A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a):
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- SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond
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1 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a):
2 Existem diversos modelos de adaptadores de escrita e recorte no mercado, porém nossa dica especial aos pais, educadores e terapeutas é que nem todos se adaptam a mão da criança, por conta do MODELO, FORMATO e TAMANHO. A aquisição de um adaptador de lápis, canetinhas coloridas, canetas, giz de cera, tesouras, talheres, copos entre outros objetos, dependem da observação de alguns de fatores como: A posição dos dedos estão adequadas para utilização do lápis ou objeto adaptado. Os movimentos dos dedos e da mão, durante a escrita ou utilização do material adaptado, estão revelando boa desenvoltura. O adaptador está adequado ao tamanho da mão da criança A eficácia exercida nas atividades durante a utilização do material de escrita ou objeto adaptado, revela harmonia para criança na utilização.
3 Respondendo as observações quanto a: posição dos dedos, os movimentos dos dedos e da mão, o tamanho da mão e a eficácia do adaptador, podemos perceber nas imagens do Ateliê do Alan, sua preocupação em mediar a função pedagógica do objeto, para atender coesamente a criança, jovem ou adulto.
4 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
5 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
6 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
7 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
8 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
9 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
10 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
11 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
12 Alan Henrique Louriere Simone Helen Drumond Ischkanian
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40 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DAD DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO VIVÊNCIAS HABILIDADES ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
41 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. ATIVIDADES PERMANENTES RECURSOS PEDAGÓGICOS PROJETOS ENGAJAMENTO DA FAMÍLIA AVALIAÇÃO
42 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. Planejamento das ideias das crianças sobre o tema
43 Adaptadores para escrita, personalizados para promover aprendizagens e desenvolvimento de habilidades motoras na criança com hiperfoco pelos personagens da Disney. Imagens: Ateliê do Alan O professor Alan é o idealizados dos materiais de escrita e recortes planejados neste portfólio.
44 A A A
45 B B B
46 C C C
47 D D D
48 E E E
49 F F F
50 G G G
51 H H H
52 I I I
53 J J J
54 K K K
55 L L L
56 M M M
57 N N N
58 O O O
59 P P P
60 Q Q Q
61 R R R
62 S S S
63 T T T
64 U U U
65 V V V
66 W W W
67 X X X
68 Y Y Y
69 Z Z Z
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71 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DAD DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO VIVÊNCIAS HABILIDADES ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
72 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. ATIVIDADES PERMANENTES RECURSOS PEDAGÓGICOS PROJETOS ENGAJAMENTO DA FAMÍLIA AVALIAÇÃO
73 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. Planejamento das ideias das crianças sobre o tema
74 AAA AAA AAA AAA
75 BBBB BBBB BBBB BBBB
76 CCCC CCCC CCCC CCCC
77 DDD DDD DDD DDD
78 EEEE EEEE EEEE EEEE
79 FFF FFF FFF FFF
80 GGG GGG GGG GGG
81 HHH HHH HHH HHH
82 IIII IIII IIII IIII
83 JJJ JJJ JJJ JJJ
84 KKK KKK KKK KKK
85 LLLL LLLL LLLL LLLL
86 MM MM MM MM
87 NNN NNN NNN NNN
88 OOO OOO OOO OOO
89 PPPP PPPP PPPP PPPP
90 QQQ QQQ QQQ QQQ
91 RRR RRR RRR RRR
92 SSSSS SSSSS SSSSS SSSSS
93 TTT TTT TTT TTT
94 UUU UUU UUU UUU
95 VVV VVV VVV VVV
96 WW WW WW WW
97 XX XX XX XX
98 YYY YYY YYY YYY
99 ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ
100
101 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DAD DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO VIVÊNCIAS HABILIDADES ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
102 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. ATIVIDADES PERMANENTES RECURSOS PEDAGÓGICOS PROJETOS ENGAJAMENTO DA FAMÍLIA AVALIAÇÃO
103 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. Planejamento das ideias das crianças sobre o tema
104 A A A A A A A A
105 B B B B B B B B
106 C C C C C C C C
107 D D D D D D D D
108 E E E E E E E E
109 F F F F F F F F
110 G G G G G G G G
111 H H H H H H H H
112 I I I I I I I I
113 J J J J J J J J
114 K K K K K K K K
115 L L L L L L L L
116 M M M M M M M M
117 N N N N N N N N
118 O O O O O O O O
119 P P P P P P P P
120 Q Q Q Q Q Q Q Q
121 R R R R R R R R
122 S S S S S S S S
123 T T T T T T T T
124 U U U U U U U U
125 V V V V V V V V
126 W W W W W W W W
127 X X X X X X X X
128 Y Y Y Y Y Y Y Y
129 Z Z Z Z Z Z Z Z
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131 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DAD DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO VIVÊNCIAS HABILIDADES ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
132 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. ATIVIDADES PERMANENTES RECURSOS PEDAGÓGICOS PROJETOS ENGAJAMENTO DA FAMÍLIA AVALIAÇÃO
133 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. Planejamento das ideias das crianças sobre o tema
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160 Os portfólios de atividades com silabas, frases, textos, números, formas e outros contextos, serão adicionados aos bimestres conforme o planejamento semanal da educadora.
A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO.
A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a): Existem diversos modelos de adaptadores de escrita e recorte no mercado, porém nossa dica especial
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Acórdão do Supremo Tribunal de Justiça Processo:
ALOJAMENTO LOCAL: Ac. do STJ, 28 de março de 2017 [*Revoga o Ac. do TRL] Acórdãos STJ Acórdão do Supremo Tribunal de Justiça Processo: 12579/16.0T8LSB.L1.S1 Nº Convencional: 6.ª SECÇÃO Relator: SALRETA
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ECLI:PT:STJ:2017: T8LSB.L1.S1
ECLI:PT:STJ:2017:12579.16.0T8LSB.L1.S1 http://jurisprudencia.csm.org.pt/ecli/ecli:pt:stj:2017:12579.16.0t8lsb.l1.s1 Relator Nº do Documento Salreta Pereira Apenso Data do Acordão 28/03/2017 Data de decisão
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