COMPILADO DOS RESULTADOS DE PESQUISAS SOFRIMENTO PSÍQUICO ACADÊMICOS UNIFAL-MG 2015 / Claudia Gomes ICHL julho/2017
|
|
- Raphael Nunes Escobar
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 COMPILADO DOS RESULTADOS DE PESQUISAS SOFRIMENTO PSÍQUICO ACADÊMICOS UNIFAL-MG 2015 / 2017 Claudia Gomes ICHL julho/2017
2 PROJETOS DE PESQUISA Desenvolvimento Humano e Humanização: aportes da Psicologia Histórico Cultural FAPEMIG (2015 / 2019) HUMANIZAÇÃO NA SAÚDE: uma análise das propostas formativas na UNIFAL-MG (2017/2020) MEDIAÇÃO: INTERFACE SAÚDE E EDUCAÇÃO
3 PREMISSA DE INVESTIGAÇÃO A premissa primária do estudo é que espaços formativos, seja no âmbito acadêmico, seja nos espaços de formação continuada que se dedicam a formar profissionais, para lidar com formação humana, não investem, ou não consideram devidamente, as dimensões afetivas e emocionais do sujeito
4 ANÁLISE CURRICULAR
5 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO ESTUDO DUALISMO CORPO/MENTE; NATUREZA/CULTURA; RAZÃO/EMOÇÃO; INTERNO/EXTERNO; BIOLÓGICO/CULTURAL;
6 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL HUMANIZAÇÃO AÇÃO MEDIADORA CONTEXTO SOCIAL E HISTÓRICO Através dos outros, nos tornamos nós mesmos (Lev Vigostki)
7 PESQUISAS DESCRITIVAS Acadêmicos da Odontologia (Depressão) comparativa 4/8 semestres; Acadêmicos de todos os curso (Ansiedade)
8 Pressão universitária
9 Relação da Pressão com a saúde mental
10 Compreensão dos professores
11 Sintomas depressivos
12 Sintomas pontuados Tristeza; Indisposição; Episódios de choros; Dores locais; Sono excessivo; Alteração no apetite; Falta de concentração; Necessidade de isolamento social
13 Ansiedade 80 Relação de cursos Relação de cursos na Universidade Federal de Alfenas (423 indivíduos). Legenda: BICE= Bacharelado interdisciplinar em ciências e economia; BICT= Bacharelado interdisciplinar em ciências e tecnologia
14 Jornada de estudos Não consigo estudar todos os dias Mais de 12 horas/dia 2 10 Menos de 12 horas/dia 115 Mais de 6 horas/dia 177 Menos de 6 horas/dia 105 Até 1 hora/dia Horas de sono diárias Mais de 8 horas 12 Até 8 horas 139 Até 6 horas 195 Menos de 6 horas
15 Identificação de período de ansiedade Sim 44 Não Distribuição dos participantes que se consideravam ou não capazes de identificar quando estão passando por um período de ansiedade (439 indivíduos). Pessoa ansiosa? Se sim, há quanto tempo? Sim, mais de 5 anos Sim, menos de 5 anos Sim, recentemente 104 Não
16 Social
17 Social Sinto-me sem vontade de sair de casa para realizar atividades sozinho ou em grupo 321 Sinto que deveria fazer mais por minha vida pessoal e acadêmica 401 Sinto que convivo pouco com meus amigos e familiares
18 Psicológico
19 Psicológico Sinto-me inútil quando vou mal em provas e/ou outras atividades acadêmicas 357 Sinto-me bastante nervoso quando tenho que fazer apresentações (seminário, TCC e afins) 328 Sinto meus sentimentos perturbados e inconstantes
20 Biológico
21 Biológico Sinto-me cansado assim que acordo, como se meu cérebro e corpo não tivessem descansado enquanto eu dormia 346 Sinto que meu sono está perturbado, tenho dormido pouco, insônia, sono excessivo ou sono com muitas interrupções 345 Sinto que não estou satisfeito com meu corpo
22 Pesquisa-Intervenção
23 Há pessoas apontando o dedo para o menino, é o que acontece aqui na universidade. As pessoas não se importam pelo o que ele está passando, apenas julgam suas escolhas e cobram seus resultados. (TRANSCRIÇÃO, DC, 2017).
24 Imagina se estão preocupados se aprendemos de verdade, a questão é a nota, isso fica claro quando no primeiro dia de aula avisam que tantos por cento da turma passada tomou bomba na disciplina, isso já indica que a gente precisa mesmo é ter nota, pois quem garante que quem passou aprendeu mesmo? É a nota que é importante para eles, eles gostam de alunos com nota, não questionadores, que perguntam muito, ou que discordam (TRANSCRIÇÃO, DC, 2017).
