PROJETO INTEGRAR: A DEFICIÊNCIA NÃO É LIMITE!

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1 PROJETO INTEGRAR: A DEFICIÊNCIA NÃO É LIMITE! Pá giná 1

2 IDENTIFICAÇÃO ENTIDADE MANTENEDORA ENTIDADE:APAE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS CNPJ: / ENDEREÇO: RUA LUIS CISCATO, 75 CEP: TELEFONE: (42) RESPONSÁVEL: MARCIA CRISTINA FARIA guarapuava@apaebrasil.org.br FUNÇÃO: PRESIDENTE CPF: RG: TELEFONE RESPONSÁVEL: o mesmo da entidade BANCO: DO BRASIL CONTA: AGÊNCIA: Inscrição COMDICA N.: 015 Vencimento: 30/04/2019 Responsável pela prestação de contas da entidade: Maria Aparecida Barbosa Nunes Função: Técnica de Contabilidade CRC: PR /O-0 CPF: Nome do Projeto: Projeto Integrar: a deficiência não é limite! Público Alvo: Crianças e Adolescentes com Deficiência Intelectual e Múltipla Valor do Projeto: R$ ,00 Valor solicitado ao FIA/doação: R$ ,00 Área de Atuação do Projeto (conforme art. 7 da deliberação /2017 do Comdica ): (X) garantia do direito à convivência familiar e comunitária; (X) atendimento à criança e ao adolescente em situação de risco; ( ) atenção ao adolescente autor de ato infracional; ( ) garantia de direitos para crianças e adolescentes em situação de rua; (X) enfrentamento às violências contra crianças e adolescentes; Pá giná 2

3 ( ) erradicação do trabalho infantil; (X) promoção ao direito à saúde, à cultura, ao esporte, lazer, educação e à assistência social; ( ) prevenção e tratamento das necessidades decorrentes do uso e abuso de álcool e outras drogas; ( ) atenção às crianças e aos adolescentes internados por motivo de saúde; ( ) aprendizagem e qualificação profissional. Resumo do Plano Este projeto visa atender crianças e adolescentes com deficiência intelectual e múltipla, atendidas pela APAE de Guarapuava, nas políticas de: - saúde: com atendimentos terapêuticos; - educação: desde a estimulação precoce até o ensino do EJA; - assistência social: com serviços de convivência e fortalecimento de vínculos, voltado a inclusão social, cultura, esporte, lazer e a troca de experiências dos cuidadores, bem como para encaminhamentos sociais. Representante Legal da Entidade Nome: MÁRCIA CRISTINA FARIA CPF: RG: Pá giná 3

4 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO Nome do Projeto: Projeto Integrar: a deficiência não é limite! Cidade e local (ais) onde serão executadas as ações do projeto APAE DE GUARAPUAVA (Sede Escolar Santa Cruz, Centro de Saúde, Casa do SCFV e Sede Escolar Rural) 2. DESCRIÇÃO DA REALIDADE Este projeto tem por finalidade prestar atendimento pedagógico, psicológico, médico e social às pessoas com deficiência intelectual e múltipla, acrescido de estudo, pesquisa e mobilização dos aspectos que caracterizam as pessoas com deficiência, colaborando assim para o desenvolvimento pleno de suas potencialidades e inclusão no meio em que vivem. Atualmente a instituição atende a 480 pessoas com deficiência intelectual e física neuromotora associada ás múltiplas deficiências e transtornos globais do desenvolvimento diariamente no setor educacional, atendimentos terapêuticos no setor de saúde e 100 usuários nos Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. A equipe multiprofissional é composta de assistentes sociais, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, pedagogos, professores especializados e equipe de auxiliares com treinamento específico. A todo este atendimento somam-se as políticas de preocupação permanente com a inclusão, proteção, orientação, prevenção e defesa dos direitos da pessoa com deficiência. 3. PÚBLICO ALVO Pá giná 4

5 O público alvo são crianças e adolescentes de 0 à 17 anos, com deficiência intelectual e múltipla, e seus familiares e/ou cuidadores, estando estes já inseridos na entidade. 4. OBJETIVOS Proporcionar atendimento especializado a pessoas com deficiência intelectual e múltipla com grau de dependência e limitações, e seus familiares e/ou cuidadores, desenvolvendo suas potencialidades e buscando a independência e autonomia dos mesmos, através da educação, arte, esportes e profissionalização e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. 4.1 Objetivos Específicos Ofertar aos usuários um espaço educacional, cultural e profissionalizante, através de oficinas e projetos voltados a área da educação, da arte, do esporte e da profissionalização; Buscar atender as necessidades da entidade, melhorando a oferta de atendimentos, para assim atender os alunos/pacientes/usuários e familiares com melhor qualidade; Proporcionar aos usuários e seus familiares, espaços de discussões sobre as dificuldades enfrentadas no cotidiano das pessoas com deficiência, para contribuir na qualidade de vida dos mesmos; 5. METAS Através dos serviços ofertados abaixo pretende-se continuar o atendimento à 200 crianças e adolescentes, através dos serviços, programas, projetos e atendimentos: SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS (SCFV) Neste serviço, objetiva-se a oferta de ações de prevenção à violação de direitos da pessoa com deficiência, bem como a reconstrução dos vínculos Pá giná 5

