Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Componente Curricular: Sistemas Microprocessados II Módulo: 4º C. H. Semanal: 2,5 Professor: Adriano Bien de Abreu I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1 - Analisar a arquitetura dos microcontroladores. 2 Desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador. 3 Estabelecer relação para o interfaceamento entre microcontrolador e periféricos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Sistemas Microprocessados II Módulo: 4 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.Analisar a arquitetura dos 1.Verificar o funcionamento dos módulos microcontroladores. especiais. 2. Desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador Utilizar manuais dos microcontroladores Executar programação dos módulos especiais Utilizar software especifico para programação em alto nível. 3. Montar e testar circuitos utilizando microcontroladores e periféricos. 1.Microcontroladores, módulos especiais: - contadores - - conversores A/D 2.Programação de microcontroladores: Compilador C para microcontrolador Configuração de contadores e 3. Estabelecer relação para o interfaceamento entre microcontrolador e periféricos. 3. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: Display de LED Display de LCD Teclado Interface serial Outros.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Sistemas Microprocessados II Módulo: 4 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.Verificar o funcionamento dos módulos especiais. 1.Microcontroladores, módulos especiais: - contadores - - conversores A/D grupo, estudos e tarefas dirigidas e pesquisas; 09/02 a 03/03 2.Programação de microcontroladores: 2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores. Compilador C para microcontrolador Configuração de contadores e soluções de problemas; 03/03 a 01/04

4 2.Programação de microcontroladores: 2.2. Executar programação dos módulos especiais. Compilador C para microcontrolador Configuração de contadores e soluções de problemas. 01/04 a 19/04 2.Programação de microcontroladores: 2.3. Utilizar software especifico para programação em alto nível. Compilador C para microcontrolador Configuração de contadores e soluções de problemas. 19/04 a 14/05 3. Montar e testar circuitos utilizando microcontroladores e periféricos. 3. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: Display de LED Display de LCD Teclado Interface serial Outros. soluções de problemas 14/05 a 03/07

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1.Analisar a arquitetura dos microcontroladores. Indicadores de Domínio 1.1- Conceituar o que é um microcontrolador, bem como definir seus recursos avançados; Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Avaliação escrita individual e observações diretas; Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.1- Clareza e organização de ideias (oral e escrita) e participação; 1.1- Definir corretamente o que é um microcontrolador e esboçar corretamente seus recursos avançados; 2. Desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador Desenvolver programas, definindo sua estrutura em funções para acionamento e aplicações práticas; 2.1- Avaliação escrita individual, simulações de situações reais praticadas em laboratório e observações diretas; 2.1- Clareza e organização de ideias (oral e escrita), participação e iniciativa; 2.1- Estruturar programas para microcontroladores. 3. Estabelecer relação para o interfaceamento entre microcontrolador e periféricos. 3.1-Interpretar dados e especificações técnicos em manuais sobre modelos de microcontroladores e assim fazer a melhor escolha para aplicação desejada; 3.1- Avaliação escrita individual ou em grupo, simulações de situações reais praticadas em laboratório e observações diretas; 3.1- Clareza e organização de ideias (oral e escrita), participação e iniciativa, interesse e cumprimento de prazos; 3.1- Apresentação da solução de problema propostos, através da criação e implementação de protótipo, utilizando microcontrolador e periféricos.

6 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Pereira, Fábio - Microcontroladores PIC - Programação em C Editora: Érica; 2- Miyadaira, A. N.- Microcontroladores PIC18 - Aprenda e Programe em Linguagem C Editora: Érica Microcontrolador 8051 detalhado, Denys E. C. Nicolosi, 6ª Ed. Editora Érica VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será realizada no dia a dia da sala de aula, através de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, sendo executada através de intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, através do auxílio na resolução de exercícios, atividades práticas e explanação de tópicos não compreendidos. A recuperação paralela será realizada através da indicação de material de apoio (livros, listas de exercícios, montagem de circuitos) para atividades extraclasse de acordo com as necessidades diagnosticadas do aluno. VII Identificação: Nome do professor: Adriano Bien de Abreu Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho está de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nivel Médio e necessárias à continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 25 / 03 / 2015

7 Administração Central