25 Essa é a foto... Todo mundo de cabeça baixa, todo mundo igual, passivo, até parece que estamos cometendo um crime querendo entender melhor, pedindo mais explicações, ou exemplos, eu me sinto prisioneira, como alguém pode se desenvolver e ser alguém desta forma? (TRANSCRIÇÃO, DC, 2017). a questão é a competição, quem tem nota e quem não tem, uma competição que os próprios alunos assumem (TRANSCRIÇÃO, DC, 2017).
26 esta divisão é muito prejudicial e é realizada pela própria instituição ao ofertar maior assistência a determinados cursos e deixando os demais a deriva. Esta divisão causa a rivalidade, a falta de união dentro da universidade e uma competição, fazendo com que futuros profissionais mantenham a ideia de que seu curso é auto suficiente e não necessita do apoio de ninguém de outro curso. (TRANSCRIÇÃO, DC, 2017)
27 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Institucionais Instituição Curriculares Práticas Pedagógicas Relações Pessoais Alunos Professores
28 CONSIDERAÇÕES FINAIS Aluno X Professor Exclusão Competitividade Aluno X Aluno Fracasso Causa/efeito
29 Referências BRANDÃO, C. R. (1984) Repensando a Pesquisa Participante. São Paulo, Brasil : Brasiliense. GONZÁLEZ REY, F. (2004) Personalidade, saúde e modo de vida. São Paulo, Brasil: Thomson Learning. GONZALEZ REY, F. (2005) Subjetividade, complexidade e pesquisa psicológica. São Paulo, Brasil: Pioneira. GONZALEZ REY, F. (2011) Subjetividade e Saúde: superando a clínica da patologia. São Paulo, Brasil: Editora Cortez. TRAVERSO-YEPEZ, M. (2001) A interface Psicologia Social e Saúde: perspectivas e desafios. Maringá, Brasil: Psicologia em Estudo. v. 6, n. 2, pp MARTINS, L.M. (2011) O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: Contribuições à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia históricocrítica. São Paulo, Brasil: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). SOUZA, V. L. T. (2012) O lugar dos afetos nas relações escolares: um estudo do desenvolvimento e aprendizagem em práticas educativas. Projeto de Pesquisa e Produtividade. Pontifica Universidade Católica de Campinas. VYGOTSKI, Lev S. (1989 Original de 1934) Pensamiento y lenguaje. In: VYGOTSKI, Lev S. Problemas de Psicologia General Obras Escogidas v. II. (Edição dirigida por Alvarez, A. e Del Rio, P.) Madri: Visor, p (1995 Original de 1931) Problemas del desarrollo de la psique Obras Escogidas v. III. (Edição dirigida por Alvarez, A. e Del Rio, P.) Madri: Visor, p (1996 Original de 1931) Imaginación y creatividad del adolescente In: VYGOTSKI, Lev S. Psicologia Infantil Obras Escogidas v. IV. (Edição dirigida por Alvarez, A. e Del Rio, P.) Madri: Visor, p
PROGRAMA DE ENSINO. Área de Concentração EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Teoria Histórico-Cultural, Educação Escolar e Escola-Comunidade Semestre Código Ano Letivo Área de Concentração PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Curso: MESTRADO ( X) DOUTORADO
Leia maisPROGRAMA DE ENSINO. Área de Concentração EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Teoria Histórico-Cultural, Educação Escolar e Formação Humana Semestre Código Ano Letivo Área de Concentração EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Curso:
Leia maisEMENTAS DAS DISCIPLINAS
EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA Morfofisiologia e Comportamento Humano Estudo anátomo-funcional de estruturas orgânicas na relação com manifestações emocionais. História e Sistemas
Leia maisANA SOUZA P S I C Ó L O G A
ÍNDICE AUTORA... INTRODUÇÃO... ALGUNS SINTOMAS QUE PODEMOS OBSERVAR DEVIDO AO ESGOTAMENTO EMOCIONAL... - Insônia... - Irritabilidade... - Falta de motivação... - Distanciamento afetivo... - Esquecimentos
Leia maisDepressão. Em nossa sociedade, ser feliz tornou-se uma obrigação. Quem não consegue é visto como um fracassado.