6 familiares já rompidos. Através de ações e atividades nos grupos psicossociais, busca-se conhecer os anseios e expectativas das famílias, de modo que consigam superar momentos de insegurança pessoal e social. SCFV PARA MULHERES CUIDADORAS DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA O Projeto Tecendo Sonhos, construindo Arte, estando inserido neste serviço, tem por objetivo atender mulheres cuidadoras de pessoas com deficiência, buscando a prevenção das situações de violação de direitos, através de encontros socioeducativos com discussão de temas diversos, visando informar e orientar sobre os direitos sociais, proporcionando um espaço de acolhida e partilha de experiências, bem como a confecção de artesanatos, como forma de terapia inclusiva, sendo um atrativo para a participação das usuárias. SCFV PARA ADOLESCENTES DE 15 A 17 ANOS Este serviço visa ofertar em contra turno escolar atividades culturais como teatro, dança e música para os usuários da entidade. A partir destas atividades, objetiva-se a busca pela emancipação e empoderamento dos adolescentes com deficiência. SCFV PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA (INCLUSÃO SOCIAL) Nesse serviço com apoio de equipe multiprofissional, busca-se a independência dos usuários da entidade, os quais estão inclusos seja no aspecto escolar ou de mercado de trabalho, trabalhando as expectativas, desafios e adversidades da inclusão social para a pessoa com deficiência. PROGRAMA EDUCACIONAL O Programa Educacional visa atender os alunos da Escola de Educação Especial Anne Sulivan, ofertando os seguintes projetos: Escolarização (ensino Pá giná 6

7 fundamental e EJA), Informática, Panificação e Jiu-Jítsu. CENTRO DE PREVENÇÃO, REABILITAÇÃO E SAÚDE Crianças e adolescentes com deficiência intelectual e múltipla, sendo estes alunos do setor escolar ou pessoas da comunidade, possuem atendimentos nas áreas de: Psicologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Equoterapia, Hidroterapia, Nutrição e Serviço Social. 6. METODOLOGIA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES Programa/Oficina Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para mulheres cuidadoras de pessoa com deficiência Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Adolescentes de 15 a 17 anos Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para PCD (Inclusão Social) Atividades Oferecidas Serviço continuado com mulheres cuidadoras de nossos usuários, visando à proteção às famílias e indivíduos com a prevenção das situações de violação de direitos. Este serviço propicia a construção e reconstrução do fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários. Objetiva-se o trabalho em grupos psicossociais, anseios e expectativas das famílias, de modo que consigam superar momentos de insegurança pessoal e social. Outra ação desenvolvida, consiste em encontros socioeducativos com familiares e cuidadores, para discussão de temas diversos, visando informar e orientar sobre os direitos sociais, bem como através de confecção de artesanatos, produzidos pelas participantes. Oferta de atividades culturais, como música, teatro e dança, para adolescentes com deficiência, em período de contra turno escolar. Com a inclusão social da pessoa com deficiência na área educacional ou mercado de trabalho, com a equipe multidisciplinar trabalha-se a Período (Mês) Inicial Final 02/ / / / / /2018 Pá giná 7

8 Programa Educacional Centro de Prevenção, reabilitação e saúde emancipação e independência destes, frentes aos desafios da inclusão. Visa atender os alunos da entidade, ofertando os seguintes projetos: Escolarização (ensino fundamental e EJA), Informática, Panificação e Jiu- Jítsu. Atendimentos terapêuticos individuais e/ou em grupos, para pessoas com deficiência intelectual e múltipla. 03/ / / / METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO A entidade estará avaliando o presente projeto, através de relatórios, caixas de sugestões para o acesso sigiloso ao usuário, bem como através de uma avaliação específica realizada pelo próprio usuário e equipe de referência, no final de cada ação. 8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES Vide item RECURSOS HUMANOS EQUIPE DO PROGRAMA/PROJETO Quant. Função Escolaridade Carga Horária Semanal Vínculo Empregatício 01 Presidente 02 Direção 03 Assistentes Sociais 07 Psicólogos 05 Pedagogos 53 Professores Ensino Médio Completo Pós-Graduação em Educação Especial Graduado em Serviço Social Graduado em Psicologia Especialista em Educação Especial Especialista em Educação Especial - Voluntária 40hs 30hs 32hs 40hs 20hs Cedido pela SEED/PR CLT Contratação da CLT Contratação da Cedido pela SEED/PR Cedidos pela SEED/PR, Cedidos Prefeitura e CLT Contrato Com A Pá giná 8

