Turma(s): A11, A12, A13, A14, A21, A22, A23, A24, B11, B12, B13, B14, B21, B22, B23, B24
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- Sebastião Salvado Ferretti
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1 AULA n.º: 1 Dia das 11:00 às 13:00 Auscultação das expectativas dos alunos em relação à unidade curricular. Introdução à unidade curricular; objetivos. Dinâmica do desenvolvimento das aulas. Metodologia de avaliação na unidade curricular. A evolução histórica e epistemológica da produção de conhecimento científico. Fontes de conhecimento. Ciência e construção do conhecimento: o pensamento indutivo e dedutivo. Conceito de investigação. BIBLIOGRAFIA FORTIN, Marie-Fabienne Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, (Capitulo 1) AULA n.º: 2 Dia das 11:00 às 13:00 Continuação da aula anterior. A construção social dos saberes em enfermagem. Objetivos da investigação em enfermagem; prioridades de investigação em enfermagem. BASTO, Marta Lima. Investigação sobre o cuidar de enfermagem e a construção da disciplina. Proposta de um percurso. Pensar Enfermagem. Vol.48, nº 2 (Stembro 2009), p FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009(Capitulo 9); GAMEIRO, Manuel. Investigação em Enfermagem em Portugal- (Pre)curso Histórico. Referência. 1999, nº 2, pp GOMES, et al. Evolução do conhecimento científico na enfermagem: do cuidador popular à formulação das teorias.investigación y Educación en Enfermería, 2007, vol. 25, nº2, pp /11
2 AULA n.º: 3 Dia das 11:00 às 13:00 As fases /etapas de investigação. A fase conceptual Problema de investigação / pergunta de partida. Os níveis de investigação e as questões de investigação. A hierarquia dos níveis da investigação A revisão da literatura FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009 (capítulo 3; 4; 5) AULA n.º: 4 Dia das 11:00 às 13:00 A elaboração do quadro de referências; formulação do problema de investigação. Os objetivos, as questões da investigação e as hipóteses. A fase metodológica. O desenho de investigação. As formas do desenho de investigação. FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures:Lusodidacta, 2009(capítulo 6; capítulo 7; capítulo 8; capitulo 10) 2/11
3 AULA n.º: 5 Dia das 11:00 às 13:00 A fase metodológica. O desenho de investigação: investigação qualitativa e investigação quantitativa FORTIN, Marie-Fabienne Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009 (Capitulo 10, 11,12, 13, 14) AULA n.º: 6 Dia das 11:00 às 13:00 Continuação da aula anterior. A fase metodológica. A metodologia qualitativa e a quantitativa. A definição da população e da amostra. Métodos de amostragem. Os princípios de medida. FORTIN, Marie-Fabienne Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009 (Capitulo, 14, 15) 3/11
4 AULA n.º: 7 Dia das 11:00 às 13:00 Continuação da aula anterior. Fase metodológica. Técnicas de mostragem. Os princípios de medida. Níveis de medida. Escala como nível de medida (nominal, ordinal, intervalar. A descrição dos métodos de colheita de dados: medidas fisiológicas; observação; entrevista; formulário; questionário; escalas; técnica de Delphi. A tradução e adaptação de instrumentos. A fidelidade e a validade dos instrumentos de medida FORTIN, Marie-Fabienne Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009 (Capitulo 15 e 16) AULA n.º: 8 Dia das 09:00 às 11:00 Continuação da aula anterior: A descrição dos métodos de colheita de dados: questionário; escalas; técnica de Delphi. A tradução e adaptação de instrumentos. A fidelidade e a validade dos instrumentos de medida FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009 (Capitulo 15 e 16) 4/11