O QUE É SAÚDE? É o nosso estado natural. Segundo a O.M.S. saúde é mais do que a ausência de doença ou enfermidade: É o estado de perfeito bem-estar físico, mental e social. Depressão Em nossa sociedade,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA I. IDENTIFICAÇÃO Curso: Psicologia Semestre: 2018 II Turma: 417 Disciplina: PSI
Leia maisPROGRAMA DE ENSINO. Trabalho Educativo e os conteúdos escolares: contribuições dos fundamentos da Pedagogia Histórico-crítica
PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Trabalho Educativo e os conteúdos escolares: contribuições dos fundamentos da Pedagogia Histórico-crítica Semestre Código Ano Letivo Área de Concentração Formação e Prática
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo. Ênfase. Disciplina A - Psicologia da Comunicação
Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo Ênfase Identificação Disciplina 0003115A - Psicologia da Comunicação Docente(s) Marcela Pastana Unidade Faculdade de Ciências Departamento Departamento de Psicologia
Leia mais9º Congresso de Pós-Graduação PRODUÇÃO INTELECTUAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL NAS REUNIÕES DA ANPED ( )
9º Congresso de Pós-Graduação PRODUÇÃO INTELECTUAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL NAS REUNIÕES DA ANPED (2006-2010) Autor(es) ALESSANDRA DILAIR FORMAGIO MARTINS Co-Autor(es) CAROLINA JOSÉ MARIA Orientador(es)
Leia maisAula 1 O processo educativo: a Escola, a Educação e a Didática. Profª. M.e Cláudia Benedetti
Aula 1 O processo educativo: a Escola, a Educação e a Didática Profª. M.e Cláudia Benedetti Profa. M.e Cláudia Benedetti Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
Leia maisO diagnóstico da criança e a saúde mental de toda a família. Luciana Quintanilha, LCSW Assistente Social e Psicoterapeuta Clínica
Lidando com o inesperado O diagnóstico da criança e a saúde mental de toda a família Luciana Quintanilha, LCSW Assistente Social e Psicoterapeuta Clínica Para começar bem Olá! Sejam todos muito bem-vindos!
Leia maisAlexandre de Araújo Pereira
SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO BÁSICA / SAÚDE DA FAMÍLIA: CO-RESPONSABILIDADE NO TERRITÓRIO III MOSTRA NACIONAL DE III MOSTRA NACIONAL DE PRODUÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA BRASÍLIA 08/2008 Alexandre de Araújo Pereira
Leia maisMATRIZ CURRICULAR PSICOLOGIA
ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II ESTUDOS INTERDISCIPLINARES I MATRIZ CURRICULAR PSICOLOGIA SEMESTRE I Fundamentos epistemológicos e históricos 1.1 História e Epistemologia da Psicologia 60h 30h 30h UCP 1.2
Leia maisPSICOLOGIA CLÍNICA COM ÊNFASE NA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
EMENTA PSICOLOGIA CLÍNICA COM ÊNFASE NA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DISCIPLINA: Introdução à Terapia Cognitivo-Comportamental CARGA-HORÁRIA: 40 horas EMENTA: Surgimento da Terapia Cognitivo-Comportamental
Leia maisTodos os dados serão anónimos e confidenciais, pelo que não deverá identificar-se em parte alguma do questionário.
Sara Oliveira Valente, aluna a frequentar o 4º ano da licenciatura Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Fernando Pessoa, para a elaboração da monografia intitulada: Prevenção da
Leia maisAula 2 Dimensões Didáticas e Transformação. Profª. M.e Cláudia Benedetti
Aula 2 Dimensões Didáticas e Transformação Profª. M.e Cláudia Benedetti Profa. M.e Cláudia Benedetti Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998). Mestre
Leia maisMATERIAL COMPLEMENTAR. Teste Seus Chakras
MATERIAL COMPLEMENTAR Teste Seus Chakras IMPORTANTE: Este teste tem como objetivo a percepção de si mesmo e o autoconhecimento. FUNCIONAMENTO A seguir você verá uma tabela com os principais sintomas de
Leia maisCURRÍCULO DO CURSO. Atividade Curricular Créditos T E P EAD Estrutura Tipo pré-requisito Pré-requisito
Início 2 / 2 º Semestre 464 - NEUROANATOMIA 2 65 - HISTÓRIA DA PSICOLOGIA 66 - PSICOLOGIA E FILOSOFIA 6 - FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS EM PSICOLOGIA 4 2 2 69 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I 6 4 2 - PROCESSOS
Leia maisRESOLUÇÃO. Parágrafo único. O novo currículo será o 0006-LS e entrará em vigor no 1º semestre letivo de 2018.
RESOLUÇÃO CONSEPE 30/2017 ALTERA MATRIZ CURRICULAR, BEM COMO, EMENTAS E OBJETIVOS DO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA: CLÍNICA E INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO USF E APROVA
Leia maisA LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Aline Hikari Ynoue (PIBIC/CNPq/UEM), Adriana de Fátima Franco (Orientadora), Silvana Calvo Tuleski (Co-orientadora), e-mail: ynoue.aline@gmail.com. Universidade Estadual de Maringá / Centro de Ciências
Leia maisCOORDENADORIA DO CURSO DE MEDICINA CAMPUS DOM BOSCO PLANO DE ENSINO. Co-requisito: Não há. Grau: Bacharelado EMENTA
COORDENADORIA DO CURSO DE MEDICINA CAMPUS DOM BOSCO PLANO DE ENSINO Unidade Curricular: Psicopatologia Período: 7º Currículo: 2016 Nome do Coordenador de Eixo: Prof. Sheila Miranda Nome do Coordenador
Leia maisA Importância dos Cuidados com o Cuidador. Lívia Kondrat
A Importância dos Cuidados com o Cuidador Lívia Kondrat ABRALE 22 de Julho de 2011 CÂNCER é uma doença crônica; possui tratamentos com possibilidade de cura; traz consigo estigmas; está cercada por mitos,
Leia maisPSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS: Formação, Atuação e Compromisso Social
O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS SOBRE A EMOÇÃO - AS CONCEPÇÕES HEGEMÔNICAS E O ENFOQUE DA PSICOLOGIA HISTORICO-CULTURAL. *Renata da Silva (Mestre em Psicologia pela UEM; Maringá-Pr, Brasil). Contato: refenix@yahoo.com.br.
