Normas de funcionamento das disciplinas de História e Geografia

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1 Direcção Regional de Educação do Centro MATERIAL NECESSÁRIO PARA A AULA Manual Escolar Caderno Diário Contrato Pedagógico Plano Individual de Trabalho ( PIT) Fichas de avaliação Caderneta escolar Outro material que venha a ser solicitado ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DR. CORREIA MATEUS Normas de funcionamento das disciplinas de História e Geografia Ano Lectivo 2010/2011 FICHAS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGEM TERMINOLOGIA 0% - 19% Fraco 20% - 49% Não Satisfaz 50% - 69 % Satisfaz 70% - 89 % Satisfaz Bem % Satisfaz Muito Bem e Tomei conhecimento das informações relativas às normas de funcionamento da disciplinas de História e Geografia. Aluno(a) Encarregado(a) de Educação Aluno Nº Turma Este documento deverá ser assinado pelo E.E. e constar do caderno diário do aluno.

2 Direcção Regional de Educação do Centro CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO REGRAS DE FUNCIONAMENTO DAS AULAS COMPETÊNCIAS INDICADORES DE AVALIAÇÃO VALOR Cumprir o estipulado no Regulamento Interno CONTEÚDO E APRENDIZAGEM - Iniciar-se na metodologia da disciplina - Utilizar conceitos e generalizações da área das Ciências Sociais - Desenvolver capacidades de comunicação - Utilizar técnicas de comunicação oral, de organização de textos e de expressão gráfica - Alargar e consolidar as noções de condicionalismo e causalidade - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos Fichas de Avaliação Fichas de Trabalho Participação TPC 80% 60% 7, 7, Ser pontual; Trazer o material necessário e organizado; Entrar ordenadamente na sala de aula e preparar o material; Proibida a utilização do telemóvel; Não mastigar pastilha elástica; Respeitar o Professor; Respeitar os Colegas ; - Desenvolver a noção de relativismo cultural Estar atento e não distrair os colegas; ÉTICA 20% Deixar a sala arrumada; - Desenvolver valores pessoais e de autonomia Cooperação/ Responsabilização Empenho - Desenvolver atitudes de sociabilidade e de solidariedade Comportamento Assiduidade/Pontualidade

3 Contrato Pedagógico Normas de funcionamento da Disciplina de E.M.R.C. Ano lectivo 2010/2011 Eu, aluno(a) da turma do ano, comprometo-me a cumprir as regras definidas hoje, na aula de Educação Moral e Religiosa Católica, que são: Regulação do uso da palavra; Limites de movimento dentro da sala de aula; Normas de postura na sala de aula; Respeito pelos professores, colegas e funcionários; Preservação do património escolar; Critérios de avaliação; Material necessário para a aula Regulação do uso da palavra: Colocar o dedo no ar, sempre que se pretenda falar; Não utilizar linguagem desapropriada ao contexto da aula. Limites de movimento dentro da sala de aula: Entrar ordenadamente na sala de aula e preparar o material; Não se levantar sem pedir autorização ao professor; Não mudar de lugar sem a autorização do professor. Normas de postura na sala de aula: Ser pontual; Não usar boné ou chapéu na sala; Manter o telemóvel desligado e guardado na mochila; Sentar-se correctamente, sem baloiçar as cadeiras; Não mastigar pastilhas elásticas; Não comer. Respeito pelos professores, colegas e funcionários: Não insultar o professor, os colegas e os funcionários; Respeitar a opinião dos colegas; Não gozar, nem criticar os colegas; Não perturbar o decorrer da aula com reparos inconvenientes e inoportunos; Estar atento e não distrair os colegas.

