UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL. Ficha da Subfunção/Componente Curricular

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Nicholas Andrade de Almada
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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL Ficha da Subfunção/Componente Curricular FUNÇÃO: Proteção e Prevenção SUBFUNÇÃO OU COMPONENTE CURRICULAR : Prevenção da Cárie e Doença Periodontal 1 CÓDIGO: CH TEÓRICA: CH PRÁTICA: CH TOTAL: PERÍODO: 30h 15h 45h 1º PROFESSOR(S): A ser indicada na oferta da disciplina. EMENTA Estudo da anatomia e fisiologia de todos os componentes do sistema mastigatório e das técnicas, métodos e agentes utilizados na manutenção da integridade dos tecidos e prevenção do aparecimento de doenças. A placa bacteriana como agente etiológico prevalente na origem e desenvolvimento da cárie e doença periodontal. JUSTIFICATIVA Para possibilitar a constituição de competências.

2 OBJETIVOS Objetivo Geral: Propiciar ao aluno o conhecimento da estrutura e funcionamento do sistema mastigatório possibilitando lhe a competência de associar a origem das diferentes afecções bucais aos diversos fatores determinantes e favorecendo lhe aquisição de atitudes favoráveis às medidas que visem a proteção da saúde bucal e a prevenção das cáries e doenças periodontais inflamatórias. Objetivos específicos: Conceituar e descrever formas e funções dos componentes da cavidade bucal. Reconhecer, denominar e reproduzir anatomia de todas as faces dos dentes decíduos e permanentes Descrever a cronologia da erupção, reabsorção e esfoliação da dentição decídua. Reconhecer a dentição mista. Descrever a cronologia da erupção da dentição permanente. Reconhecer tecidos dentários e descrever suas características. Descrever agentes de higiene bucal, agentes físicos e químicos de controle de placa, listando suas indicações, vantagens e limitações. Evidenciar placa bacteriana, desenvolver e ensinar técnicas de remoção.

3 COMPETÊNCIAS Analisar as estruturas anatômicas e a função da boca e dos dentes; Registrar ocorrências e serviços prestados ao paciente; Prestar informações ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados; Orientar os pacientes sobre a etiologia da cárie dentária, para que assumam, com autonomia, a própria saúde; Reconhecer, morfofisiologicamente, o sistema estomatognático em condições de normalidade; Conhecer anatomia bucal; Prestar informações técnico-científicas ao paciente a respeito de sua dentição; Analisar as estruturas anatômicas e a função da boca e dos dentes; Associar conhecimentos das características normais na execução de procedimentos odontológicos evitando riscos de iatrogenias; Reconhecer, na prática, a cronologia da erupção dentária; Utilizar métodos de prevenção da cárie dentária por meio de técnicas de higienização bucal, evidenciação da placa bacteriana, limpeza e polimento coronário; Conhecer as substâncias de prevenção da cárie dentária e das doenças periodontais; Analisar o efeito da higienização bucal na preservação do tratamento restaurador; Correlacionar a importância dos hábitos alimentares na prevenção da cárie dentária. Realizar técnicas de escovação; Ensinar técnicas de escovação; Analisar os efeitos da escovação na prevenção das cáries; Conhecer, preencher e interpretar tabelas, protocolos e prontuários utilizados nas diferentes especialidades odontológicas.

4 HABILIDADES Elaborar e preencher odontogramas; Identificar dentes e suas faces em um odontograma; Preencher fichas clínicas; Reconhecer os diferentes dentes da dentição humana, conhecer a cronolgia de sua erupção e identificar seus estados de normalidade; Reconhecer os tecidos dentários e seu comportamento clínico frente à agressão da placa; Listar agentes físicos de higienização bucal, relatando suas vantagens e limitações; Descrever agentes químicos de controle de placa, listando suas vantagens e limitações; Aplicar técnicas de motivação para higiene bucal; Orientar sobre as diferentes técnicas de escovação; Comunicar-se de maneira clara, utilizando linguagem acessível, ao nível da clientela; Utilizar recursos audiovisuais na educação para a saúde bucal; Desenvolver técnicas de desorganização da placa, bem como ensiná-las aos pacientes. Notação dentária; Odontograma; Fichas clínicas; Tecidos dentários; BASES TECNOLOGICAS Cronologia da erupção dentária; Métodos de controle da placa bacteriana: técnicas de higiene bucal, evidenciação da placa, limpeza e profilaxia dos dentes, controle da dieta; Agentes físicos e químicos da higiene bucal; Técnicas de escovação; Higiene em odontopediatria; Higiene para pacientes ortodônticos, usuários de próteses parciais e/ou totais. METODOLOGIA Os conteúdos serão trabalhados com aulas teóricas com utilização de textos, artigos científicos, apostilas e livros técnicos e práticas, nos laboratórios didáticos e clinicas odontológicas. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, intermitente, cumulativa e evolutiva em direção ao objetivo proposto buscando verificar se as competências estão sendo constituídas e se os objetivos alcançados.

5 BIBLIOGRAFIA ANDRADE JR. e cols. Rev. Odontol. Univ. São Paulo, v. 12, n.3, jul/set, BARATIERI, L. N. et alii. Dentística Procedimentos Preventivos e Restauradores. Rio de Janeiro, Quintessência, 1978, 509p. COLLINS, U. J. N. et alii. A handbook for dental hygienists. Briston Wrigth, 1986, 342p. DAWSON, E. P. Avaliação, diagnóstico e tratamento dos problemas oclusais. Trad. José Santos Jr. E Washington Steagall, São Paulo, Artes Médicas, 1980, 405p. DOTTO, C. A. ; SENYK, W. R. Atlas de higienização bucal. Panamed Editorial, São Paulo, FERREIRA, R. I. et al. Educação em Saúde Bucal para pacientes adultos. Rev. Odontol. UNESP 2004; (33);3, GARDNER & OSBURN. Anatomia do Corpo Humano Trad. O.Z. Aidar, São Paulo, Atheneu, FIGUEIREDO, W. L. R. et al. Odontologia para o bebê: odontologia do nascimento aos 3 anos. Artes Médicas, São Paulo, KRAMER, P. F. et al. Promoção de Saúde Bucal em Odontopediatria. Artes Médicas, São Paulo, LASKARIS, G. Atlas colorido de doenças bucais da infância e da adolescência. Trad. Elizabete Moraes, Porto Alegre/São Paulo: Artes Médicas/Sul, Livraria Santos Editora, MADEIRA, M. C. Anatomia do dente. Sarvier, São Paulo, 1996, 74p. MENAKER, L. Cáries Dentárias: Bases Biológicas. Trad. Flavio Fava de Moraes. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, NETO, J. PERETI e cols. Manual de escultura das restaurações de amálgama. Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Odontologia Restauradora, p (Apostila). PETERSON, S. et al. The dentist and the assistant. 4 ed, Marby, Saint Sonis, 1977, 493p. PICOSSE, M. Anatomia Dentária. Sarvier, São Paulo, 1971, 249p. Guia Curricular para formação do Técnico em Higiene Dental para atuar na rede básica do SUS Área Curricular 1 : Prevenindo e Controlando o Processo Saúde-Doença Bucal. Brasília, 1994, 365p. TARZIA, O. Limpar a língua? Publicação eletrônica (online). Disponível em: Acesso em 27/06/05. TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a pratica clínica. São Paulo, Panamericana, Coordenador do Curso Diretor da Escola Técnica de Saúde

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