CARACTERÍSTICAS CULTURAIS DOS ALUNOS

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1 CARACTERÍSTICAS CULTURAIS DOS ALUNOS

2 Características Culturais dos s da UEL A maioria dos alunos ingressantes é do sexo feminino, 54,51%, contra 45,36% de alunos do sexo masculino. Nos anos anteriores a mesma proporção é registrada com pequenas variações, o que, portanto, não nos indica nenhuma novidade. O que há de novo, e as próximas pesquisas deverão revelar, é a presença de alunas nos cursos que, até então, eram marcados pela quase exclusiva presença masculina. Observa-se, também, sem novidades, que 91,74% dos ingressantes são solteiros, o que, supostamente, nos indica não terem, diretamente, responsabilidades familiares. Todavia, o percentual de 6,31% de casados não pode ser desprezado e deve ser melhor estudado, pois, a incidência maior de alunos casados se dá entre os alunos dos cursos do vespertino, com 15,83%, e não do noturno, com 10,10%, como era de se esperar. Supõe-se, na ausência de maiores informações sobre esses indicadores que a incidência maior de alunos casados se dê, no caso do período vespertino, entre alunos do sexo feminino, que neste período registra uma taxa de 80,83% das matrículas. Os dados relativos à idade dos alunos mostram novidades que merecem consideração: os alunos compreendidos entre 16 e 25 anos formam a maioria com 89,26% e, destes, a faixa de 16 a 18 anos é a que registra a maior freqüência, com 47,80%. Esses números se repetem nos anos anteriores com pequenas variações. A novidade está no registro de alunos entre 16 e 18 anos nos cursos do período noturno, que subiu de 29,79% e 29,73%, em 2003 e 2004, respectivamente, para 34,06% em Esta variação deve ser atribuída ao impacto da política de ingresso através das cotas, que, inegavelmente, possibilita a mais alunos, que necessitam trabalhar, freqüentar a universidade. Outro dado interessante é sobre a procedência dos alunos matriculados na UEL, uma vez que são dados que nos indicam a área de influência da Universidade. A este respeito se destaca de modo muito nítido o fato de que 64,35% dos alunos são oriundos do próprio Estado do Paraná. Destes, 62,24% são procedentes de Londrina e de cidades da Região Norte do Estado. Constatação que nos permite concluir que as demais regiões do Estado são muito bem servidas de oferta de educação superior. A segunda maior freqüência, com relação à procedência, referese a alunos de cidades do Estado de São Paulo, 32,21%, o que nos indica ser a UEL bem conceituada entre os alunos daquele Estado. A propósito, a origem paulista registra, em 2005, significativo crescimento, com suas maiores freqüências entre os alunos dos cursos matutino e integral, respectivamente, 40,57 e 42,33%, enquanto, nos períodos noturno e vespertino, registram-se as menores freqüências, respectivamente, 18,29 e 28,33%. Quanto à escolha do curso, observa-se que 71,09% dos alunos foram UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 55

3 motivados pela identificação com o curso, ou seja, com a profissão que irão desempenhar. Esta motivação mostra-se crescente quando comparada com as taxas dos anos anteriores: 60,99%, 60,64%, 63,10% e 69,59%, respectivamente, referentes aos anos de 2001, 2002, 2003 e Mas também não se pode desprezar o dado relativo à expectativa em poder contribuir com a sociedade, com 7,17%, pois revela a preocupação desses alunos com a sociedade da qual fazem parte. Sintomático, a esses dados, são as expectativas em relação ao curso universitário que irão freqüentar: 69,44% esperam formação acadêmica e profissional para o trabalho e 10,08% esperam adquirir conhecimentos para compreender melhor mundo. Esses dados permitem-nos pensar a Universidade como espaço de construção de conhecimentos voltados à formação profissional e aos valores éticos de uma sociedade mais justa e humana. Como dado adicional à escolha do curso registra-se que 44,20% dos alunos pretendem fazer o vestibular somente na UEL. Observa-se, quanto a raça/cor, que de todos os alunos ingressantes, 75,45% se auto declararam da cor branca, 2,91% da cor negra, 5,98% da cor amarela e, 15,33% da cor parda. Vale observar, finalmente, que: 17,11% dos alunos ocupam o tempo livre assistindo televisão, 25,44% com leitura e, 13,61% com música, sendo estas as maiores freqüências. Para informarem-se: 42,42% dos alunos valem-se da televisão, 18,60% o fazem através da internet, 18,43%, através de jornais escritos e, 15,49% por meio de revistas. 56 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