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG CEP Fone: (35) Fax: (35)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG CEP 37130-000 Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063 (R es olução Nº 015/2012 da Pró-R
Leia maisASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO FACULDADE GUILHERME GUIMBALA LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA. ALLAN HENRIQUE GOMES (coordenação)
ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO FACULDADE GUILHERME GUIMBALA LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA ALLAN HENRIQUE GOMES (coordenação) LETÍCIA DE ANDRADE CRISTIANE PEREIRA DA SILVA ORLANDO GULONDA
Leia maisMATRIZ CURRICULAR - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
MATRIZ CURRICULAR - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 1 a FASE CÓD DISCIPLINAS EIXO C/H Créditos Filosofia da I Epistemologia Introdução à Ciência Epistemologia Científica educativa Português Comunicação e expressão
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular PSICOPATOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Ano Lectivo 2011/2012
Programa da Unidade Curricular PSICOPATOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Ano Lectivo 2011/2012 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Psicologia Clínica 3. Ciclo
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso Psicologia Disciplina Psicologia Escolar I Professor(es) e DRTs Carla Biancha Angelucci 112428-7 Marcos Vinícius de Araújo 110930-4
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso: Psicologia Disciplina: Introdução à Psicopatologia Núcleo Temático: Processos Clínicos em Psicologia Código da Disciplina: 0802405-7
Leia maisEducação Inclusiva APRESENTAÇÃO DE APOIO. 3 Encontro. Pós-graduação em A Moderna Educação: metodologias, tendências e foco no aluno
APRESENTAÇÃO DE APOIO Educação Inclusiva 3 Encontro Pós-graduação em A Moderna Educação: metodologias, tendências e foco no aluno Educação Inclusiva: pressupostos éticos, epistemológicos e pedagógicos
Leia maisNosso objetivo: Exposição de casos clínicos, compartilhar conhecimentos e ampliar as possibilidades de atendimentos no seu dia a dia profissional.
GEN VII Grupo de Estudos em Neurometria Discussão de Casos Clínicos Nosso objetivo: Exposição de casos clínicos, compartilhar conhecimentos e ampliar as possibilidades de atendimentos no seu dia a dia
Leia maisA disciplina apresenta as principais teorias do desenvolvimento biopsicossocial infantil, com ênfase na abordagem psicanalítica.
Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso Psicologia Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(es) e DRTs Priscila Palermo Felipini 113088-8 Santuza Fernandes
Leia maisCurso de Psicologia - Rol de Disciplinas Optativas. HP363 A Clínica da Psicanálise HP338 2
HP363 A Clínica da Psicanálise 30 30 0 0 0 0 0 2 HP338 2 HP364 A Ética da Psicanálise 30 30 0 0 0 0 0 2 HP338 2 HP365 A Observação em Pesquisa 90 0 0 60 30 0 0 6 Não há NC HP366 Abordagem Sistêmica das
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DISCIPLINAS
Disciplina: Educação Especial e processos inclusivos Código: PPGE-1715 Carga horária/crédito: 45 h Professor/a: Denise Meyrelles de Jesus Ementa: Educação, formação humana e conhecimento. Políticas contemporâneas
Leia maisAnsiedade Generalizada. Sintomas e Tratamentos
Ansiedade Generalizada Sintomas e Tratamentos Sumário 1 Ansiedade e Medo ------------------------------------ 03 2 Transtorno de ansiedade generalizada----------06 3 Sintomas e Diagnóstico-------------------------------08
Leia maisMESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA, EDUCACIONAL E SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES. Seminário de Dissertação
ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA, EDUCACIONAL E SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES Docente: António José dos Santos, Ph.D. Email: asantos@ispa.pt Tema do Seminário: Psicopatologia do Desenvolvimento
Leia maisEspecialização em Educação Especial: Deficiência Intelectual
Especialização em Educação Especial: Deficiência Intelectual 600 horas Curso Aprovado pela Secretaria do Estado de São Paulo Portaria CEE 356 de 18/09/2013. Escola Superior de Tecnologia e Educação de
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura em Matemática. Ênfase
Curso 1503 - Licenciatura em Matemática Ênfase Identificação Disciplina 0004108A - Prática de Ensino de Matemática II Docente(s) Nelson Antonio Pirola Unidade Faculdade de Ciências Departamento Departamento
Leia maisALTERAÇÕES NO CONVIVIO DO PORTADOR DE TRANSTORNO DE ANSIEDADE PÓS SEPARAÇÃO FAMÍLIAR UMA REVISÃO INTEGRATIVA
ALTERAÇÕES NO CONVIVIO DO PORTADOR DE TRANSTORNO DE ANSIEDADE PÓS SEPARAÇÃO FAMÍLIAR UMA REVISÃO INTEGRATIVA Jéssika Rayanne Batista Rocha¹, Joedna Martins Silva², Gealdo Tavares Neto³, Evelin dos Santos
Leia maisPROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR
! UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, AMBIENTAIS E BIOLÓGICAS COORDENAÇÃO ACADÊMICA FORMULÁ RIO R0092 PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR CÓDIGO
Leia mais1.1. Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Psicologia
1.1. Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Psicologia 1 SEMESTRE Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia 60 Desenvolvimento do Conhecimento Científico 60 Comunicação e Expressão 60
Leia maisAnsiedade de Separação: O que é isso???
