Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 aprovado pela portaria Cetec nº 774 de 24/09/2015 Etec Prof a. Maria Cristina de Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Química Qualificação: Sem Qualificação Técnica Componente Curricular: Tecnologia de Materiais Inorgânicos I Módulo:1 C. H. Semanal:5,0 Professor: Paulo César de Souza Cândido

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Utilizar e interpretar normas técnicas de ensaios e especificações. Prover laboratório dos materiais de consumo. Preparar materiais e equipamentos para ensaio. Utilizar instrumentos e equipamentos para ensaio. Executar técnicas básicas de laboratório químico. Preencher fichas e formulários. ÁREA DE ATIVIDADES A EXECUTAR ENSAIOS FÍSICOS E QUÍMICOS Utilizar normas técnicas. Preparar reagentes e soluções. Rotular reagentes e soluções. Utilizar instrumentos de medição e controle. Registrar resultados de análises. Interpretar normas técnicas de ensaios e especificações. Preparar materiais e equipamentos para ensaio. Prover laboratório de materiais de consumo. B PLANEJAR O TRABALHO DE APOIO DO LABORATÓRIO Interpretar ordens de serviço programadas. Programar o suprimento de materiais. Relacionar materiais, equipamentos e instrumentos. Preencher fichas e formulários. C PREPARAR VIDRARIAS E SIMILARES Identificar vidrarias. Lavar vidrarias. Secar vidrarias. Embalar vidrarias. Avaliar as condições de uso das vidrarias. Armazenar vidrarias. D ORGANIZAR O TRABALHO CONFORME NORMAS DE SEGURANÇA, SAÚDE OCUPACIONAL E MEIO AMBIENTE Etiquetar materiais e amostras para armazenamento. Descartar resíduos. Organizar fichários e literaturas técnicas. Manter o ambiente organizado, distribuindo acessórios e equipamentos de forma organizada. Cumprir legislação e normas pertinentes. Selecionar e utilizar equipamentos de proteção individuais (EPIs) e coletivos (EPCs) estabelecidos em normas. Atuar na prevenção de acidentes. Manter a organização, limpeza e higiene no local de trabalho. Manusear os materiais de análise, aplicando normas de segurança. Aplicar procedimentos de descarte e segregação de resíduos de laboratório. E PARTICIPAR DO SISTEMA DA QUALIDADE DA EMPRESA Atuar no processo de melhoria contínua. Atender aos procedimentos definidos pelo sistema de garantia da qualidade. Colaborar nas auditorias internas e externas da qualidade.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia de Materiais Inorgânicos I Módulo:1 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. 1. Identificar as diferentes propriedades dos materiais. 2. Estabelecer relações entre funções substâncias. 2. Manusear amostras e materiais de laboratório. 3. Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas. 1. Conceitos fundamentais de química geral e inorgânica 2. Ligações químicas e funções inorgânicas 3. Ácidos 3. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação química. 4. inorgânicos a partir da sua fórmula. 5. caracterização das funções 6. Registrar observações sobre os ensaios realizados Classificar os diferentes tipos de reações químicas. 9. Equacionar e efetuar o acerto de coeficientes de reações químicas. 10. Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução 4. Bases 5. Sais 6. Óxidos 7. Reações inorgânicas e estequiometria. 8. Fundamentos de oxidação e redução.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Manusear amostras e materiais do laboratório. Utilizar simbologia química Utilizar simbologia química inorgânicos a partir de suas Conceitos fundamentais de química geral e inorgânica Identificar a diferença e propriedades dos materiais Ligações químicas e funções inorgânicas Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades de materiais. Apresentação da matéria, das bases tecnológicas, competências e habilidades. Aula expositiva com exemplos práticos sobre noções fundamentais da química Aula expositiva com exemplos práticos sobre noções fundamentais da química. Aula expositiva com exemplos práticos sobre noções fundamentais da química. Aula expositiva com exemplos práticos sobre o átomo (história e constituição). Aula expositiva com exemplos teóricos sobre o átomo (história e constituição). Ligação iônica, covalente e matélica.. _06_ / _02_ a _10 / _02 13_ / _02_ a _17_ / _02 20_ / _02_ a _24_ / _02 27_ / _02_ a _03_ / _03 06_ / _03_ a _10_ / _03_