4 QUADROS E GRÁFICOS DE DADOS CULTURAIS

5 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL CARACTERÍSTICAS CULTURAIS (EXPECTATIVAS E ASPIRAÇÕES DO ALUNO) Quadro e Gráfico 58 - Sexo Masculino ,36 Feminino ,51 54,51 45,36 Quadro e Gráfico 59 - Faixa etária 5, menos de 16 anos de 16 a 18 anos ,80 de 19 a 21 anos ,43 de 22 a 25 anos ,03 de 26 a 30 anos ,48 31 anos ou mais ,12 11,03 5,48 30,43 47,80 Quadro e Gráfico 60 - Cor ou raça 0, Branca ,45 Preta ,91 Parda ,33 Amarela ,98 Indígena ,20 2,91 15,33 5,98 75,45 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 59

6 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL CARACTERÍSTICAS CULTURAIS (EXPECTATIVAS E ASPIRAÇÕES DO ALUNO) Quadro e Gráfico 61 - Estado civil 0,86 0, Solteiro(a) ,74 Casado(a) ,31 Viuvo(a) Separado(a) legalmente ,86 Outro ,96 6,31 91,74 Quadro e Gráfico 62 - Filhos menores de 6 anos possuo filhos ,10 Um ,67 Dois ,69 Três Quatro ou mais possuo filhos menores ,27 0,69 3,67 3,27 92,10 Quadro e Gráfico 63 - Estado em que nasceu 1,49 6, Paraná ,59 Santa Catarina ,50 Rio Grande do Sul ,50 São Paulo ,42 Mato Grosso do Sul ,49 Outro ,38 38,42 52,59 0,50 0,50 60 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

7 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL CARACTERÍSTICAS CULTURAIS (EXPECTATIVAS E ASPIRAÇÕES DO ALUNO) Quadro e Gráfico 64 - Cidade em que mora Londrina ,51 Outras cidades no Norte Paranaense ,73 Cidades de outras regiões do Paraná ,11 Sul de São Paulo ,36 Cidades de outras regiões de São Paulo ,85 Sul do Mato Grosso do Sul ,17 Cidades de outras regiões do Mato Grosso do Sul ,36 Cidades de outros estados ,78 4,36 2,11 0,36 2,78 0,17 27,85 46,51 15,73 Quadro e Gráfico 65 - Pretende prestar vestibular em outra instituição Somente na UEL ,20 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná ,11 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) de São Paulo ,24 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná e de São Paulo ,76 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do País ,55 4,76 21,24 12,55 17,11 44,20 Quadro e Gráfico 66 - Motivo que levou a escolher o curso Interesse pessoal pela profissão correspondente ,09 Conversas com colegas ,09 Influência da família ,02 Resultado de teste vocacional ,19 Melhores possibilidades no mercado de trabalho ,28 Possibilidade de poder contribuir para sociedade ,17 Possibilidade de conciliar o curso com o trabalho ,67 Outro motivo ,36 1,02 1,19 1,09 6,28 71,09 7,17 8,36 3,67 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 61

