Coordenadores: Prof. Doutor J. Braz Nogueira. Prof. Doutor J. Ducla Soares PNEUMOLOGIA. Regentes: Prof. Doutor A. Bugalho de Almeida.

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1 Coordenadores: Prof. Doutor J. Braz Nogueira PNEUMOLOGIA Prof. Doutor J. Ducla Soares Regentes: Prof. Doutor A. Bugalho de Almeida Amostra: 50 A ASSIDUIDADE DOS ALUNOS NA ÁREA DISCIPLINAR a.1 Assiduidade às aulas teóricas (%) 14,0 2 10,0 5 Não foi a nenhuma Foi a algumas Foi a metade ns/nr a.2 Assiduidade às aulas teórico-práticas (%) 4,0 6,0 7 18,0 Foi a menos de 2/3 Foi a 2/3 ns/nr a.3 Assiduidade às aulas práticas (%) 78,0 2 Foi a menos de 2/3 Foi a 2/3 ns/nr 77

2 B - APRECIAÇÃO GLOBAL DA ÁREA DISCIPLINAR (AD) b.1. Esta AD correspondeu às expectativas inicias? b.1.1. Relação das expectativas inicias face à assiduidade às aulas teóricas Não correspondeu 100,0 98,0 Correspondeu 14,6 10,4 54,2 20,8 Correspondeu Não correspondeu b.2. Contribuição da AD para aquisição de conhecimentos? B.2.1. Relação da avaliação (aquisição de conhecimento) face à importante importante 50, ,0 16,0 48,0 importante 16,7 8,3 45,8 29,2 b.3. Contribuição da AD para aquisição de competências? b.3.1. Relação da avaliação (aquisição de competências) face à importante importante 6,0 50,0 16,0 8,0 66,7 64,0 1 4 importante 14,3 9,5 38,1 38,1 78

3 b.4. Classificação quanto à organização? b.4.1. Relação da avaliação (Organização) face à assiduidade às aulas teóricas Má Má Fraca Fraca Boa boa 35,4 64,6 Boa 13,3 10,0 56,7 20,0 boa 17,6 11,8 47,1 23,5 b.5 Na sua globalidade como avalia esta AD? b.5.1. Relação da avaliação global face à assiduidade às aulas teóricas importante importante 14,3 4,8 66,7 14,3 42,9 importante 14,8 14,8 40,7 29,6 55,1 79

4 C AVALIAÇÃO DA ÁREA DISCIPLINAR C.1 Classificação quanto ao N.º de aulas teóricas (horas de contacto)? C.1.1. Relação da avaliação (n.º de aulas teóricas) face à 4,0 50,0 50,0 96,0 14,9 10,6 53,2 21,3 C.2 Classificação quanto ao N.º de aulas teórico-práticas (horas de contacto)? C.2.1. Relação da avaliação (n.º de aulas teórico-práticas) face à assiduidade às aulas teórico-práticas 10,0 100,0 88,0 7,0 20,9 72,1 ns/nr Foi a menos de 2/3 Foi a 2/3 C.3 Classificação quanto ao N.º de aulas práticas (horas de contacto)? C.3.1. Relação da avaliação (n.º de aulas práticas) face à assiduidade às aulas práticas 18,0 22,5 77,5 80,0 22,5 77,5 100,0 Foi a menos de 2/3 Foi a 2/3 80

5 RELATIVAMENTE AOS CONTEÚDOS TEÓRICOS C.4 Classificação quanto à objetividade do programa? C.4.1. Relação da avaliação (Objetividade do programa) face à 100,0 6,0 15,6 9,4 59,4 15,6 66,0 15,4 7,7 46,2 30,8 26,0 C.5. Classificação quanto à pertinência das matérias? C.5.1. Relação da avaliação (Pertinência das matérias) face à 6,0 17,9 10,7 60,7 66,7 10,7 58,0 11,1 11,1 44,4 36,0 C.6 Classificação quanto à adequação da bibliografia? C.6.1. Relação da avaliação (Adequação da bibliografia) face à 100,0 16,0 12,5 12,5 21,7 4,3 62,5 52,2 12,5 21,7 46,0 5,9 17,6 52,9 23,5 36,0 81