5 formulas Ligações químicas e funções inorgânicas Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades de materiais. Ácidos/Bases Classificar os compostos de diferentes funções Estabelecer resoluções entre funções substancias Avaliação Escrita Correção avaliação Lista de exercícios e correção. Avaliação complementar da Recuperação continuada Aula expositiva com exemplos teóricos e práticos sobre os ácidos e bases.. Aula prática de laboratório sobre os ácidos e bases. Relatório para próxima aula. _13_ / _03_ a _17_ / _03 20_ / _03_ a _24_ / _03 27_ / _03_ a _31_ / _03 03_ / _04_ a _07_ / _04_

6 Sais Classificar os compostos de diferentes funções Estabelecer resoluções entre funções substancias. Óxidos Classificar os compostos de diferentes funções Estabelecer resoluções entre funções substancias. Ácidos, Bases, Sais e Óxidos Classificar os compostos de diferentes funções Estabelecer resoluções entre funções substancias. Aula expositiva com exemplos teóricos e práticos sobre os sais.. Aula prática de laboratório sobre os sais. Relatório para próxima aula. Aula expositiva com exemplos teóricos e práticos sobre os óxidos.. Aula expositiva com exemplos teóricos. _10_ / _04_ a _14_ / _04 17_ / _04_ a _21_ / _04 24_ / _04_ a _28_ / _04 01_ / _05_ a _05_ / _05_

7 Ácidos, Bases, Sais e Óxidos Classificar os compostos de diferentes funções Estabelecer resoluções entre funções substancias. Reações inorgânicas e estequiometria. Identificar a relações de proporção entre os reagentes e produtos em uma reação química. Identificar os diferentes tipos de reações Investigar como se processa uma transformação química sob os pontos de vista atônico e molecular. Aula expositiva com exemplos teóricos. Aula expositiva com exemplos teóricos. Aulas expositivas e dialogadas. Reações Estequiometria. Exercícios e correção. Avaliação escrita dos conteúdos aplicados até presente data. Correção de avaliação. _08_ / _05_ a _12_ / _05 15_ / _05_ a _19_ / 05 22_ / _05_ a _26_ / _05 29_ / _05_ a _02_ / _06_

8 Equacionar e efetivar o acerto de coeficientes de reações químicas. Diferenciar o processo de oxidação de processo de redução. Equacionar e efetivar o acerto de coeficientes de reações químicas. Diferenciar o processo de oxidação de processo de redução. Equacionar e efetivar o acerto de coeficientes de reações químicas. Diferenciar o processo de oxidação de processo de redução. Fundamentos de oxidação e redução Identificar a relações de proporção entre os reagentes e produtos em uma reação química. Identificar os diferentes tipos de reações Investigar como se processa uma transformação química sob os pontos de vista atônico e molecular Fundamentos de oxidação e redução Identificar a relações de proporção entre os reagentes e produtos em uma reação química. Identificar os diferentes tipos de reações Investigar como se processa uma transformação química sob os pontos de vista atônico e molecular Fundamentos de oxidação e redução Identificar a relações de proporção entre os reagentes e produtos em uma reação química. Identificar os diferentes tipos de reações Investigar como se processa uma transformação química sob os pontos de vista atônico e molecular Aula expositiva com exemplos teóricos. Aula expositiva com exemplos teóricos. Aula expositiva com exemplos teóricos. _05_ / _06_ a _09_ / _06 12_ / _06_ a _16_ / _06 19_ / _06_ a _23_ / _06_ Apresentação dos TCCs Apresentação dos TCCs Apresentação dos TCCs _26_ / _06_ a _30_ / _06_ Revisão da matéria Revisão do conteúdo e exercícios. Correção dos exercícios _03_ / _07_ a _07_ / _07_

