parte noturno 38 5,00 5 4, , , ,63 Outro 8 1,05 5 4, ,57 5 0, ,19 Total Quadro e Gráfico 45 - Freqüência em cursinho preparatório - Turno informado Sim, por menos de 1 semestre Sim, por um semestre Sim, por um ano Sim, por mais de um ano Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 15 1,97 1 0,83 4 0, , ,09 Sim, por menos de 1 semestre 81 10, , , , ,32 Sim, por um semestre , , , , ,58 Sim, por um ano , , , , ,08 Sim, por mais de um ano 83 10,92 5 4, , , , , , , , ,65 Total

47 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM TURNO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 46 -Número de vestibulares prestados - Turno 3 1 Matutino Vespertino Noturno Integral informado Uma vez Duas vezes Três vezes Quatro vezes Cinco vezes Mais de cinco vezes opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 11 1,45 2 1,67 7 0, , ,23 Uma vez , , , , ,03 Duas vezes , , , , ,04 Três vezes 99 13, , , , ,31 Quatro vezes 62 8,16 7 5, , , ,27 Cinco vezes 58 7,63 7 5, , , ,96 Mais de cinco vezes , , , , ,15 Total Quadro e Gráfico 47 - Possui curso superior ou está cursando - Turno informado Sim, mas não conclui Sim, estou cursando Sim, mas já conclui Matutino Vespertino Noturno Integral opção / turno matutino vespertino noturno integral total geral aluno % aluno % aluno % aluno % aluno % informado 12 1,58 2 1,67 7 0, , ,09 Sim, mas não conclui 71 9, , , , ,40 Sim, estou cursando 37 4,87 4 3, , , ,67 Sim, mas já conclui 24 3, , , , , , , , , ,33 Total

48 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 48 - Nível de instrução do pai - Área Biológica Exata Humana informado Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) incompleto Ensino Médio (2º Grau) completo Superior incompleto Superior completo Curso de Pós-Graduação sei informar opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 2 0, , ,96 Sem escolaridade 3 0,48 9 1, , ,42 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto 48 7, , , ,44 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 33 5, , , ,18 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 30 4, , , ,29 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , ,60 Superior incompleto 75 11, , , ,24 Superior completo , , , ,42 Curso de Pós-Graduação 65 10, , , ,89 sei informar 10 1,59 9 1, , ,55 Total Quadro e Gráfico 49 - Nível de instrução da mãe - Área 4 percentural 3 1 informado Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) incompleto Ensino Médio (2º Grau) completo Superior incompleto Superior completo Curso de Pós-Graduação sei informar Biológica Exata Humana opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 2 0, , ,99 Sem escolaridade 2 0, , , ,95 Ensino Fundamental (1º Grau) incompleto 52 8, , , ,38 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 31 4, , , ,78 Ensino Médio (2º Grau) incompleto 20 3, , , ,17 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , ,26 Superior incompleto 58 9, , , ,99 Superior completo , , , ,35 Curso de Pós-Graduação 69 10, , , ,31 sei informar 0 3 0, , ,83 Total

49 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 50 - Estudou o 1º grau em escola pública, privada ou outro - Área 6 4 Biológica Exata Humana informado Integralmente em escola pública Integralmente em escola particular Maior parte em escola pública Maior parte em escola particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 10 1,59 3 0, , ,93 Integralmente em escola pública , , , ,10 Integralmente em escola particular , , , ,60 Maior parte em escola pública , , ,90 Maior parte em escola particular 86 13, , , ,30 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 3 0, ,11 5 0,17 Total Quadro e Gráfico 51 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) - Área 10 8 percentural 6 4 Biológica Exata Humana informado Curso regular Curso supletivo opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 5 0, , ,13 Curso regular , , , ,09 Curso supletivo 4 0,63 7 1, , ,79 Total

50 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS Quadro e Gráfico 52 - Estudou o 2º grau em escola pública, privada ou outro - Área 6 4 Biológica Exata Humana informado Integralmente em escola pública Integralmente em escola particular Maior parte em escola pública Maior parte em escola particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 9 1,43 2 0, , ,96 Integralmente em escola pública , , , ,75 Integralmente em escola particular , , , ,77 Maior parte em escola pública 41 6, , , ,19 Maior parte em escola particular 47 7, , , ,00 Em escolas comunitárias CNEC ou outro , ,33 Total Quadro e Gráfico 53 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) - Área 10 8 percentural 6 4 Biológica Exata Humana informado Curso regular Curso supletivo opção / área biológica exata humana total geral aluno % aluno % aluno % aluno % informado 10 1,59 5 0, , ,16 Curso regular , , , ,27 Curso supletivo 8 1, , , ,57 Total