ANEXO I Acompanhamento da execuça o do Plano de Trabalho IFMG

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Fernando de Sequeira César
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ANEXO I Acompanhamento da execuça o do Plano de Trabalho IFMG Objetivo do projeto: Contemplar novas formas de organização curricular, gestão institucional e/ou a renovação da estrutura acadêmica dos

1 ANEXO I Acompanhamento da execuça o do Plano de Trabalho IFMG Objetivo do projeto: Contemplar novas formas de organização curricular, gestão institucional e/ou a renovação da estrutura acadêmica dos cursos de licenciatura, por meio do trabalho cooperativo entre esses cursos e áreas do conhecimento presentes no currículo da educação básica. Contemplar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador e/ou exitosas nos processos de ensino e aprendizagem dos futuros docentes, inclusive mediante implementação, utilização e adequação de espaços voltados para a formação de professores e de recursos didático-pedagógicos para atuação dos futuros professores. Contemplar o desenvolvimento profissional e a formação continuada dos professores das licenciaturas, com foco no melhoramento de estratégias didático-pedagógicas dos cursos de formação de professores. 1. Novas propostas curriculares a partir de reflexões sobre novas teorias e práticas de ensino Metas e atividades: Meta 1 : Reavaliar currículo e refletir sobre novas teorias e práticas pedagógicas 1

2 Atividade 1 - Realização do evento sobre tendências no ensino de ciências e discussões curriculares O I Encontro em Educação das Licenciaturas do IFMG foi realizado entre os dias 19 e 21 de novembro de 2014, no campus Bambuí. O evento promoveu a interação entre estudantes e docentes de cursos de Licenciatura, que puderam discutir e trocar experiências acerca de temas como Permanência e Evasão Escolar, Currículo, Avaliação e Práticas Pedagógicas Alternativas. 2. Relatórios parcial e final e prestação de contas Metas e atividades: Meta 1 : Encontros da equipe coordenadora Atividade 1 Encontros para avaliação 2

3 Os encontros ocorreram: Reuniões de acompanhamento nos dias 18/03, 01/04, 14/08 e 05/12. Restando a elaboração do relatório final previsto para fevereiro de Kits experimentais de Física Metas e atividades: Meta 1 : Kits para projetos interdisciplinares e PIBID Atividade 1 - Aulas da disciplina de projetos para o ensino de física e projetos do PIBID Os kits vem sendo montados e apresentados na disciplina de forma contínua desde o início do projeto. Esta ação se estenderá até o final do projeto. 3

4 4. Ferramentas didáticas e novas tecnologias Metas e atividades: Meta 1 : Infraestrutura tecnológica Atividade 1 - Aulas de Novas Tecnologias para o Ensino de Física Em fase discussão e estudos sobre os equipamentos a serem adquiridos. 5. Construção e manutenção do aquário marinho no Laboratório de Biologia do Campus Bambuí 4

5 Metas e atividades: Meta 1 : Divulgar o conhecimento sobre a biologia de vários organismos marinhos Atividade 1 - Montagem do aquário marinho Até o momento foi realizado o levantamento do material necessário. Os orçamentos estão sendo feitos para aquisição dos materiais. 6. Aquisição de um telescópio solar para o Laboratório Didático de Astronomia 5

6 Metas e atividades: Meta 1 : Dar suporte a atividades de observação solar, divulgação científica e atrator para o curso de Física Atividade 1 - Melhoria da infraestrutura do Observatório Didático Astronômico de Bambuí Este projeto permitiu a compra de um telescópio solar Coronado SolarMax 60mm, que encontra-se em uso no Observatório Astronômico. O telescópio complementou a infraestrutura do Observatório, melhorando a qualidade de ensino da disciplina de Introdução à Astronomia do curso de Licenciatura em Física e permitiu a ampliação das ações de popularização da ciência, contribuindo para atrair alunos para o curso. 7. Ampliação do laboratório de Matemática Metas e atividades: Meta 1 : Infraestrutura e recursos 6

7 Atividade 1 - Ampliação do laboratório Este espaço se constitui num ambiente de construção contínua de materiais pedagógicos, discussões, debates, monitorias e capacitações. Na perspectiva de continuar desenvolvendo as atividades neste local foram adquiridos alguns materiais como computadores, gravador, impressora, câmera fotográfica que possam auxiliar os licenciandos e professores nas capacitações dos professores da Educação Básica em Matemática. Ainda serão adquiridos outros materiais. Atividade 2 - Práticas pedagógicas As práticas pedagógicas visam uma articulação entre teoria e prática e a construção da identidade docente. Possibilitou a criação de materiais didáticos para as aulas de matemática e para as capacitações de professores da Educação Básica. As atividades são desenvolvidas no LEM. Foram criados alguns materiais didáticos para facilitar a compreensão de conceitos matemáticos, sendo alguns adaptados para alunos com deficiência visual. Esta ação tem caráter contínuo e estenderá até o fim do projeto. 7

