EnsinoTécnicoIntegrado ao Médio.

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 EnsinoTécnicoIntegrado ao Médio. Código: 262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Operação de Software e Aplicativos Série: 1 Ano Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação C. H. Semanal: 2 Habilitação Profissional: Técnico em Informática para a Internet Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Auxiliar de Informática para Internet Professor: Clélia / André I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 Atividade/Atribuições Identificar, utilizar e configurar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1. Selecionar e operar programas de 1. Recursos e ferramentas dos principais aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. editores de texto: 1.1 Identificar, utilizar e configurar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas. Ferramentas de formatação e adequação de texto segundo as normas vigentes; Recursos de editores de texto na nuvem; Editor de texto: a quebra de seção, sumários, comentários, formatação de páginas e parágrafos, tabulação, cabeçalho e rodapé, mala direta, tabelas, marcadores e numeração, citações e bibliografia. 2. Recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação: Técnicas de produção de slides para apresentações profissionais; Apresentações: a criação de slides, leiaute e design, animações, clipes de mídia, hyperlinks e botões, métodos para apresentações visuais Recursos de editores de apresentação na nuvem.

3 3. Recursos e ferramentas das principais planilhas eletrônicas: Funções: as ferramentas de formatação, fórmulas e funções, gráficos estáticos dinâmicos, filtros, validações, formatação condicional subtotais, formulários, classificações e proteção. 4. Principais navegadores, ferramentas e particularidades: Principais ferramentas de busca. 5. Gerenciamento de s: Configuração de envio e recebimento de e- mails, gerenciamento de diretórios, filtros, span e noções de segurança; Configuração dos principais clientes de

4 II Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático Identificar, utilizar e configurar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas. 1. Recursos e ferramentas dos principais editores de texto: Ferramentas de formatação e adequação de texto segundo as normas vigentes; Recursos de editores de texto na nuvem; Editor de texto: a quebra de seção, sumários, comentários, formatação de páginas e parágrafos, tabulação, cabeçalho e rodapé, mala direta, tabelas, marcadores e numeração, citações e bibliografia 2. Recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação: Cronograma Dia / Mês 04/02 a 29/04 Técnicas de produção de slides para apresentações profissionais; Apresentações: a criação de slides, leiaute e design, animações, clipes de mídia, hyperlinks e botões, métodos para apresentações visuais Recursos de editores de apresentação na nuvem 06/05 a 15/07 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

5 3. Recursos e ferramentas das principais planilhas eletrônicas: Funções: as ferramentas de formatação, fórmulas e funções, gráficos estáticos dinâmicos, filtros, validações, formatação condicional subtotais, formulários, classificações e proteção. 4. Principais navegadores, ferramentas e particularidades: Principais ferramentas de busca. 5. Gerenciamento de s: 29/07 a 22/10 29/10 a 04/11 Configuração de envio e recebimento de s, gerenciamento de diretórios, filtros, span e noções de segurança; Configuração dos principais clientes de 05/11 a 16/12

6 IV Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar os serviços e funções de ferramentas, recursos, manipulação de arquivos e segurança de planilhas eletrônicas. Identificar formulários para coletar dados referentes às operações internas Selecionar aplicativos de tabelas eletrônicas, arquivos de textos e relatórios. Indicadores de Domínio Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor. Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazo. Instrumento(s) e Procedimento(s) de Avaliação Listas de exercícios, em sala. Avaliação teórica. Comportamento. Participação. Exercícios práticos em laboratório. Avaliações práticas em laboratório. Atividades de recuperação. Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo. Coesão. Criticidade. Domínio de conceitos. Resolução dos exercícios com o acompanhamento do professor. Assiduidade. Cumprimento de prazos. Evidências de Desempenho 80% de aproveitamento e acertos das atividades em aula. Precisão na lógica dos algoritmos. Organização das ideias e aplicação dos conceitos. Formular proposta, resposta e solução. Entrega de todos os exercícios funcionando. Raciocínio lógico em compreender a estrutura de um programa. Analisar os serviços e funções de ferramentas e recursos de editores e redatores de textos. Inferência de dados e viabilização dos conceitos.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ALVES, W. P. Informática: Microsoft Office Word 2013 e Excel Erica CARNEVALLI, Adriana Aparecida; CHAVES, Eduardo Oscar; ARROYO, Gisele Magalhães. Informática Editora Komedi. Edição: FRAGA, Simone. Microsoft Windows 7: Básico e Detalhado. Editora VisualBooks. Edição: 2011 Apostila elaborada pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Trabalho com exercícios práticos em laboratório objetivando localizar e atender as dificuldades desses alunos, separando-os em pequenos grupos ao final de cada aula e refazendo exercícios onde foram pontuadas as dificuldades, com acompanhamento sistemático ao longo do semestre letivo. Os alunos com rendimento insatisfatório receberão atividades adicionais, tais como, listas de exercícios, trabalhos extraclasse e provas de recuperação.

8 VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura do Professor Data / / 2015 IX Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo) X Parecer do coordenador de Curso O PDT acima está dentro dos padrões do curso de Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio, e o cronograma de aulas estão dentro do calendário escolar e dentro do plano de curso estabelecido pela Coordenação Pedagógica dessa unidade. Data / / 2015