6 RELATIVAMENTE AOS CONTEÚDOS PRÁTICOS c.7 Instituição hospitalar onde frequentou o ensino prático (%) A totalidade dos inquiridos frequentou o ensino prático no Hospital de Santa Maria c.8 Avaliação do desempenho dos docentes do ensino prático, por Instituição hospitalar, face aos indicadores considerados (%) c.8.1 Avaliação do desempenho dos docentes Acompanhamento dos alunos 4,0 40,0 56,0 Cumprimentos dos objetivos programáticos 8,0 44,0 48,0 Apoio prestado para esclarecer dúvidas 4,0 40,0 56,0 Capacidade para criar dinâmica e debate na aula 10,0 44,0 46,0 Apoio na prática de gestos clínicos 6,0 16,0 38,0 40,0 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mau Fraco Bom bom ns/nr 82

7 D AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS ALUNOS d.1 Foram realizadas apresentações/ trabalhos de grupo (seminários/ posters) nesta área disciplinar (%) 8 16,0 Sim Não ns/nr d.2 Avaliação do desempenho dos colegas (apresentações/ trabalhos de grupo) quanto a (%): Debate (n=42) 2,4 35,7 52,4 9,5 Comunicação (n=42) 16,7 64,3 19,0 Apresentação (n=42) 2,4 11,9 61,9 23,8 0% 20% 40% 60% 80% 100% Não preparados preparados Razoavelmente preparados Bem preparados bem preparados 83

8 d.3 Horas semanais dedicadas ao estudo nesta área disciplinar d.3.1 Na época de exames d.3.2 Fora da época de exames 84

9 d.3.3 Relação entre a média de horas semanais dedicadas ao estudo nesta área disciplinar e a frequência às aulas teóricas E AVALIAÇÃO NA ÁREA DISCIPLINAR d.1 Considera que foi justamente avaliado nesta área disciplinar (%) 2 68,0 4,0 6,0 Sim Não Ainda não fui avaliado ns/nr 85

10 F Pontos de Melhoria Os dados retratados resultam da análise de conteúdo às questões de resposta livre. As observações estão distribuídas segundo a sua frequência, por ordem decrescente. São assinalados o n.º e a % relativa ao total, das observações assinaladas mais do que uma vez. I. Aspetos positivos que marcaram esta área disciplinar Aspetos positivos 27 alunos assinalaram aspetos positivos Corresponde a 54% do total dos inquiridos - Excelente prof. / Disponibilidade / orientação / interesse Prof. (n=6) (12%) - Bom acompanhamento aulas práticas / Excelente apoio prático (n=4) (8%) - Aulas práticas / Aulas práticas boas /Discussão nas aulas práticas (n=4) (8%) - Bem organizada / Organização (n=2) (4%) - Disponibilização bibliografa (n=2) (4%) - Orientação tutorial - Assistente - Contacto com doentes - Objetividade - Qualidade do ensino - Temas abordados - Treino gestos semiológicos II. Aspetos negativos que marcaram esta área disciplinar Aspetos negativos 13 alunos assinalaram aspetos negativos Corresponde a 26% do total dos inquiridos - s alunos por turma prática / grupo (3) (6%) - Pouca prática / Reduzido no. de aulas práticas (3) (6%) 86

11 - contacto com doentes (2) (4%) - Ausência de planeamento - Aula de doenças interstício - Dureza do prof Bugalho - Elevado rácio tutor-aluno - Tds deveria ser avaliados em png III. Sugestões de melhoria que considera contribuir para melhorar esta área disciplinar Sugestões de melhoria 11 alunos assinalaram sugestões de melhoria Corresponde a 22% do total dos inquiridos - Mais prática Mais horas práticas (3) (6%) - Avaliação continua / Não existir avaliação contínua (2) (4%) - Reduzir n.º alunos aulas prática (4) (8%) - Avaliação universal - Maior objetividade no pretendo 87