5 AULA n.º: 9 Dia das 11:00 às 13:00 As etapas da fase empírica: a colheita de dados; a análise e interpretação de dados As etapas da fase de interpretação e difusão: a interpretação dos resultados; a difusão dos resultados. As etapas da fase de interpretação e difusão: a interpretação dos resultados; a difusão dos resultados. A ética em investigação. Os princípios éticos. FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009(Capitulo 9, 17,19,20, 21); MARTINS, José Carlos. Investigação em Enfermagem: Alguns apontamentos sobre a dimensão ética. Pensar Enfermagem, 2008, vol. 12 n.º 2, pp AULA n.º: 10 Dia das 11:00 às 13:00 Continuação da aula anterior : As etapas da fase de interpretação e difusão: a interpretação dos resultados; a difusão dos resultados. A ética em investigação. Os princípios éticos. FORTIN, Marie-Fabienne. Fundamentos e etapas do processo de investigação. Loures: Lusodidacta, 2009(Capitulo 9); 5/11
6 AULA n.º: 11 Turno n.º: 1 Turma(s): B11, B12, B13, B14, B21, B22, B23, B24 Dia das 09:00 às 11:00 Frequência Ana Paula da Silva e Rocha Cantante Turno n.º: 2 Turma(s): A11, A12, A13, A14 Dia das 09:00 às 11:00 Local: SJ2C07 Sandra Sílvia da Silva Monteiro dos Santos Cruz Frequência Turno n.º: 3 Turma(s): A21, A22, A23, A24 Dia das 09:00 às 11:00 Local: SJ2C17 Frequência Filipe Miguel Soares Pereira 6/11
7 Componente: Teórico-prática AULA n.º: 1 Turno n.º: 4 Turma(s): A21, A22, A23, A24 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C11 Regras de elaboração de trabalhos escritos Orientações para o desenvolvimento do trabalho de grupo Organização de grupos Turno n.º: 5 Turma(s): B11, B12, B13, B14 Dia das 08:00 às 11:00 Local: SJ2C17 Regras de elaboração de trabalhos escritos Orientações para o desenvolvimento do trabalho de grupo Organização de grupos 7/11
8 Componente: Teórico-prática AULA n.º: 2 Turno n.º: 3 Turma(s): A11, A12, A13, A14 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C07 Referenciação bibliográfica segundo a norma portuguesa de: um artigo; um capítulo de um livro; um livro; um documento eletrónico. Leitura do artigo selecionado Turno n.º: 4 Turma(s): A21, A22, A23, A24 Dia das 08:00 às 11:00 Local: SJ2C11 Referenciação bibliográfica segundo a norma portuguesa de: um artigo; um capítulo de um livro; um livro; um documento eletrónico. Leitura do artigo selecionado Turno n.º: 6 Turma(s): B21, B22, B23, B24 Dia das 08:00 às 11:00 Local: SJ2C19 Referenciação bibliográfica segundo a norma portuguesa de: um artigo; um capítulo de um livro; um livro; um documento eletrónico. Leitura do artigo selecionado 8/11
9 Componente: Teórico-prática AULA n.º: 3 Turno n.º: 4 Turma(s): A21, A22, A23, A24 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C11 Apresentação do trabalho de investigação Turno n.º: 5 Turma(s): B11, B12, B13, B14 Dia das 15:00 às 18:00 Local: SJ2C07 Apresentação oral do artigo de investigação em análise. Turno n.º: 6 Turma(s): B21, B22, B23, B24 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C19 Apresentação do trabalho de investigação 9/11
10 Componente: Teórico-prática AULA n.º: 4 Turno n.º: 3 Turma(s): A11, A12, A13, A14 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C07 Turno n.º: 4 Turma(s): A21, A22, A23, A24 Dia das 15:00 às 18:00 Local: SJ2C11 Turno n.º: 5 Turma(s): B11, B12, B13, B14 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C17 Turno n.º: 6 Turma(s): B21, B22, B23, B24 Dia das 08:00 às 11:00 Local: SJ2C19 10/11
11 Componente: Teórico-prática AULA n.º: 5 Turno n.º: 3 Turma(s): A11, A12, A13, A14 Dia das 11:00 às 14:00 Local: SJ2C07 Turno n.º: 6 Turma(s): B21, B22, B23, B24 Dia das 08:00 às 11:00 Local: SJ2C19 11/11
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