9 01 01 Instrutor de Panificação Instrutor de Informática Ensino Fundamental Ensino Médio Completo 40hs 40hs CLT Contrato Com A CLT Contrato Com A 01 Instrutor de Jiu-Jitsu - 2 hs Voluntário 01 Instrutor de Música 04 Fisioterapeutas 01 Terapeuta Ocupacional 04 Fonoaudiólogas Ensino Médio Completo Ensino Superior Completo Ensino Superior Completo Ensino Superior Completo 8 hs RPA 24 hs 24 hs 24 hs CLT Contrato Com A CLT Contrato Com A CLT Contrato Com A 10. IMPACTOS ESPERADOS A PARTIR DA INTERVENÇÃO PARTICIPATIVA E IN- TERATIVA COM OS USUÁRIOS A partir de intervenções realizadas com os usuários e seus familiares e/ou cuidadores, busca-se oferecer atendimento especializado, nas políticas de assistência social, saúde e educação, promovendo e estimulando a proteção, orientação, prevenção, inclusão e defesa dos direitos da pessoa com deficiência, através da aproximação e integração entre família e escola, promovendo trocas de vivências entre as mesmas e informando sobre os direitos da pessoa com deficiência, garantindo que estes encontrem autonomia e independência, e assim demonstrando suas habilidades e potenciais para a superação das dificuldades e o preconceito. Para isto, todas as aquisições descritas neste projeto vêm de encontro para atender as demandas dos serviços/programas/projetos e demais atendimentos existentes na instituição, conforme segue: A Sala Método Teacch é uma intervenção educativa de crianças autistas e com distúrbios de comunicação adaptado às necessidades individuais. Este método ajuda na gestão de imprevistos, capacidade de abstração e simbolismo, memória sequencial e generalização, com objetivo de preparar os alunos para interação e aprendizagem autônoma, tanto no contexto escolar como familiar e social. Tem como princípio orientador promover adaptação, capacidade de comunicação e interação social. O modelo se baseia em três pilares, estruturação do ambiente, Pá giná 9

10 previsibilidade do meio e diminuição de comportamentos. O ensino nesta sala é estruturado no espaço, nos materiais e nas atividades e centra-se nas áreas fortes encontradas nas crianças e adolescentes com autismo, ou seja, processamento visual, memorização de rotinas e interesses especiais. As aquisições pleiteadas com este projeto possibilitarão melhorar a equipação da oficina de panificação, melhorando o atendimento aos usuários participantes desta, já que muitos equipamentos encontram-se defeituosos ou defasados, sendo que neste projeto, alunos participam da confecção de panifícios junto à instrutora, oportunizando a estes a aprendizagem e a capacitação para sua inserção no mercado de trabalho. Também visa-se a adequação da casa modelo, implantada na unidade rural, onde possui como objetivo o desenvolvimento social e motor da pessoa com deficiência, para suas atividades diárias, desde os anos iniciais de vida, até sua fase adulta. Os demais equipamentos busca-se substituir os quais já se encontram danificados ou defasados para melhor desempenho tanto nos trabalhos dos profissionais que os utilizam, bem como as despesas de custeio para a manutenção da entidade, nos três setores, saúde, educação e Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. MARCIA CRISTINA FARIA Presidente da APAE CRISTIANE SOERENSEN Técnico Responsável Pá giná 10

11 11. PLANO DE APLICAÇÃO ANUAL RECURSOS ORIUNDOS DO FIA DESCRIÇÃO VALOR DESPESAS COM CUSTEIO Gêneros de Alimentação ,00 Material e Jogos Pedagógicos 6.000,00 Material de Expediente ,00 Outros Materiais de Consumo: Material para Sala Autismo 600,00 TOTAL ,00 DESPESAS DE CAPITAL/MATERIAL PERMANENTE Equipamento de processamento de dados 8.500,00 Equipamento de áudio vídeo e foto 7.000,00 Aparelhos e utensílios domésticos ,00 Mobiliário em geral ,00 Outros Equipamentos/Materiais Permanentes: Grama sintética ,00 Hidrante e Caixa D agua ,00 TOTAL R$ ,00 TOTAL PROJETO: R$ ,00 Guarapuava, 05 de Dezembro de MÁRCIA CRISTINA FARIA CPF: RG: Pá giná 11

12 12. ETAPA/FASE Programa/Serviço Data Início Data Fim Valor Previsto Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos 03/ / ,00 Programa Educacional 03/ / ,00 Centro de Prevenção, Reabilitação e Saúde 03/ / ,00 T O T A L , VALIDADE DO PLANO Mês/Ano Referência Valor Repasse 03/ ,00 04/ ,00 05/ ,00 06/ ,00 07/ ,00 08/ ,00 09/ ,00 10/ ,00 11/ ,00 12/ ,00 T O T A L ,00 Guarapuava, 05 de Dezembro de MARCIA CRISTINA FARIA Presidente da APAE CRISTIANE SOERENSEN Técnico Responsável Pá giná 12