8 8. Participação em eventos Metas e atividades: Meta 1 : Capacitação Atividade 1 - Participação em congresso com ou sem apresentação de trabalhos Participação nos eventos: III SELEM, III Feira Nacional de Matemática, I ENCLIC, XV EPEF, XXXII EFNNE, II Semana de Física de Ouro Preto, II Seminário de Matemática e V ENALIC 9. II Semana de Física no IFMG campus Ouro Preto 8

9 Metas e atividades: Meta 1 : Divulgação Atividade 1 - Realizar a II Semana de Física do IFMG no período de 11 a 13 de novembro de Neste evento foram realizadas palestras, oficinas e exposição de trabalhos científicos. 10. II Seminário do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática do Vale Rio Doce Metas e atividades: Meta 1 : Divulgação Atividade 1 - Seminários, Estudos e Pesquisas 9

10 Foi realizado em 19 a 23/05/2014, o II seminário de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática. Neste evento, as discussões foram direcionadas para a Educação Matemática Inclusiva. Durante o evento realizou-se palestras, minicursos, exposição de trabalhos científicos e a I feira de matemática do Vale do Rio Doce com a participação das escolas parceiras do PIBID, que utilizou materiais adquiridos (via PRODOCÊNCIA) para confeccionar trabalhos relacionados a diversos conteúdos matemáticos. 11. Capacitar docentes de Matemática da rede pública de São João Evangelista e arredores Metas e atividades: Meta 1 : Formação continuada Atividade 1 - Estruturação das oficinas de capacitação 10

11 Na capacitação dos docentes da rede pública do município de São João Evangelista e arredores foram realizados II Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, I feira de Matemática do Vale do Rio Doce, Café Filosófico, I encontro de professores do Município de São João Evangelista, Palestras e minicursos. Esta atividade continurá sendo realizada durante o ano de Atividade 2 - Seminários, mini cursos e oficinas Já realizou o II Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, I feira de Matemática do Vale do Rio Doce. O minicurso as unidades de medidas para os professores do Município de Cangalo. O Café Filosófico com o tema Paulo Freire. Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Matemática Crítica. I encontro dos professores do município de São João Evangelista com a discussões sobre a inclusão de alunos com nessecidades especiais. Esta ação contiuará até o fim do projeto. 12. Encontro das licenciaturas envolvidas no PRODOCENCIA 11

12 Metas e atividades: Meta 1 : Consolidação do trabalho Atividade 1 - Confecção de poster para apresentação de trabalho Este é o encontro previsto para o encerramento do projeto. Atividade 2 - Realização do evento de encerramento do Prodocência 12

13 Este é o encontro previsto para o encerramento do projeto. AVALIAÇA O DO PROGRAMA Como você avalia as orientações e suporte da Capes em relação à execução do projeto? Muito ruim Ruim Bom Muito bom Observações, sugestões, críticas (até 500 caracteres). Todas as solitações foram atendidas satisfatoriamente. Como você avalia o Manual de Orientações do Prodocência? 13

14 Atende bem às minhas dúvidas Não atende às minhas dúvidas Atende em parte às minhas dúvidas Desconheço este manual Observações, sugestões, críticas (até 500 caracteres) O manual é bom e responde as questões básicas. Demais questões específicas foram atendidas pelo suporte. Qual a principal dificuldade na execução do programa? Elaborar o Plano de Trabalho Planejar/executar atividades de acordo com o Plano de Trabalho Executar os gastos de acordo com as regras do AUXPE Selecionar e manter pessoas no projeto Discorra, brevemente, sobre a escolha acima, ou sobre outra dificuldade patente. Há vários casos em que não se conseguiu mobilizar professores, cujos nomes constam no projeto, para que efetivamente trabalhassem no mesmo. Quais mudanças, na sua opinião, poderiam haver no Prodocência para que ele melhorasse? (até 500 caracteres) 14

15 Dado que a estrutura do IFMG é multicampi, há a necessidade de coordenadores locais e que esta função seja reconhecida pela CAPES. Você gostaria de participar de oficinas/ seminários oferecidos pela Capes para auxiliá-lo no planejamento/gestão do Prodocencia? (até 500 caracteres) Caso tenha respondido sim, quais assuntos você gostaria que fossem abordados nestes encontros? Elaboração de Plano de Trabalho Utilização dos recursos de custeio/capital Gestão e execução do Plano de Trabalho Prestação de contas Outros Sugestões: 15

16 Criação de um seminário para trocas de experiências entre os diversos projetos do PRODOCÊNCIA no Brasil. Agradecemos a colaboração. Atenciosamente Equipe Prodocência 16

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