8 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL CARACTERÍSTICAS CULTURAIS (EXPECTATIVAS E ASPIRAÇÕES DO ALUNO) Quadro e Gráfico 67 - O que espera do curso universitário 1, Formação acadêmicoprofissional para o trabalho ,44 6,84 Formação teórica, voltada para a ,57 10,08 pesquisa Formação para atividade 5, ,05 pedagógica 6,57 Aquisição de conhecimentos que ,08 me permitam compreender Aquisição de cultura geral ampla ,84 Diploma de curso superior ,88 69,44 Quadro e Gráfico 68 - Como ocupa o tempo livre Televisão ,11 Religião ,31 Teatro ,09 Cinema ,84 Música ,61 Bares e boates ,95 Leitura ,44 Internet ,71 Esportes ,33 Outra ,48 8,33 13,48 17,11 9,71 6,31 25,44 13,61 1,95 2,84 1,09 Quadro e Gráfico 69 - Meio que utiliza para informar-se Jornal escrito ,43 Televisão ,42 Rádio ,68 Revistas ,49 Internet ,60 Outros ,87 Nenhum ,36 1,68 15,49 2,87 18,60 0,36 18,43 42,42 62 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

9 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 70 - Sexo 8 6 percentual 4 2 Masculino Feminino geral % , , Masculino , , , , ,36 2 Feminino , , , , ,51 Quadro e Gráfico 71 - Faixa etária 6 45, ,00 menos de 16 anos de 16 a 18 anos de 19 a 21 anos de 22 a 25 anos de 26 a 30 anos 31 anos ou mais geral % , , menos de 16 anos de 16 a 18 anos , , , , ,80 3 de 19 a 21 anos , , , , ,43 4 de 22 a 25 anos , , , , ,03 5 de 26 a 30 anos , , , , , anos ou mais , , , ,12 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 63

10 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 72 - Cor ou raça 75,00 percentual 5 25,00 Branca Preta Parda Amarela Indígena geral % , ,20 4 1Branca , , , , ,45 2 Preta , , , , ,91 3 Parda , , , , ,33 4 Amarela , , , , ,98 5Indígena , , ,10 6 0,20 Quadro e Gráfico 73 - Estado civil Solteiro(a) Casado(a) Viúvo(a) Separado legalmente (judicial ou divórcio) Outro geral % , ,20 4 1Solteiro(a) , , , ,74 2 Casado(a) , , , , ,31 3 Viúvo(a) Separado legalmente (judicial ou divórcio) , , , , ,86 5 Outro , , , , ,96 64 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

11 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 74 - Filhos menores de 6 anos Quadro e Gráfico 75 - Estado em que nasceu Paraná Santa Catarina Rio Grande do Sul São Paulo Mato Grosso do Sul Outro possuo filhos Um Dois Três Quatro ou mais possuo filhos menores de 6 anos percentual geral % , , possuo filhos , , , , ,10 2 Um , , , ,67 3 Dois , , , ,69 4 Três , , Quatro ou mais possuo filhos menores de 6 anos , , , , ,27 geral % , , Paraná , , , , ,59 2 Santa Catarina , , , ,50 3 Rio Grande do Sul , , , ,50 4 São Paulo , , , , ,42 5 Mato Grosso do Sul , , , , ,49 6 Outro , , , , ,38 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 65

12 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 76 - Cidade em que mora 6 45, ,00 Outras cidades no Norte Paranaense Sul de São Paulo Sul do Mato Grosso do Sul Cidades de outros estados geral % , , Londrina , , , , ,51 2 Outras cidades no Norte Paranaense , , , ,73 3 Cidades de outras regiões do Paraná , , , ,11 4 Sul de São Paulo , , , , ,36 Cidades de outras regiões de 5 São Paulo , , , , ,85 6 Sul do Mato Grosso do Sul ,40 5 0,17 7 Cidades de outras regiões do Mato Grosso do Sul , , , ,36 8 Cidades de outros estados , , , , ,78 Quadro e Gráfico 77 - Pretende prestar vestibular em outra instituição percentual 6 45, ,00 Somente na UEL Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná Na UEL e em outra(s) Universidade(s) de São Paulo Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná e de São Paulo Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do País geral % , , Somente na UEL , , , , ,20 2 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná , , , , ,11 3 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) de São Paulo , , , , ,24 4 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná e de São Paulo , , , , ,76 5 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do País , , , , ,55 66 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