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. Estabelecer relações entre funções substâncias. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação química. Observação direta do desempenho do aluno, trabalho de pesquisa, exercícios de fixação e avaliação escrita. Observação direta do desempenho do aluno, trabalho de pesquisa Relatório escrito ou oral Observação direta do desempenho do aluno, trabalho de pesquisa, exercícios de fixação e avaliação escrita. Clareza, precisão, senso critico, ortografia, organização, discernimento profissional. Clareza, precisão, senso critico, ortografia, organização, discernimento profissional. Clareza, precisão, senso critico, ortografia, organização, discernimento profissional. Sintetizar de forma escrita ou oral a pesquisa proposta, Apresentou relatório com pontualidade e senso crítico Executou com precisão os ensaios para a Utilizou com precisão a simbologia química. Estabeleceu as relações entre as funções substâncias de forma oral ou escrita com clareza e senso crítico. Sintetizar de forma escrita ou oral a investigação o acerto de coeficientes e reações químicas. Apresentou relatório com pontualidade e senso crítico Diferenciou o processo de oxidação do processo de redução com precisão e clareza.

10 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: Fundamentos da Química química, tecnologia e sociedade Feltre Editora Moderna Química Usberco e Salvador Editora Saraiva Quimica Martha Reis Editora FTD Sites: Revistas: Scientific American Editora Duetto Superinteressante Editora Abril Galileu Editora Globo VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Eventos: De 03 de Fevereiro primeira reunião com os pais para os alunos ingressantes (esta reunião é realizada pela professora Keli Ceola Orientadora Educacional bem como pela professora Amanda Chagas (coordenadora pedagógica) 15/02: Palestra de Estágio e Aprendiz Paulista (Para os 1os Anos) 13/03: Palestra 5's (Para todas as Turmas) Mês de Abril: Previsto Visita Técnica para ODEBRECHE (Estação de Tratamento de agua) Fechamento das Médias e Entrega das Menções Primeiro Bimestre: 10/04 Palestra SIPAT: 27/04 (Todas as Turmas) Semana das Profissões: 22/05 (Química) Festa Junina: 09/06

11 Administração Central VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diversificação nas avaliações como; seminários, relatórios, Organização de espaços de Lab. Trabalhos sobre o conteúdo, com aprofundamento, conclusões e apresentações; Avaliação de recuperação com os conteúdos de pesquisas, relatórios e conclusões solicitadas. Diversificação nas avaliações como; seminários, relatórios, Organização de espaços de Lab. Trabalhos sobre o conteúdo, com aprofundamento, conclusões e apresentações. VIII Identificação: Nome do professor: Paulo César de Souza Cândido Assinatura: Data: 13/02/2017 IX Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano da matéria de Tecnologia de Materiais Inorgânicos I atende ao perfil profissional previsto para a habilitação. As Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas são compatíveis com o estabelecido no Plano de Curso Técnico em Química. Os procedimentos didáticos estão adequados ao bom desenvolvimento dos conteúdos, assim como o cronograma. Os instrumentos de avaliação, critérios de desempenho e evidências são claros e objetivos com o componente curricular. Foi prevista a recuperação contínua, atendendo ao regimento comum das Escola Técnicas do Estado de São Paulo Nome do coordenador: Ricardo Ferreira da Silva Assinatura: Data: 13/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico

12 Administração Central X Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Recepção dos Alunos e Integração com as novas turmas. Projetos Interdisciplinares Projetos Interdisciplinares Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Correção de atividades propostas. Correção de Atividades Correção de Atividades Correção de Atividades Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Preparação de aula. Adequação de Reunião de Curso Reunião de Curso

13 Administração Central Julho conteúdos relacionados as bases tecnológicas. X Replanejamento