Ansiedade de Separação: O que é isso??? Ansiedade de separação: o que é? A ansiedade de separação é um estado emocional desagradável e negativo que ocorre quando a criança se separa das figuras cuja vinculação
Leia maisA atuação do psicólogo na rede pública de educação do Paraná: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a educação
A atuação do psicólogo na rede pública de educação do Paraná: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a educação Resumo: Patrícia Vaz de Lessa- UEM e Fundação Araucária 1 O presente trabalho
Leia mais3.8 Tristeza e depressão na criança e no adolescente
Páginas para pais: Problemas na criança e no adolescente 3.8 Tristeza e depressão na criança e no adolescente Introdução Os sentimentos de tristeza, desapontamento, desvalorização e culpa, surgem pontualmente
Leia maisPSICOLOGIA MATUTINO / NOTURNO
PSICOLOGIA MATUTINO / NOTURNO 1º Ano / 1º Semestre / 1º Período Epistemologia e História da Psicologia I Estatística Instrumentos e Projetos de Pesquisa em Psicologia I Metodologia de Pesquisa @ Neurofisiologia
Leia maisFORMAÇÃO PARA BRINQUEDISTA: MEDIAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA 1. Palavras-chave: brinquedo, brinquedista, brincar, desenvolvimento
FORMAÇÃO PARA BRINQUEDISTA: MEDIAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA 1 LEITE, Rosa Míria Correa 2 ; BORGES, Kamylla Pereira 3 ; PENHA, Márcia Juliana 4 Palavras-chave: brinquedo, brinquedista,
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
Data Aprovação: 16/12/2015 Data Desativação: Nº Créditos : 6 Carga Horária Total: Carga Horária Teórica: Carga Horária Prática: Carga Horária Teórica/Prátical: Carga Horária Seminário: Carga Horária Laboratório:
Leia maisCONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O DEBATE SOBRE A NATUREZA DA ATIVIDADE DE ENSINO ESCOLAR EIDT,
CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O DEBATE SOBRE A NATUREZA DA ATIVIDADE DE ENSINO ESCOLAR EIDT, Nadia Mara UNESP Araraquara nadiaeidt@uol.com.br GT:Psicologia Educacional/nº 20 Agência Financiadora:
Leia maisAproximação e Afastamento na Relação entre Crianças e as Práticas de Leitura: o papel da mediação pedagógica
Aproximação e Afastamento na Relação entre Crianças e as Práticas de Leitura: o papel da mediação pedagógica Prof. Sérgio Antônio da Silva Leite Sue Ellen Lorenti Higa Faculdade de Educação, Unicamp Concepção
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Tópicos em Enfermagem I Interdisciplinaridade na Atenção Integral à Pessoa com a Doença Falciforme CÓDIGO: EFM065 COORDENADOR: CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA CRÉDITOS INÍCIO
Leia maisUniversidade Estadual de Maringá
EDITAL 006/2019-PRH O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ E A DIRETORA DE RECURSOS HUMANOS, no uso de suas atribuições legais e estatutárias e, considerando o Edital n o 112/2018-PRH, publicado
Leia maisEMENTAS DAS DISCIPLINAS
EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA Morfofisiológica e Comportamento Humano Estudo anátomo-funcional de estruturas orgânicas na relação com manifestações emocionais. Comunicação e
Leia maisPLANO DE ENSINO Projeto Pedagógico: Disciplina: Didática e Metodologia da Matemática Carga horária: 80
PLANO DE ENSINO Projeto Pedagógico: 2017 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Metodologia da Matemática Carga horária: 80 Aulas/Semana: 04 Termo Letivo: 5º 1. Ementa (sumário, resumo) Apresenta e analisa
Leia maisTRABALHO E SAÚDE MENTAL. Cargas de trabalho e possíveis transtornos
TRABALHO E SAÚDE MENTAL Cargas de trabalho e possíveis transtornos A influência das características atuais do trabalho sobre a saúde mental dos trabalhadores pode decorrer de inúmeros fatores e situações:
Leia maisFACULDADE DO NORTE DE MATO GROSSO GUARANTÃ DO NORTE - MT (66)
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA 1º Semestre Extensão 1 e Anatomia Humana 4 40 40-80 Bioética e Legislação 2 40 - - 40 Biologia do Desenvolvimento e Genética 3 60 - - 60 Introdução
Leia maisINSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: UMA PRIMEIRA VERSÃO. Nos últimos anos, vêm-se fomentando uma série de estudos preliminares (Pinto, F. E. M.