13 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 78 - Motivo que levou a escolher o curso Conversas com colegas Resultado de teste vocacional Possibilidade de poder contribuir para sociedade Outro motivo geral % , , Interesse pessoal pela profissão correspondente , , , , ,09 2 Conversas com colegas , , , ,09 3 Influência da família , , , , ,02 4 Resultado de teste , , , , ,19 5Melhores possibilidades , , , , ,28 6 Possibilidade de poder contribuir para sociedade , , , , ,17 7 Possibilidade de conciliar o curso com o trabalho , , , , ,67 8 Outro motivo , , , , ,36 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 67

14 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 79 - O que espera do curso universitário 8 6 percentual 4 2 Formação teórica, voltada para a pesquisa Aquisição de conhecimentos que me permitam compreender geral % , , Formação acadêmicoprofissional para o trabalho , , , , ,44 2 Formação teórica, voltada para a pesquisa , , , ,57 3 Formação para atividade pedagógica , , , ,05 4 Aquisição de conhecimentos que me permitam compreender melhor o mundo , , , , ,08 Aquisição de cultura geral 5 ampla , , , , ,84 6 Diploma de curso superior , , , , ,88 Diploma de curso superior 68 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

15 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 80 - Como ocupa o tempo livre TV Religião Teatro Cinema Música Bares e boates Leitura Internet Esportes Outra geral % , , TV , , , , ,11 2Religião , , , , ,31 3 Teatro , , , , ,09 4Cinema , , , , ,84 5Música , , , , ,61 6 Bares e boates , , , , ,95 7Leitura , , , , ,44 8 Internet , , , , ,71 9Esportes , , , ,33 10 Outra , , , , ,48 Quadro e Gráfico 81 - Meio que utiliza para informar-se 45, ,00 Jornal escrito TV Rádio Revistas Internet Outros Nenhum geral % , , Jornal escrito , , , , ,43 2 TV , , , , ,42 3 Rádio , , , , ,68 4 Revistas , , , ,49 5 Internet , , , , ,60 6 Outros , , , , ,87 7 Nenhum , , , ,36 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 69

16 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 82 - Sexo 6 percentual 4 2 Masculino Feminino Geral 0 2 0, , Masculino , , , ,36 2 Feminino , , , , Quadro e Gráfico 83 - Faixa etária menos de 16 anos de 16 a 18 anos de 19 a 21 anos de 22 a 25 anos de 26 a 30 anos 31 anos ou mais Geral 0 2 0, , menos de 16 anos de 16 a 18 anos , , , ,80 3 de 19 a 21 anos , , , ,43 4 de 22 a 25 anos 45 7, , , ,03 5 de 26 a 30 anos 6 0, , , , anos ou mais 6 0, , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

17 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 84 - Cor ou raça 8 6 percentual 4 2 Branca Preta Parda Amarela Indígena Geral 0 2 0, , Branca , , , ,45 2 Preta 2 0, , , ,91 3 Parda 73 11, , , ,33 4 Amarela 63 10, , , ,98 5Indígena 1 0, ,26 6 0, Quadro e Gráfico 85 - Estado civil Solteiro(a) Casado(a) Viúvo(a) Separado legalmente (judicial ou divórcio) Geral 0 2 0, ,11 4 1Solteiro(a) , , , ,74 2 Casado(a) 8 1, , , ,31 3 Viúvo(a) Separado legalmente (judicial ou 2 0,32 2 0, , ,86 5 Outro 5 0,79 4 0, , , Outro UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 71

18 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 86 - Filhos menores de 6 anos percentual Quadro e Gráfico 87 - Estado em que nasceu Paraná Santa Catarina Rio Grande do Sul São Paulo Mato Grosso do Sul possuo filhos Um Outro Dois Três Quatro ou mais possuo filhos menores de 6 anos Geral 0 2 0, , possuo filhos , , , ,10 2 Um 7 1, , , ,67 3 Dois 0 2 0, , ,69 4 Três 2 0, , Quatro ou mais possuo filhos menores de 6 anos 4 0, , , , Geral 0 2 0, , Paraná , , , ,59 2 Santa Catarina 1 0,16 4 0, , ,50 3 Rio Grande do Sul 4 0,64 1 0, , ,50 4 São Paulo , , , ,42 5 Mato Grosso do Sul 11 1, , , ,49 6 Outro 51 8, , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