4 Preservação do património escolar: Não danificar, nem destruir o material escolar; Deixar a sala arrumada e limpa. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIAS DE CONTEÚDO E DE APRENDIZAGEM Instrumentos DE AVALIAÇÃO Fichas de Trabalho 10% PESO Adquirir e utilizar os saberes disciplinares Utilizar diferentes formas de comunicação Exprimir-se com correcção e utilizar uma linguagem adequada Aprender em interacção com os outros Trabalhos individuais e de grupo Relatório das actividades Participação na aula (participação oral, autonomia, empenho no trabalho individual e de grupo, atenção concentração) 30% 10% 50% DE ÉTICA Conhecer e respeitar as normas Adoptar atitudes de convivência, trabalho e responsabilidade Demonstrar o sentido do outro Cumprimento das regras de funcionamento das aulas Responsabilidade (assiduidade, pontualidade, material, cumprimento dos prazos, etc.) Atitudes inerentes ao trabalho proposto 50% NOTA: A atribuição dos níveis de 1 a 5, depende da forma como cumprires o enunciado deste contracto pedagógico. MATERIAL NECESSÁRIO PARA A AULA Manual; Caderno diário; Caderneta escolar; Esferográfica; Lápis, borracha, afia; Lápis de cor; Régua pequena; Tesoura. Tomei conhecimento das informações relativas ao funcionamento da disciplina de E.M.R.C. Encarregado(a) de Educação

5 ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS DR. CORREIA MATEUS ANO LECTIVO DE / CONTRATO PEDAGÓGICO HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL Aos dias do mês de do ano de o(a) professor(a) de História e Geografia de Portugal abaixo assinado(a) e o aluno do Ano,Turma, igualmente abaixo assinado(a), assim como o seu Encarregado de Educação, assumem um compromisso, que, juntamente com os resultados dos teste e de outros trabalhos de avaliação irá contribuir para a obtenção de um nível superior a 2 no final de cada Período/Ano Lectivo. O (a) professor(a) compromete-se a: ser pontual; esclarecer as dificuldades dos alunos; apoiá-los sempre que necessitarem; ser assíduo(a) não faltando às aulas, excepto por motivos de força maior; ser justo(a) em todas as situações. O aluno, por seu lado, compromete-se a: ser pontual. Ser assíduo, não faltando às aulas sem justificação. Cumprir as regras de funcionamento da aula. Tratar os colegas e o (a) professor(a) com correcção e respeito. Cooperar, de forma correcta, nos trabalhos de grupo/pares. Realizar as tarefas propostas. Realizar os trabalhos de casa, não devendo esquecer de os fazer mais do que 2 vezes por período. Apresentar os materiais necessários às aulas. Ter o caderno organizado e limpo. Não perturbar as aulas com atitudes e intervenções inadequadas. A Avaliação do Aluno terá em conta não só o cumprimento destas regras, mas ainda: Resultados obtidos em trabalhos individuais e de Grupo/Pares. Resultados dos testes de avaliação e de todos os trabalhos escritos com classificação. Qualidade e frequência da participação oral. Interesse e empenho manifestado. Comportamento e atitudes para com os colegas e os professores. O Aluno(a) O(A) Professor(a) O(A) Enc. de Educação

6 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr. CORREIA MATEUS Critérios e Instrumentos de Avaliação História e Geografia de Portugal Competências Instrumentos de avaliação Valoração Competência de conteúdo/ aprendizagem: Aquisição de conhecimentos Correcção linguística e uso de vocabulário específica da disciplina Aplicação de conhecimentos/ informação em novos contextos Relacionação da informação Leitura(interpretação de textos, documentos, materiais gráficos e iconográficos) Pesquisa, organização, apresentação da informação. Fichas de avaliação Fichas de trabalho Trabalhos de grupo/par/individuais 80% Competências de ética: Participação Organização Cooperação Responsabilidade Autonomia Assiduidade Pontualidade Atitudes Observação directa Registos informais Grelhas de observação Trabalhos de casa Materiais Comportamento Trabalho de grupo/pares Atitudes face aos colegas e à aprendizagem Cumprimento do CP 20% Classificações e percentagens atribuídas nas fichas de avaliação Classificações Não Satisfaz Satisfaz Pouco Satisfaz Satisfaz Bem Satisfaz Muito Bem Excelente De 0% a 49% De 50% a 54% De 5 a 69% De 70% a 89% De 90% a 99% 100% Percentagens