7 Opinião INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: UMA PRIMEIRA VERSÃO Fausto Eduardo Menon Pinto (1) Nos últimos anos, vêm-se fomentando uma série de estudos preliminares (Pinto, F. E. M., 2008, 2009), no
Leia maisUNICAMPO EM CAMPO NAS ESCOLAS :pensando o presente, projetando o futuro.
UNICAMPO EM CAMPO NAS ESCOLAS :pensando o presente, projetando o futuro. Paulo Sérgio Pereira Ricci * Arthur Rodovida de Oliveira et al** JUSTIFICATIVA Neste projeto buscaremos trabalhar conceitos científicos
Leia maisEstrutura Curricular do Curso de Graduação em Psicologia Ano 2019 Disciplinas 1º semestre Semestre Carga horária
Estrutura Curricular do Curso de Graduação em Psicologia Ano 2019 1º semestre Semestre Carga História e princípios gerais da 1º 40 h/a Psicologia Fundamentos da Neurologia aplicada à 1º 40 h/a psicologia
Leia maisOrientação teórica:princípios A teoria histórico-cultural
PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: UM FOCO NA FORMAÇÃO DOCENTE Elaine Sampaio Araújo USP Agência Financiadora: FAPESP Orientação teórica:princípios A teoria histórico-cultural
Leia maisCampus de Botucatu PLANO DE ENSINO. DISCIPLINA: Prática de Ensino: Pensamento e Ação do professor ( ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM
PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO CURSO: Ciências Biológicas MODALIDADE: ( ) Bacharelado DISCIPLINA: Prática de Ensino: Pensamento e Ação do professor ( X ) Licenciatura ( ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM ÁREA
Leia mais1º SEMESTRE FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOLOGIA II 60 HISTÓRIA DA PSICOLOGIA: CIÊNCIAS E PROFISSÃO 60 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 60
23/03/2018 19:07 Página 1 de 3 2016.2 Grade: ÊNFASE: PSICOLOGIA E PROCESSOS CLÍNICOS Modalidade: BAARELADO 1º SEMESTRE Código 100603 1006.04 1006.01 100602 1006.05 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOLOGIA
Leia maisAssociação entre síndrome pré-menstrual e transtornos mentais Celene Maria Longo da Silva Gicele Costa Minten Rosângela de Leon Veleda de Souza
Associação entre síndrome pré-menstrual e transtornos mentais Celene Maria Longo da Silva Gicele Costa Minten Rosângela de Leon Veleda de Souza Denise Petrucci Gigante 1 Síndrome pré-menstrual (SPM) Conjunto
Leia maisCampus de Botucatu PLANO DE ENSINO ( X ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM. Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo
PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MODALIDADE: ( X ) Bacharelado ( X ) Licenciatura DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO: DIDÁTICA II ( X ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM ÁREA COMPLEMENTAR:
Leia maisDesgaste Mental do professor:
Desgaste Mental do professor: Refletindo sobre causas e formas de enfrentamento Renata Paparelli Alguns conceitos iniciais (com Marx) Trabalho em geral: atividade consciente e planejada através da qual
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Curso: Pedagogia Ano: Período: 1º Disciplina: Psicologia Geral Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Carga Horária: 60h Docente: EMENTA DA DISCIPLINA Situar a Psicologia no contexto histórico,
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Escola e Currículo I Código da Disciplina:_EDU321 Curso: Pedagogia Semestre de oferta da disciplina: 1ºSemestre/2015 Faculdade responsável: Faculdade de Pedagogia Programa
Leia maisMente Sã Corpo São! Abanar o Esqueleto - Os factores que influenciam as doenças osteoarticulares. Workshop 1