19 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 88 - Cidade em que mora Outras cidades no Norte Paranaense Sul de São Paulo Sul do Mato Grosso do Sul Cidades de outros estados Geral 0 2 0, , Londrina , , , ,51 2 Outras cidades no Norte Paranaense 62 9, , , ,73 3 Cidades de outras regiões do Paraná 26 4, , , ,11 4 Sul de São Paulo 43 6, , , ,36 5 Cidades de outras regiões de São Paulo , , , ,85 6 Sul do Mato Grosso do Sul 2 0,32 2 0,39 1 0,05 5 0,17 7 Cidades de outras regiões do Mato Grosso do Sul 5 0,79 2 0,39 4 0, ,36 8 Cidades de outros estados 31 4, , , , Quadro e Gráfico 89 - Pretende prestar vestibular em outra instituição 6 percentual 4 2 Somente na UEL Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná Na UEL e em outra(s) Universidade(s) de São Paulo Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná e de São Paulo Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do País Geral 0 2 0, , Somente na UEL , , , ,20 2 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná , , , ,11 3 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) de São Paulo , , , ,24 4 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do Paraná e de São Paulo 56 8, , , ,76 5 Na UEL e em outra(s) Universidade(s) do País , , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 73

20 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 90 - Motivo que levou a escolher o curso Interesse pessoal pela profissão correspondente Conversas com colegas Influência da família Resultado de teste vocacional Melhores possibilidades no mercado de trabalho Possibilidade de poder contribuir para sociedade Possibilidade de conciliar o curso com o trabalho Outro motivo Geral 0 2 0, , Interesse pessoal pela profissão correspondente , , , ,09 2 Conversas com colegas 3 0,48 8 1, , ,09 3 Influência da família 5 0,79 9 1, , ,02 4 Resultado de teste vocacional 5 0,79 6 1, , ,19 5 Melhores possibilidades no mercado de trabalho 20 3, , , ,28 6 Possibilidade de poder contribuir para sociedade 54 8, , , ,17 7 Possibilidade de conciliar o curso com o trabalho 4 0, , , ,67 8 Outro motivo 35 5, , , , Quadro e Gráfico 91 - O que espera do curso universitário 8 percentual Formação acadêmicoprofissional para o trabalho Formação teórica, voltada para a pesquisa Formação para atividade pedagógica Aquisição de conhecimentos que me permitam compreender melhor o mundo Aquisição de cultura geral ampla Diploma de curso superior Geral 0 2 0, , Formação acadêmico-profissional para o trabalho , , , ,44 2Formação teórica, voltada para a pesquisa 65 10, , , ,57 3 Formação para atividade pedagógica 5 0, , , ,05 4 Aquisição de conhecimentos que me permitam compreender melhor o mundo 49 7, , , ,08 5 Aquisição de cultura geral ampla 30 4, , , ,84 6 Diploma de curso superior 3 0,48 9 1, , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

21 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 92 - Como ocupa o tempo livre Quadro e Gráfico 93 - Meio que utiliza para informar-se TV Geral 0 2 0, , TV , , , ,11 2 Religião 30 4, , , ,31 3 Teatro 2 0,32 1 0, , ,09 4Cinema 20 3, , , ,84 5 Música 79 12, , , ,61 6 Bares e boates 14 2,23 9 1, , ,95 7 Leitura , , , ,44 8 Internet 44 7, , , ,71 9 Esportes 69 10, , , ,33 10 Outra 71 11, , , , Jornal escrito Religião TV Teatro Rádio Cinema Música Revistas Bares e boates Geral 0 2 0, , Jornal escrito , , , ,43 2 TV , , , ,42 3 Rádio 8 1,27 8 1, , ,68 4 Revistas , , , ,49 5 Internet 99 15, , , ,60 6 Outros 16 2, , , ,87 7 Nenhum 1 0,16 3 0,59 7 0, , Internet Leitura Internet Outros Esportes Nenhum Outra UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 75