Abanar o Esqueleto - Os factores que influenciam as doenças osteoarticulares. Workshop 1 Mente Sã Corpo São! Unidade de Cuidados na Comunidade Centro de Saúde de Alfândega da Fé Elaborado por: Rosa Correia
Leia maisMATRIZ CURRICULAR 4 anos INÍCIO EM
MATRIZ CURRICULAR 4 anos INÍCIO EM 2012.1 EIXO1 Formação docente: Profissionalização, Ética e Cidadania 1º Período Disciplina C.H.R. C.H.S. Informática Aplicada 20 20 01 01 Políticas Públicas e Organizações
Leia maisINTERFACE SAÚDE E EDUCAÇÃO: MEDIANDO SIGNIFICAÇÕES E MATERIALIZANDO CONFIGURAÇÕES DE SENTIDOS
INTERFACE SAÚDE E EDUCAÇÃO: MEDIANDO SIGNIFICAÇÕES E MATERIALIZANDO CONFIGURAÇÕES DE SENTIDOS Área Temática: Sáude Bárbara Garcia Ferri¹; Poliana Fernandes dos Santos²; Claudia Gomes³ 1 ICB/ Biomedicina;
Leia maisNÚCLEO / ÊNFASE. CRÉDI- TOS 1 Filosofia e Epistemologia NC Prática Integrada I* NC ACG s TOTAL DO SEMESTRE NÚCLEO / ÊNFASE
º SEMESTRE Filosofia e Epistemologia Métodos e técnicas de pesquisa Psicologia: história e matrizes Processos e fenômenos psicológicos I Anatomia e Neuroanatomia humana Prática Integrada I* TOTAL DO SEMESTRE
Leia maisEntenda sua ansiedade. Novembro
Entenda sua ansiedade Novembro 2016 http://mizuji.com Por que "entender ansiedade"? Palavra da moda Mais popular que "estresse" A importância de entender o que é ansiedade ansiedade não é "o" problema
Leia maisNosso objetivo: Exposição de casos clínicos, compartilhar conhecimentos e ampliar as possibilidades de atendimentos no seu dia a dia profissional.
GEN XIII Grupo de Estudos em Neurometria Discussão de Casos Clínicos Nosso objetivo: Exposição de casos clínicos, compartilhar conhecimentos e ampliar as possibilidades de atendimentos no seu dia a dia
Leia mais1º CICLO + 2º CICLO PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLÍNICA PSICOLOGIA EDUCACIONAL PSICOLOGIA SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES
M MESTRADO INTEGRADO 1º CICLO + 2º CICLO PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLÍNICA PSICOLOGIA EDUCACIONAL PSICOLOGIA SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES 1.º CICLO + 2º CICLO/MESTRADO INTEGRADO PSICOLOGIA CLÍNICA > EDUCACIONAL
Leia maisESTRUTURA CURRICULAR CURSO: PSICOLOGIA HORÁRIA 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE
ESTRUTURA CURRICULAR - 2017 CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA C. H. TEORICA C.H. PRÁTICA Nº DE 1 SEMESTRE 1 HISTÓRIA DA PSICOLOGIA 1 ANATOMIA HUMANA 60 60 ---- 3 1/2 1 PSICOLOGIA GERAL 90 90 ----
Leia maisProjeto CNPq/CAPES Processo / BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. São Paulo: UNB, 2010.
Projeto CNPq/CAPES Processo 471042/2009-9 DVD - CNPQ/CAPES BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. São Paulo: UNB, 2010. LIVROS CNPQ/CAPES ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia.
Leia maisPalestrante: Caroline Perin Psicóloga CRP-18/01735
Palestrante: Caroline Perin Psicóloga CRP-18/01735 Pensada principalmente por Edmund Husserl, Martin Heidegger, Jean Paul- Sartre, Kiekegaard. Busca encontrar sentido da existência humana na sua totalidade
Leia maisCONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES ESCOLARES REFERENTES A LEITURA E ESCRITA.
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES ESCOLARES REFERENTES A LEITURA E ESCRITA. Eduardo Oliveira Sanches (DTP/UEM) Andrey Amorim Sargi (G Educação Física/UEM) Felippe Hakaru Hirayama
Leia maisDEPRESSÃO, O QUE É? A
DEPRESSÃO, O QUE É? A depressão é uma doença que pode afetar pessoas de todas as idades. Ela é diferente de tristeza e surge devido a fatores biológicos e emocionais (perdas, traumas, estresse, etc.).
Leia maisCURSO: PEDAGOGIA EMENTAS º PERÍODO DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
CURSO: PEDAGOGIA EMENTAS 2018.1 3º PERÍODO DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE A arte como manifestação de expressão e comunicação humana. As manifestações artísticas como reflexo de valores
Leia maisFaculdade Pernambucana de Saúde PSICOLOGIA. Detalhamento da Matriz Curricular
Faculdade Pernambucana de Saúde PSICOLOGIA Detalhamento da Matriz Curricular Eixo Temático Módulo Carga Horária Código subjetividade: o sujeito o seu meio e a cultura O Homem como ser Social 70 PSI01-01
Leia maisQUEM SOU EU? A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA
QUEM SOU EU? A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA RESUMO Camila Ribeiro Menotti Colégio Gaspar Silveira Martins Rosana Hansel dos Santos Colégio Gaspar Silveira Martins A adolescência
Leia maisESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL
ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL Coordenadora: Profª. Sílvia Maria Melo Gonçalves Coordenadora substituta: Profª. Rosa Cristina Monteiro Período de realização: março de 2008 a dezembro de 2009
Leia maisCURSO: PEDAGOGIA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: PEDAGOGIA EMENTAS - 2016.1 1º PERÍODO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo da história geral da Educação e da Pedagogia, enfatizando a educação brasileira. Políticas ao longo da história engendradas
Leia maisNÚCLEO DE APOIO ACADÊMICO NAAC
NÚCLEO DE APOIO ACADÊMICO Universidade de Santa Cruz do Sul Pró-Reitoria de Graduação COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAP Núcleo de Apoio Pedagógico Núcleo de Apoio Acadêmico Ações Gerais Coordenadora Profª Drª
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Fundamentos e Metodologia em Educação Infantil II Código da Disciplina: EDU 334 Curso: Pedagogia Período de oferta da disciplina: 6º Faculdade responsável: PEDAGOGIA
Leia maisProjeto Laboratório de Ensino em Educação Matemática na formação de professores
Projeto Laboratório de Ensino em Educação Matemática na formação de professores Agenda das Web-palestras 1 o Semestre de 2018 Local Presencial: UNIFAL, campus sede, Prédio D, sala D413 Inscrições no CAEX
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 1 - JUSTIFICATIVA A cada dia cresce a expectativa de que os profissionais da área da Psicologia possam oferecer para a população em geral,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PLANO DE ENSINO. I.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA I. Identificação PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre: 2018.2 Turma: 1308 Disciplina: PSI 7001
Leia maisPalavras-chave: Educação; Formação docente; Teoria histórico-cultural.
O(A) PROFESSOR(A) DA INFÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NUMA PERSPECTIVA DE HUMANIZAÇÃO Elieuza Aparecida de Lima i Universidade Estadual Paulista Amanda Valiengo ii Universidade Federal dos
Leia maisUNIDADE I A Construção do Conhecimento Psicológico: 1.1 Conceituações
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Psicologia da Educação II Código da Disciplina: EDU312 Curso: Pedagogia Semestre de oferta da disciplina: 3º Faculdade responsável: Pedagogia Programa em vigência a partir
Leia maisPLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Leia maisDimensão 1: organização didático-pedagógica
1 Dimensão 1: organização didático-pedagógica Item avaliado Objetivos do programa Os objetivos do programa estão claros? Itens avaliados no Eixo Transversal Dificuldades Facilidades Perfil do egresso e
Leia maisFACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE BRAGANÇA PAULISTA
MATRIZ CURRICULAR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BRAGANÇA PAULISTA 2017 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 1º Semestre Nº de Aulas Carga Horária Brinquedoteca: jogos e brincadeiras
Leia maisMECANISMOS DE DEFESA DO EGO. Prof. Domingos de Oliveira
MECANISMOS DE DEFESA DO EGO Prof. Domingos de Oliveira O método psicológico ou psicanalítico afirma que a origem da doença mental é decorrente de estados de perturbação afetiva ligada à história de pessoa.
Leia maisQuando o medo foge ao controle
Quando o medo foge ao controle Transtorno de Ansiedade Generalizada Texto traduzido e adaptado por Lucas Machado Mantovani, mediante prévia autorização do National Institute of Mental Health, responsável
Leia maisPESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA SILVA NETA, Maria Eugênia Batista 1 QUEIROZ, Gilves Furtado de 2 ROSA, Luciene de Morais 3 Resumo Este relato de experiência
Leia maisRESENHA. Elaine Cristina Cabral Tassinari *
RESENHA SISTO, Fermino Fernandes; MARTINELLI, Selma de Cássia. (Org.). Afetividade e dificuldades de aprendizagem: uma abordagem psicopedagógica. São Paulo: Vetor Editora, 2006. 208 p. Elaine Cristina
Leia maisI SEMINÁRIO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. Virginia Simão Abuhid Coordenadora de Extensão Curso de Ciências Biológicas
I SEMINÁRIO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Virginia Simão Abuhid Coordenadora de Extensão Curso de Ciências Biológicas PUC MINAS: ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO PROEX: POLÍTICA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Leia maisNayara da Silva Castro. A Importância da família no Processo de Aprendizagem da criança
Nayara da Silva Castro A Importância da família no Processo de Aprendizagem da criança UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO-EAD PORTAL EDUCAÇÂO Jaraguari-MS 2014 Nayara da Silva Castro A Importância da família
Leia maisEMENTAS DAS DISCIPLINAS
EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA Morfofisiologia e Comportamento Humano 136 Estudo anátomo-funcional de estruturas orgânicas na relação com manifestações emocionais. Comunicação
Leia mais